《社會(huì)工作介入青少年犯罪社區(qū)矯正的探究：以S街道社區(qū)為例》7600字（論文）

社會(huì)工作介入青少年犯罪社區(qū)矯正的研究—以S街道社區(qū)為例目錄15522一、引言 摘要“青少年是祖國(guó)的未來(lái)還有民族的希望”，但如今，青少年犯罪一直存在，在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣關(guān)于青少年犯罪問(wèn)題的消息。如未成年人弒母等，未成年人犯罪問(wèn)題已經(jīng)引起了世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注，也是新時(shí)期我國(guó)社會(huì)管理工作亟待解決的問(wèn)題。新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)各地逐步推行社區(qū)矯正試點(diǎn)工作，但由于經(jīng)濟(jì)、文化、地理等原因，社區(qū)矯正工作和效果區(qū)域之間的差距十分顯著。因此，文章根據(jù)自己的體會(huì)，對(duì)社會(huì)工作介入青少年社區(qū)矯正的角色分析加以說(shuō)明，融合青少年犯罪和社會(huì)工作的相關(guān)理論，詳細(xì)分析楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)矯正預(yù)防未成年人犯罪案例及存在的問(wèn)題，包括方案執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)支撐方面的問(wèn)題，最后提出完善預(yù)防青少年犯罪社區(qū)矯正工作的建議，包括轉(zhuǎn)變矯正思維、優(yōu)化矯正項(xiàng)目、激活社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持資源，完善在新形勢(shì)下對(duì)青少年犯罪司法社會(huì)工作的理論總結(jié)和實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞：青少年犯罪；社區(qū)矯正；矯正方案

一、引言青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)，也是國(guó)家的希望，是全社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題。如何創(chuàng)造一個(gè)良好的、健康的生長(zhǎng)環(huán)境成為了社會(huì)各界普遍關(guān)心的問(wèn)題。這些年來(lái)，由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，加之普及，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度日益加深，擁有多種學(xué)習(xí)資源時(shí)，青少年作案之事，亦屢見(jiàn)不鮮，行事手段也很差。不但傷害了自己，也傷害了家庭，還對(duì)社會(huì)造成了很多的恐懼與隱患。當(dāng)前我國(guó)司法制度日臻完善與社會(huì)整頓，切實(shí)減少未成年人犯罪率，但大部分原因是無(wú)知、不守法所致。認(rèn)清青少年犯罪產(chǎn)生的根本原因，認(rèn)識(shí)預(yù)防犯罪在青少年發(fā)展過(guò)程中的意義，改善其不良行為，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，修正其觀念，明確社會(huì)規(guī)范、從而使這些青少年能更好的回歸社會(huì)。本文把預(yù)防青少年犯罪社區(qū)矯正行為當(dāng)做是一個(gè)分析的對(duì)象，道理說(shuō)得也很淺顯：一是社區(qū)矯正目前在我國(guó)基層司法部門還存在很大分析余地。除部分經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)外，已在推行和探索著與本地城市經(jīng)濟(jì)的一整套、文化與其他各方面互相調(diào)適，矯正介入超越格局，很多社區(qū)都不熟悉社會(huì)工作。所以，從一開(kāi)始的開(kāi)展，到逐漸的成熟，都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。許多區(qū)域由于受經(jīng)濟(jì)的影響、歷史和社會(huì)諸多因素的作用，無(wú)論從理論上分析還是從實(shí)踐應(yīng)用上來(lái)說(shuō)，都很少，也就不去積極探索了。二是青少年可塑性強(qiáng)。青春期是形成不同價(jià)值觀的重要時(shí)期，也是心理和生理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。主要表現(xiàn)為心智不成熟，易受外界影響，容易引起越軌行為等，只要能正確的加以引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，甚至糾正越軌行為，才能重新融入社會(huì)。對(duì)于很多的青少年來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大后生理、心理問(wèn)題不能得到很好地解決，不能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，容易誤入歧途，他們迫切需要正確引導(dǎo)。二、社會(huì)工作介入青少年社區(qū)矯正的角色分析（一）信息收集與分析員社區(qū)工作人員在少年司法案件發(fā)生前收集當(dāng)事人的相關(guān)信息，編制研究報(bào)告，通過(guò)少年當(dāng)事人與家屬的聯(lián)系、后續(xù)干預(yù)等多種渠道，作為流程參考，為案主進(jìn)行司法矯正工作做準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)候青少年還是處在法庭的審判當(dāng)中，在審判前進(jìn)行資料信息的收集，一是可以作為司法定罪的參考資料，二是可以作為社會(huì)工作者介入未成年人社區(qū)矯正工作中分析和界定問(wèn)題的直接信息。（二）矯正方案的制定這個(gè)是整個(gè)矯正工作的總的環(huán)節(jié)，矯正方案對(duì)于介入青少年社區(qū)矯正起到了方向性的指引的作用。在進(jìn)行收集的信息的基礎(chǔ)之上，還要對(duì)案主的問(wèn)題進(jìn)行全面的診斷，結(jié)合所有的資源以及沒(méi)有資源，制定有針對(duì)性的社區(qū)矯正方案。通常情況下這個(gè)方案就是包含了三個(gè)部分：計(jì)劃的目標(biāo)、計(jì)劃關(guān)注的對(duì)象以及實(shí)施的戰(zhàn)略。該計(jì)劃的目的是促進(jìn)青少年矯正順利重返社會(huì)，預(yù)防和減少青少年犯罪。計(jì)劃的目標(biāo)是執(zhí)行計(jì)劃的目標(biāo)或要更改計(jì)劃的目標(biāo)。計(jì)劃實(shí)施策略，主要指青少年社區(qū)矯正計(jì)劃執(zhí)行的程序，方式，措施以及各項(xiàng)安排。矯正計(jì)劃擬定之后，矯正社工與當(dāng)事人簽訂矯正合同。這是因?yàn)槌C正對(duì)象和社會(huì)工作者從社會(huì)背景到價(jià)值觀和社會(huì)角色都有很大不同，但是要一起參加執(zhí)行統(tǒng)一方案。（三）教育者矯正人員通過(guò)個(gè)性化訪談、深入研究、技能培訓(xùn)等方式，提供法律教育、心理輔導(dǎo)等方面的矯正教育，幫助改正對(duì)象應(yīng)對(duì)適應(yīng)社會(huì)過(guò)程中的困難。首先就是社區(qū)矯正工作者要對(duì)青少年案主進(jìn)行一定的法制教育。讓當(dāng)事人意識(shí)到監(jiān)禁和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到自己行為的有害影響，培育尊重法律權(quán)威、解構(gòu)未成年人犯罪心理結(jié)構(gòu)、精準(zhǔn)審視法治發(fā)展等。二是未成年人的社區(qū)矯正，心理教育與健康咨詢等。青少年犯罪在一定條件下常表現(xiàn)為一種非理性行為，它破壞了人與人之間的融洽關(guān)系，引起社會(huì)恐慌。青少年社區(qū)矯正要傳達(dá)與當(dāng)事人相關(guān)的心理知識(shí)，幫助當(dāng)事人有效緩解心理壓力。管理和控制自己的情緒，避免過(guò)激行為，正確應(yīng)對(duì)挫折。（四）調(diào)停者社會(huì)工作者擔(dān)任調(diào)解人，其主要工作是從社會(huì)上消除矯正青少年同其他個(gè)人或組織的分歧，化解案主和其他人的沖突，以及在矯正主體的各個(gè)方面，就是化解各種矛盾。當(dāng)事人存在問(wèn)題復(fù)雜、廣泛且不一致，尤其是在當(dāng)事人和受害者之間。矯正工作人員應(yīng)當(dāng)幫助當(dāng)事人彌補(bǔ)受害人的損失，幫助當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)受害人及其家屬和受害人的理解和主動(dòng)救濟(jì)。青少年社區(qū)矯正工作者在恢復(fù)關(guān)系中發(fā)揮調(diào)解人作用。三、預(yù)防青少年犯罪社區(qū)矯正存在的問(wèn)題（一）青少年犯罪社區(qū)矯正案例1.社區(qū)矯正對(duì)象情況分析姓名：小明（化名），男，2000年12月出生，初中生，家住楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)，盜竊罪，社區(qū)矯正類型：緩刑2年。犯罪事實(shí)：2017年3月上旬，人民法院以盜竊罪判處小明有期徒刑1年6個(gè)月、有期徒刑2年。生活經(jīng)歷：小明在家鄉(xiāng)度過(guò)了童年。他的父親常年在外工作，母親和祖母住在一起。初中畢業(yè)后，他選擇在當(dāng)?shù)匾凰殬I(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)以求學(xué)業(yè)成績(jī)。復(fù)習(xí)期間，一不小心交到壞朋友，就養(yǎng)成了賭博的壞習(xí)慣。當(dāng)與家人的關(guān)系不好時(shí)，重新點(diǎn)燃了他的叛逆精神。最終，賭輸了，想出了盜竊的念頭，開(kāi)始作案。理想主義情境：我從小被忽視，沒(méi)有適當(dāng)?shù)募o(jì)律，沒(méi)有良好的人生觀和價(jià)值觀。我不清楚為什么我犯了錯(cuò)誤，但這始終是一個(gè)客觀因素，青春期，沖動(dòng)，魯莽。不能看清楚自己的問(wèn)題，只是感到羞恥，而并不是對(duì)自己行為的真正悔改。家庭教育方法：由于與父母、祖母等長(zhǎng)輩溝通不暢，不能及時(shí)消除錯(cuò)誤的想法。爸爸是傾向于暴力的，媽媽是偏向于保護(hù)的，奶奶是屬于寵愛(ài)的，都是他叛逆的擁護(hù)者。2.社區(qū)矯正工作思路小明的偷竊行為屬于主觀故意，但是他的作案動(dòng)機(jī)是明顯的。他很走運(yùn)，并沒(méi)有意識(shí)到自己犯罪的危害。不利的一面是，他因年輕、無(wú)知和沖動(dòng)而后悔觸犯法律，認(rèn)為這是更可恥的行為。從家庭的角度來(lái)看，小明的家長(zhǎng)也逐漸認(rèn)識(shí)到了家教上的問(wèn)題。爸爸想要改變?cè)瓉?lái)的方法，平靜地和孩子交流。父親和母親的關(guān)系在某種程度上有所改善，母親不再偏袒，奶奶也發(fā)現(xiàn)太多的溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)工作人員分析，青少年的自我貶低意識(shí)較弱，具有較高的可塑性和較多的外部資源。通過(guò)實(shí)施社區(qū)改造，改變年輕人的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀，減少社會(huì)主義潛力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)，最后重返社會(huì)的本領(lǐng)。確診小明有毛病之后，經(jīng)工作人員修改，注重對(duì)法律的理解，改進(jìn)家庭育兒實(shí)踐，學(xué)習(xí)自我接納和自我意識(shí)，增加自我實(shí)現(xiàn)。避免犯罪，擺脫內(nèi)疚和羞恥，面對(duì)自己和他人。3.社區(qū)矯正具體辦法一是普及法律常識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，定期進(jìn)行法制宣傳，加強(qiáng)法制宣傳、世界觀教育。進(jìn)入實(shí)施階段后，以道德、職業(yè)教育為主要內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)大眾糾正不良行為。同時(shí)，我們也致力于通過(guò)專業(yè)技能的訓(xùn)練來(lái)提升自己的生存能力和融入社會(huì)。其次，運(yùn)用個(gè)案訪談法，能拓寬思維，學(xué)習(xí)接受能力，樹立自信心。甚至在法律的制約下，小明也沒(méi)有注意到他的錯(cuò)誤并錯(cuò)過(guò)了它。由于這些特點(diǎn)，楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)工作人員采用了訪談法。幾次交談后，小明才真正體會(huì)到工作人員對(duì)他的關(guān)心和全心的愛(ài)護(hù)，并表示決心改掉過(guò)去賭博的壞習(xí)慣，也理解了他們對(duì)自己的關(guān)懷。在糾正過(guò)程中，經(jīng)過(guò)不斷強(qiáng)化的思想教育，使其個(gè)性得到了社會(huì)化，并順利地重返社會(huì)。第三，采取有組織的居家療法，定期探訪，跟蹤病情，為家庭提供幫助和教育。鑒于小明家家庭資源豐富，及其家庭正負(fù)面影響，楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)的工作人員把他們的家庭當(dāng)作矯正工作的出發(fā)點(diǎn)。交談中小明家長(zhǎng)深感有必要為兒子做社區(qū)矯正，以及養(yǎng)育方式對(duì)家人的重要性。他的祖母也意識(shí)到，作為父母，他不能盲目地把所有都交給孩子，孩子不能在他們的羽翼下過(guò)一輩子。而像父親這樣粗暴的教法，從實(shí)質(zhì)上看是不可能改變兒童的，要使他們懂得為人處世之理，懂得人生之苦，改變自己。（二）方案執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題1.社區(qū)矯正“重管不重矯”傳統(tǒng)理念，矯治功能發(fā)揮不明顯在執(zhí)行矯正方案時(shí)，存在采用傳統(tǒng)的監(jiān)控、矯正方式傾向，導(dǎo)致監(jiān)控與矯正的不均衡，進(jìn)一步使得矯正效果不理想。大多數(shù)矯正人員對(duì)懲戒采取嚴(yán)格的立場(chǎng)。例如，“我負(fù)責(zé)的被矯正者必須每天給楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)發(fā)短信或打電話給我報(bào)告他們的下落?！敝T如自由之類的矯正教育功能沒(méi)起到任何作用。3.社區(qū)矯正宣傳推廣不夠，社會(huì)力量參與度低楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)的矯正工作還處于起步階段，由于缺乏廣度和深度的宣傳，在一些小范圍內(nèi)很容易被制約。在這些地區(qū)，人們的社會(huì)意識(shí)很弱，很少有社會(huì)力量參與。我國(guó)的社區(qū)矯正尚處于探索和發(fā)展的過(guò)程中，尚未形成明確的基層組織模式，加之其參與機(jī)制不健全等原因，使得其社會(huì)參與程度較低。楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)參加社區(qū)矯正的，大多都是司法所的工作人員和村民，所以心理健康咨詢、價(jià)值觀重建等等，都是非常重要的，都難以得到促進(jìn)，這樣的話，在很大程度上妨礙社區(qū)矯正工作正常進(jìn)行。2.矯正隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)參差不齊，矯正項(xiàng)目效果不明顯在基層司法部門中，楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)許多矯正隊(duì)伍都是兼職人員，其專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，有些矯正項(xiàng)目與實(shí)際情況隔離開(kāi)來(lái)，所以出現(xiàn)了不達(dá)標(biāo)、不可行的矯正項(xiàng)目時(shí)有發(fā)生。上文提到，矯正設(shè)計(jì)起點(diǎn)很高，但從實(shí)施過(guò)程來(lái)看，由于往往有財(cái)政經(jīng)費(fèi)作保證、矯正隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)和能力有限，仍然存在著不少問(wèn)題。（三）網(wǎng)絡(luò)支撐方面的問(wèn)題1矯正對(duì)象存在自我認(rèn)識(shí)不足、再社會(huì)化能力不強(qiáng)等楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)內(nèi)服刑青少年普遍存在著身體不好、心理問(wèn)題凸顯、行為過(guò)于隨便等等明顯的問(wèn)題，這些人的價(jià)值觀、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)適應(yīng)能力等都有很大的影響。歸納起來(lái)，有兩點(diǎn)：一是自我認(rèn)識(shí)上的缺失，價(jià)值觀上的偏差。根據(jù)青少年在制定自我發(fā)展的目標(biāo)時(shí)、家庭關(guān)系處理等等，從多個(gè)角度進(jìn)行分析，就能了解，楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)內(nèi)服刑青少年總體上自我認(rèn)知不足，定位亦不準(zhǔn)，價(jià)值觀導(dǎo)向很錯(cuò)誤等等。例如，就自我發(fā)展而言，總是注重學(xué)習(xí)之上的提高，幾乎不注意其他事，對(duì)自我的探索被徹底忽視，因而無(wú)法客觀地評(píng)估自己，有一種自卑感。二是在社會(huì)化上的能力較差。主要是缺乏文化水平，知識(shí)結(jié)構(gòu)也很低，也有就業(yè)上不容樂(lè)觀的，許多青少年眼高手低，就業(yè)期望過(guò)高，但總體競(jìng)爭(zhēng)力則處于較低水平，讓他們找不到理想的工作，逐漸增加了精神上的壓力。2.家庭功能缺失，支持系統(tǒng)較弱首先，在“育大于生”的生育觀念的作用下，“家庭”的“育”作用并未明顯地表現(xiàn)出來(lái)。在社區(qū)，養(yǎng)育重于教育的概念很普遍，很多家庭都是獨(dú)生子女。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也絕非偶然，主要表現(xiàn)在人口流動(dòng)量很大，許多青少年父母幾乎沒(méi)有陪伴，更有甚者，一個(gè)人生活，青春期的孩子，總是被家長(zhǎng)們教育，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。二是監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)義務(wù)意識(shí)薄弱。鑒于部分青少年家長(zhǎng)外出務(wù)工，這難以當(dāng)面落實(shí)相關(guān)監(jiān)管責(zé)任，均交由親朋執(zhí)行?？傮w上看，青少年家庭成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其影響顯著，家庭環(huán)境同樣比較復(fù)雜。一些家庭關(guān)系緊張，不夠融洽。有些教育方法并不恰當(dāng)，使得楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)在矯正作用方面顯得十分薄弱，太簡(jiǎn)單粗暴了。四、完善預(yù)防青少年犯罪社區(qū)矯正工作的建議（一）轉(zhuǎn)變矯正思維在楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)，社區(qū)矯正工作必須樹立正確的社區(qū)矯正觀念，摒棄“重管理、輕矯正”的傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)社區(qū)管理和矯正工作的相互補(bǔ)充。“控制而不改變”是在浪費(fèi)能量，而且不能達(dá)到最終的修改目的?！半S意更改”也是不切實(shí)際和難以實(shí)施的，因?yàn)榭刂剖且环N改變的先決條件。由于社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施、地理環(huán)境等因素，許多老年人社區(qū)工作人員的法律知識(shí)匱乏。對(duì)糾正觀念的認(rèn)識(shí)還很欠缺。在矯正的背景下，其工作起點(diǎn)也與社區(qū)矯正存在著一定的偏離。在這樣的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)一種控制而不糾正的狀況。工人們?cè)谛袆?dòng)中起著舉足輕重的作用。所以，社區(qū)矯正的支持者或團(tuán)體必須對(duì)其有足夠的認(rèn)識(shí)。由于他們是直接參與到社區(qū)矯正工作中來(lái)的，因此，他們的認(rèn)識(shí)將會(huì)對(duì)最終的結(jié)果有很大的影響。正確的社區(qū)矯正觀念是社區(qū)矯正工作開(kāi)展的前提，正確的社區(qū)矯正觀念有助于社區(qū)的順利發(fā)展。因此，要提高楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)矯正工作的實(shí)效，提高社區(qū)矯正工作的可行性，并對(duì)其進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念等方面的問(wèn)題，將會(huì)起到積極的作用。傳統(tǒng)的思想方法是在管理與矯正中，樹立兩手并用的專業(yè)思想，推進(jìn)矯正方案的執(zhí)行，從而提升社區(qū)矯正工作的質(zhì)量。（二）優(yōu)化矯正項(xiàng)目楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)開(kāi)展社區(qū)矯正工作，一方面要針對(duì)不同群體的特征，采取有針對(duì)性的、穩(wěn)定的矯正措施，以提高矯正效果。在工程實(shí)施初期，一些工程取得了良好的成效，但是由于缺少長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制，最終導(dǎo)致工程失敗。但社區(qū)矯正是一種管理和矯正相結(jié)合的方式，其最佳效果就是尋求當(dāng)事人反省，達(dá)到真正意義上的矯正。所以，僅專注于對(duì)自己的不足，無(wú)限擴(kuò)張，反而會(huì)失去熱情。因此，引入正義、活力、創(chuàng)新等利益觀，讓社會(huì)更多地接納他們，鼓勵(lì)他們的自我反省與獨(dú)立。這樣做不但可以避免簡(jiǎn)單粗暴的管理和糾錯(cuò)，還能激發(fā)他們的善心。所以，在制訂矯正計(jì)劃時(shí)要多加思考，可以借鑒心理和行為學(xué)的知識(shí)。刑罰也是矯正的主要內(nèi)容，楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)矯正也是懲戒執(zhí)法的體現(xiàn)。如果當(dāng)事人在一段時(shí)間內(nèi)從事無(wú)償?shù)纳鐓^(qū)公益勞動(dòng)，他們必須明白，這樣的工作就是服刑，從而提高他們的法律意識(shí)。從社會(huì)實(shí)踐的角度來(lái)看，這種社會(huì)福利的工作是很有教育價(jià)值的，所以在幫助罪犯實(shí)行社區(qū)矯正時(shí)，不能只停留在表面上，流于形式，必須嚴(yán)格貫徹。不然，提高罪犯的社會(huì)感、責(zé)任感的作用將難以實(shí)現(xiàn)。但是，在某些地方，矯正工作還停留在表象上，有必要對(duì)其進(jìn)行以下幾點(diǎn)建議：第一，讓社區(qū)矯正協(xié)調(diào)員認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)氐某C正處罰情況，全面提升他們的綜合素質(zhì)，開(kāi)展被矯正人員公益活動(dòng)。二是在要安排適當(dāng)?shù)墓鎰趧?dòng)，比如在校內(nèi)管理衛(wèi)生，或者安置在附近療養(yǎng)院或扶貧站安排一份公益性的勞動(dòng)。為了保護(hù)他們的隱私，可以在志愿者等其他ID上保密。三是保證在社區(qū)矯正過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)表面現(xiàn)象。相關(guān)單位、部門可以實(shí)行跟蹤管理，對(duì)在押人員的工作、時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，每次提交給矯正中心并拍照留念。（三）激活社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持資源建立有關(guān)要素協(xié)調(diào)機(jī)制，形成強(qiáng)烈的楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)矯正社會(huì)氛圍，發(fā)揮青少年在家庭，學(xué)校，社區(qū)等方面的支撐作用。首先構(gòu)建強(qiáng)大的家庭支持網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。社區(qū)矯正服刑嚴(yán)重依賴家庭，家庭環(huán)境對(duì)青少年“三觀”和中小學(xué)教育改革形成重大影響。在青少年人中，超過(guò)80%的社區(qū)服刑人員的家庭關(guān)系存在特定問(wèn)題。第一個(gè)也是最重要的問(wèn)題是教育方法和與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題。良好的家庭環(huán)境不僅可以增強(qiáng)青少年的責(zé)任感和存在感，還可以增強(qiáng)青少年的適應(yīng)能力并減少犯罪。那么，在社區(qū)矯正工作實(shí)施后，如何建立新的家庭支持系統(tǒng)？本文作者認(rèn)為，在家庭中普及社區(qū)矯正與兒童養(yǎng)育的相關(guān)知識(shí)是十分必要的。一些家庭自身的問(wèn)題，例如不知道社區(qū)矯正的法律性質(zhì)，不懂得如何給予適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和特別護(hù)理，僅靠親屬重建家庭支持體系是困難的。通過(guò)家庭輔導(dǎo)和治療，幫助被矯正人員改變不良行為并改善整個(gè)家庭的溝通方式，這對(duì)于提高矯正的效率和質(zhì)量非常有幫助。學(xué)校，可以稱之為青少年的第二個(gè)家，這一點(diǎn)是不能忽略的。學(xué)校的角色是為青少年提供教育，并為他們提供一個(gè)緩沖的物質(zhì)。這樣，教師和學(xué)生就可以在獄友的學(xué)習(xí)和生活中提供關(guān)懷與支持，這必將有助于他們的責(zé)任和糾正，減少他們的逆反心理。教育水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡失衡，與發(fā)達(dá)城市也存在較大差距，并沒(méi)有留下良好的糾偏氛圍。為此，在楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)推行社區(qū)矯正計(jì)劃時(shí)，要加大對(duì)社區(qū)矯正工作的投入力度，提高矯正效果。隨著參加人數(shù)的增多，社區(qū)矯正的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越普遍。結(jié)論青少年犯罪的社區(qū)矯正，它是一種新興的現(xiàn)象，但還沒(méi)有形成一個(gè)穩(wěn)定的體系，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還很薄弱，政府、學(xué)校、社區(qū)都沒(méi)有，還有一些志愿者，這些都是一個(gè)體系，為教育提供了強(qiáng)大的支撐。另外社區(qū)矯正工作良好的社會(huì)氛圍還沒(méi)有形成，新聞媒體對(duì)青少年犯罪的社區(qū)矯正的關(guān)注度不夠。矯正團(tuán)隊(duì)普遍表現(xiàn)為人員短缺、兼職工作多、人員不穩(wěn)定、專業(yè)人員短缺、志愿者團(tuán)隊(duì)積極性缺乏。這些現(xiàn)象不可避免地導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)中，處于弱勢(shì)的青少年犯罪的社區(qū)矯正不利于青少年發(fā)展，經(jīng)常被人排擠。他們需要社會(huì)的關(guān)注，關(guān)心，支持和幫助。本文認(rèn)為，青少年犯罪的社區(qū)矯正應(yīng)從幾個(gè)方面入手。首先，改變對(duì)矯正的看法。強(qiáng)化社區(qū)矯正隊(duì)伍專業(yè)培訓(xùn)，幫助其改變觀念，擯棄重管理，輕矯正，強(qiáng)化兩手抓等思想；其次，要充分利用社會(huì)資源，積極在楊浦五角場(chǎng)街道社區(qū)開(kāi)展社區(qū)矯正工作，營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境。構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)貧困青少年溝通機(jī)制。三是社區(qū)矯正服務(wù)現(xiàn)