德育十四五規(guī)劃

德育十四五規(guī)劃第一部分：現狀分析

一、背景介紹

隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，德育工作在培養(yǎng)社會主義現代化建設合格人才方面發(fā)揮著重要作用。在“十四五”時期，為進一步提高德育工作的實效性，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，制定本規(guī)劃。

二、現狀分析

1.德育工作取得的成績

（1）德育政策體系不斷完善，為各級各類學校開展德育工作提供了政策保障。

（2）德育課程體系逐步健全，德育內容不斷豐富，教育方式方法不斷創(chuàng)新。

（3）學校、家庭、社會協(xié)同育人的機制初步形成，德育工作合力逐步增強。

2.存在的問題

（1）德育工作在部分地區(qū)和學校仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育資源分配不均。

（2）德育內容與實際生活脫節(jié)，部分德育活動流于形式，缺乏實效性。

（3）家庭教育在德育中的作用發(fā)揮不夠，部分家長德育觀念落后。

（4）社會德育資源整合不足，德育工作與經濟社會發(fā)展需求不相適應。

三、發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)

1.發(fā)展機遇

（1）“十四五”時期，我國將進入全面建設社會主義現代化國家新征程，為德育工作提供了良好的發(fā)展環(huán)境。

（2）國家高度重視德育工作，為德育改革和發(fā)展提供了有力支持。

（3）人民群眾對優(yōu)質德育資源的需求不斷增長，為德育工作提供了強大動力。

2.挑戰(zhàn)

（1）國際國內形勢復雜多變，德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。

（2）德育工作與人才培養(yǎng)需求的矛盾仍然突出。

（3）德育隊伍建設亟待加強，德育工作者的專業(yè)素質和教育教學能力有待提高。

四、總體目標

“十四五”時期，德育工作的總體目標是：以提高德育工作的針對性、實效性和吸引力為核心，構建學校、家庭、社會協(xié)同育人的德育體系，培養(yǎng)具有良好道德品質、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（一）增強德育工作的針對性

1.完善德育政策體系，確保德育政策的有效實施。

2.深化德育課程改革，將德育內容與實際生活緊密結合。

3.強化德育隊伍建設，提高德育工作者的專業(yè)素質和教育教學能力。

（二）提高德育工作的實效性

1.優(yōu)化德育資源配置，加強德育工作薄弱環(huán)節(jié)。

2.創(chuàng)新德育活動形式，注重德育實踐，提高德育活動的參與度和實效性。

3.加強家庭教育指導，提高家長德育觀念和家庭教育水平。

（三）提升德育工作的吸引力

1.豐富德育內容，注重德育與美育、體育、勞動教育等相結合。

2.拓展德育途徑，充分利用社會資源，提高德育工作的社會參與度。

3.強化德育評價，建立健全德育評價體系，激發(fā)學生德育積極性。

第二部分：重點任務與措施

一、加強和改進學校德育工作

1.完善德育課程體系

-推進社會主義核心價值觀教育融入各學科教學，實現全科育人。

-開發(fā)具有地方特色和學校特點的德育課程，提高德育課程的吸引力。

-加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。

2.提升德育教學質量

-加強德育師資培訓，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

-推廣德育教學優(yōu)秀案例，促進德育教學方法改革。

-利用現代信息技術，如教育信息化手段，提高德育教學的趣味性和互動性。

二、推動家庭教育與社會德育協(xié)同發(fā)展

1.家庭教育

-建立家庭教育指導服務體系，為家長提供科學的育兒知識和方法。

-定期開展家庭教育主題活動，提高家長對德育工作的認識和參與度。

-加強對特殊家庭的教育支持，保障困境兒童德育權益。

2.社會德育資源整合

-建立健全學校、家庭、社會三位一體的德育協(xié)同機制，形成德育合力。

-利用社區(qū)資源，開展豐富多樣的德育活動，拓寬學生德育實踐渠道。

-引導企事業(yè)單位、社會團體參與德育工作，共同營造良好的社會德育環(huán)境。

三、強化德育工作保障機制

1.政策支持

-制定和完善德育相關的政策法規(guī)，確保德育工作的法制化、規(guī)范化。

-加大對德育工作的財政投入，保障德育工作所需資源。

-強化德育工作責任制，明確各級各部門的職責和任務。

2.德育評價與激勵機制

-構建科學合理的德育評價體系，全面客觀評價學生德育成果。

-建立德育激勵機制，表彰在德育工作中取得顯著成績的單位和個人。

-定期對德育工作進行監(jiān)督和評估，確保德育工作各項措施落到實處。

第三部分：實施步驟與時間安排

一、啟動階段（2021年）

1.組織開展德育工作現狀調研，全面了解掌握我國德育工作的發(fā)展水平和存在的問題。

2.制定德育“十四五”規(guī)劃實施方案，明確規(guī)劃的目標、任務和具體措施。

3.召開全國德育工作大會，對規(guī)劃進行宣傳解讀，統(tǒng)一思想，形成共識。

二、推進階段（2022年-2023年）

1.修訂完善德育課程體系，推動社會主義核心價值觀教育全面融入教育教學。

2.加強德育師資培訓，開展德育教學研究，提升德育教學質量。

3.推廣家庭教育指導服務，開展家庭教育實踐活動，提高家長德育參與度。

4.整合社會德育資源，加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等的合作，共同推進德育工作。

三、深化階段（2024年）

1.對德育工作進行全面評估，查找存在的問題和不足，制定針對性整改措施。

2.深入推進德育工作改革，完善德育評價體系，激發(fā)德育工作活力。

3.加強對德育工作先進典型的宣傳和表彰，推廣成功經驗和做法。

四、總結提升階段（2025年）

1.對“十四五”期間德育工作進行總結，梳理取得的成果和經驗。

2.分析德育工作中存在的問題和挑戰(zhàn)，為下一階段的德育工作提供參考。

3.制定德育“十四五”規(guī)劃實施成效評估報告，為未來德育工作提供決策依據。

五、持續(xù)改進與監(jiān)測

1.建立德育工作定期監(jiān)測和評估機制，確保規(guī)劃各項措施落到實處。

2.根據監(jiān)測評估結果，及時調整和完善德育工作措施，不斷提升德育工作實效。

3.持續(xù)關注國內外德育發(fā)展趨勢，借鑒先進經驗，不斷豐富和創(chuàng)新德育工作方法。

第四部分：組織保障與政策支持

一、加強組織領導

1.成立由教育部門牽頭，相關部門參與的德育工作領導機構，加強對德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調。

2.各級教育行政部門要明確專門的德育管理機構，配備專業(yè)人員，確保德育工作落到實處。

3.學校要建立健全德育工作組織體系，校長為第一責任人，確保德育工作與教育教學工作同步規(guī)劃、同步實施。

二、完善政策體系

1.制定和完善德育相關政策，為德育工作提供法制保障。

2.出臺德育工作指導意見，明確德育工作的指導思想、基本原則和目標任務。

3.制定德育工作實施細則，確保德育政策在各級各類學校得到有效執(zhí)行。

三、加大投入力度

1.加大對德育工作的財政支持，保障德育工作所需的經費投入。

2.設立德育工作專項基金，支持德育課程開發(fā)、師資培訓、實踐活動等。

3.鼓勵社會力量參與德育工作，拓寬德育工作經費來源。

四、加強隊伍建設

1.加強德育師資培養(yǎng)，提高德育教師的專業(yè)素質和教育教學能力。

2.定期開展德育工作者培訓，提高德育工作者的業(yè)務水平。

3.建立健全德育工作激勵機制，調動德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

五、強化監(jiān)督檢查

1.建立健全德育工作監(jiān)督檢查機制，對德育工作實施情況進行定期檢查。

2.嚴肅查處德育工作中的違規(guī)違紀行為，確保德育工作規(guī)范有序進行。

3.強化德育工作信息公開，提高德育工作的透明度和公眾參與度。

六、營造良好氛圍

1.加強對德育工作的宣傳，提高全社會對德育工作的認識和支持。

2.開展豐富多樣的德育主題活動，營造有利于青少年健康成長的良好社會氛圍。

3.建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人的德育體系，形成德育工作合力。

第五部分：監(jiān)測評估與持續(xù)改進

一、建立監(jiān)測評估機制

1.制定德育“十四五”規(guī)劃實施監(jiān)測評估方案，明確監(jiān)測評估的目標、內容、方法和流程。

2.建立健全德育工作數據收集和分析系統(tǒng)，定期發(fā)布德育工作進展報告。

3.設立專門的監(jiān)測評估機構，負責對德育工作進行定期評估和動態(tài)監(jiān)測。

二、實施過程性評估

1.對德育工作實施過程中的關鍵節(jié)點進行過程性評估，確保各項工作按照規(guī)劃有序推進。

2.及時發(fā)現和解決德育工作中出現的問題，對工作計劃進行適時調整。

3.定期組織德育工作交流會，分享經驗，促進區(qū)域間、學校間的協(xié)同發(fā)展。

三、開展終結性評估

1.在“十四五”期末，進行全面、系統(tǒng)的終結性評估，總結德育工作的成效和經驗。

2.評估德育工作是否達到預期目標，分析存在的問題和不足，提出改進措施。

3.形成終結性評估報告，為下一階段的德育工作提供參考和依據。

四、持續(xù)改進與優(yōu)化

1.根據監(jiān)測評估結果，及時調整德育工作策略，優(yōu)化資源配置。

2.深入推進德育工作改革，創(chuàng)新德育方法，提升德育工作的實效性。

3.建立德育工作持續(xù)改進機制，確保德育工作適應社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需求。

五、激勵與問責

1.建立德育工作激勵與問責制度，對工作成效顯著的單位和個人給予表