2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言課教案《花花貓和灰灰鼠》含反思

1、中班語言課教案花花貓和灰灰鼠含反思中班語言課教案花花貓和灰灰鼠含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣，能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容，通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力，快來看看幼兒園中班語言課花花貓和灰灰鼠含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、能根據(jù)圖片的細(xì)節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣。3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。4、借助圖文

2、并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識貓和老鼠的生活習(xí)性。材料配套：教學(xué)掛圖、幼兒用書?！净顒舆^程】1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容。引導(dǎo)語：請小朋友仔細(xì)聽聽、看看、是什么動物來了？它們在做什么？組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演花花貓和灰灰鼠，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么？2、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。提問：圖上是什么地方？有誰？它們在做什么呢？誰能用優(yōu)美的詞句來描述？教師請個別幼兒來講述圖片內(nèi)容。小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來

3、，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說："喂，小聲點，小聲點，千萬別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細(xì)瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。3、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。提問：什么原因讓花花貓醒過來了？它醒來后做了什么？灰灰鼠的表情怎樣？它們是怎么想的，怎么做的？鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請個別幼兒在集體面前講述。小結(jié)：原來，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕微的聲響，感應(yīng)器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的音樂手舞足蹈起來?；一沂髧樍艘惶?，有得大聲地喊叫："啊！

4、花花貓醒了，真可怕！"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓怎么醒了？還跳起舞來了？"引導(dǎo)幼兒思考：結(jié)果會怎樣？花花貓會吃掉灰灰鼠嗎？4、引導(dǎo)幼兒展開想象，續(xù)編故事引導(dǎo)語：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會怎樣？后來還會發(fā)生什么有趣的事情？請你把圖片的故事編講完整。提出編講要求：（1）要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。（2）要動腦筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。（3）要把圖片的故事講得完整、有趣。請幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。請個別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評價?！净顒臃此肌看嘶顒拥闹攸c在于對圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴展，應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動，并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語言區(qū)結(jié)合，讓幼兒繼續(xù)看圖講述，或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。小百科：貓：一般的貓:頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。以伏擊的方式獵捕其他動物，大多