2025版新教材高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷專(zhuān)項(xiàng)練7修辭

專(zhuān)項(xiàng)練7修辭1．下列各項(xiàng)中，和畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()通透的視野，是可可西里無(wú)言的慷慨饋贈(zèng)。這里的景致表面上單調(diào)乏味，事實(shí)上卻在每時(shí)每刻變化著。那些數(shù)不清的湖泊，肯定是蘇聯(lián)作家普列什文美譽(yù)的“大地上的眼睛”，美不勝收。A．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B．壚邊人似月，皓腕凝霜雪。C．鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。D．紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。2．下列各項(xiàng)中，和畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()剪紙是中國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史。剪紙的顏色多為紅色，因?yàn)榧t色象征著祥瑞、喜慶、四季紅火。辦婚禮、過(guò)春節(jié)的時(shí)候，紅顏色的剪紙是門(mén)窗裝飾的首選。貼在窗戶(hù)上的剪紙，人們稱(chēng)其為“窗花”。令人驚異的是，窗花幾乎都是在冬天貼上去的。因?yàn)槎焓巧倩ǖ募竟?jié)。在無(wú)花的日子里，窗花卻在窗格上或淘氣熱鬧，或平和優(yōu)雅地綻放著。A．主子下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。C．步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。D．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。3．下列各項(xiàng)中，和畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()黃梅戲，原名黃梅調(diào)、采茶戲等，起源于湖北黃梅，發(fā)展壯大于安徽安慶。與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)“中國(guó)五大戲曲劇種”。黃梅戲語(yǔ)言以安慶地方語(yǔ)言為基礎(chǔ)，屬北方方言語(yǔ)系的江淮官話(huà)。黃梅戲妝容不同于其他劇種那樣力求色調(diào)明麗旖旎，其更像一株氤氳山嵐，繾綣萬(wàn)千，追求清秀淡雅。A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。B．盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。C．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。有讀者說(shuō)道：“我不止一次地在大街上、公園里、電車(chē)上聽(tīng)到摯友們?cè)谡務(wù)撝都t巖》，他們時(shí)而談到威猛不屈的許云峰，時(shí)而談到堅(jiān)韌倔強(qiáng)的江姐，時(shí)而談到英勇鎮(zhèn)靜的成崗，也時(shí)而談到為了黨的事業(yè)而長(zhǎng)期裝瘋的華子良……”答：5．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中一種修辭手法的構(gòu)成和表達(dá)效果?！吧瞠q如一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡察以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燃完了?！庇羞x擇就會(huì)有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤就會(huì)有遺恨，但即使第一步錯(cuò)了，只要?jiǎng)偤玫匕l(fā)覺(jué)并訂正，未必步步都錯(cuò)下去。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，路斷塵埃的時(shí)候，自己給自己一雙翅膀；厄運(yùn)突降的時(shí)候，自己給自己一個(gè)微笑；雨雪連綿的時(shí)候，自己給自己一份責(zé)任和幻想。天下的路都是相連的，沿著心中的路堅(jiān)決地走下去，同樣能抵達(dá)你想要去的地方。不要做澗底靜止的石子，任時(shí)間如水自夢(mèng)里流瀉而過(guò)。不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留不下一點(diǎn)碧痕淺波。答：6．通感是指不同感官的感覺(jué)相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。我家后園有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了，主干有茶杯口粗，高過(guò)屋檐。一到放暑假，它開(kāi)起花來(lái)，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皺縮，瓣邊還有很多不規(guī)則的缺刻，所以根本分不清它是幾瓣，只是碎碎叨叨的一球，當(dāng)中還射出很多花須、花蕊。一個(gè)枝子上有很多朵花，一棵樹(shù)上有數(shù)不清的枝子。真是亂，亂紅成陣，亂成一團(tuán)，簡(jiǎn)直像一群幼兒園的孩子放開(kāi)了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。在亂哄哄的繁花之間還有很多趕來(lái)湊熱鬧的黑蜂。這種蜂個(gè)兒很大，有指頭頂那樣大，重量很重。它一落在一朵花上，抱住了花須，這一穗花就叫它壓得沉了下來(lái)。它起翅飛去，花穗才掙回原處，還得哆嗦兩下。答：7．?dāng)M人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的修辭手法。請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子所用擬人的修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。古鎮(zhèn)這棵名叫“龍爪”的大榕樹(shù)，已有八百多年的壽數(shù)，其高、其寬、其粗、其壯、其繁茂、其瓜瓞綿綿之狀……簡(jiǎn)直不再是一棵樹(shù)，而已經(jīng)是一座城堡。此時(shí)此刻，大群大群的鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里，婦女、老人、孩子，閑坐著閑聊、打牌、擇菜、游戲……“龍爪榕”對(duì)他們而言，也已不是一棵樹(shù)，而是鄉(xiāng)村，是家園，是父母雙親，是丈夫妻子，是兒子閨女，是廚房的灶火，是鍋里的食物，是陽(yáng)光雨露，是水和空氣，還是遠(yuǎn)祖的氣息……古鎮(zhèn)的古樹(shù)還有不少，然而，全鎮(zhèn)子內(nèi)內(nèi)外外，哪一棵都沒(méi)有“龍爪榕”這么煌煌赫赫，它的“爪”大約已繁衍出十萬(wàn)個(gè)了吧？多個(gè)“大爪”已熬成古樹(shù)級(jí)別，穩(wěn)穩(wěn)站立在屬于它們的家族祖廟里。更多的“中爪”如霹靂連發(fā)，威威猛猛地伸向四面八方。難以計(jì)數(shù)的“小爪”則像滾滾而過(guò)的流云，從高天、半空和低處向你壓過(guò)來(lái)，擴(kuò)散著。于是乎，你的眼睛里已全部是“龍爪榕”的刀槍劍戟，或曰手臂連著手臂，氣概頂著氣概，山連著山。俯身向地下看，“龍爪榕”的布局也是一個(gè)合縱連橫的大戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)個(gè)大根凸起，在地面上盤(pán)起讓人不解其意的各種圖形。答：專(zhuān)項(xiàng)練7修辭1．D文中句子和D項(xiàng)都是擬人。A項(xiàng)是夸張。B項(xiàng)是比方。C項(xiàng)是借代。故選D。2．B畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，將窗花給予了人的行為和狀態(tài)。A項(xiàng)，借代，“管弦”代指音樂(lè)；“主子下馬客在船”運(yùn)用了互文的修辭手法。B項(xiàng)，擬人，“濺淚”和“驚心”分別給予了“花”和“鳥(niǎo)”人的情態(tài)。C項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D項(xiàng)，一問(wèn)一答是設(shè)問(wèn)；“恰似”是比方詞，將抽象的“愁”比作具象的“春水”。故選B。3．B畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了比方的修辭手法，將“其（黃梅戲）”比方為“氤氳山嵐”。A項(xiàng)，“落紅”以顏色來(lái)代指花，運(yùn)用了借代的修辭手法；“更護(hù)花”中的“護(hù)”是愛(ài)護(hù)的意思，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項(xiàng)，是說(shuō)秦宮的樓臺(tái)宮殿，“蜂房水渦”是喻體，將樓臺(tái)宮殿比作蜂巢和漩渦，運(yùn)用了比方的修辭手法。C項(xiàng)，“連峰去天不盈尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法。D項(xiàng)，“我寄愁心與明月”，詩(shī)人將原來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，想象成了解自己、富于憐憫的知心人，給予明月人的心境，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選B。4．答案：構(gòu)成：排比句是由“時(shí)而談到……，時(shí)而談到……，時(shí)而談到……，也時(shí)而談到……”的句式構(gòu)成的，“威猛不屈的許云峰”“堅(jiān)韌倔強(qiáng)的江姐”“英勇鎮(zhèn)靜的成崗”“長(zhǎng)期裝瘋的華子良”都是定語(yǔ)加中心語(yǔ)的偏正結(jié)構(gòu)。四個(gè)句子句式結(jié)構(gòu)一樣。表達(dá)效果：將《紅巖》中的重要人物及其優(yōu)秀品質(zhì)簡(jiǎn)練而集中地寫(xiě)了出來(lái)。句式整齊，結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)言凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口，給人以一揮而就之感。5．答案：運(yùn)用了比方和擬人的修辭手法。（示例）比方。構(gòu)成：把有了目標(biāo)不去努力實(shí)現(xiàn)的人比作澗底靜止的石子，把時(shí)間比作流水。表達(dá)效果：用比方警誡人們有了目標(biāo)就要堅(jiān)決不移地走下去，停滯不前恒久不能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。擬人。構(gòu)成：將原來(lái)不具備人的動(dòng)作和感情的事物“石子”給予和人一樣的動(dòng)作和感情；“自夢(mèng)里”，只有人才有夢(mèng)。表達(dá)效果：給予“石子”以人的行為特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出作者對(duì)遇到挫折的人的激勵(lì)，具有感染力。6．答案：將欣賞紫薇的視覺(jué)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)效果；“一群幼兒園的孩子”表現(xiàn)了紫薇的“繁”；“又高又脆的小嗓子”表現(xiàn)了紫薇的“明艷”；“亂嚷嚷”表現(xiàn)了紫薇的“亂”。解析：畫(huà)線(xiàn)句中“真是亂，亂紅成陣，亂成一團(tuán)”屬于視覺(jué)感受，而“簡(jiǎn)直像一大群幼兒園的孩子放開(kāi)了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷”屬于聽(tīng)覺(jué)感受。畫(huà)線(xiàn)句溝通了兩種感官，將欣賞紫薇的視覺(jué)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)感受，生動(dòng)、形象又非常詳細(xì)，突出了紫薇的