2024-2025學(xué)年小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（同步訓(xùn)練）試題合集

2024-2025學(xué)年小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（同步訓(xùn)練）試題合集目錄《1觀潮》同步訓(xùn)練...............................................2《2走月亮》同步訓(xùn)練............................................10《3現(xiàn)代詩(shī)二首》同步訓(xùn)練........................................18《4繁星》同步訓(xùn)練..............................................25《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》同步訓(xùn)練................................34《6夜間飛行的秘密》同步訓(xùn)練....................................43《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步訓(xùn)練....................................51《8蝴蝶的家》同步訓(xùn)練..........................................58《9古詩(shī)三首》同步訓(xùn)練..........................................66《10爬山虎的腳》同步訓(xùn)練.......................................73《11蟋蟀的住宅》同步訓(xùn)練.......................................81《12盤古開天地》同步訓(xùn)練.......................................88《13精衛(wèi)填海》同步訓(xùn)練.........................................95《14普羅米修斯》同步訓(xùn)練......................................103《15女媧補(bǔ)天》同步訓(xùn)練........................................110《16麻雀》同步訓(xùn)練............................................118《17爬天都峰》同步訓(xùn)練........................................124《18牛和鵝》同步訓(xùn)練..........................................133《19一只窩囊的大老虎》同步訓(xùn)練................................141《20陀螺》同步訓(xùn)練............................................150《21古詩(shī)三首》同步訓(xùn)練........................................160《22為中華之崛起而讀書》同步訓(xùn)練..............................167《23梅蘭芳蓄須》同步訓(xùn)練......................................173《24延安，我把你追尋》同步訓(xùn)練................................182《25王戎不取道旁李》同步訓(xùn)練..................................190《26西門豹治鄴》同步訓(xùn)練......................................197《27故事二則》同步訓(xùn)練........................................206《1觀潮》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個(gè)成語與《觀潮》這篇文章的描寫意境最為相符？A.風(fēng)平浪靜B.波濤洶涌C.靜水無痕D.潮起潮落2、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是：A.震撼（zhènhàn）潮涌（cháoyǒng）B.奔騰（bēnténg）潮汐（cháoxī）C.潮水（cháoshuǐ）波瀾（bōlán）D.潮涌（cháoyǒng）潮涌（cháoyǒng）3、《觀潮》一文中，作者通過哪些手法描繪了錢塘江大潮的壯觀景象？A.僅運(yùn)用了比喻手法B.僅運(yùn)用了擬人手法C.運(yùn)用了比喻、擬人和排比手法D.運(yùn)用了對(duì)比和夸張手法4、下列哪個(gè)詞語在《觀潮》一文中沒有被使用？A.潮水B.江面C.潮聲D.潮頭5、下列哪個(gè)詞語的意思與“壯觀”相近？A.雄偉B.美麗C.平凡D.驚奇6、《觀潮》一文中，作者通過哪些感官來描繪錢塘江大潮？A.聽覺和視覺B.觸覺和味覺C.嗅覺和味覺D.觸覺和聽覺二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《1觀潮》在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我來到了錢塘江邊，準(zhǔn)備一睹觀潮的盛況。錢塘江水波蕩漾，江面寬闊，仿佛一片平靜的湖面。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣陣?yán)坐Q般的轟鳴聲，我順著聲音望去，只見一股巨大的浪潮正向我們涌來。這股浪潮如同一條翻滾的銀色巨龍，從遠(yuǎn)處涌動(dòng)而來，越來越近。江岸上的觀潮人興奮地議論著：“快看，潮水來了！”不一會(huì)兒，浪潮已經(jīng)到了眼前。只見它翻滾著，波濤洶涌，仿佛要把整個(gè)江面都吞沒。觀潮的人紛紛驚嘆：“真壯觀??！”隨著浪潮的推進(jìn)，江面上的波濤越來越高，仿佛一座座山巒。最后，浪潮沖上了江岸，水花四濺，猶如千軍萬馬奔騰而過。觀潮的人群爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。閱讀完畢，請(qǐng)回答以下問題：文章開頭描述了怎樣的天氣和地點(diǎn)？A.風(fēng)雨交加的傍晚，錢塘江邊B.風(fēng)和日麗的早晨，錢塘江邊C.暴風(fēng)驟雨的午后，錢塘江邊D.陰天多云的黃昏，錢塘江邊文章中提到的“雷鳴般的轟鳴聲”是什么引起的？A.車輛駛過的聲音B.風(fēng)吹樹葉的聲音C.浪潮涌動(dòng)的聲音D.鳥兒鳴叫的聲音文章中提到觀潮的人群的反應(yīng)是什么？A.悲傷地嘆氣B.沉默不語C.欣喜若狂，爆發(fā)出歡呼聲D.憤怒地抱怨三、寫作題（34分）《觀潮》中所描繪的景象給我留下了深刻的印象，請(qǐng)以“我心中的潮水”為題，寫一篇作文?！?觀潮》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個(gè)成語與《觀潮》這篇文章的描寫意境最為相符？A.風(fēng)平浪靜B.波濤洶涌C.靜水無痕D.潮起潮落答案：B解析：《觀潮》一文主要描寫了錢塘江大潮的壯觀景象，特別是潮水涌動(dòng)的激烈和氣勢(shì)磅礴，因此與“波濤洶涌”這一成語最為相符。其他選項(xiàng)雖然也與水有關(guān)，但與文章描寫的意境不符。2、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是：A.震撼（zhènhàn）潮涌（cháoyǒng）B.奔騰（bēnténg）潮汐（cháoxī）C.潮水（cháoshuǐ）波瀾（bōlán）D.潮涌（cháoyǒng）潮涌（cháoyǒng）答案：C解析：選項(xiàng)A中“震撼”的音應(yīng)為zhènhàn，而“潮涌”的音應(yīng)為cháoyǒng；選項(xiàng)B中“奔騰”的音應(yīng)為bēnténg，而“潮汐”的音應(yīng)為cháoxī；選項(xiàng)D中兩個(gè)“潮涌”的音都是正確的，但題目要求字形、字音完全正確，所以正確答案為選項(xiàng)C，其中“潮水”的音為cháoshuǐ，“波瀾”的音為bōlán，字形和字音都正確。3、《觀潮》一文中，作者通過哪些手法描繪了錢塘江大潮的壯觀景象？A.僅運(yùn)用了比喻手法B.僅運(yùn)用了擬人手法C.運(yùn)用了比喻、擬人和排比手法D.運(yùn)用了對(duì)比和夸張手法答案：C解析：《觀潮》一文中，作者運(yùn)用了多種修辭手法來描繪錢塘江大潮的壯觀景象，包括比喻手法（如將潮水比作白線）、擬人手法（如描述潮水“推”過來）和排比手法（如連續(xù)使用“排山倒?！钡仍~語）。對(duì)比和夸張手法雖然也有使用，但不是主要的手法，因此選擇C。4、下列哪個(gè)詞語在《觀潮》一文中沒有被使用？A.潮水B.江面C.潮聲D.潮頭答案：B解析：《觀潮》一文中，作者主要描述了錢塘江大潮的景象，其中“潮水”、“潮聲”和“潮頭”都是文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，用來形容大潮的各個(gè)方面。而“江面”在文中并沒有特別強(qiáng)調(diào)，因此沒有被作為描述大潮的關(guān)鍵詞語使用。所以正確答案是B。5、下列哪個(gè)詞語的意思與“壯觀”相近？A.雄偉B.美麗C.平凡D.驚奇答案：A解析：本題考查對(duì)詞語意思的理解?！皦延^”的意思是雄偉的景象，因此與之意思相近的詞語是“雄偉”。其他選項(xiàng)的意思與“壯觀”不符，所以選擇A。6、《觀潮》一文中，作者通過哪些感官來描繪錢塘江大潮？A.聽覺和視覺B.觸覺和味覺C.嗅覺和味覺D.觸覺和聽覺答案：A解析：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。《觀潮》一文中，作者通過聽覺和視覺來描繪錢塘江大潮的壯觀景象。例如，“潮聲如雷”、“只見白浪滔天，如山如虎”等句子，都是通過聽覺和視覺來描繪的。其他選項(xiàng)中的感官在文中并未提及，所以選擇A。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《1觀潮》在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我來到了錢塘江邊，準(zhǔn)備一睹觀潮的盛況。錢塘江水波蕩漾，江面寬闊，仿佛一片平靜的湖面。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣陣?yán)坐Q般的轟鳴聲，我順著聲音望去，只見一股巨大的浪潮正向我們涌來。這股浪潮如同一條翻滾的銀色巨龍，從遠(yuǎn)處涌動(dòng)而來，越來越近。江岸上的觀潮人興奮地議論著：“快看，潮水來了！”不一會(huì)兒，浪潮已經(jīng)到了眼前。只見它翻滾著，波濤洶涌，仿佛要把整個(gè)江面都吞沒。觀潮的人紛紛驚嘆：“真壯觀??！”隨著浪潮的推進(jìn)，江面上的波濤越來越高，仿佛一座座山巒。最后，浪潮沖上了江岸，水花四濺，猶如千軍萬馬奔騰而過。觀潮的人群爆發(fā)出一陣陣歡呼聲。閱讀完畢，請(qǐng)回答以下問題：文章開頭描述了怎樣的天氣和地點(diǎn)？A.風(fēng)雨交加的傍晚，錢塘江邊B.風(fēng)和日麗的早晨，錢塘江邊C.暴風(fēng)驟雨的午后，錢塘江邊D.陰天多云的黃昏，錢塘江邊文章中提到的“雷鳴般的轟鳴聲”是什么引起的？A.車輛駛過的聲音B.風(fēng)吹樹葉的聲音C.浪潮涌動(dòng)的聲音D.鳥兒鳴叫的聲音文章中提到觀潮的人群的反應(yīng)是什么？A.悲傷地嘆氣B.沉默不語C.欣喜若狂，爆發(fā)出歡呼聲D.憤怒地抱怨答案：BCC三、寫作題（34分）《觀潮》中所描繪的景象給我留下了深刻的印象，請(qǐng)以“我心中的潮水”為題，寫一篇作文。寫作示例：我心中的潮水去年暑假，我有幸和家人一起去了錢塘江觀潮。那天，天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚。我們提前來到了觀潮臺(tái)，期待著潮水的到來。當(dāng)潮水漸漸靠近時(shí)，我緊張地望著江面，只見遠(yuǎn)處海天相接，一條白線慢慢向岸邊逼近。這時(shí)，人群中爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。潮水越來越近，那白線也越來越寬，越來越粗，仿佛一條巨大的銀龍要從海底騰空而起。終于，潮水沖了過來！那洶涌澎湃的氣勢(shì)，讓人震撼不已。潮水如同一把鋒利的刀，劃破平靜的江面，卷起無數(shù)浪花，向岸邊撲來。我站在觀潮臺(tái)上，仿佛能感受到那潮水帶來的力量，心中涌起一股強(qiáng)烈的情感。那一刻，我仿佛看到了大自然的偉大，感受到了生命的力量。我明白了，生活就像這潮水，時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌。我們要學(xué)會(huì)在平靜中積累力量，在洶涌中勇往直前。這次觀潮的經(jīng)歷，讓我心中留下了深深的印象。我相信，這股潮水般的勇氣和力量，會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，成為我人生中寶貴的財(cái)富。解析：這篇作文以“我心中的潮水”為題，生動(dòng)地描繪了作者在觀潮時(shí)的所見所感。文章開頭點(diǎn)明了觀潮的背景，接著詳細(xì)描寫了潮水來臨前的景象和潮水沖來的壯觀場(chǎng)面，使讀者仿佛身臨其境。在高潮部分，作者通過自己的感受，抒發(fā)了對(duì)大自然力量的敬畏和對(duì)生命的感悟。結(jié)尾部分，作者總結(jié)了這次觀潮的經(jīng)歷對(duì)自己產(chǎn)生的影響，使文章主題得到升華。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動(dòng)，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的作文?！?走月亮》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個(gè)詞語在《2走月亮》一文中沒有出現(xiàn)過？A.月亮B.星星C.露珠D.雨滴2、在《2走月亮》中，作者通過哪些感官來描繪月亮的美景？A.視覺和聽覺B.視覺和嗅覺C.觸覺和聽覺D.視覺和味覺3、下列詞語中，字形和字義都不相同的一組是：A.河流河岸河水B.梧桐樹木樹葉C.瀑布山泉小溪D.風(fēng)鈴風(fēng)聲風(fēng)暴4、下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：A.月亮像一個(gè)大玉盤。B.那里的孩子笑得像一朵花。C.那條小河彎彎曲曲，像一條蛇。D.桌上的蘋果紅彤彤的，像小太陽(yáng)。5、下列哪個(gè)字與“走”字在《2走月亮》這篇課文中的用法相同？A.跑B.跳C.行D.走6、在《2走月亮》這篇課文中，主人公走月亮的原因是什么？A.為了尋找寶藏B.為了欣賞月亮的美景C.為了躲避危險(xiǎn)D.為了完成任務(wù)二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《2走月亮》月光像流水一樣，靜靜地灑在村子里。我跟著奶奶，走在通往月亮的路上。這條路雖然彎彎曲曲，但奶奶總是能準(zhǔn)確地找到方向。一路上，我們談?wù)撝鞣N話題。奶奶說：“這月光下的路，就像一條銀河，連接著天上的星星和地上的我們?！蔽液闷娴貑枺骸澳棠?，月亮里真的有嫦娥嗎？”奶奶笑著回答：“當(dāng)然有，還有玉兔和桂花樹呢?！蓖蝗?，我們來到了一片竹林。竹葉在月光下閃爍著銀光，像是無數(shù)的小星星。奶奶告訴我：“這里的竹子都有一百多年了，它們見證了我們的成長(zhǎng)?！蔽彝@些高大的竹子，心想：它們一定有很多故事要講。我們繼續(xù)前行，來到了一條小溪邊。溪水清澈見底，月光照在水面，泛起了一層銀色的漣漪。奶奶說：“這溪水就像一面鏡子，映出了我們年輕時(shí)的影子?！蔽夷闷鹨粔K小石頭，投入溪水中，水面上立刻泛起了一圈圈漣漪。最后，我們來到了一片蘋果園。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)小燈籠。奶奶笑著說：“這些蘋果是月亮送給我們的禮物，吃了它們，我們就能像月亮一樣，永遠(yuǎn)年輕?！遍喿x理解題：文章中，作者和奶奶走了哪些地方？請(qǐng)列舉出來。文章中，奶奶對(duì)月亮有什么樣的描述？請(qǐng)用自己的話概括。作者在竹林和小溪邊分別感受到了什么？三、寫作題（34分）請(qǐng)以《2走月亮》為靈感，以“月亮下的童年記憶”為題，寫一篇400字左右的作文?！?走月亮》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個(gè)詞語在《2走月亮》一文中沒有出現(xiàn)過？A.月亮B.星星C.露珠D.雨滴答案：D解析：在《2走月亮》這篇文章中，提到了月亮、星星和露珠，但沒有提到雨滴。因此，正確答案是D。雨滴。2、在《2走月亮》中，作者通過哪些感官來描繪月亮的美景？A.視覺和聽覺B.視覺和嗅覺C.觸覺和聽覺D.視覺和味覺答案：A解析：在《2走月亮》中，作者主要通過對(duì)月亮的視覺描述（如“月亮像一塊玉盤”）和聽覺描述（如“月亮的歌聲”）來描繪月亮的美景。因此，正確答案是A，視覺和聽覺。3、下列詞語中，字形和字義都不相同的一組是：A.河流河岸河水B.梧桐樹木樹葉C.瀑布山泉小溪D.風(fēng)鈴風(fēng)聲風(fēng)暴答案：B解析：選項(xiàng)A中的“河流”、“河岸”和“河水”都與“河”相關(guān)，字形和字義相關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)C中的“瀑布”、“山泉”和“小溪”都與“水”相關(guān)，字形和字義相關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)D中的“風(fēng)鈴”、“風(fēng)聲”和“風(fēng)暴”都與“風(fēng)”相關(guān)，字形和字義相關(guān)聯(lián)。而選項(xiàng)B中的“梧桐”、“樹木”和“樹葉”雖然都與植物相關(guān)，但“梧桐”是一種具體的樹名，而“樹木”和“樹葉”是泛指，字形和字義都不相同。4、下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：A.月亮像一個(gè)大玉盤。B.那里的孩子笑得像一朵花。C.那條小河彎彎曲曲，像一條蛇。D.桌上的蘋果紅彤彤的，像小太陽(yáng)。答案：C解析：比喻是一種常見的修辭手法，通過將兩個(gè)事物進(jìn)行類比來形象地表達(dá)某種含義。選項(xiàng)A中“月亮像一個(gè)大玉盤”是典型的比喻，將月亮與玉盤進(jìn)行類比。選項(xiàng)B中的“那里的孩子笑得像一朵花”也是比喻，將孩子的笑容與花進(jìn)行類比。選項(xiàng)D中的“桌上的蘋果紅彤彤的，像小太陽(yáng)”也是比喻，將蘋果的顏色與太陽(yáng)進(jìn)行類比。而選項(xiàng)C中的“那條小河彎彎曲曲，像一條蛇”雖然使用了“像”字，但并沒有直接進(jìn)行類比，而是通過形狀上的相似進(jìn)行描述，因此不屬于比喻修辭手法。5、下列哪個(gè)字與“走”字在《2走月亮》這篇課文中的用法相同？A.跑B.跳C.行D.走答案：D解析：在《2走月亮》這篇課文中，“走”字用來描述主人公的行走動(dòng)作。選項(xiàng)D中的“走”與文中用法相同，而其他選項(xiàng)中的字則表示不同的動(dòng)作。6、在《2走月亮》這篇課文中，主人公走月亮的原因是什么？A.為了尋找寶藏B.為了欣賞月亮的美景C.為了躲避危險(xiǎn)D.為了完成任務(wù)答案：B解析：在《2走月亮》這篇課文中，主人公走月亮是為了欣賞月亮的美景，感受大自然的寧?kù)o和美麗。其他選項(xiàng)中的原因在文中并未提及。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《2走月亮》月光像流水一樣，靜靜地灑在村子里。我跟著奶奶，走在通往月亮的路上。這條路雖然彎彎曲曲，但奶奶總是能準(zhǔn)確地找到方向。一路上，我們談?wù)撝鞣N話題。奶奶說：“這月光下的路，就像一條銀河，連接著天上的星星和地上的我們?！蔽液闷娴貑枺骸澳棠?，月亮里真的有嫦娥嗎？”奶奶笑著回答：“當(dāng)然有，還有玉兔和桂花樹呢?！蓖蝗?，我們來到了一片竹林。竹葉在月光下閃爍著銀光，像是無數(shù)的小星星。奶奶告訴我：“這里的竹子都有一百多年了，它們見證了我們的成長(zhǎng)?！蔽彝@些高大的竹子，心想：它們一定有很多故事要講。我們繼續(xù)前行，來到了一條小溪邊。溪水清澈見底，月光照在水面，泛起了一層銀色的漣漪。奶奶說：“這溪水就像一面鏡子，映出了我們年輕時(shí)的影子?！蔽夷闷鹨粔K小石頭，投入溪水中，水面上立刻泛起了一圈圈漣漪。最后，我們來到了一片蘋果園。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)小燈籠。奶奶笑著說：“這些蘋果是月亮送給我們的禮物，吃了它們，我們就能像月亮一樣，永遠(yuǎn)年輕。”閱讀理解題：文章中，作者和奶奶走了哪些地方？請(qǐng)列舉出來。答案：作者和奶奶走了通往月亮的路、竹林、小溪邊和蘋果園。文章中，奶奶對(duì)月亮有什么樣的描述？請(qǐng)用自己的話概括。答案：奶奶把月光下的路比作一條銀河，連接著天上的星星和地上的我們，并提到了月亮里有嫦娥、玉兔和桂花樹。作者在竹林和小溪邊分別感受到了什么？答案：在竹林，作者感受到了竹子見證成長(zhǎng)的故事；在小溪邊，作者感受到了溪水像鏡子一樣映出年輕時(shí)的影子，以及通過投擲小石頭，看到了水面上泛起的漣漪。三、寫作題（34分）請(qǐng)以《2走月亮》為靈感，以“月亮下的童年記憶”為題，寫一篇400字左右的作文。寫作示例：月亮下的童年記憶小時(shí)候，我家住在鄉(xiāng)下的一個(gè)小村莊。那個(gè)村子雖然不大，但四季分明，景色宜人。特別是到了夜晚，月亮升起，整個(gè)村子都被銀色的月光籠罩，美得如詩(shī)如畫。記憶中最美好的時(shí)光，便是那個(gè)夏夜。那天晚上，月光特別明亮，仿佛能照進(jìn)人的心里。我跟著爺爺走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著蛐蛐的鳴叫，感受著微風(fēng)拂過臉頰，心情格外舒暢。走到一片玉米地時(shí)，爺爺停了下來，指著天上的月亮說：“看，這月亮就像是一個(gè)大玉盤，照亮了整個(gè)夜空?！蔽姨ь^望去，只見那輪明月高懸，仿佛觸手可及。月光灑在玉米葉上，閃爍著晶瑩的光芒。這時(shí)，爺爺從口袋里掏出一塊月餅，遞給我說：“來，吃一塊月餅，慶祝我們今晚的好運(yùn)氣?！蔽医舆^月餅，一邊吃，一邊欣賞著月亮下的美景。此刻，我仿佛置身于一個(gè)童話世界，忘記了所有的煩惱。就這樣，我們一邊走，一邊欣賞著月亮下的風(fēng)景，直到夜深人靜。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開了那個(gè)小村莊。但每當(dāng)我仰望夜空，看到那輪明月，總會(huì)想起那個(gè)夏夜，想起爺爺，想起月亮下的童年記憶。這些美好的回憶，永遠(yuǎn)留在我的心中。解析：這篇作文以“月亮下的童年記憶”為題，通過描寫夏夜月亮下的景象，展現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的懷念。文章結(jié)構(gòu)完整，開頭點(diǎn)題，中間部分詳細(xì)描寫了月亮下的美景和與爺爺一起賞月的場(chǎng)景，結(jié)尾再次點(diǎn)題，表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念之情。在描寫中，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更加生動(dòng)形象。整篇文章語言流暢，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作?！?現(xiàn)代詩(shī)二首》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語在詩(shī)句中是用來比喻時(shí)間的流逝？A.河水悠悠B.雨打芭蕉C.日月如梭D.風(fēng)吹柳絮2、以下哪句詩(shī)出自現(xiàn)代詩(shī)人艾青的《我愛這土地》？A.風(fēng)吹過，吹過，吹過B.我驕傲，我是中國(guó)人C.紅雨翻飛，似火如血D.沉默的鳥，沉默的樹3、下列關(guān)于詩(shī)句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自哪位詩(shī)人及哪部作品？A.杜甫《春望》B.王維《山居秋暝》C.孟浩然《過故人莊》D.王之渙《登鸛雀樓》4、下列關(guān)于詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“鳴”字的意思，下列說法正確的是？A.喚醒B.響聲C.鳴叫D.飛翔5、下列哪個(gè)詞語與“晨曦”意思相近？A.日落B.晚霞C.夕照D.微光6、《現(xiàn)代詩(shī)二首》中的詩(shī)句“山青水秀”描繪了怎樣的自然景色？A.山巒起伏，水波不興B.山清水秀，景色宜人C.山巒荒蕪，水波蕩漾D.山石嶙峋，水清見底二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《秋天的雨》秋天來了，秋天的雨像一盒五彩繽紛的顏料，把大地涂得五彩斑斕。你看，那橘子，橙子，柿子，你擠我碰，都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?。那黃金般的橘子，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，照得人們心里暖洋洋的。那金燦燦的橙子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿了枝頭。那紅彤彤的柿子，像一盞盞小紅燈，照亮了人們回家的路。秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。你一走進(jìn)樹林，就會(huì)聞到一陣桂花的香氣。這香氣，把樹林里的各種味道都趕跑了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，還有一瓶好聞的香水。請(qǐng)問秋天里有哪些水果？秋天的雨有什么特點(diǎn)？作者把秋天的雨比喻成了什么？三、寫作題（34分）《秋天的田野》這篇作文以《秋天的田野》為題，描繪了秋天的田野景色，生動(dòng)形象。作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將金黃的稻谷比作金色的海洋，將玉米比作綠色的軍旗，生動(dòng)地展現(xiàn)了秋天的田野之美。作者還通過描繪大雁南飛的情景，表達(dá)了秋天的季節(jié)變化。整篇作文結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表達(dá)了對(duì)秋天田野的喜愛之情?！?現(xiàn)代詩(shī)二首》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語在詩(shī)句中是用來比喻時(shí)間的流逝？A.河水悠悠B.雨打芭蕉C.日月如梭D.風(fēng)吹柳絮答案：C解析：在詩(shī)句中，“日月如梭”常常用來比喻時(shí)間的流逝，形象地描繪了時(shí)間飛逝的情景。其他選項(xiàng)中的詞語雖然也能在詩(shī)句中出現(xiàn)，但通常不用于直接比喻時(shí)間流逝。2、以下哪句詩(shī)出自現(xiàn)代詩(shī)人艾青的《我愛這土地》？A.風(fēng)吹過，吹過，吹過B.我驕傲，我是中國(guó)人C.紅雨翻飛，似火如血D.沉默的鳥，沉默的樹答案：C解析：《我愛這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青的作品，其中“紅雨翻飛，似火如血”這句詩(shī)描繪了土地上的景象，充滿了強(qiáng)烈的情感。其他選項(xiàng)中的詩(shī)句雖然也可能出現(xiàn)在艾青的作品中，但不是出自《我愛這土地》。3、下列關(guān)于詩(shī)句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自哪位詩(shī)人及哪部作品？A.杜甫《春望》B.王維《山居秋暝》C.孟浩然《過故人莊》D.王之渙《登鸛雀樓》答案：B解析：這句詩(shī)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》。這首詩(shī)描繪了作者隱居山中的寧?kù)o景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛和對(duì)世俗紛擾的超脫之情。4、下列關(guān)于詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“鳴”字的意思，下列說法正確的是？A.喚醒B.響聲C.鳴叫D.飛翔答案：C解析：這句詩(shī)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“鳴”字，意思是鳥鳴叫聲。這里形容了黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地鳴叫，生動(dòng)地描繪了春天的景象。5、下列哪個(gè)詞語與“晨曦”意思相近？A.日落B.晚霞C.夕照D.微光答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C均表示傍晚或夜晚的景象，與“晨曦”即清晨的陽(yáng)光不符。選項(xiàng)D“微光”可以指清晨的微弱光芒，與“晨曦”意思相近。因此，正確答案是D。6、《現(xiàn)代詩(shī)二首》中的詩(shī)句“山青水秀”描繪了怎樣的自然景色？A.山巒起伏，水波不興B.山清水秀，景色宜人C.山巒荒蕪，水波蕩漾D.山石嶙峋，水清見底答案：B解析：詩(shī)句“山青水秀”中的“山青”和“水秀”分別描繪了山和水的美麗，整體上表示景色優(yōu)美。選項(xiàng)B“山清水秀，景色宜人”與詩(shī)句的含義相符。選項(xiàng)A、C、D中的描述與詩(shī)句的本意不符，因此，正確答案是B。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《秋天的雨》秋天來了，秋天的雨像一盒五彩繽紛的顏料，把大地涂得五彩斑斕。你看，那橘子，橙子，柿子，你擠我碰，都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍Ｄ屈S金般的橘子，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，照得人們心里暖洋洋的。那金燦燦的橙子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿了枝頭。那紅彤彤的柿子，像一盞盞小紅燈，照亮了人們回家的路。秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。你一走進(jìn)樹林，就會(huì)聞到一陣桂花的香氣。這香氣，把樹林里的各種味道都趕跑了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，還有一瓶好聞的香水。請(qǐng)問秋天里有哪些水果？答案：橘子、橙子、柿子。秋天的雨有什么特點(diǎn)？答案：秋天的雨像一盒五彩繽紛的顏料，把大地涂得五彩斑斕；還藏著非常好聞的氣味。作者把秋天的雨比喻成了什么？答案：作者把秋天的雨比喻成了一盒五彩繽紛的顏料和一瓶好聞的香水。三、寫作題（34分）《秋天的田野》示例：秋天來了，田野披上了五彩斑斕的新裝。金黃的稻谷隨風(fēng)搖曳，像一片片金色的海洋；高大的玉米像一支支綠色的軍旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)；蘋果樹上的蘋果紅彤彤的，像一盞盞小燈籠；梨樹上的梨子黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)小葫蘆。一群群大雁在天空中劃過優(yōu)美的弧線，它們要飛到南方過冬了。秋天的田野，真是美麗極了！解析：這篇作文以《秋天的田野》為題，描繪了秋天的田野景色，生動(dòng)形象。作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將金黃的稻谷比作金色的海洋，將玉米比作綠色的軍旗，生動(dòng)地展現(xiàn)了秋天的田野之美。作者還通過描繪大雁南飛的情景，表達(dá)了秋天的季節(jié)變化。整篇作文結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表達(dá)了對(duì)秋天田野的喜愛之情?！?繁星》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語的意思與其他三個(gè)不同？A.悠閑B.奔波C.悠然D.悠長(zhǎng)2、下列哪個(gè)成語的書寫有誤？A.雞鳴狗盜B.驚天動(dòng)地C.瞎子點(diǎn)燈D.風(fēng)馬牛不相及3、下列詞語中，字形和字義都正確的一組是：A.蜿蜒（wānyán）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）B.奮發(fā)（fènfā）欣欣向榮（xīnxīnxiàngróng）C.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）震耳欲聾（zhèněryùlóng）D.翠綠（cuìlǜ）井井有條（jǐngjǐngyǒutiáo）4、下列句子中，沒有語病且用詞準(zhǔn)確的一句是：A.學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特開設(shè)了多種興趣小組。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，插圖精美，受到了廣大師生的喜愛。C.我們班的學(xué)生，無論學(xué)習(xí)多么努力，成績(jī)總是達(dá)不到老師的期望。D.經(jīng)過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，紛紛提出了一些環(huán)保建議。5、《繁星》這篇課文中的“繁星”指的是什么？A.指天空中的星星B.指文章中的內(nèi)容C.指人名D.指抽象的概念6、下列哪個(gè)詞語不屬于《繁星》一文中使用的修辭手法？A.排比B.比喻C.設(shè)問D.對(duì)比二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《繁星》夜空中，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如天空灑落的珍珠。它們有的明亮如鉆石，有的微弱如螢火蟲。在這繁星閃爍的夜空中，星星們似乎在訴說著古老的故事。第一顆星星，它明亮而堅(jiān)定，仿佛在守護(hù)著夜空。它靜靜地照耀著大地，給人們帶來光明和希望。這顆星星的故事是這樣的：在很久以前，有一位年輕的守夜人，他熱愛星空，每晚都守護(hù)著這片夜空。有一天，夜空中的星星突然失去了光澤，大地陷入了一片黑暗。守夜人焦急萬分，他決定尋找星星失去光澤的原因。經(jīng)過一番努力，他發(fā)現(xiàn)了一只邪惡的怪獸正在吞噬星星的光芒。為了拯救夜空，守夜人勇敢地與怪獸展開了激戰(zhàn)。經(jīng)過一番艱苦的斗爭(zhēng)，守夜人終于戰(zhàn)勝了怪獸，恢復(fù)了星星的光澤。從此，這顆星星便永遠(yuǎn)守護(hù)著夜空，給人們帶來光明和希望。第二顆星星，它微弱而溫柔，仿佛在傾聽人們的夢(mèng)想。它雖然光芒不足，卻始終散發(fā)著溫暖的光芒。這顆星星的故事是這樣的：有一位小女孩，她非常喜歡夜晚的星空。每當(dāng)夜幕降臨，她都會(huì)抬頭仰望星空，夢(mèng)想著自己能成為一顆星星，為人們帶來快樂。小女孩的愿望感動(dòng)了天空中的星星，于是，一顆新的星星誕生了。這顆星星雖然微弱，卻始終保持著小女孩的夢(mèng)想，照亮著每個(gè)人的心靈。第三顆星星，它閃爍不定，猶如人生的起起伏伏。這顆星星的故事是這樣的：有一位年輕的旅行家，他走遍了世界各地，見識(shí)了不同的風(fēng)景和人生百態(tài)。他發(fā)現(xiàn)，人生的道路充滿了曲折和挑戰(zhàn)，就像這顆星星一樣，時(shí)而明亮，時(shí)而微弱。但他并沒有因此而放棄，他堅(jiān)信，只要勇敢地面對(duì)人生的起起伏伏，就一定能夠找到屬于自己的光明。閱讀理解：文章中提到的三顆星星分別象征著什么？A.第一顆星星象征勇敢，第二顆星星象征夢(mèng)想，第三顆星星象征人生。B.第一顆星星象征光明，第二顆星星象征希望，第三顆星星象征挑戰(zhàn)。C.第一顆星星象征希望，第二顆星星象征挑戰(zhàn)，第三顆星星象征夢(mèng)想。D.第一顆星星象征挑戰(zhàn)，第二顆星星象征光明，第三顆星星象征夢(mèng)想。文章中提到的守夜人最終戰(zhàn)勝了怪獸，這顆星星為什么會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著夜空？A.因?yàn)樾切潜还肢F吞噬了光芒，守夜人救回了它。B.因?yàn)樾切潜皇匾谷说挠赂腋袆?dòng)，決定永遠(yuǎn)守護(hù)他。C.因?yàn)樾切歉兄x守夜人的救命之恩，決定永遠(yuǎn)照耀夜空。D.因?yàn)樾切窍胍肋h(yuǎn)記住守夜人的英勇事跡。文章結(jié)尾提到的旅行家發(fā)現(xiàn)人生的道路充滿曲折和挑戰(zhàn)，這反映了作者對(duì)人生的什么態(tài)度？A.對(duì)人生的失望和絕望。B.對(duì)人生的樂觀和積極。C.對(duì)人生的恐懼和逃避。D.對(duì)人生的無動(dòng)于衷。三、寫作題（34分）以“繁星下的夢(mèng)想”為題，寫一篇記敘文?！?繁星》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語的意思與其他三個(gè)不同？A.悠閑B.奔波C.悠然D.悠長(zhǎng)答案：B解析：悠閑、悠然、悠長(zhǎng)都含有“悠”字，表示從容不迫、悠閑自在的意思。而奔波則表示忙碌、勞累，與其他三個(gè)詞語的意思不同。2、下列哪個(gè)成語的書寫有誤？A.雞鳴狗盜B.驚天動(dòng)地C.瞎子點(diǎn)燈D.風(fēng)馬牛不相及答案：C解析：成語“瞎子點(diǎn)燈”的正確書寫應(yīng)為“瞎子點(diǎn)燈，白費(fèi)蠟”。選項(xiàng)C中缺少了“白費(fèi)蠟”三個(gè)字，是書寫錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)的成語書寫都是正確的。3、下列詞語中，字形和字義都正確的一組是：A.蜿蜒（wānyán）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）B.奮發(fā)（fènf?。┬佬老驑s（xīnxīnxiàngróng）C.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）震耳欲聾（zhèněryùlóng）D.翠綠（cuìlǜ）井井有條（jǐngjǐngyǒutiáo）答案：C解析：A選項(xiàng)中“蜿蜒”字形正確，但“驚濤駭浪”中的“駭”字應(yīng)為“hài”，表示害怕、驚嚇，而不是“hài”，表示浪濤。B選項(xiàng)中“奮發(fā)”字形正確，但“欣欣向榮”中的“榮”字應(yīng)為“róng”，表示茂盛、繁榮。D選項(xiàng)中“翠綠”字形正確，但“井井有條”中的“井井”應(yīng)為“jǐngjǐng”，表示整齊有序。只有C選項(xiàng)中的“欣喜若狂”和“震耳欲聾”字形和字義都正確。4、下列句子中，沒有語病且用詞準(zhǔn)確的一句是：A.學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特開設(shè)了多種興趣小組。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，插圖精美，受到了廣大師生的喜愛。C.我們班的學(xué)生，無論學(xué)習(xí)多么努力，成績(jī)總是達(dá)不到老師的期望。D.經(jīng)過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，紛紛提出了一些環(huán)保建議。答案：D解析：A選項(xiàng)中“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”是正確的，但“特開設(shè)了多種興趣小組”中的“特”字多余，應(yīng)去掉。B選項(xiàng)中句子結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，沒有語病。C選項(xiàng)中“成績(jī)總是達(dá)不到老師的期望”中的“總是”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“也”。D選項(xiàng)中句子結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，沒有語病。因此，B和D選項(xiàng)都是正確的，但根據(jù)題意要求選擇沒有語病的一句，所以選擇D。5、《繁星》這篇課文中的“繁星”指的是什么？A.指天空中的星星B.指文章中的內(nèi)容C.指人名D.指抽象的概念答案：A解析：在《繁星》這篇課文中，“繁星”指的是天空中的星星，作者通過描繪星星的數(shù)量之多，表達(dá)了對(duì)夜晚美景的贊美之情。6、下列哪個(gè)詞語不屬于《繁星》一文中使用的修辭手法？A.排比B.比喻C.設(shè)問D.對(duì)比答案：C解析：《繁星》一文中使用了多種修辭手法，如排比、比喻和對(duì)比，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。而“設(shè)問”不是文章中使用的修辭手法，因此選C。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《繁星》夜空中，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如天空灑落的珍珠。它們有的明亮如鉆石，有的微弱如螢火蟲。在這繁星閃爍的夜空中，星星們似乎在訴說著古老的故事。第一顆星星，它明亮而堅(jiān)定，仿佛在守護(hù)著夜空。它靜靜地照耀著大地，給人們帶來光明和希望。這顆星星的故事是這樣的：在很久以前，有一位年輕的守夜人，他熱愛星空，每晚都守護(hù)著這片夜空。有一天，夜空中的星星突然失去了光澤，大地陷入了一片黑暗。守夜人焦急萬分，他決定尋找星星失去光澤的原因。經(jīng)過一番努力，他發(fā)現(xiàn)了一只邪惡的怪獸正在吞噬星星的光芒。為了拯救夜空，守夜人勇敢地與怪獸展開了激戰(zhàn)。經(jīng)過一番艱苦的斗爭(zhēng)，守夜人終于戰(zhàn)勝了怪獸，恢復(fù)了星星的光澤。從此，這顆星星便永遠(yuǎn)守護(hù)著夜空，給人們帶來光明和希望。第二顆星星，它微弱而溫柔，仿佛在傾聽人們的夢(mèng)想。它雖然光芒不足，卻始終散發(fā)著溫暖的光芒。這顆星星的故事是這樣的：有一位小女孩，她非常喜歡夜晚的星空。每當(dāng)夜幕降臨，她都會(huì)抬頭仰望星空，夢(mèng)想著自己能成為一顆星星，為人們帶來快樂。小女孩的愿望感動(dòng)了天空中的星星，于是，一顆新的星星誕生了。這顆星星雖然微弱，卻始終保持著小女孩的夢(mèng)想，照亮著每個(gè)人的心靈。第三顆星星，它閃爍不定，猶如人生的起起伏伏。這顆星星的故事是這樣的：有一位年輕的旅行家，他走遍了世界各地，見識(shí)了不同的風(fēng)景和人生百態(tài)。他發(fā)現(xiàn)，人生的道路充滿了曲折和挑戰(zhàn)，就像這顆星星一樣，時(shí)而明亮，時(shí)而微弱。但他并沒有因此而放棄，他堅(jiān)信，只要勇敢地面對(duì)人生的起起伏伏，就一定能夠找到屬于自己的光明。閱讀理解：文章中提到的三顆星星分別象征著什么？A.第一顆星星象征勇敢，第二顆星星象征夢(mèng)想，第三顆星星象征人生。B.第一顆星星象征光明，第二顆星星象征希望，第三顆星星象征挑戰(zhàn)。C.第一顆星星象征希望，第二顆星星象征挑戰(zhàn)，第三顆星星象征夢(mèng)想。D.第一顆星星象征挑戰(zhàn)，第二顆星星象征光明，第三顆星星象征夢(mèng)想。文章中提到的守夜人最終戰(zhàn)勝了怪獸，這顆星星為什么會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著夜空？A.因?yàn)樾切潜还肢F吞噬了光芒，守夜人救回了它。B.因?yàn)樾切潜皇匾谷说挠赂腋袆?dòng)，決定永遠(yuǎn)守護(hù)他。C.因?yàn)樾切歉兄x守夜人的救命之恩，決定永遠(yuǎn)照耀夜空。D.因?yàn)樾切窍胍肋h(yuǎn)記住守夜人的英勇事跡。文章結(jié)尾提到的旅行家發(fā)現(xiàn)人生的道路充滿曲折和挑戰(zhàn)，這反映了作者對(duì)人生的什么態(tài)度？A.對(duì)人生的失望和絕望。B.對(duì)人生的樂觀和積極。C.對(duì)人生的恐懼和逃避。D.對(duì)人生的無動(dòng)于衷。答案：BCB三、寫作題（34分）以“繁星下的夢(mèng)想”為題，寫一篇記敘文。寫作示例：夜幕降臨，天空中的星星猶如無數(shù)閃爍的眼睛，照亮了黑暗的夜空。我獨(dú)自坐在窗前，望著那繁星閃爍的夜空，心中涌起一股強(qiáng)烈的夢(mèng)想。從小，我就對(duì)星空充滿了向往。每當(dāng)夜晚來臨，我都會(huì)抬頭仰望星空，仿佛能從中找到屬于自己的夢(mèng)想。我渴望成為一名宇航員，探索那神秘的無垠宇宙，實(shí)現(xiàn)人類飛向太空的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；在課下，我刻苦鉆研，不斷提高自己的實(shí)踐能力。終于，在今年的科技比賽中，我憑借自己的努力，獲得了優(yōu)異成績(jī)。那天晚上，繁星依舊閃爍，我站在窗前，望著那片星空，心中充滿了自豪和喜悅。我想，只要我堅(jiān)定信念，勇往直前，我的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。解析：這篇寫作示例以“繁星下的夢(mèng)想”為題，通過描寫夜晚星空的美麗，表達(dá)了主人公對(duì)宇航員夢(mèng)想的追求。文章結(jié)構(gòu)完整，情感真摯，富有想象力。在寫作過程中，作者巧妙地將星空與夢(mèng)想相結(jié)合，突出了夢(mèng)想的重要性。示例中，主人公通過觀察星空，產(chǎn)生了對(duì)宇航員夢(mèng)想的向往，并為之努力奮斗。這種追求夢(mèng)想的精神值得贊揚(yáng)。此外，作者還通過具體事例，如科技比賽中的優(yōu)異成績(jī)，展示了主人公為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。整篇文章語言流暢，情感豐富，是一篇優(yōu)秀的記敘文。《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列關(guān)于《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇文章的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.文章講述了一個(gè)豆莢里的五粒豆的故事。B.文章通過五粒豆的經(jīng)歷，展示了生命的頑強(qiáng)和美好。C.文章主要描寫了五粒豆在豆莢里的成長(zhǎng)過程。D.文章強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)自然的敬畏和愛護(hù)。2、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇文章中，以下哪句話最能體現(xiàn)五粒豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神？A.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然條件艱苦，但它們始終沒有放棄希望?！盉.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然遇到了困難，但它們始終堅(jiān)信自己能夠長(zhǎng)大。”C.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然受到了擠壓，但它們始終努力向上，尋找陽(yáng)光。”D.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然空間狹小，但它們始終保持樂觀，相互支持?！?、《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇課文講述了五粒豆子的不同命運(yùn)。以下關(guān)于課文內(nèi)容的描述，正確的是：A.五粒豆子都長(zhǎng)成了高大的樹木。B.五粒豆子中只有一粒豆子長(zhǎng)成了美麗的花朵。C.五粒豆子都落入了泥土中，沒有發(fā)芽。D.五粒豆子中四粒豆子發(fā)芽了，但只有一粒豆子長(zhǎng)成了小草。4、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，作者通過五粒豆子的經(jīng)歷傳達(dá)了什么道理？A.努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。B.命運(yùn)是無法改變的。C.美麗的景色總是讓人向往。D.逆境中也要保持樂觀。5、閱讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文，以下哪個(gè)詞語在文中解釋為“豆莢里的豆子”？A.豆粒B.豆芽C.豆苗D.豆葉6、下列哪個(gè)成語與《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事情節(jié)相符合？A.一箭雙雕B.塞翁失馬C.畫蛇添足D.班門弄斧二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，花園里盛開著五彩繽紛的花朵。一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一只小螞蟻正在努力地搬運(yùn)食物。這時(shí)，一顆豆莢從樹上落下，正好落在了花園中央。豆莢里的五粒豆子相互依偎著，它們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。第一粒豆子說：“哇，外面的世界真美好！”第二粒豆子說：“是啊，我們一定要去看看！”第三粒豆子說：“可是，外面的世界很危險(xiǎn)，我們要小心！”第四粒豆子說：“別怕，有我在！”第五粒豆子說：“放心吧，我們齊心協(xié)力，一定能平安無事！”于是，五粒豆子勇敢地離開了豆莢，開始了它們的冒險(xiǎn)之旅。它們來到了小河旁，看到了清澈的水、美麗的魚兒。它們又來到了森林，看到了高大的樹木、奔跑的兔子。最后，它們來到了一片寬闊的草地，看到了成群的牛羊、飛翔的鳥兒。在這片草地上，五粒豆子遇到了一只勤勞的蜜蜂。蜜蜂告訴它們：“這片草地是蝴蝶的家園，你們可以在這里自由地玩耍?！蔽辶６棺娱_心地跳起了舞蹈，它們覺得自己在這個(gè)世界上找到了屬于自己的快樂。然而，好景不長(zhǎng)。一場(chǎng)突如其來的暴雨襲擊了這片草地。五粒豆子被雨水沖得四處亂竄，它們害怕極了。就在這時(shí)，一只老貓出現(xiàn)了。老貓溫柔地告訴它們：“別怕，我會(huì)保護(hù)你們的。”老貓用自己的身體為五粒豆子遮擋風(fēng)雨，直到雨過天晴。雨過天晴后，五粒豆子感激地看著老貓，它們知道在這個(gè)世界上，有愛才有希望。從此，五粒豆子過上了幸福的生活。閱讀理解：以下哪個(gè)詞語描述了豆莢里的五粒豆子的心情？A.驚慌失措B.好奇興奮C.悲傷絕望D.恐懼不安五粒豆子最后來到了哪里？A.小河旁B.森林C.草地D.山頂老貓對(duì)五粒豆子做了什么？A.幫助它們找到了蝴蝶的家園B.用自己的身體保護(hù)它們C.帶它們?nèi)ふ沂澄顳.教它們?nèi)绾芜^冬三、寫作題（34分）以《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》為素材，寫一篇以“生命的奇跡”為主題的作文?！?一個(gè)豆莢里的五粒豆》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列關(guān)于《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇文章的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.文章講述了一個(gè)豆莢里的五粒豆的故事。B.文章通過五粒豆的經(jīng)歷，展示了生命的頑強(qiáng)和美好。C.文章主要描寫了五粒豆在豆莢里的成長(zhǎng)過程。D.文章強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)自然的敬畏和愛護(hù)。答案：C解析：文章確實(shí)講述了五粒豆在豆莢里的成長(zhǎng)過程，但并非主要描寫，而是通過五粒豆的經(jīng)歷，展示了生命的頑強(qiáng)和美好，以及人類對(duì)自然的敬畏和愛護(hù)。因此，選項(xiàng)C描述不準(zhǔn)確。2、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇文章中，以下哪句話最能體現(xiàn)五粒豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神？A.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然條件艱苦，但它們始終沒有放棄希望。”B.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然遇到了困難，但它們始終堅(jiān)信自己能夠長(zhǎng)大。”C.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然受到了擠壓，但它們始終努力向上，尋找陽(yáng)光?！盌.“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然空間狹小，但它們始終保持樂觀，相互支持?！贝鸢福篊解析：選項(xiàng)C中的“五粒豆在豆莢里生長(zhǎng)，雖然受到了擠壓，但它們始終努力向上，尋找陽(yáng)光?！弊钅荏w現(xiàn)五粒豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。這句話表達(dá)了五粒豆在面對(duì)困境時(shí)，依然努力向上，不放棄希望的品質(zhì)。3、《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇課文講述了五粒豆子的不同命運(yùn)。以下關(guān)于課文內(nèi)容的描述，正確的是：A.五粒豆子都長(zhǎng)成了高大的樹木。B.五粒豆子中只有一粒豆子長(zhǎng)成了美麗的花朵。C.五粒豆子都落入了泥土中，沒有發(fā)芽。D.五粒豆子中四粒豆子發(fā)芽了，但只有一粒豆子長(zhǎng)成了小草。答案：B解析：根據(jù)課文內(nèi)容，五粒豆子中只有一粒豆子長(zhǎng)成了美麗的花朵，這是它們命運(yùn)中最幸運(yùn)的一粒。其他豆子或枯萎或被鳥兒吃掉，或未能發(fā)芽。4、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，作者通過五粒豆子的經(jīng)歷傳達(dá)了什么道理？A.努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。B.命運(yùn)是無法改變的。C.美麗的景色總是讓人向往。D.逆境中也要保持樂觀。答案：D解析：課文通過五粒豆子在逆境中發(fā)芽、生長(zhǎng)，最終看到美麗的景色，傳達(dá)了在困難面前要保持樂觀、積極向上的道理。其他選項(xiàng)雖然也是人生道理，但與課文主旨關(guān)系不大。5、閱讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文，以下哪個(gè)詞語在文中解釋為“豆莢里的豆子”？A.豆粒B.豆芽C.豆苗D.豆葉答案：A解析：在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中，“豆?！敝傅氖嵌骨v里的豆子。其他選項(xiàng)如“豆芽”、“豆苗”和“豆葉”在文中均有提及，但不是指豆莢里的豆子。因此，正確答案為A。6、下列哪個(gè)成語與《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事情節(jié)相符合？A.一箭雙雕B.塞翁失馬C.畫蛇添足D.班門弄斧答案：B解析：在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，故事講述了一粒豆子掉入泥土，最終變成了一棵美麗的樹。這個(gè)情節(jié)與成語“塞翁失馬”相符合，這個(gè)成語的意思是指有時(shí)候失去的東西可能最終會(huì)帶來意想不到的好處。而其他選項(xiàng)“一箭雙雕”、“畫蛇添足”和“班門弄斧”與故事情節(jié)無關(guān)。因此，正確答案為B。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，花園里盛開著五彩繽紛的花朵。一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一只小螞蟻正在努力地搬運(yùn)食物。這時(shí)，一顆豆莢從樹上落下，正好落在了花園中央。豆莢里的五粒豆子相互依偎著，它們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。第一粒豆子說：“哇，外面的世界真美好！”第二粒豆子說：“是啊，我們一定要去看看！”第三粒豆子說：“可是，外面的世界很危險(xiǎn)，我們要小心！”第四粒豆子說：“別怕，有我在！”第五粒豆子說：“放心吧，我們齊心協(xié)力，一定能平安無事！”于是，五粒豆子勇敢地離開了豆莢，開始了它們的冒險(xiǎn)之旅。它們來到了小河旁，看到了清澈的水、美麗的魚兒。它們又來到了森林，看到了高大的樹木、奔跑的兔子。最后，它們來到了一片寬闊的草地，看到了成群的牛羊、飛翔的鳥兒。在這片草地上，五粒豆子遇到了一只勤勞的蜜蜂。蜜蜂告訴它們：“這片草地是蝴蝶的家園，你們可以在這里自由地玩耍?！蔽辶６棺娱_心地跳起了舞蹈，它們覺得自己在這個(gè)世界上找到了屬于自己的快樂。然而，好景不長(zhǎng)。一場(chǎng)突如其來的暴雨襲擊了這片草地。五粒豆子被雨水沖得四處亂竄，它們害怕極了。就在這時(shí)，一只老貓出現(xiàn)了。老貓溫柔地告訴它們：“別怕，我會(huì)保護(hù)你們的?！崩县堄米约旱纳眢w為五粒豆子遮擋風(fēng)雨，直到雨過天晴。雨過天晴后，五粒豆子感激地看著老貓，它們知道在這個(gè)世界上，有愛才有希望。從此，五粒豆子過上了幸福的生活。閱讀理解：以下哪個(gè)詞語描述了豆莢里的五粒豆子的心情？A.驚慌失措B.好奇興奮C.悲傷絕望D.恐懼不安五粒豆子最后來到了哪里？A.小河旁B.森林C.草地D.山頂老貓對(duì)五粒豆子做了什么？A.幫助它們找到了蝴蝶的家園B.用自己的身體保護(hù)它們C.帶它們?nèi)ふ沂澄顳.教它們?nèi)绾芜^冬答案：BCB三、寫作題（34分）以《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》為素材，寫一篇以“生命的奇跡”為主題的作文。寫作示例：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的豆莢，它靜靜地躺在草地上。好奇心驅(qū)使我撿起它，輕輕地剝開豆莢，里面竟然有五粒飽滿的豆子。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些小小的豆子竟然在經(jīng)歷了一場(chǎng)生命的奇跡。豆子們被埋藏在土壤中，它們努力地吸取著養(yǎng)分，漸漸地生根發(fā)芽。盡管生長(zhǎng)過程中遇到了種種困難，但它們從未放棄過。在風(fēng)雨中，它們頑強(qiáng)地挺立著；在干旱中，它們努力地汲取水分。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，豆子們終于長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，它們?cè)陉?yáng)光下閃爍著生機(jī)。我感嘆生命的奇跡，這些小小的豆子竟然能夠從一顆顆種子成長(zhǎng)為茂盛的植物。它們經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。這讓我想起了人類，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們是否也能夠像這些豆子一樣，勇往直前，永不放棄？生命的奇跡無處不在，它讓我們感受到了生命的力量。在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都是寶貴的，都值得我們尊重和珍惜。讓我們向這些豆子學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的困難，努力地追求自己的夢(mèng)想，讓生命的奇跡在我們身上綻放。解析：這篇作文以《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》為素材，以“生命的奇跡”為主題，生動(dòng)地描繪了豆子從種子到成苗的過程，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和奇跡。作者通過細(xì)膩的描寫，讓讀者感受到了生命的力量，從而引發(fā)了人們對(duì)生命的思考和感悟。作文結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的作文。《6夜間飛行的秘密》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語與“飛行”在詞性上屬于同一類別？A.跑步B.游泳C.唱歌D.看書2、根據(jù)課文內(nèi)容，下列關(guān)于“夜間飛行的秘密”的說法正確的是：A.夜間飛行的秘密是因?yàn)轼B兒有夜視能力。B.夜間飛行的秘密是因?yàn)轱w機(jī)有強(qiáng)大的動(dòng)力。C.夜間飛行的秘密是因?yàn)轱w蛾能發(fā)出光亮。D.夜間飛行的秘密是因?yàn)樾切悄苷樟烈箍铡?、以下哪個(gè)詞語在《夜間飛行的秘密》一文中被用來描述螢火蟲的飛行方式？A.悠然自得B.飛蛾撲火C.飛掠而過D.乘風(fēng)破浪4、根據(jù)《夜間飛行的秘密》一文，以下哪個(gè)選項(xiàng)是螢火蟲發(fā)光的主要目的？A.吸引異性B.發(fā)光取暖C.引導(dǎo)同伴D.驅(qū)趕敵害5、《夜間飛行的秘密》一文中，以下哪一項(xiàng)不是夜間飛行的秘密？A.飛蛾具有夜視能力B.蝴蝶在夜間不會(huì)飛行C.飛行昆蟲利用月光導(dǎo)航D.螞蟻在夜間會(huì)進(jìn)行飛行6、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是文中提到的夜間飛行的昆蟲？A.飛蛾B.蜜蜂C.蝴蝶D.螞蟻二、閱讀理解（30分）《夜間飛行的秘密》夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔。一只燕子從南方飛回來了，它張開翅膀，翱翔在夜空中。夜幕降臨，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可燕子卻依然在忙碌地飛行。你知道燕子夜間飛行的秘密嗎？（一）閱讀下面的文章，完成下面的小題。從文中找出以下詞語的反義詞。（1）忙碌（）（2）皎潔（）下列句子中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）A.星星點(diǎn)點(diǎn)：形容星星多而密。B.夜幕降臨：形容夜晚的來臨。C.翱翔：在空中飛翔。D.忙碌：指燕子很勤奮，不停地工作。文章開頭部分用燕子夜間飛行的情景引出文章的中心，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.交代了文章的寫作背景。B.激發(fā)讀者閱讀興趣。C.介紹燕子夜間飛行的原因。D.概括了文章的中心思想。三、寫作題（34分）請(qǐng)以《夜間飛行的秘密》一文中的昆蟲為例，寫一篇關(guān)于夜間昆蟲飛行特點(diǎn)的短文，要求描寫其外形、飛行方式和夜間活動(dòng)的場(chǎng)景?！?夜間飛行的秘密》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語與“飛行”在詞性上屬于同一類別？A.跑步B.游泳C.唱歌D.看書答案：B解析：詞語“飛行”是動(dòng)詞，表示鳥類、飛機(jī)等在空中飛行。選項(xiàng)中“跑步”和“游泳”也是動(dòng)詞，而“唱歌”和“看書”是名詞和動(dòng)詞的組合，因此B選項(xiàng)“游泳”與“飛行”屬于同一類別。2、根據(jù)課文內(nèi)容，下列關(guān)于“夜間飛行的秘密”的說法正確的是：A.夜間飛行的秘密是因?yàn)轼B兒有夜視能力。B.夜間飛行的秘密是因?yàn)轱w機(jī)有強(qiáng)大的動(dòng)力。C.夜間飛行的秘密是因?yàn)轱w蛾能發(fā)出光亮。D.夜間飛行的秘密是因?yàn)樾切悄苷樟烈箍?。答案：A解析：根據(jù)課文內(nèi)容，夜間飛行的秘密主要是指鳥類如何在沒有光線的夜晚飛行。課文中提到，鳥類夜間飛行是因?yàn)樗鼈兙哂幸挂暷芰?，可以看清楚黑暗中的物體。因此，選項(xiàng)A“夜間飛行的秘密是因?yàn)轼B兒有夜視能力”是正確的。選項(xiàng)B、C、D與課文內(nèi)容不符。3、以下哪個(gè)詞語在《夜間飛行的秘密》一文中被用來描述螢火蟲的飛行方式？A.悠然自得B.飛蛾撲火C.飛掠而過D.乘風(fēng)破浪答案：A解析：在《夜間飛行的秘密》一文中，作者用“悠然自得”來形容螢火蟲的飛行方式，表現(xiàn)了螢火蟲在夜間飛行的悠閑和自在。其他選項(xiàng)雖然也能描述飛行，但不符合文中對(duì)螢火蟲飛行特點(diǎn)的描繪。4、根據(jù)《夜間飛行的秘密》一文，以下哪個(gè)選項(xiàng)是螢火蟲發(fā)光的主要目的？A.吸引異性B.發(fā)光取暖C.引導(dǎo)同伴D.驅(qū)趕敵害答案：A解析：在《夜間飛行的秘密》一文中，作者提到螢火蟲發(fā)光主要是為了吸引異性進(jìn)行交配，這是螢火蟲生存繁衍的一種方式。其他選項(xiàng)雖然螢火蟲可能也有涉及，但不是其主要發(fā)光目的。5、《夜間飛行的秘密》一文中，以下哪一項(xiàng)不是夜間飛行的秘密？A.飛蛾具有夜視能力B.蝴蝶在夜間不會(huì)飛行C.飛行昆蟲利用月光導(dǎo)航D.螞蟻在夜間會(huì)進(jìn)行飛行答案：B解析：在《夜間飛行的秘密》一文中，主要介紹了夜間飛行的昆蟲，如飛蛾、蝴蝶等。文中提到飛蛾具有夜視能力，飛行昆蟲利用月光導(dǎo)航，以及螞蟻在夜間會(huì)進(jìn)行飛行。而選項(xiàng)B中的蝴蝶在夜間不會(huì)飛行，這與文中內(nèi)容不符，因此選B。6、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是文中提到的夜間飛行的昆蟲？A.飛蛾B.蜜蜂C.蝴蝶D.螞蟻答案：B解析：在《夜間飛行的秘密》一文中，主要介紹了夜間飛行的昆蟲，如飛蛾、蝴蝶、螞蟻等。文中并未提到蜜蜂在夜間飛行，因此選項(xiàng)B不符合文意。其他選項(xiàng)飛蛾、蝴蝶、螞蟻都在文中提到了它們的夜間飛行特點(diǎn)，所以選B。二、閱讀理解（30分）《夜間飛行的秘密》夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔。一只燕子從南方飛回來了，它張開翅膀，翱翔在夜空中。夜幕降臨，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可燕子卻依然在忙碌地飛行。你知道燕子夜間飛行的秘密嗎？（一）閱讀下面的文章，完成下面的小題。從文中找出以下詞語的反義詞。（1）忙碌（）（2）皎潔（）下列句子中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）A.星星點(diǎn)點(diǎn)：形容星星多而密。B.夜幕降臨：形容夜晚的來臨。C.翱翔：在空中飛翔。D.忙碌：指燕子很勤奮，不停地工作。文章開頭部分用燕子夜間飛行的情景引出文章的中心，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.交代了文章的寫作背景。B.激發(fā)讀者閱讀興趣。C.介紹燕子夜間飛行的原因。D.概括了文章的中心思想。答案：（1）悠閑（2）昏暗DB三、寫作題（34分）請(qǐng)以《夜間飛行的秘密》一文中的昆蟲為例，寫一篇關(guān)于夜間昆蟲飛行特點(diǎn)的短文，要求描寫其外形、飛行方式和夜間活動(dòng)的場(chǎng)景。示例：在夜晚，當(dāng)夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿天空時(shí)，一群神奇的昆蟲開始了它們的夜間飛行之旅。其中，最引人注目的是螢火蟲。它們身披綠色外衣，尾部閃耀著明亮的黃色光芒，宛如一個(gè)個(gè)小燈籠，在草叢中飛舞。螢火蟲的翅膀輕巧而透明，仿佛被一層薄紗覆蓋，使得它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞?，猶如優(yōu)美的芭蕾舞者。它們的飛行速度并不快，但輕盈的身姿卻給人一種輕盈飄逸的感覺。在夜晚，螢火蟲們常常聚集在一起，形成一片片美麗的光斑，為黑暗的夜晚增添了一抹亮色。除了螢火蟲，還有一種叫做蛾的昆蟲，它們的翅膀?qū)拸V而美麗。蛾的飛行方式與螢火蟲截然不同，它們?cè)诳罩斜P旋、翻飛，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。蛾的夜間活動(dòng)場(chǎng)景非常壯觀，尤其是在夏天的夜晚，成千上萬的蛾子在空中翩翩起舞，形成了一幅美麗的畫卷。解析：這篇短文以《夜間飛行的秘密》一文中的昆蟲為例，生動(dòng)地描繪了螢火蟲和蛾的夜間飛行特點(diǎn)。在寫作時(shí)，作者注意到了昆蟲的外形、飛行方式和夜間活動(dòng)的場(chǎng)景，使得文章內(nèi)容豐富且生動(dòng)。首先，作者在描述螢火蟲時(shí)，用“身披綠色外衣，尾部閃耀著明亮的黃色光芒”等詞語，形象地描繪了螢火蟲的外形特點(diǎn)。同時(shí)，用“輕盈飄逸”等詞語，生動(dòng)地表現(xiàn)了螢火蟲的飛行方式。其次，在描述蛾時(shí)，作者運(yùn)用“翅膀?qū)拸V而美麗”、“宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶”等詞語，生動(dòng)地描繪了蛾的外形和飛行方式。同時(shí)，用“成千上萬的蛾子在空中翩翩起舞”等詞語，形象地展現(xiàn)了蛾夜間活動(dòng)的場(chǎng)景。總之，這篇短文通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景，讓讀者感受到了夜間昆蟲飛行的美妙之處?！?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個(gè)成語出自《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章？A.拔地而起B(yǎng).翻天覆地C.妙手偶得D.驚天動(dòng)地2、《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章主要描述了什么？A.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程B.人類的探索精神C.一個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平D.一位科學(xué)家的成長(zhǎng)故事3、下列詞語中，字形、字音完全正確的是（）A.灑脫（sǎtuō）B.毀滅（huǐmiè）C.搏斗（bódòu）D.狂風(fēng)暴雨（kuángfēngbàoyǔ）4、下列句子中，沒有語病的是（）A.我們班同學(xué)都非常熱愛我們的學(xué)校，為它感到自豪。B.經(jīng)過老師的耐心講解，我終于明白了這道題目的意思。C.我喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬆茏屛腋械娇鞓?。D.小明在操場(chǎng)上跑步，突然跌倒了，膝蓋擦傷了。5、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，下列哪個(gè)詞語表示計(jì)算機(jī)的體積越來越小，便于攜帶？A.薄如蟬翼B.龐然大物C.小巧玲瓏D.重如泰山6、下列關(guān)于《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章的描述，不正確的一項(xiàng)是？A.文章講述了計(jì)算機(jī)的發(fā)明和發(fā)展歷程。B.文章中提到了計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。C.文章強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。D.文章沒有提到計(jì)算機(jī)在生活中的普及。二、閱讀理解（30分）閱讀下面的文章，完成下面的小題。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)21世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品進(jìn)入了千家萬戶，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)時(shí)代，我們見證了人類智慧的結(jié)晶，也感受到了科技進(jìn)步的力量。（1）下列對(duì)文章第一段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.21世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，意味著這個(gè)時(shí)代科技發(fā)展迅速。B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來使得高科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬戶。C.21世紀(jì)使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。D.這句話點(diǎn)明了文章的中心思想。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于21世紀(jì)科技發(fā)展的表現(xiàn)？（）A.手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬戶。B.人類成功登上月球。C.互聯(lián)網(wǎng)的普及。D.人工智能的廣泛應(yīng)用。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”這一說法的理解。三、寫作題（34分）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，你印象最深刻的人物是誰？請(qǐng)結(jié)合具體事例，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)?！?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個(gè)成語出自《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章？A.拔地而起B(yǎng).翻天覆地C.妙手偶得D.驚天動(dòng)地答案：B解析：成語“翻天覆地”出自《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，用來形容變化巨大，與文章的主題相契合。其他選項(xiàng)的成語雖然也是常用成語，但并非出自這篇文章。2、《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章主要描述了什么？A.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程B.人類的探索精神C.一個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平D.一位科學(xué)家的成長(zhǎng)故事答案：A解析：《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章主要講述了科學(xué)技術(shù)在20世紀(jì)的發(fā)展歷程，特別是對(duì)人類生活產(chǎn)生巨大影響的科學(xué)發(fā)明和技術(shù)進(jìn)步。選項(xiàng)B、C、D雖然也是文章可能涉及的內(nèi)容，但不是文章的主要描述對(duì)象。3、下列詞語中，字形、字音完全正確的是（）A.灑脫（sǎtuō）B.毀滅（huǐmiè）C.搏斗（bódòu）D.狂風(fēng)暴雨（kuángfēngbàoyǔ）答案：C解析：A項(xiàng)中“灑脫”應(yīng)讀作“sǎtuō”，B項(xiàng)中“毀滅”應(yīng)讀作“huǐmiè”，D項(xiàng)中“狂風(fēng)暴雨”應(yīng)讀作“kuángfēngbàoyǔ”，只有C項(xiàng)的字形、字音都是正確的。4、下列句子中，沒有語病的是（）A.我們班同學(xué)都非常熱愛我們的學(xué)校，為它感到自豪。B.經(jīng)過老師的耐心講解，我終于明白了這道題目的意思。C.我喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬆茏屛腋械娇鞓?。D.小明在操場(chǎng)上跑步，突然跌倒了，膝蓋擦傷了。答案：C解析：A項(xiàng)中“熱愛我們的學(xué)?！睉?yīng)改為“熱愛我們的學(xué)校生活”，B項(xiàng)中“這道題目”應(yīng)改為“這個(gè)題目”，D項(xiàng)中“膝蓋擦傷了”應(yīng)改為“膝蓋被擦傷了”，只有C項(xiàng)的句子沒有語病。5、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，下列哪個(gè)詞語表示計(jì)算機(jī)的體積越來越小，便于攜帶？A.薄如蟬翼B.龐然大物C.小巧玲瓏D.重如泰山答案：C解析：在《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，“小巧玲瓏”用來形容計(jì)算機(jī)體積小，便于攜帶，因此選C。6、下列關(guān)于《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章的描述，不正確的一項(xiàng)是？A.文章講述了計(jì)算機(jī)的發(fā)明和發(fā)展歷程。B.文章中提到了計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。C.文章強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。D.文章沒有提到計(jì)算機(jī)在生活中的普及。答案：D解析：根據(jù)文章內(nèi)容，D選項(xiàng)“文章沒有提到計(jì)算機(jī)在生活中的普及”是不正確的，因?yàn)槲恼轮写_實(shí)提到了計(jì)算機(jī)在生活中的普及和重要性。其他選項(xiàng)均符合文章內(nèi)容。二、閱讀理解（30分）閱讀下面的文章，完成下面的小題。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)21世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品進(jìn)入了千家萬戶，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)時(shí)代，我們見證了人類智慧的結(jié)晶，也感受到了科技進(jìn)步的力量。（1）下列對(duì)文章第一段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.21世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，意味著這個(gè)時(shí)代科技發(fā)展迅速。B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來使得高科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬戶。C.21世紀(jì)使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。D.這句話點(diǎn)明了文章的中心思想。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于21世紀(jì)科技發(fā)展的表現(xiàn)？（）A.手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬戶。B.人類成功登上月球。C.互聯(lián)網(wǎng)的普及。D.人工智能的廣泛應(yīng)用。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”這一說法的理解。答案：（1）D（2）B（3）“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”指的是21世紀(jì)科技發(fā)展迅速，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，高科技產(chǎn)品如手機(jī)、電腦等進(jìn)入千家萬戶，使人們的生活方式、工作方式等發(fā)生了巨大改變。這個(gè)說法體現(xiàn)了科技對(duì)人類生活的重要影響，也表達(dá)了人們對(duì)未來充滿希望和期待的情感。三、寫作題（34分）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，你印象最深刻的人物是誰？請(qǐng)結(jié)合具體事例，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。示例：在我閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的過程中，我印象最深刻的人物是科學(xué)家小明。小明是一個(gè)聰明、勇敢、熱愛科學(xué)的小男孩。他敢于質(zhì)疑權(quán)威，勇于探索未知領(lǐng)域。在故事中，小明在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于“呼風(fēng)喚雨”的秘密。面對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，小明并沒有保守秘密，而是將其公之于眾。在公布秘密的過程中，他遭遇了種種困難和阻撓，但他始終堅(jiān)持自己的信念，努力說服大家相信自己的發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為小明是一個(gè)值得敬佩的人物。首先，他具備科學(xué)精神。面對(duì)權(quán)威，他敢于質(zhì)疑，勇于探索。其次，他具有堅(jiān)定的信念。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，他始終沒有放棄，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。最后，他具有無私奉獻(xiàn)的精神。他發(fā)現(xiàn)秘密后，沒有保守秘密，而是希望更多的人能夠從中受益。解析：這道寫作題要求學(xué)生結(jié)合《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中的具體事例，談?wù)剬?duì)印象最深刻的人物認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。示例中的小明是一個(gè)具有科學(xué)精神、堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)精神的人物。通過具體事例，如小明發(fā)現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”的秘密，以及他在公布秘密過程中所遇到的困難和挫折，展現(xiàn)了小明的性格特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)小明時(shí)，可以從科學(xué)精神、信念堅(jiān)定和無私奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行闡述，使文章更有說服力。此外，示例中注意了語句通順、表達(dá)清晰，符合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的寫作水平?！?蝴蝶的家》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《蝴蝶的家》一文中，作者通過哪些手法描寫了蝴蝶的家？A.比喻和擬人B.排比和夸張C.設(shè)問和反問D.對(duì)比和象征2、以下哪個(gè)詞語在《蝴蝶的家》一文中被用來形容蝴蝶的家？A.精致B.寬敞C.隱秘D.溫暖3、《蝴蝶的家》中，下列哪個(gè)詞語用來形容蝴蝶翅膀的顏色？A.翠綠B.翠藍(lán)C.翠紫D.翠紅4、《蝴蝶的家》中，作者通過描寫蝴蝶的行為，傳達(dá)了怎樣的道理？A.動(dòng)物之間沒有固定的住所B.蝴蝶喜歡在花朵上停留C.動(dòng)物也有自己的家，需要相互關(guān)愛D.蝴蝶的生活習(xí)性復(fù)雜多變5、《蝴蝶的家》一文中，下列哪個(gè)詞語用來形容蝴蝶飛舞的姿態(tài)？A.翩翩起舞B.飛快地飛C.悠閑地飛D.輕盈地飛6、《蝴蝶的家》一文中，下列哪個(gè)句子是對(duì)蝴蝶飛舞情景的生動(dòng)描繪？A.蝴蝶在花叢中穿梭，輕盈地舞動(dòng)著翅膀。B.蝴蝶像一片樹葉，靜靜地飄落下來。C.蝴蝶在空中盤旋，慢慢地下降。D.蝴蝶飛得很快，像一道閃電劃過天際。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《蝴蝶的家》在陽(yáng)光明媚的夏日午后，一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞。孩子們好奇地問：“蝴蝶的家在哪里呢？”這個(gè)問題引起了他們的興趣。小明的爸爸是一位昆蟲學(xué)家，他對(duì)孩子們說：“蝴蝶的家其實(shí)并不固定，它們會(huì)在不同的地方產(chǎn)卵。有的蝴蝶選擇在花朵上產(chǎn)卵，有的則在樹葉上產(chǎn)卵。蝴蝶的幼蟲孵化后，會(huì)尋找合適的植物來吃葉子，這就是它們的食物來源。”孩子們聽了爸爸的話，開始仔細(xì)觀察周圍的植物。他們發(fā)現(xiàn)，一只蝴蝶正落在一片樹葉上，它的腹部開始微微顫動(dòng)，似乎在產(chǎn)卵。孩子們興奮地跑過去，小心翼翼地觀察著這一過程。不久，一只蝴蝶完成了產(chǎn)卵，它飛走了。孩子們對(duì)蝴蝶的家有了更深的了解，他們決定記錄下這一過程。一、選擇題文章中提到的蝴蝶的家在哪里？A.花朵上B.樹葉上C.不固定，在不同地方產(chǎn)卵D.只在花朵上產(chǎn)卵二、填空題文章中提到，蝴蝶的幼蟲孵化后會(huì)尋找什么樣的植物？三、簡(jiǎn)答題為什么孩子們對(duì)蝴蝶的家產(chǎn)生了興趣？三、寫作題（34分）《蝴蝶的家》中，蝴蝶的家是怎樣的？請(qǐng)以“我的家”為題，寫一篇短文，描述一下你的家?！?蝴蝶的家》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《蝴蝶的家》一文中，作者通過哪些手法描寫了蝴蝶的家？A.比喻和擬人B.排比和夸張C.設(shè)問和反問D.對(duì)比和象征答案：A解析：在《蝴蝶的家》一文中，作者運(yùn)用了比喻和擬人的手法，將蝴蝶的家描繪得生動(dòng)形象，如將蝴蝶的家比喻成“一個(gè)個(gè)小房間”，用擬人的方式描述蝴蝶忙碌的場(chǎng)景，增強(qiáng)了文章的感染力。排比和夸張、設(shè)問和反問、對(duì)比和象征等其他選項(xiàng)在文中并未明顯體現(xiàn)。因此，正確答案是A。2、以下哪個(gè)詞語在《蝴蝶的家》一文中被用來形容蝴蝶的家？A.精致B.寬敞C.隱秘D.溫暖答案：C解析：在《蝴蝶的家》一文中，作者用“隱秘”來形容蝴蝶的家。這個(gè)詞語表達(dá)了蝴蝶家所在環(huán)境的隱蔽性，符合文章中對(duì)蝴蝶家園的描述。其他選項(xiàng)“精致”、“寬敞”、“溫暖”雖然在文中也有提及，但不是用來直接形容蝴蝶的家。因此，正確答案是C。3、《蝴蝶的家》中，下列哪個(gè)詞語用來形容蝴蝶翅膀的顏色？A.翠綠B.翠藍(lán)C.翠紫D.翠紅答案：B解析：在《蝴蝶的家》中，描述蝴蝶翅膀顏色時(shí)使用的詞語是“翠藍(lán)”，因此選項(xiàng)B正確。4、《蝴蝶的家》中，作者通過描寫蝴蝶的行為，傳達(dá)了怎樣的道理？A.動(dòng)物之間沒有固定的住所B.蝴蝶喜歡在花朵上停留C.動(dòng)物也有自己的家，需要相互關(guān)愛D.蝴蝶的生活習(xí)性復(fù)雜多變答案：C解析：在《蝴蝶的家》中，作者通過描寫蝴蝶尋找家的過程，傳達(dá)了動(dòng)物也有自己的家，需要相互關(guān)愛的道理，因此選項(xiàng)C正確。5、《蝴蝶的家》一文中，下列哪個(gè)詞語用來形容蝴蝶飛舞的姿態(tài)？A.翩翩起舞B.飛快地飛C.悠閑地飛D.輕盈地飛答案：A解析：本題考查對(duì)詞語的理解和運(yùn)用。在《蝴蝶的家》一文中，“翩翩起舞”用來形容蝴蝶飛舞的姿態(tài)，既生動(dòng)又形象，所以選擇A項(xiàng)。其他選項(xiàng)雖然也能描述蝴蝶的飛行狀態(tài)，但與文中形容蝴蝶飛舞的姿態(tài)的詞語不符。6、《蝴蝶的家》一文中，下列哪個(gè)句子是對(duì)蝴蝶飛舞情景的生動(dòng)描繪？A.蝴蝶在花叢中穿梭，輕盈地舞動(dòng)著翅膀。B.蝴蝶像一片樹葉，靜靜地飄落下來。C.蝴蝶在空中盤旋，慢慢地下降。D.蝴蝶飛得很快，像一道閃電劃過天際。答案：A解析：本題考查對(duì)文中具