高二年級年級第一學期階段性測評一

...wd......wd......wd...2015～2016學年高二年級第一學期階段性測評(一)歷史試卷說明：本試卷閉卷筆答，做題時間90分鐘，總分值100分。一、選擇題：本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的。請將正確答案的字母填在以下表格內。1.某?！吨袑W生守則》中指出：“孝父母敬師長，愛集體助同學。〞這一守則表達出中國傳統(tǒng)文化的理念是A.仁者愛人B.經世致用C.克己復禮D.民為邦本2.馮天瑜在《中華文化史》中記載了一個“打破貴族的壟斷、在思想界呈現(xiàn)出‘以民本思潮’等為代表的私學文化〞的時期，這一時期A.處于中央集權的鼎盛時期B.孟子提出“民貴君輕〞學說C.各諸侯國內部等級森嚴D.只有貴族子弟享受教育權利3.近年全國各地掀起“光盤行動〞建議，而早在戰(zhàn)國時期的某一思想流派就倡導“節(jié)省〞、“節(jié)用〞。該思想流派的創(chuàng)始人是A．老子B．墨子C．荀子D．韓非子

4.江西景德鎮(zhèn)市現(xiàn)存浮梁古縣衙，其大堂是知縣舉行重大典禮、審理重大案件和迎接圣旨的地方；二堂又名“琴治堂〞，表示知縣一面彈琴，一面理政，就是仁政教化以德治縣?？h衙大堂、二堂的設置表達了中國古代的治國理念是A.儒家的“仁政〞B.法家嚴刑峻法C.儒法相結合D.道家無為而治5.費正清在《中國——傳統(tǒng)與變遷》中寫道：“其實儒家思想……漸漸由孔孟時期的原始儒學衍化為摻雜了諸子思想和古代迷信的龐雜思想體系……與其說儒家思想征服了漢代學者，不如講是漢代學者改造了儒家思想。〞費正清認為漢代儒學A.重建了中國人的價值體系B.契合時代要求而重新整合C.繼承先秦儒學的全部宗旨D.背離先秦儒學的德治主張6.《春秋繁露》記載：“道，王道也。王者，人之始也。王正，則元氣和順，風雨時，景星見，黃龍下。王不正，則上變天，賊氣并見。〞材料所反映的思想是A.無為而治B.天人感應C.嚴刑峻法D.因果循環(huán)7.宋明理學家倡導“存理去欲〞或“存心去欲〞的修養(yǎng)論、“格物〞或“格心〞的認識論、成賢成圣的境界論、由齊家而平天下的功能論。以下能表達“齊家而平天下〞這一觀點的主張是A.“宇宙之間，一理而已〞B.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙〞C.“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅〞D.“為天地立心，為生民立命〞8.某思想家曾作詩詠《中秋》：“吾心自有光明月，千古團圓永無缺。山河大地擁情輝，賞心何必中秋節(jié)。〞該詩表達出的思想屬于A．先秦儒學B．戰(zhàn)國法家C．程朱理學D．陽明心學9.李贄在《焚書》中認為：“種種日用……及乎開口談學，便說爾為自己，我為他人，爾為自私，我欲利他……翻思此等，反不如市井小夫，身履是事，口便說是事。〞材料反映了李贄A．反對以孔子為萬世至論B．強調男女平等C．認同市民階層利益和要求D．反對儒家倫理道德10.明清時期民間年畫的普遍題材是，把普度眾生的觀世音、以忠義著稱的名將關羽和玄壇真君財神趙公明呈現(xiàn)在一個畫面上。對此年畫所反映的社會思潮表述正確的選項是A.“三教合流〞影響了民俗B.西漢初年已初見端倪C.極大程度上扼殺了人性D.受明清變革儒學的影響11.下表是16-17世紀中國局部著名科學家及其成就簡表，從中能夠分析得出的正確信息是姓名生卒年代著作李時珍1518-1593《本草綱目》徐光啟1562-1633《農政全書》徐霞客1586-1641《徐霞客游記》宋應星1587-《天工開物》A.當時中國傳統(tǒng)科技進入總結階段B.當時中國傳統(tǒng)科技到達世界領先C.中國古代科技的研究方法落后D.中國科學家缺乏勤奮研究精神12.明代同時生活在蘇州的祝枝山和文徵明雖為好友，但二者書法風格迥異，祝枝山書法瀟灑風流，文徵明的書法溫潤秀勁。這表達出明代書法A.強調個性化創(chuàng)造B.世俗化趨勢增強C.開場形成士人群體D.開拓奔放的時代精神13.“詩仙〞李白的詩作風格豪邁、浪漫，語言明快生動，而“詩圣〞杜甫的詩作則充滿著沉郁真實而深刻的感情。形成這一差異的主要原因是A．李白性格放縱不羈，杜甫性格沉郁頓挫B．李白出身于大地主家庭，杜甫出身于農民家庭C．李白生活于盛唐時期，杜甫生活于由盛轉衰時期D．杜甫和李白的藝術表現(xiàn)手法各有千秋14.《八仙過?！肥侨藗儼衙耖g的種種傳說糅合在八仙身上而逐漸形成的文學作品，其中八仙分別代表了男、女、老、幼、貧、賤、富、貴八種形象。這說明民間文學A.就是神話傳說累積而成B.符合下層民眾的價值取向C.表達了文人士大夫的愛好D.迎合了統(tǒng)治階層的需求15.某畫家在評論一種畫風時寫道：“要耐人尋味，就要虛多。虛多者，即告訴人的少，藏起來的多，故人所思的就多。〞這種畫風應該是A.寫意畫B.風俗畫C.工筆畫D.寫實畫16.“三五人演出千軍萬馬，六七步走遍四海九州。〞這幅對聯(lián)表達了京劇藝術的一個重要特點是A.綜合性B.寫意性C.程式化D.現(xiàn)實性17.“在古希臘民主政治確立之前，古希臘人認為自己的一切都是既定的，神授的……他們只知道服從命令。在智者學派之前，無一人曾想到檢驗一下法律，問一問法律自稱的合法權利終究基于什么。〞這說明智者學派所起到的社會作用是A.阻礙了古希臘的法制建設B.促使古希臘人否認神的存在C.促使古希臘人個人意識覺醒D.破壞了古希臘民主政治的開展18.柏拉圖經常稱亞里士多德是小馬駒(小馬駒吃足了奶就會踢它的母親)，對這一比喻理解準確的是A．亞里士多德具有挑戰(zhàn)權威的精神B．亞里士多德是忘恩負義之人C．柏拉圖和亞里士多德的師生關系惡劣D．亞里士多德具有較強求知欲19.以以以以下圖中，圣母形象的變化反映了A.繪畫藝術開場從世俗走向神圣B.人性在藝術造型中的覺醒C.神性在藝術造型中的凸顯D.繪畫技法和材料的進步

20.中世紀修建陵墓時大多注重表現(xiàn)死者生前的功德和對上帝的虔誠。到十五世紀時，陵墓的修建則突出了世俗因素，更多地表現(xiàn)死者生前的生活和業(yè)績。這一轉變主要是由于A．宗教信仰的轉變B．建筑風格的改變C．人文精神的影響D．宗教束縛的消失21.馬丁·路德在《致德意志貴族書》中說：“我們應當讓世俗政體在整個的基督教世界中執(zhí)行它的職務，不要加以任何阻礙，無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士、或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。〞這一觀點A.是對人文主義的開展B.主張世俗權力不受制約C.主張實行君主專制政體D.構建了資本主義社會藍圖

22.一位法國思想家說：“《圣經》上聲稱，婦女觸犯上帝遭到懲罰，所以分娩時必遭痛苦。但是，母豬生崽的時候也無一個不痛，不知道它們?yōu)楹问乱驳米锪松系勰亘曈纱丝梢钥闯鏊闹鲝埵茿．虔誠信仰上帝B．反對盲目信仰C．奉行因行稱義D．倡導婦女解放23.伏爾泰在《天真漢》中借主人公天真漢之口說"我每天都覺察，那本書(指《圣經》)里不讓人做的事，大家不知做了多少，讓人做的，卻一件也不做"。其主要用意是A．批判教會的虛偽丑惡B．倡導虔誠信仰《圣經》C．反對信仰上帝D．宣揚理性至上24.德國偉大的詩人海涅說過：“就破壞力而言……這位法國革命家殺掉了國王，而這位哥尼斯堡的老人則有膽量做更大的事——反對上帝。〞他評論的這個“老人〞是A．伏爾泰B．孟德斯鳩C．盧梭D．康德25.約翰·多恩表達了17世紀初新天文學擾亂人心的影響，他寫道：“一切都破碎了，一切都失調了。"這主要說明“新天文學"A．標志著近代自然科學的開端B．引起了人們思想認識上的混亂C．動搖了人們對宗教神學的迷信D．推動了技術領域的重大突破二、非選擇題：本大題共3小題，共50分。26.〔20分〕閱讀材料，完成以下要求。材料一明制，士惟習《四子書》，兼通一經，試以八股，號為制義，中式者錄之。士以為爵祿所在，日夜竭精敝神以攻其業(yè)。自《四書》、一經外，咸束高閣，雖圖史滿前，皆不暇目，以為防吾之所為，于是天下之書不焚而自焚矣。非焚也，人不復讀，與焚無異也。焚書者，欲天下之愚，而人卒不愚，又得惡名。此不焚而人自不暇讀，他日爵祿已得，雖稍有涉獵之者，然皆志得意滿，無復他及?！窝唷抖咚商梦募っ魈嬲摗凡牧隙?338年的佛羅倫薩9萬人口中，約有8000—10000名男女學童在“俗語學校〞就讀。這些兒童在識字教育后，大局部男孩開場學習商業(yè)算術……此類教育很適合意大利城市商業(yè)社會的需要，實用和職業(yè)性是其顯著特色?！倬植繉W生進入“拉丁學校〞學習。15世紀隨著人文主義運動的開展，拉丁學校教育內容發(fā)生了革命性變化——人文主義者把他們的理想貫徹到教育實踐中?！宋闹髁x教育是一種世俗教育，教育目的不在于增加人們的宗教知識，而是注重培養(yǎng)育人的語言、社交能力和品德。人文主義教育是“自由教育〞，而非職業(yè)教育，它的首要目標不在于傳授某種技能，而是促成人心智之完善和潛能的發(fā)揮。人文主義教育是一種貴族教育，真正能享受人文主義教育的是那些君主、顯貴和富裕市民的子女?！稓W洲文藝復興史》〔1〕根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出明代教育的狀況，并說明對中國社會有何影響?！?分〕〔2〕根據(jù)材料二和所學知識，概括指出14－15世紀意大利教育的特點，并簡析其時代背景?！?分〕〔3〕比照材料一、二，你認為影響教育思想的因素有哪些〔4分〕27.〔14分〕閱讀材料，完成以下要求。材料一從宋太祖開寶年間開場，北宋政府和私人都編輯和刊印了醫(yī)藥學或醫(yī)方的書籍……從唐代以來，中國和阿拉伯之間的交通貿易日益頻繁，外國的香藥如乳香、龍腦、薔薇水等都先后傳入中國，因而在宋代官私編刻的醫(yī)藥學書籍當中，新藥品種得以不斷增加……北宋初年的醫(yī)書都是輾轉傳抄的，其中所載經絡俞穴部位很紊亂，仁宗初年，醫(yī)官王惟一設計用銅鑄成人體模型，刻畫經穴，標注名稱，銅人的鑄造是北宋醫(yī)生在醫(yī)學上的一大奉獻?！宀潯吨袊肪V要》材料二上醫(yī)醫(yī)國，其次疾〔治〕人，固醫(yī)官也?！秶Z·晉語》人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此。——孫思邈《千金方》自序良醫(yī)處世，不矜名，不計利，此其立德也；挽回造化，立起沉疴，此其立功也；闡發(fā)蘊奧，聿著方書，此其立言也。一藝而三善咸備，醫(yī)道之有關于世，豈不重且大耶！——〔清〕葉天士《臨證指南醫(yī)案·華序》材料三2010年6月20日，習近平出席澳大利亞皇家墨爾本理工大學中醫(yī)孔子學院授牌儀式時指出:“中醫(yī)藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的安康養(yǎng)生理念及其實踐經歷，是中國古代科學的瑰寶，也是翻開中華文明寶庫的鑰匙。深入研究和科學總結中醫(yī)藥學對豐富世界醫(yī)學事業(yè)、推進生命科學研究具有積極意義。〞……2015年10月5日中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，屠呦呦表示，青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物?！鶕?jù)百度新聞整理〔1〕根據(jù)材料一，概括宋代中醫(yī)開展的表現(xiàn)和原因?！?分〕〔2〕根據(jù)材料二和所學知識，指出醫(yī)德修養(yǎng)表達了中國傳統(tǒng)文化中的哪些精神〔4分〕

〔3〕根據(jù)材料三和所學知識，概括中醫(yī)開展的歷史意義?！?分〕28.〔16分〕閱讀材料，完成以下要求。材料一文藝復興時期局部意大利人文主義學者作品作品作者內容簡介《歌集》彼特拉克以熱情的筆調表揚了人的純真的愛情?！墩撠澙贰凡獖W人生的目的就是為了賺取財富，而不是為了拯救靈魂，“每個人具有追求金人民幣的天生欲望〞，即便是教士也是如此?！墩撊说拿赖屡c尊嚴》曼內蒂“上帝是把人作為最美麗、最老實、最富有和最終是最有力量的創(chuàng)造物所塑造出來的〞，而且賦予人以“偉大的本性〞，并創(chuàng)造了這一世界交給人去統(tǒng)治與管理?！獡?jù)孟廣林《人的發(fā)現(xiàn)與世界的發(fā)現(xiàn)》整理材料二18世紀中葉—1770年間啟蒙書籍出版情況〔1000—2000冊/版〕啟蒙思想家作品名稱及出版數(shù)量伏爾泰《老實人》43版《哲學通信》35版盧梭《新愛洛依絲》70版《盧梭全集》18版狄德羅《百科全書》24000套——《劍橋插圖法國史》材料三18世紀，法國“中間等級的人因從事工業(yè)而發(fā)財致富，〔國王的〕大臣們和內寵近幸不如過去富有〞，結果“人與人之間的差距縮小〞。以前，小民百姓只能通過為達官顯貴服務以求興旺，“如今工業(yè)為他們開辟了成千上萬條途徑〞。這些人有了各種謀生致富的渠道，能逐漸擺脫權貴的控制，獲得獨立與自由……于是，啟蒙運動在批判與創(chuàng)新的大破大立之中展開?！獥罘肌墩摲鼱柼┑膯⒚缮鐣^》(1)根據(jù)材料一，指出文藝復興時期人文主義精神的特點并分析其歷史作用。(8分)

〔2〕從材料二中提煉一條關于啟蒙運動的有效信息，并加以說明?！?分〕〔3〕根據(jù)材料三及所學知識，概括啟蒙運動的歷史背景?！?分〕2015～2016學年高二年級第一學期階段性測評(一)歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本大題共25小題，每題2分，共50分。1-5：ABBCB6—10：BDDCA11—15：AACBA16—20：BCABC21—25：ABADC二、非選擇題：本大題共3小題，共50分。26.(20分)〔1〕狀況：以“四書五經〞為主要內容；實行八股取士，教育日益僵化?！?分〕影響：儒學的正統(tǒng)地位進一步穩(wěn)固，禁錮了人們的思想；強化了君主專制統(tǒng)治；不利于近代科技的產生和資本主義萌芽的開展，阻礙了社會的進步?！?分，任答2點即可〕〔2〕特點：“俗語學校〞重商業(yè)算術學習，重實用，具有職業(yè)性；“拉丁學校〞重培養(yǎng)人的品行，重促進人性的開展；只有上層人士享受人文主義教育，不平等?！?分，任答2點即可〕背景：商品經濟的開展；人文主義思想的傳播?！?分〕〔3〕社會經濟開展水平；統(tǒng)治者的需要；時代開展的需求；科技開展水平；思想解放潮流的推動；教育家的個人因素等?！?分，任答2點即可〕27.〔14分〕〔1〕表現(xiàn)：醫(yī)藥學書籍數(shù)量增加；新藥品種增多；