精微廣大-繪畫的功能和種類 教學(xué)設(shè)計(jì)

精微廣大——繪畫的功能和種類了教材：人民美術(shù)出版社執(zhí)教年級(jí)：高二學(xué)情分析：高二年級(jí)學(xué)生理解能力與觀察能力均已成熟，對(duì)歷史、地理等知識(shí)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。在高一時(shí)也習(xí)得美術(shù)作品鑒賞的“四步法”，但對(duì)于繪畫方面的種類不夠感興趣。圖像識(shí)讀：能識(shí)別不同的畫種，了解其不同的工具和材料；根據(jù)題材內(nèi)容對(duì)繪畫進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)其各自的特征。美術(shù)表現(xiàn)：鑒別不同作品種類，從表現(xiàn)題材、技法特點(diǎn)、創(chuàng)作背景、歷史地位、文化差異等方面研究它。審美判斷：通過組織學(xué)生對(duì)不同門類優(yōu)秀繪畫作品的觀看和賞析，幫助他們了解藝術(shù)家與美術(shù)作品的關(guān)系、時(shí)代與趣味的關(guān)系、主題與風(fēng)格的關(guān)系、內(nèi)容與形式的關(guān)系，以及技法與情感的關(guān)系，形成顯示健康的審美趣味。文化理解：認(rèn)同優(yōu)秀繪畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力，尊重世界美術(shù)文化的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：繪畫的功能、種類和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比西方風(fēng)景畫和山水畫的異同，理解其不同的文化內(nèi)涵。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容充分做好課前準(zhǔn)備導(dǎo)入啟發(fā)繪畫在我們的日常生活中扮演著怎樣的角色？播放學(xué)生錄制的微視頻學(xué)生結(jié)合生活，調(diào)動(dòng)感官，參與課堂。通過提問，觀看視頻了解繪畫與生活的聯(lián)系。課堂發(fā)展繪畫的種類（以《瓦茲河畔》、《雪景寒林圖》為例）《瓦茲河畔》屬于油畫《雪景寒林圖》屬于中國(guó)畫按照繪畫工具、材料分類：中國(guó)畫、素描、速寫、水彩畫、水粉畫、油畫、丙烯畫、版畫……按照內(nèi)容、題材分類：風(fēng)俗畫、宗教畫、歷史畫、肖像畫、靜物畫、風(fēng)景畫……對(duì)比《瓦茲河畔》和《雪景寒林圖》嘗試分辨其畫種。對(duì)比中西繪畫，從畫種和畫面內(nèi)容進(jìn)行分析，分辨不同繪畫種類。中國(guó)山水畫與西方風(fēng)景畫有何異同（以《瓦茲河畔》、《雪景寒林圖》為例）觀察方式西方風(fēng)景畫：定點(diǎn)透視、對(duì)物體真實(shí)再現(xiàn)。中國(guó)山水畫：散點(diǎn)透視（平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)）、表達(dá)畫家思想。裝裱方式西方風(fēng)景畫：畫框裝裱（裝飾）中國(guó)山水畫：卷軸裝裱（攜帶）總結(jié)：西方風(fēng)景畫在二維平面空間追求三維空間的真實(shí)感；中國(guó)山水畫在山水畫構(gòu)成二維空間表現(xiàn)的理解。綜上所述，繪畫有美化生活、交流思想、陶冶情操的功能。結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)比中西方畫家繪畫同一靜物時(shí)觀察方式和裝裱的區(qū)別。對(duì)西方風(fēng)景畫與中國(guó)山水畫在觀察和表現(xiàn)形式上有初步認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)不同繪畫背后的文化理解。繪畫的功能審美功能、教育功能、認(rèn)識(shí)功能賞析靳尚誼《晚年黃賓虹》，這幅油畫作品為什么選擇一幅中國(guó)畫做背景？畫面背景和人物表達(dá)有有著怎樣的聯(lián)系？總結(jié)：畫家西為中用，在油畫中融入中國(guó)元素，嘗試將油畫和水墨相結(jié)合?！皫X南畫派”中的中西融合高劍父《漁港雨色》陳樹人《嶺南春色》以嶺南特有的景物豐富題材主張寫實(shí)，引入西洋畫派博取諸家之長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)國(guó)畫優(yōu)良傳統(tǒng)運(yùn)用高一美術(shù)鑒賞知識(shí)對(duì)繪畫作品做出賞析，體會(huì)畫家西為中用的藝術(shù)特色。發(fā)現(xiàn)繪畫的新功能。通過對(duì)中西風(fēng)景描繪的分析初步了解繪畫的功能。加入嶺南特色文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)嶺南文化的了解與認(rèn)識(shí)。高奇峰筆下的怒獅可以體現(xiàn)繪畫的什么功能？運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，分析繪畫作品在特定社會(huì)背景下的功能和意義?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)繪畫，可以為我們打開一扇了解人類歷史文化的窗戶，可以讓我們有一雙審美的眼睛和一雙靈巧的雙手，以及豐富的想象力與源源不斷的創(chuàng)造力，我們可以像畫家一樣游歷在真實(shí)的作品之前，感受