統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（附答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（附答案）（試卷滿(mǎn)分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)（3分）見(jiàn)字如面，寫(xiě)一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、關(guān)觀。二、基礎(chǔ)（27分）本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。走進(jìn)異彩紛呈的小說(shuō)人物畫(huà)廊，我們看到許多耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟?，①kèshòu（）禮教的閏土：辛苦愁難、尖酸刻薄的楊二嫂：生活②jiéjū（），企盼富裕的菲利普夫婦：精明機(jī)警、英雄末路的楊志；醉心功名、中舉發(fā)瘋的儒林小丑范進(jìn)；機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的（1）諸葛亮：（2）、三顧茅廬的劉備；滑稽有趣，淳樸樂(lè)觀的劉姥姥……這些經(jīng)典的人物，個(gè)個(gè)（3），有血有肉，讓人印象深刻，而閱讀小說(shuō)的過(guò)程不僅是我們感受百味人生的過(guò)程，也是我們不斷地收獲成長(zhǎng)，豐富人生閱歷的過(guò)程，不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說(shuō)的天地，去領(lǐng)略小說(shuō)的魅力吧！1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①________②_________2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將正確選項(xiàng)的序號(hào)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線(xiàn)上。A思賢如渴B．栩栩如生C．經(jīng)世奇才（1）________（2）________（3）_______3.劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改正確的句子寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。4.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)的三要素是：人物、情節(jié)和環(huán)境，小說(shuō)以刻畫(huà)入物為中心，B.“醉心功名”“滑稽有趣”“三顧茅廬”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同。C.“那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說(shuō)天地，去領(lǐng)略小說(shuō)的力吧！”是祈使句。D.開(kāi)場(chǎng)白中使用了排比的修辭手法。5.小說(shuō)家用他們的生花妙筆，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)你從于勒、范進(jìn)、楊志中任選一個(gè)人物，仿照以下示例，寫(xiě)一首小詩(shī)。示例：閏土紫色的面龐銀色的項(xiàng)圈你在記憶里閃光喚起童年的回想6.目前網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)盛行，很多學(xué)生愛(ài)讀此類(lèi)作品。在活動(dòng)中，同學(xué)們就“初中生能不能讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”展開(kāi)激烈討論。請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表你看法，做到觀點(diǎn)明確，有說(shuō)服力。（不超過(guò)80字）7.小深觀看完《典籍里的中國(guó)》，吟誦起經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)你的理解填空?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（1）_______________”是李白在《行路難》中積極樂(lè)觀的精神；“（2）_______________，肯將衰朽惜殘年！”是韓愈在（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中老而彌堅(jiān)的忠君之心；“但愿人長(zhǎng)久，（3）_______________”是蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中對(duì)天下人的美好祝愿；“（4）_______________，況乃未休兵”是杜甫在《月夜憶舍弟》中的憂(yōu)慮：“（5）_______________，（6）_______________”是李商隱在《無(wú)題》中對(duì)愛(ài)情至死不渝的忠貞：“（7）_______________，（8）_______________”是范仲淹在《漁家傲·秋思》中抒寫(xiě)的將士們思家與報(bào)國(guó)矛盾的心情；“（9）_______________，（10）_______________”是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的政治抱負(fù)。8.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A.首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。B.頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿(mǎn)，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。三、閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住竣侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉杳而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（《醉翁亭記》歐陽(yáng)修）【乙】①修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遺，因取舊案反復(fù)觀之，見(jiàn)其①枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。②學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于②潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不馳廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事馳廢，而民受其弊。吾所謂寬者不為苛急簡(jiǎn)者不為繁碎耳?！保ü?jié)選《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注】①枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。②潤(rùn)身：修身養(yǎng)性。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.醉翁之意不在酒/意將隧入以攻其后也 B.四時(shí)之景不同/至若春和景明C.或問(wèn)：為政寬簡(jiǎn)/而或長(zhǎng)煙一空 D.往來(lái)而不絕者/沿溯阻絕10.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。11.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中歐陽(yáng)修“處江湖之遠(yuǎn)”，卻能將滁州治理得政通人和，可見(jiàn)其“古仁人”之風(fēng)。B.【乙】文中歐陽(yáng)修雖然遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓本，盡力搞好政務(wù)，可見(jiàn)堪稱(chēng)良臣。C.【乙】文中劃線(xiàn)句子“吾所謂寬者/不為苛急/簡(jiǎn)者/不為繁碎耳”的斷句是正確的。D.【甲】文托物言志，處處灑脫豁達(dá)，令人神往：【乙】文敘事寫(xiě)人，字里行間充滿(mǎn)敬佩之情。12.【甲】文的歐陽(yáng)修“醉能同其樂(lè)”，【乙】文的歐陽(yáng)修“仰天嘆曰”。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銖囊弧皹?lè)”一“嘆”中看到歐陽(yáng)修有著怎樣的為官理念？閱讀下面選文，完成各題。下列是有關(guān)虎年春晚舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》的相關(guān)資料。材料一創(chuàng)作這部作品，源自2017年在故宮觀賞《千里江山圖》時(shí)感受到的震撼。真正開(kāi)始創(chuàng)作，我們才意識(shí)到難度之大超乎想象。構(gòu)思劇本時(shí)，我們和編劇在一起坐了3天，也流想出從何入手。于是我們買(mǎi)來(lái)家代詩(shī)歌、宋朝美學(xué)等方面的書(shū)籍研諫，去故宮博物院了解文物修復(fù)，請(qǐng)非遺傳承人把任顧問(wèn)……了解屢深入。我們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬貴心就越重，創(chuàng)作就越要一絲不茍。比如【A】（中國(guó)東方歌舞團(tuán)編導(dǎo)周莉亞、韓真，記者曹雪盟來(lái)訪整理）材料二采用、遠(yuǎn)山眉、山峰發(fā)髻、青綠長(zhǎng)裙……央視虎年春晚，源自宋代名酒《千里江山圖》的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》選段“青綠”一出場(chǎng)，從社交媒體到微信朋友圈，都迅速劇屏。春晚《只此青綠》兩位導(dǎo)演為青綠設(shè)計(jì)了“靜待”“望月”“落云”“垂惡”“獨(dú)步”“獨(dú)步”“圣石”等一系列唯美至極的造型動(dòng)作。舞動(dòng)起來(lái)的青綠們仿佛化作《千里江山圖》中陡峭的山、層疊的巒，舞出層巒疊嶂的景致，舞出山水相依的美妙。長(zhǎng)袖一甩。上半身后躺。與地面近乎平行……這個(gè)仿佛飄在半空中的高難動(dòng)作，被喊稱(chēng)為“青綠腰”，驚艷了無(wú)數(shù)觀眾。這樣一個(gè)純意向、大寫(xiě)意的角色很難演。習(xí)慣了芭蕾訓(xùn)練，姑娘們往往頭恰得高，氣也提得高，狀態(tài)很昂揚(yáng)。為了演好青綠，她們花了不少時(shí)間洗掉跳舞的慣性，讓氣往下泄、往里走，舍胸、窩背，達(dá)到宋舞那種溜扇佝背的狀態(tài)?！肮媚飩兊耐黄仆Υ蟮?。不像以前的女子群舞那樣柔美，而是娶鏘有力，非常大氣。她們的舞蹈狀態(tài)是往下沉的，轉(zhuǎn)別像中國(guó)山水，力量是往下沉的。她們的肢體、她們的框擺、她們流動(dòng)的隊(duì)形，有山石的棱角、有山水相依的感覺(jué)。通過(guò)她們有力度的動(dòng)作，你能感受到千里江山那種維偉的、那種有力量的魂跑感。姑娘們的眼神還有一種冷艷的蔬離感。我們對(duì)演員的要求非常嚴(yán)格。每個(gè)動(dòng)作的內(nèi)涵動(dòng)力，不完是外化到動(dòng)作肢體，更多的是內(nèi)心的感受——她內(nèi)心要有那一輪明月，她要有那一份深厚的底膜，她才能夠通過(guò)肢體傳達(dá)出來(lái)。”（摘自《湖湖新聞》，有刪改）材料三《只此青綠》的觀眾會(huì)感覺(jué)到，整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。不僅有舞，還有詩(shī)清、有書(shū)畫(huà)、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。該劇的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和舞臺(tái)調(diào)度都非常復(fù)雜，采用地畫(huà)特臺(tái)和空中圓弧機(jī)械動(dòng)作，創(chuàng)造出了“天旋達(dá)到3圈，地轉(zhuǎn)送到4圖，上下左右都可以進(jìn)行移動(dòng)”的焊美效采。同時(shí)。所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)。正是在這樣租為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木茉O(shè)計(jì)當(dāng)中，天才少年畫(huà)家王希蓋、展卷人與畫(huà)中靜待千年的青綠，才能在時(shí)空的循環(huán)中，一同仰望朗照千年的一槍明月；忍覺(jué)著孤獨(dú)、寂寞、壓抑和失敗折磨，苦心尋找并猜心制作不同繪畫(huà)材料的工藝匠人們，也才會(huì)國(guó)為兩一幅畫(huà)作相聚；而現(xiàn)眾們也才能感受到大家青山綠水背后中國(guó)人世世代代初傳的氏族精神?！按艘蚺c天地眾人共給，往來(lái)者但見(jiàn)青綠足矣。”《只此青綠》在韻作中不僅邀請(qǐng)故宮博物院的專(zhuān)家擔(dān)任文博顧問(wèn)，而且待邀國(guó)西顏料、敬墨、宣筆、雙林緩絹織造等制作技藝的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任非遺顧問(wèn)，并把篆刻人、織縮人、唐石人、制筆人、甜墨人都作為重要人物，以不同篇幸在異臺(tái)上進(jìn)行呈現(xiàn)，以此向?yàn)閭鹘y(tǒng)文化傳承發(fā)展默默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者致敬。正因如此，《只此青綠》的舞臺(tái)上，雖然“青綠”是最為家墨重彩的顏色，但卻“不止青綠”。白色的紅絹，靛藍(lán)色的篆刻，儲(chǔ)褐色的石，青灰色的筆，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣服花……各種迷人優(yōu)雅的中國(guó)古典色彩，讓人禱祥在具有鮮明流變性和浪都文化氣息的宋代美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)意超之中。而正是這些不同氣質(zhì)的色彩和工藝，最終凝成了獨(dú)具一格、讓人“一眼萬(wàn)年節(jié)的青繯，達(dá)到了中國(guó)繪畫(huà)的巔峰，也在舞臺(tái)上共同構(gòu)成了層密疊峰、更具厚重深意的“千里江山”。（摘自《北京日?qǐng)?bào)·藝綻》，有刪改）材料四近年來(lái)，文博探索、詩(shī)詞朗讀節(jié)目的走紅，中國(guó)風(fēng)歌曲大流行，以及年輕人的漢服熱，引領(lǐng)了傳統(tǒng)文化復(fù)興的“回潮”。這段不停歇的熱潮，對(duì)于如今傳統(tǒng)文化的傳播有著視大的助推作用，甚至可以說(shuō)在這群的背景下，內(nèi)容和朝作俱住的國(guó)風(fēng)作品很難不火。不難想見(jiàn)，《只此青練》的出圖密碼除去它本身的翻作精度外，還酒盆了“穿越”元素、XR全急掃描等前沿科技，還有故宮書(shū)畫(huà)文物的“老網(wǎng)紅”《千里江山圖》。如此創(chuàng)新與融合所帶來(lái)的駐撞，勢(shì)必會(huì)圈粉一大批觀眾。但是也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)傳統(tǒng)文化元素的節(jié)目確實(shí)數(shù)量不少，真正能做到破圓層的節(jié)目還屈指可數(shù)。傳統(tǒng)文化的節(jié)目不是靠流水線(xiàn)打達(dá)出來(lái)的，眼花繚亂的舞臺(tái)美術(shù)和令人驚嘆的高科技不過(guò)是華麗的外痕，能打動(dòng)人心的內(nèi)里還是在于制作者如何解讀、如何傳達(dá)傳統(tǒng)文化的惡想精髓，如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.根據(jù)以上材料編寫(xiě)的下列句子中，不正確的一項(xiàng)是（）A.《只此青綠》創(chuàng)意源于宋代畫(huà)家王希孟創(chuàng)作的《干里江山圖》。B.《只此青綠》的整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。C.《只此青綠》融合了不同氣質(zhì)的色彩和工藝，凝成別具一格的美。D.在傳統(tǒng)文化復(fù)興熱潮下，帶有傳統(tǒng)文化元素的國(guó)風(fēng)作品都能大火。14.請(qǐng)結(jié)合材料一劃線(xiàn)句，概括材料二內(nèi)容，將A處補(bǔ)充完整。15.材料三原本以“《只此青綠》舞繪江山”題，小深同學(xué)想改成“《只此青綠》不止青綠”，你贊同哪一個(gè)題目請(qǐng)說(shuō)明理由。16.小深同學(xué)在社交平臺(tái)發(fā)出引揚(yáng)傳統(tǒng)文化建議的征集令，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，提三條建議。閱讀下面選文，完成小題。戴車(chē)匠汪曾祺①戴車(chē)匠是東街一景。車(chē)匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車(chē)匠，就是在木制的車(chē)床上用放刀車(chē)旋小件圓形木器的那種人。②車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車(chē)匠店門(mén)面很小，只有一間。正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子。寫(xiě)的是“室雅何須大，花香不在多?！卑灞谇懊?，是作坊。作坊放著兩張車(chē)床。車(chē)匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車(chē)旋成器，這就是中國(guó)的古式的車(chē)床。③戴車(chē)匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車(chē)匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車(chē)床的坐板上了。一個(gè)人走進(jìn)他的工作，是叫人感動(dòng)的。他這就和這張床成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了。看到戴車(chē)匠坐在床子上，讓人想起古人說(shuō)的：“百工居于球，以成其器?！敝袊?guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒(méi)有。④有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話(huà)；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點(diǎn)工作做好，即為滿(mǎn)意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。⑤戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裴圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不！錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿(mǎn)目，細(xì)巧玲瓏。⑥車(chē)匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的。檀木——白檀。紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板、執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草．如韭菜葉，如番瓜瓤．有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的．落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。⑦孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車(chē)、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車(chē)匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺螄之后還可用車(chē)匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車(chē)匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車(chē)匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)?！搅私咏迕?，戴車(chē)匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。⑨戴車(chē)匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么？是讓他也學(xué)車(chē)匠，還是另學(xué)一門(mén)手藝？世事變化很快。他隱隱約約覺(jué)得，車(chē)匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。⑩一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。（節(jié)選自汪曾祺的《截車(chē)匠》，有刪改）17.簡(jiǎn)要概括⑤—⑨段作者回憶了有關(guān)戴車(chē)匠的哪些往事？18.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。19.文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到了侯家銀匠店和楊家香店，有什么作用？20.首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)在北京召開(kāi)，時(shí)代重新呼喚“工匠精神”。你從戴車(chē)匠身上，看到哪些可貴的“工匠精神”？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)回答。21.請(qǐng)以《戴車(chē)匠》一文的選材或主旨或語(yǔ)言為例，分析以下鏈接材料對(duì)汪曾祺小說(shuō)的評(píng)價(jià)。鏈接材料：汪曾祺的小說(shuō)，什么都平平淡淡，但讀完之后你卻不能平靜，內(nèi)心深處總會(huì)有一種隱隱的激動(dòng)，不能自己?！骷?、評(píng)論家李陀22.按要求完成小題（1）關(guān)注情節(jié)：請(qǐng)觀察下面三張圖片，選擇排序正確的一項(xiàng)（）A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧五臺(tái)山倒拔垂楊柳B(niǎo).拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧五臺(tái)山C.倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧五臺(tái)山D.大鬧五臺(tái)山倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）關(guān)注人物：人性是復(fù)雜的，《水滸傳》中很多“英雄好漢”，既有“神佛”的一面，也有“妖魔”的一面。請(qǐng)從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，從以上兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。23.學(xué)校文學(xué)社刊物開(kāi)設(shè)“艾青，我為你驕傲”欄目，小深同學(xué)給艾青設(shè)計(jì)了微信個(gè)性簽名，請(qǐng)你根據(jù)艾青詩(shī)歌的內(nèi)容和特點(diǎn)，推測(cè)小深的設(shè)計(jì)理由。設(shè)計(jì)理由個(gè)性簽名：當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)灑下黎明的光，我用火把照亮土地。________24.寫(xiě)作歐陽(yáng)修遭遇貶謫卻與民同樂(lè)，選擇了政治寬簡(jiǎn)的為官理念；范仲淹遭遇貶謫卻政績(jī)卓著，選擇了“先憂(yōu)后樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷：陶淵明辭官歸隱卻飲酒采菊，選擇了怡然自得的田園生活：蘇軾仕途坎坷卻隨遇而安，選擇了樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度……人生處處都是選擇，不同的選擇帶來(lái)不同的情感體驗(yàn)和人生路徑。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“選擇”這一話(huà)題，在任務(wù)A、B中選一個(gè)任務(wù)，自擬題目，完成寫(xiě)作。任務(wù)A：講述一段你的“選擇”經(jīng)歷，訴說(shuō)“選擇”帶給你的成長(zhǎng)啟迪和感悟，寫(xiě)一篇敘事類(lèi)文章。任務(wù)B：以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇演講稿，參加學(xué)校演講比賽。要求：①根據(jù)自選任務(wù)，在答題卡相應(yīng)的位置，寫(xiě)上任務(wù)選項(xiàng)。②題目自擬，符合文體特征，不得套作。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息，如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。④書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。參考答案一、書(shū)寫(xiě)（3分）見(jiàn)字如面，寫(xiě)一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、關(guān)觀。二、基礎(chǔ)（27分）本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。走進(jìn)異彩紛呈的小說(shuō)人物畫(huà)廊，我們看到許多耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟荆賙èshòu（）禮教的閏土：辛苦愁難、尖酸刻薄的楊二嫂：生活②jiéjū（），企盼富裕的菲利普夫婦：精明機(jī)警、英雄末路的楊志；醉心功名、中舉發(fā)瘋的儒林小丑范進(jìn)；機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的（1）諸葛亮：（2）、三顧茅廬的劉備；滑稽有趣，淳樸樂(lè)觀的劉姥姥……這些經(jīng)典的人物，個(gè)個(gè)（3），有血有肉，讓人印象深刻，而閱讀小說(shuō)的過(guò)程不僅是我們感受百味人生的過(guò)程，也是我們不斷地收獲成長(zhǎng)，豐富人生閱歷的過(guò)程，不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說(shuō)的天地，去領(lǐng)略小說(shuō)的魅力吧！1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①________②_________2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境將正確選項(xiàng)的序號(hào)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線(xiàn)上。A.思賢如渴B．栩栩如生C．經(jīng)世奇才（1）________（2）________（3）_______3.劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你將修改正確的句子寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上?！敬鸢浮?.①.恪守②.拮據(jù)2.①.C②.A③.B3.雖然有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形。恪守（kèshǒu）：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守、嚴(yán)格遵守；拮據(jù)（jiéjū）：原指鳥(niǎo)銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢(qián)不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。【2題詳解】本題考查詞語(yǔ)的使用。思賢如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。經(jīng)世奇才：具有治理天下的卓越才能的人。結(jié)合“機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的（1）諸葛亮”可知，（1）處所填詞語(yǔ)是用于形容諸葛亮是一個(gè)具有治理天下的卓越才能的人，故應(yīng)選填“經(jīng)世奇才”，故選C；結(jié)合“（2）、三顧茅廬的劉備”可知，（2）處所填詞語(yǔ)是用于形容劉備迫切地想要招攬人才，故應(yīng)選填“思賢若渴”，故選A；結(jié)合“這些經(jīng)典的人物，個(gè)個(gè)（3），有血有肉，讓人印象深刻”可知，（3）處所填詞語(yǔ)是用于形容經(jīng)典人物形象生動(dòng)逼真，故應(yīng)選填“栩栩如生”，故選B?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)”可知，句子中的“不管……但……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“不管”改為“雖然（盡管）”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。4.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)的三要素是：人物、情節(jié)和環(huán)境，小說(shuō)以刻畫(huà)入物為中心，B.“醉心功名”“滑稽有趣”“三顧茅廬”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同。C.“那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說(shuō)天地，去領(lǐng)略小說(shuō)的力吧！”是祈使句。D.開(kāi)場(chǎng)白中使用了排比的修辭手法。【答案】B【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。B.“三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同”說(shuō)法不正確?！白硇墓γ薄叭櫭]”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“滑稽有趣”是并列短語(yǔ)，故三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型不全相同。故選B。5.小說(shuō)家用他們的生花妙筆，塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)你從于勒、范進(jìn)、楊志中任選一個(gè)人物，仿照以下示例，寫(xiě)一首小詩(shī)。示例：閏土紫色的面龐銀色的項(xiàng)圈你在記憶里閃光喚起童年的回想【答案】示例：于勒愁云彌補(bǔ)的老臉皺痕累累的糙手你是可怖的魔咒破滅虛榮的渴求【解析】【詳解】本題考查仿寫(xiě)，要在限定的人物中進(jìn)行篩選，注意例句的句式特點(diǎn)，詩(shī)的前兩句是寫(xiě)人物的外貌特征，后兩句是對(duì)人物的評(píng)價(jià)。仿寫(xiě)時(shí)要和例句保持一致，詩(shī)歌中要有一定的意象，聯(lián)系所給人物的情節(jié)，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)即可。示例一：范進(jìn)衣衫襤褸寒酸態(tài)兩手黃泥樣更丑一朝得中忘舊本功名富貴心中求示例二：楊志面龐刻著一塊青記腮邊微露些少赤須夢(mèng)想富貴加身夢(mèng)醒梁山落草6.目前網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)盛行，很多學(xué)生愛(ài)讀此類(lèi)作品。在活動(dòng)中，同學(xué)們就“初中生能不能讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”展開(kāi)激烈討論。請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表你的看法，做到觀點(diǎn)明確，有說(shuō)服力。（不超過(guò)80字）【答案】示例一：我認(rèn)為初中生能讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)內(nèi)容與時(shí)代聯(lián)系較為緊密，并且新奇有趣、富于想象，能激發(fā)初中生的閱讀興趣。示例二：我認(rèn)為初中生不能讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)內(nèi)容良莠不齊，并且其價(jià)值尚未經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)，初中生辨識(shí)能力尚未成熟，容易產(chǎn)生思想上的誤導(dǎo)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。這道題要求就“初中生能不能讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法，需要注意以下幾點(diǎn)，首先觀點(diǎn)明確，在回答中要明確表達(dá)自己的立場(chǎng)，是支持還是反對(duì)初中生讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；要提供有說(shuō)服力的理由來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，可以從網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)、初中生的閱讀需求和能力等方面進(jìn)行分析；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，由于字?jǐn)?shù)限制，回答要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的表述。示例：我認(rèn)為初中生可以讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，但要選擇合適的作品并控制好閱讀時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)可以培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力，但也存在一些不良內(nèi)容，需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)和監(jiān)督。7.小深觀看完《典籍里的中國(guó)》，吟誦起經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)你的理解填空?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（1）_______________”是李白在《行路難》中積極樂(lè)觀的精神；“（2）_______________，肯將衰朽惜殘年！”是韓愈在（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中老而彌堅(jiān)的忠君之心；“但愿人長(zhǎng)久，（3）_______________”是蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中對(duì)天下人的美好祝愿；“（4）_______________，況乃未休兵”是杜甫在《月夜憶舍弟》中的憂(yōu)慮：“（5）_______________，（6）_______________”是李商隱在《無(wú)題》中對(duì)愛(ài)情至死不渝的忠貞：“（7）_______________，（8）_______________”是范仲淹在《漁家傲·秋思》中抒寫(xiě)的將士們思家與報(bào)國(guó)矛盾的心情；“（9）_______________，（10）_______________”是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的政治抱負(fù)?！敬鸢浮竣?直掛云帆濟(jì)滄海②.欲為圣明除弊事③.千里共嬋娟④.寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)⑤.春蠶到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.濁酒一杯家萬(wàn)里⑧.燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑨.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)⑩.后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“直、濟(jì)、弊、嬋、娟、蠟、炬、勒、憂(yōu)”等字要正確書(shū)寫(xiě)。8.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A.首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。B.頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿(mǎn)，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。C.錯(cuò)誤。詩(shī)人用“沉舟”“病樹(shù)”比喻久遭貶謫的自己，而不是前人，詩(shī)人對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟，詩(shī)人雖然身經(jīng)危難，但仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的精神。故選C。三、閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉杳而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（《醉翁亭記》歐陽(yáng)修）【乙】①修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遺，因取舊案反復(fù)觀之，見(jiàn)其①枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。②學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于②潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不馳廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事馳廢，而民受其弊。吾所謂寬者不為苛急簡(jiǎn)者不為繁碎耳。”（節(jié)選《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注】①枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。②潤(rùn)身：修身養(yǎng)性。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.醉翁之意不在酒/意將隧入以攻其后也 B.四時(shí)之景不同/至若春和景明C.或問(wèn)：為政寬簡(jiǎn)/而或長(zhǎng)煙一空 D.往來(lái)而不絕者/沿溯阻絕10.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。11.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中歐陽(yáng)修“處江湖之遠(yuǎn)”，卻能將滁州治理得政通人和，可見(jiàn)其“古仁人”之風(fēng)。B.【乙】文中歐陽(yáng)修雖然遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓為本，盡力搞好政務(wù)，可見(jiàn)堪稱(chēng)良臣。C.【乙】文中劃線(xiàn)句子“吾所謂寬者/不為苛急/簡(jiǎn)者/不為繁碎耳”的斷句是正確的。D.【甲】文托物言志，處處灑脫豁達(dá)，令人神往：【乙】文敘事寫(xiě)人，字里行間充滿(mǎn)敬佩之情。12.【甲】文的歐陽(yáng)修“醉能同其樂(lè)”，【乙】文的歐陽(yáng)修“仰天嘆曰”。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銖囊弧皹?lè)”一“嘆”中看到歐陽(yáng)修有著怎樣的為官理念？【答案】9.D10.（1）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上的。（2）他仕途不順，被放逐了很多次，志向氣節(jié)仍然像以前一樣。11.D12.甲文中歐陽(yáng)修陶醉于自然風(fēng)光之中，并且和百姓一起快樂(lè)出游，一起酣暢宴飲，表現(xiàn)了他與百姓親近，與民同樂(lè)；乙文中，歐陽(yáng)修謹(jǐn)慎執(zhí)法，為政寬簡(jiǎn)，不追求名聲榮譽(yù)，所到之處不擾民，可見(jiàn)他寬簡(jiǎn)有度，安民有方。【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。A.意趣，情趣/意圖；B.景色/日光；C.有人/或許；D.斷絕，停止/斷絕，停止；故選D?！?0題詳解】此題考查翻譯句子。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法。無(wú)論哪種方法，作答時(shí)都要注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，做到忠實(shí)原文，語(yǔ)句通順，表意明確，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。（1）“樂(lè)（樂(lè)趣）”“得（領(lǐng)會(huì)）”“寓（寄托）”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確；（2）“再三（很多次）”“志氣（志向氣節(jié)）”“若（像）”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確?！?1題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.有誤，甲文描寫(xiě)了滁州一帶朝暮、四季自然景物的幽深秀美以及滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣，表明歐陽(yáng)修是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶，應(yīng)是借景抒情，并非“托物言志”；故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。閱讀甲文，根據(jù)“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者”可知，《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂(lè)之中；閱讀乙文，歐陽(yáng)修取出以前的案卷反復(fù)閱覽，發(fā)現(xiàn)案卷中是非顛倒者比比皆是，因此他辦案不敢疏忽；根據(jù)“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳”可知，歐陽(yáng)修為官?gòu)恼?，可概括為兩個(gè)字：寬、簡(jiǎn)，其核心是“為民”。他處理政事不廢弛，寬簡(jiǎn)有度，張弛適宜，治國(guó)安民，實(shí)為明智之舉?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰，樹(shù)林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰(shuí)？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上的。像那太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林中的霧氣散去，云聚攏過(guò)來(lái)，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開(kāi)了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來(lái)，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，這是太守下山回家，賓客跟隨著。樹(shù)林茂密成蔭，鳥(niǎo)兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開(kāi)后鳥(niǎo)兒們?cè)诳鞓?lè)啊。然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣；游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵人歐陽(yáng)修。（乙）歐陽(yáng)修開(kāi)始在滁州任職，自號(hào)為醉翁，晚年更改為六一居士。他仕途不順，即使被放逐了很多次，志向氣節(jié)仍然像以前一樣。他剛剛被貶到夷陵時(shí)候，沒(méi)有什么事可以打發(fā)時(shí)間的，就拿出以前的案件卷宗來(lái)反復(fù)批閱，發(fā)現(xiàn)其中冤枉、錯(cuò)誤的案子不可勝數(shù)，因此他仰天嘆道：“連荒遠(yuǎn)的小城，尚且如此，天下的混亂就可想而知了”。從那時(shí)起，他碰到任何事都不敢疏忽。求學(xué)的人請(qǐng)求會(huì)見(jiàn)，（歐陽(yáng)修）與他們所交談的，不曾涉及文章，只說(shuō)政事，（歐陽(yáng)修）說(shuō)文章只能用來(lái)滋益自身的思想，而政事是可以用來(lái)幫助別人。凡是他治理過(guò)的幾個(gè)郡，（他）也不求名聲榮譽(yù)，為政寬松簡(jiǎn)易而不紛亂，因此他所到的地方，人民的生活過(guò)得很便利。有人問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而政事并不松弛失誤，這是為什么呢？”（歐陽(yáng)修）回答說(shuō)：“把放縱當(dāng)成寬松，把簡(jiǎn)陋當(dāng)成簡(jiǎn)明，那么政事就會(huì)松弛失誤，而使人民受苦。我所說(shuō)的寬松，是不做苛刻、急切的事；所說(shuō)的簡(jiǎn)易，是不做繁瑣細(xì)碎的事情罷了?！遍喿x下面選文，完成各題下列是有關(guān)虎年春晚舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》的相關(guān)資料。材料一創(chuàng)作這部作品，源自2017年在故宮觀賞《千里江山圖》時(shí)感受到的震撼。真正開(kāi)始創(chuàng)作，我們才意識(shí)到難度之大超乎想象。構(gòu)思劇本時(shí)，我們和編劇在一起坐了3天，也流想出從何入手。于是我們買(mǎi)來(lái)家代詩(shī)歌、宋朝美學(xué)等方面的書(shū)籍研諫，去故宮博物院了解文物修復(fù)，請(qǐng)非遺傳承人把任顧問(wèn)……了解屢深入。我們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬貴心就越重，創(chuàng)作就越要一絲不茍。比如【A】（中國(guó)東方歌舞團(tuán)編導(dǎo)周莉亞、韓真，記者曹雪盟來(lái)訪整理）材料二采用、遠(yuǎn)山眉、山峰發(fā)髻、青綠長(zhǎng)裙……央視虎年春晚，源自宋代名酒《千里江山圖》的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》選段“青綠”一出場(chǎng)，從社交媒體到微信朋友圈，都迅速劇屏。春晚《只此青綠》兩位導(dǎo)演為青綠設(shè)計(jì)了“靜待”“望月”“落云”“垂惡”“獨(dú)步”“獨(dú)步”“圣石”等一系列唯美至極的造型動(dòng)作。舞動(dòng)起來(lái)的青綠們仿佛化作《千里江山圖》中陡峭的山、層疊的巒，舞出層巒疊嶂的景致，舞出山水相依的美妙。長(zhǎng)袖一甩。上半身后躺。與地面近乎平行……這個(gè)仿佛飄在半空中的高難動(dòng)作，被喊稱(chēng)為“青綠腰”，驚艷了無(wú)數(shù)觀眾。這樣一個(gè)純意向、大寫(xiě)意的角色很難演。習(xí)慣了芭蕾訓(xùn)練，姑娘們往往頭恰得高，氣也提得高，狀態(tài)很昂揚(yáng)。為了演好青綠，她們花了不少時(shí)間洗掉跳舞的慣性，讓氣往下泄、往里走，舍胸、窩背，達(dá)到宋舞那種溜扇佝背的狀態(tài)?！肮媚飩兊耐黄仆Υ蟮摹２幌褚郧暗呐尤何枘菢尤崦?，而是娶鏘有力，非常大氣。她們的舞蹈狀態(tài)是往下沉的，轉(zhuǎn)別像中國(guó)山水，力量是往下沉的。她們的肢體、她們的框擺、她們流動(dòng)的隊(duì)形，有山石的棱角、有山水相依的感覺(jué)。通過(guò)她們有力度的動(dòng)作，你能感受到千里江山那種維偉的、那種有力量的魂跑感。姑娘們的眼神還有一種冷艷的蔬離感。我們對(duì)演員的要求非常嚴(yán)格。每個(gè)動(dòng)作的內(nèi)涵動(dòng)力，不完是外化到動(dòng)作肢體，更多的是內(nèi)心的感受——她內(nèi)心要有那一輪明月，她要有那一份深厚的底膜，她才能夠通過(guò)肢體傳達(dá)出來(lái)?！保ㄕ浴逗侣劇罚袆h改）材料三《只此青綠》的觀眾會(huì)感覺(jué)到，整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。不僅有舞，還有詩(shī)清、有書(shū)畫(huà)、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。該劇的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和舞臺(tái)調(diào)度都非常復(fù)雜，采用地畫(huà)特臺(tái)和空中圓弧機(jī)械動(dòng)作，創(chuàng)造出了“天旋達(dá)到3圈，地轉(zhuǎn)送到4圖，上下左右都可以進(jìn)行移動(dòng)”的焊美效采。同時(shí)。所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)。正是在這樣租為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木茉O(shè)計(jì)當(dāng)中，天才少年畫(huà)家王希蓋、展卷人與畫(huà)中靜待千年的青綠，才能在時(shí)空的循環(huán)中，一同仰望朗照千年的一槍明月；忍覺(jué)著孤獨(dú)、寂寞、壓抑和失敗折磨，苦心尋找并猜心制作不同繪畫(huà)材料的工藝匠人們，也才會(huì)國(guó)為兩一幅畫(huà)作相聚；而現(xiàn)眾們也才能感受到大家青山綠水背后中國(guó)人世世代代初傳的氏族精神?！按艘蚺c天地眾人共給，往來(lái)者但見(jiàn)青綠足矣?！薄吨淮饲嗑G》在韻作中不僅邀請(qǐng)故宮博物院的專(zhuān)家擔(dān)任文博顧問(wèn)，而且待邀國(guó)西顏料、敬墨、宣筆、雙林緩絹織造等制作技藝的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任非遺顧問(wèn)，并把篆刻人、織縮人、唐石人、制筆人、甜墨人都作為重要人物，以不同篇幸在異臺(tái)上進(jìn)行呈現(xiàn)，以此向?yàn)閭鹘y(tǒng)文化傳承發(fā)展默默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者致敬。正因如此，《只此青綠》的舞臺(tái)上，雖然“青綠”是最為家墨重彩的顏色，但卻“不止青綠”。白色的紅絹，靛藍(lán)色的篆刻，儲(chǔ)褐色的石，青灰色的筆，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣服花……各種迷人優(yōu)雅的中國(guó)古典色彩，讓人禱祥在具有鮮明流變性和浪都文化氣息的宋代美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)意超之中。而正是這些不同氣質(zhì)的色彩和工藝，最終凝成了獨(dú)具一格、讓人“一眼萬(wàn)年節(jié)的青繯，達(dá)到了中國(guó)繪畫(huà)的巔峰，也在舞臺(tái)上共同構(gòu)成了層密疊峰、更具厚重深意的“千里江山”。（摘自《北京日?qǐng)?bào)·藝綻》，有刪改）材料四近年來(lái)，文博探索、詩(shī)詞朗讀節(jié)目的走紅，中國(guó)風(fēng)歌曲大流行，以及年輕人的漢服熱，引領(lǐng)了傳統(tǒng)文化復(fù)興的“回潮”。這段不停歇的熱潮，對(duì)于如今傳統(tǒng)文化的傳播有著視大的助推作用，甚至可以說(shuō)在這群的背景下，內(nèi)容和朝作俱住的國(guó)風(fēng)作品很難不火。不難想見(jiàn)，《只此青練》的出圖密碼除去它本身的翻作精度外，還酒盆了“穿越”元素、XR全急掃描等前沿科技，還有故宮書(shū)畫(huà)文物的“老網(wǎng)紅”《千里江山圖》。如此創(chuàng)新與融合所帶來(lái)的駐撞，勢(shì)必會(huì)圈粉一大批觀眾。但是也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)傳統(tǒng)文化元素的節(jié)目確實(shí)數(shù)量不少，真正能做到破圓層的節(jié)目還屈指可數(shù)。傳統(tǒng)文化的節(jié)目不是靠流水線(xiàn)打達(dá)出來(lái)的，眼花繚亂的舞臺(tái)美術(shù)和令人驚嘆的高科技不過(guò)是華麗的外痕，能打動(dòng)人心的內(nèi)里還是在于制作者如何解讀、如何傳達(dá)傳統(tǒng)文化的惡想精髓，如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.根據(jù)以上材料編寫(xiě)的下列句子中，不正確的一項(xiàng)是（）A.《只此青綠》創(chuàng)意源于宋代畫(huà)家王希孟創(chuàng)作《干里江山圖》。B.《只此青綠》的整臺(tái)演出不僅是舞蹈藝術(shù)，而且很像一件裝置藝術(shù)。C.《只此青綠》融合了不同氣質(zhì)的色彩和工藝，凝成別具一格的美。D.在傳統(tǒng)文化復(fù)興的熱潮下，帶有傳統(tǒng)文化元素的國(guó)風(fēng)作品都能大火。14.請(qǐng)結(jié)合材料一劃線(xiàn)句，概括材料二內(nèi)容，將A處補(bǔ)充完整。15.材料三原本以“《只此青綠》舞繪江山”為題，小深同學(xué)想改成“《只此青綠》不止青綠”，你贊同哪一個(gè)題目請(qǐng)說(shuō)明理由。16.小深同學(xué)在社交平臺(tái)發(fā)出引揚(yáng)傳統(tǒng)文化建議的征集令，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，提三條建議?！敬鸢浮?3.D14.《只此青綠》臺(tái)前幕后工作者的努力創(chuàng)作和辛苦付出，讓這部作品近乎完美的呈現(xiàn)在了觀眾眼前。15.示例：我贊同“《只此青綠》，不止青綠”。理由：《只此青綠》不僅有舞，還有詩(shī)情、有書(shū)畫(huà)、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。同時(shí)，所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)?！吨淮饲嗑G》在創(chuàng)作中凝聚了臺(tái)前幕后工作者的心血，一些為傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者雖不曾在舞臺(tái)露面，卻也默默的付出著，才能給我們呈現(xiàn)一臺(tái)如此完美的舞臺(tái)盛宴，所以說(shuō)“《只此青綠》，不止青綠”。16.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要向傳統(tǒng)文化手工藝人和守護(hù)者學(xué)習(xí)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要深入解讀、扎根于傳統(tǒng)文化的思想精髓，激發(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同感【解析】【13題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。D.有誤，“帶有傳統(tǒng)文化元素的國(guó)風(fēng)作品都能大火”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料四第一段中原文為“這股不停歇的熱潮，對(duì)于如今傳統(tǒng)文化的傳播有著極大的助推作用，甚至可以說(shuō)在這樣的背景下，內(nèi)容和制作俱佳的國(guó)風(fēng)作品很難不火”。故選D?！?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一的A處，要求補(bǔ)充一句能概括材料二內(nèi)容的句子。材料二介紹的是《只此青綠》作品的創(chuàng)作過(guò)程，以及臺(tái)前幕后工作者的辛苦付出。根據(jù)材料二第三段中“這個(gè)仿佛飄在半空中的高難動(dòng)作，被戲稱(chēng)為‘青綠腰’，驚艷了無(wú)數(shù)觀眾。這樣一個(gè)純意向、大寫(xiě)意的角色很難演”，可概括為：舞蹈動(dòng)作難度很高（或純意向、大寫(xiě)意很難演）；根據(jù)“為了演好青綠，她們花了不少時(shí)間洗掉跳舞的慣性，讓氣往下泄、往里走，含胸、窩背，達(dá)到宋舞那種溜肩佝背的狀態(tài)”，可概括為：演員們花了很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，從眼神、動(dòng)作肢體等方面達(dá)到宋舞的要求?！?5題詳解】本題考查材料題目的賞析。材料三中對(duì)于《只此青綠》的創(chuàng)作進(jìn)行了具體的介紹，“《只此青綠》舞繪江山”與“《只此青綠》不止青綠”各有優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論贊同哪一個(gè)題目，只要結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。示例：我贊同“《只此青綠》，不止青綠”。理由：《只此青綠》不僅有舞，還有詩(shī)情、有書(shū)畫(huà)、有耐人尋味的文化思想和哲學(xué)意蘊(yùn)。同時(shí)，所有舞臺(tái)設(shè)計(jì)都必須和演員的調(diào)度、投影的結(jié)合緊密配合，不允許有任何差錯(cuò)?！吨淮饲嗑G》在創(chuàng)作中凝聚了臺(tái)前幕后工作者的心血，一些為傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展默默奉獻(xiàn)的手工藝人和守護(hù)者雖不曾在舞臺(tái)露面，卻也默默的付出著，才能給我們呈現(xiàn)一臺(tái)如此完美的舞臺(tái)盛宴，所以說(shuō)“《只此青綠》，不止青綠”。16題詳解】本題考查材料的閱讀運(yùn)用。通過(guò)材料一、材料二的介紹，創(chuàng)作《只此青綠》這部作品，他們買(mǎi)來(lái)宋代詩(shī)歌、宋朝美學(xué)等方面的書(shū)籍研讀，去故宮博物院了解文物修復(fù)，請(qǐng)非遺傳承人擔(dān)任顧問(wèn)，由此可以得出：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)傳統(tǒng)文化要有敬畏之心，創(chuàng)作要一絲不茍；內(nèi)心要有深厚的文化底蘊(yùn)，才能將傳統(tǒng)文化之美展現(xiàn)出來(lái)；通過(guò)材料三“《千里江山圖》的傳世之美，不僅源于畫(huà)家高超的藝術(shù)造詣和精湛技藝，同時(shí)也得益于整個(gè)時(shí)代的文化底蘊(yùn)，以及完成畫(huà)作所需要的筆、磨、紙、顏料等傳統(tǒng)工具高超的工藝水平，才能使畫(huà)作跨越千年，依舊保持令人心醉神迷的色澤光芒”，可以得出：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要向傳統(tǒng)文化手工藝人和守護(hù)者學(xué)習(xí)；通過(guò)材料四“傳統(tǒng)文化的節(jié)目不是靠流水線(xiàn)打造出來(lái)的，眼花繚亂的舞臺(tái)美術(shù)和驚嘆的高科技不過(guò)是華麗的外衣，能打動(dòng)人心的內(nèi)里還是在于制作者如何解讀、如何傳達(dá)傳統(tǒng)文化的思想精髓，如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同”，由此可得出：掌握前沿科技，將創(chuàng)新與傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要深入解讀、扎根于傳統(tǒng)文化的思想精髓，激發(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同感。閱讀下面選文，完成小題。戴車(chē)匠汪曾祺①戴車(chē)匠是東街一景。車(chē)匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車(chē)匠，就是在木制的車(chē)床上用放刀車(chē)旋小件圓形木器的那種人。②車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車(chē)匠店門(mén)面很小，只有一間。正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子。寫(xiě)的是“室雅何須大，花香不在多?！卑灞谇懊?，是作坊。作坊放著兩張車(chē)床。車(chē)匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車(chē)旋成器，這就是中國(guó)的古式的車(chē)床。③戴車(chē)匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車(chē)匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車(chē)床的坐板上了。一個(gè)人走進(jìn)他的工作，是叫人感動(dòng)的。他這就和這張床成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了?？吹酱鬈?chē)匠坐在床子上，讓人想起古人說(shuō)的：“百工居于球，以成其器?！敝袊?guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒(méi)有。④有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事。或是劉長(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話(huà)；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點(diǎn)工作做好，即為滿(mǎn)意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。⑤戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裴圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不！錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿(mǎn)目，細(xì)巧玲瓏。⑥車(chē)匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的。檀木——白檀。紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板、執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草．如韭菜葉，如番瓜瓤．有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的．落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。⑦孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車(chē)、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車(chē)匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺螄之后還可用車(chē)匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車(chē)匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車(chē)匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)?！搅私咏迕?，戴車(chē)匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。⑨戴車(chē)匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么？是讓他也學(xué)車(chē)匠，還是另學(xué)一門(mén)手藝？世事變化很快。他隱隱約約覺(jué)得，車(chē)匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。⑩一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。（節(jié)選自汪曾祺的《截車(chē)匠》，有刪改）17.簡(jiǎn)要概括⑤—⑨段作者回憶了有關(guān)戴車(chē)匠的哪些往事？18.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。19.文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到了侯家銀匠店和楊家香店，有什么作用？20.首屆大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)在北京召開(kāi)，時(shí)代重新呼喚“工匠精神”。你從戴車(chē)匠身上，看到哪些可貴的“工匠精神”？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)回答。21.請(qǐng)以《戴車(chē)匠》一文的選材或主旨或語(yǔ)言為例，分析以下鏈接材料對(duì)汪曾祺小說(shuō)的評(píng)價(jià)。鏈接材料：汪曾祺的小說(shuō)，什么都平平淡淡，但讀完之后你卻不能平靜，內(nèi)心深處總會(huì)有一種隱隱的激動(dòng)，不能自己?！骷摇⒃u(píng)論家李陀【答案】17.（1）戴車(chē)匠做精細(xì)木工活，做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐。（2）戴車(chē)匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩。（3）戴車(chē)匠給孩子們做螺螄弓。18.用動(dòng)作描寫(xiě)，“踩”“執(zhí)”“旋”“吐出”等一系列鮮活的動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了戴木匠技術(shù)的嫻熟，字里行間流露了作者的贊賞之情。19.①開(kāi)頭寫(xiě)侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車(chē)匠店的位置，暗寫(xiě)了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明了手工藝的沒(méi)落，不只是戴家車(chē)店，與開(kāi)頭相呼應(yīng)（前后形成對(duì)比）；③深化了文章主題，對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。20.①專(zhuān)注執(zhí)著，一絲不茍，戴車(chē)匠的作品“罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫”細(xì)巧玲瓏，離不開(kāi)他長(zhǎng)期的專(zhuān)注與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；②勤勞、吃苦耐勞，“戴車(chē)匠起得很早，一刻不停地做起活來(lái)”，“中國(guó)的工匠都是很勤快”。③淡泊名利，甘于寂寞。戴車(chē)匠一生勞作，并沒(méi)有大富大貴，他默默地守住小店，“室雅何須大，花香不在多”就是他內(nèi)心淡泊寧?kù)o的表現(xiàn)。21.示例1：《戴車(chē)匠》一文在選材上關(guān)注到了戴車(chē)匠這一類(lèi)“凡人小事”之美，雖然是一些古樸的、善良的、自食其力的平淡小人物，但他身上的工匠精神和對(duì)孩子的疼愛(ài)散發(fā)著無(wú)限的魅力。汪曾祺小說(shuō)“平民化”是一大亮點(diǎn)，從平凡瑣碎的小事著眼，從小人物入手，滲入了大量的民間生存狀態(tài)，體現(xiàn)出了平平淡淡才是真的特點(diǎn)，但又韻味深長(zhǎng)，引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)工藝和故鄉(xiāng)童年的深思。示例2：《戴車(chē)匠》一文通過(guò)描繪車(chē)匠這個(gè)形象，寫(xiě)出了車(chē)匠在新舊交替的時(shí)代和后繼無(wú)人的情況下慢慢消逝，引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)民間工藝消逝的嘆惋。汪曾祺小說(shuō)這些平淡的民間生活場(chǎng)景正在逐漸消亡，但他所表現(xiàn)的這些生活和人物，體現(xiàn)著豐富的人文精神?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。要瀏覽全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第⑤—⑨段。結(jié)合第⑤段“戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫”可知，戴車(chē)匠做裝圍棋子的檳榔木的小圓罐最細(xì)致；結(jié)合第⑦段“孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里”“戴車(chē)匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的”可知，戴車(chē)匠家養(yǎng)著一窩洋老鼠給獨(dú)生兒子玩；結(jié)合第⑧段“清明前半個(gè)月，戴車(chē)匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓”“孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音”可知，戴車(chē)匠給孩子們做螺螄弓?！?8題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。題目要求從描寫(xiě)方法的角度進(jìn)行賞析，結(jié)合“戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”分析，這個(gè)句子中運(yùn)用了“踩”“執(zhí)”“旋”“吐出”等一系列鮮活的動(dòng)詞，可知這是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)的是戴車(chē)匠做木工的動(dòng)作，寫(xiě)出了他做木工工作流程的順利，進(jìn)而寫(xiě)出其技術(shù)的嫻熟，字里行間流露了作者的贊美之情?！?9題詳解】本題考查理解句段作用結(jié)合開(kāi)頭第②段“車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車(chē)匠店門(mén)面很小，只有一間”可知，開(kāi)頭交代戴車(chē)匠店的位置，侯家銀匠店和楊家香店作為傳統(tǒng)手工藝店鋪和戴車(chē)匠店在一起，暗示了傳統(tǒng)手工藝在當(dāng)時(shí)興盛一時(shí)；結(jié)尾第⑩段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了”可知，戴家車(chē)匠店、侯家銀匠店、楊家香店都不復(fù)存在了，點(diǎn)明了手工藝的沒(méi)落，與開(kāi)頭傳統(tǒng)手工藝的興盛形成對(duì)比，首尾呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更加完整。內(nèi)容上，“也都沒(méi)有了”表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念，深化了文章主題。【20題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第②段“室雅何須大，花香不在多”可知，從戴木匠室內(nèi)貼的對(duì)聯(lián)看出他是一個(gè)生活志趣清雅的人；結(jié)合第③段“戴車(chē)匠起得很早。早早地選好材料，看看圖樣，就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了”可知，戴木匠整個(gè)人投入到工作中去，專(zhuān)注，勒奮，不記得辛苦，看到他工作專(zhuān)注勒奮，吃苦耐勞；結(jié)合第④段“有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他翰旋一件什么事，那一頭今天該給回話(huà)：或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……”可知，戴木匠考慮的都是周?chē)说碾y處和需要，看出他熱心，與周?chē)岁P(guān)系融洽；結(jié)合第⑤段“戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫”可知，戴木匠做的東西非常精細(xì)、優(yōu)秀，看出他車(chē)床技藝精湛；結(jié)合第⑦段“孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里，洋老鼠在里面踩車(chē)，推磨，上樓，下樓，整天不閑著”可知，戴木匠吸取時(shí)代新知，沒(méi)有固守成規(guī)，看出他具有創(chuàng)新精神；結(jié)合第⑨段“世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車(chē)匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去”可知，戴木匠看到了自己這個(gè)行業(yè)前景的渺茫，看出他是有著行業(yè)（生存）憂(yōu)患意識(shí)的傳統(tǒng)手工藝人?！?1題詳解】本題考查分析文章選材、主旨、語(yǔ)言。解答此題，需先分析鏈接材料對(duì)汪曾祺小說(shuō)的評(píng)價(jià)，然后結(jié)合文章的選材、主旨、語(yǔ)言來(lái)分析這三個(gè)方面如何體現(xiàn)了鏈接材料對(duì)汪曾祺小說(shuō)的評(píng)價(jià)。鏈接材料對(duì)汪曾祺小說(shuō)的評(píng)價(jià)是“汪曾祺的小說(shuō)，什么都平平淡淡，但讀完之后你卻不能平靜，內(nèi)心深處總會(huì)有一種隱隱的激動(dòng)，不能自已”。抓住第一個(gè)評(píng)價(jià)“平平淡淡”，可以從文章的選材、主旨或語(yǔ)言等方面來(lái)體現(xiàn)其平淡之處；抓住第二個(gè)評(píng)價(jià)“讀完之后你卻不能平靜，內(nèi)心深處總會(huì)有一種隱隱的激動(dòng)，不能自已”，這句話(huà)的意思是汪曾祺的小說(shuō)選材、主旨、語(yǔ)言等方面能打動(dòng)讀者，使讀者感動(dòng)或受到啟發(fā)等等。從選材上來(lái)看，本文選取的是戴木匠這一類(lèi)手工業(yè)制作者，這是在生活中十分常見(jiàn)、十分普通、平凡的人物，文章敘述的是戴車(chē)匠做木工活、戴車(chē)匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、戴車(chē)匠給孩子們做螺螄弓等平凡小事，從這些角度來(lái)看，內(nèi)容十分平淡。從語(yǔ)言上來(lái)看，文章的用語(yǔ)也是十分普通、平淡的。如第②段“車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車(chē)匠店門(mén)面很小，只有一間。正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子，寫(xiě)的是‘室雅何須大，花香不在多’”，寥寥幾句就點(diǎn)明了戴車(chē)匠店的位置，暗示了傳統(tǒng)手工藝的興盛；如第⑧段“孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)”，用幾個(gè)動(dòng)詞就刻畫(huà)了孩子們吃螺螄、玩螺螄殼的生活情趣，富有生活氣息。但結(jié)合文章結(jié)尾段“一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了”可知，本文的主旨是體現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的逐漸消失，表達(dá)了作者對(duì)此的惋惜。讀者看了，也會(huì)深深為此感到遺憾和惋惜，這就讓讀者讀完內(nèi)心久久不能平靜。據(jù)此分析。答案不唯一，言之有理即可。示例：《戴車(chē)匠》一文語(yǔ)言貼近生活，在孩子們吃螺螄玩螺螄的情節(jié)里，“掏、套、拉、射”這些動(dòng)詞寫(xiě)活了孩子們的童趣，平淡卻富有韻味。汪曾祺小說(shuō)語(yǔ)言具有樸素、平淡的特點(diǎn)，常常使用一些獨(dú)特的口語(yǔ)化幽默語(yǔ)言，讓小說(shuō)韻味無(wú)窮。22.按要求完成小題（1）關(guān)注情節(jié)：請(qǐng)觀察下面三張圖片，選擇排序正確的一項(xiàng)（）A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧五臺(tái)山倒拔垂楊柳B(niǎo).拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧五臺(tái)山C.倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧五臺(tái)山D.大鬧五臺(tái)山倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）關(guān)注人物：人性是復(fù)雜的，《水滸傳》中很多“英雄好漢”，既有“神佛”的一面，也有“妖魔”的一面。請(qǐng)從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，從以上兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?2.A23.示例：魯智深，他見(jiàn)義勇為，在金氏父女被欺負(fù)時(shí)挺身而出，送金氏父女盤(pán)纏讓他們回東京，這是他“神佛”的一面；但他急躁魯莽，不受戒律，醉酒后大鬧五臺(tái)山，則體現(xiàn)了他“妖魔”的一面?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查名著故事情節(jié)。仔細(xì)觀察圖片可知，第一幅圖，魯達(dá)高舉拳頭，憤怒地打人，故這幅圖展現(xiàn)的是“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)；第二幅圖，魯達(dá)別去了頭發(fā)，是僧人打扮，正在打砸東西，故這幅圖展現(xiàn)的是“大鬧五臺(tái)山”的情節(jié)；第三幅圖魯達(dá)正在用力拔掉柳樹(shù)，展現(xiàn)的是“倒拔垂楊柳”的情節(jié)。故選A。【小問(wèn)2詳解】本題考查分析人物形象。從《水滸傳》中選取一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，從“神佛”的一面和“妖魔”的一面來(lái)分析人物。示例1：武松勇猛剛強(qiáng)，疾惡如仇，為兄長(zhǎng)報(bào)仇斗殺西門(mén)慶，這是他“神佛”的一面；但他濫殺無(wú)辜，血濺鴛鴦樓，殺了都監(jiān)府的家仆役，這是他“妖魔”的一面。示例2：宋江仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，從不吝惜錢(qián)財(cái)，江湖人稱(chēng)他為“及時(shí)雨”，這是他“神佛”的一面；但他忠君思想嚴(yán)重，接受朝廷招安，導(dǎo)致兄弟李逵服毒身亡，這是他“妖魔”的一面。23.學(xué)校文學(xué)社刊物開(kāi)設(shè)“艾青，我為你驕傲”欄目，小深同學(xué)給艾青設(shè)計(jì)了微信個(gè)性簽名，請(qǐng)你根據(jù)艾青詩(shī)歌的內(nèi)容和特點(diǎn)，推測(cè)小深的設(shè)計(jì)理由。設(shè)計(jì)理由個(gè)性簽名：當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)灑下黎明的光，我用火把照亮土地。________【答案】太陽(yáng)、黎明、光、火把和土地是艾青詩(shī)歌中最為常見(jiàn)和主要的意象。艾青也被稱(chēng)為“土地詩(shī)人”“太陽(yáng)與火把的歌手”。這個(gè)個(gè)性簽名既包含了艾青詩(shī)歌中的主要意象，也突出了艾青驅(qū)除黑暗、追求光明、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的形象特點(diǎn)。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。這個(gè)個(gè)性簽名囊括了艾青詩(shī)歌的主要意象：太陽(yáng)、黎明、光、火把和土地?！巴恋亍蹦壑?shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂(yōu)患意識(shí)；“太陽(yáng)”這個(gè)意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面，對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈不息的追求；“火把”展現(xiàn)了人們對(duì)驅(qū)散黑暗、爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)定信念；“光”不僅是物理概念，更是社會(huì)文明的象征和社會(huì)正義的體現(xiàn)；“黎明”象征著新的開(kāi)始和希望，也暗示著光明和美好的未來(lái)。黎明還未到來(lái)，太陽(yáng)還未升起，詩(shī)人就要把自己這顆愛(ài)國(guó)之心燃燒成火把，為在大地上正經(jīng)受苦難的人們帶來(lái)希望與光明。突出了詩(shī)人追求光明，不懈斗爭(zhēng)，以身報(bào)國(guó)的形象特點(diǎn)。24.寫(xiě)作歐陽(yáng)修遭遇貶謫卻與民同樂(lè)，選擇了政治寬簡(jiǎn)的為官理念；范仲淹遭遇貶謫卻政績(jī)卓著，選擇了“先憂(yōu)后樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷：陶淵明辭官歸隱卻飲酒采菊，選擇了怡然自得的田園生活：蘇軾仕途坎坷卻隨遇而安，選擇了樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度……人生處處都是選擇，不同的選擇帶來(lái)不同的情感體驗(yàn)和人生路徑。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“選擇”這一話(huà)題，在任務(wù)A、B中選一個(gè)任務(wù)，自擬題目，完成寫(xiě)作。任務(wù)A：講述一段你的“選擇”經(jīng)歷，訴說(shuō)“選擇”帶給你的成長(zhǎng)啟迪和感悟，寫(xiě)一篇敘事類(lèi)文章。任務(wù)B：以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇演講稿，參加學(xué)校演講比賽。要求：①根據(jù)自選任務(wù)，在答題卡相應(yīng)的位置，寫(xiě)上任務(wù)選項(xiàng)。②題目自擬，符合文體特征，不得套作。③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息，如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。④書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷囊唬哼@是我的選擇兩年前的秋天，到了周末，爸爸媽媽隨公司安排去杭州培訓(xùn)，所以我和以前一樣只能讓爺爺奶奶“收留”了。一大清早，睡意朦朧的我就被一陣手機(jī)鈴聲吵醒，“誰(shuí)呀，這大清早的，真讓人不爽！”我心里嘀咕著，一把抓起床頭柜上的手機(jī)接通電話(huà)：“喂，誰(shuí)呀？”電話(huà)那頭傳來(lái)幾個(gè)“死黨們”的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)她們約我下午出去玩呀，平常爸爸媽媽把我看得像只“籠中鳥(niǎo)”，難得有這么好的機(jī)會(huì)，就出去玩玩吧，我這樣想著，立馬點(diǎn)頭應(yīng)下，定好時(shí)間地點(diǎn)后，我高興地掛了電話(huà)。原來(lái)還眷戀著被窩的我一下子興奮得睡意全無(wú)，穿著一身睡衣就跑下樓和奶奶商量，“奶奶，下午同學(xué)約我出去玩，我可以去嗎？”我拉了拉奶奶的衣角，期待地問(wèn)道。奶奶臉色不太好，嘴唇有些發(fā)白，瞇著眼睛，一點(diǎn)也不似往日那般健康紅潤(rùn)