2023年中央財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院行政崗招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中央財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院行政崗招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.職業(yè)定位B.自我評價C.環(huán)境評價D.確立目標(biāo)【答案】：D2.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強不息;遵紀(jì)守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.誠實守信,嚴(yán)于律己C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.追求真理,崇尚科學(xué)【答案】：B3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.一年B.半年C.兩年D.三年【答案】：C4.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試D.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；【答案】：C5.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.8年C.7年D.6年【答案】：C6.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.豐富性C.穩(wěn)定性D.概括性【答案】：B7.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個重要因素是（）。A.學(xué)生的年齡特征和知識水平B.學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容C.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點D.教學(xué)目的和任務(wù)【答案】：B8.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調(diào)研B.實驗C.實習(xí)D.畢業(yè)論文（設(shè)計）【答案】：D9.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應(yīng)用研究B.微觀研究C.基礎(chǔ)研究D.宏觀研究【答案】：B10.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：A11.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.學(xué)科基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】：D12.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.變式C.概念D.基本原理【答案】：B13.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.任務(wù)關(guān)注階段【答案】：A14.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究C.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：C15.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性【答案】：D16.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù)，甚至還參與國際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.直接性B.廣闊性C.專業(yè)性D.合作性【答案】：B17.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.動機性侵犯B.敵意性侵犯C.意圖性侵犯D.行為性侵犯【答案】：B18.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.共情C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：A19.以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.將所學(xué)的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié)C.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度D.對每一天的活動，都列出一張活動順序表【答案】：B20.心智技能的特點有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】：D21.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）A.保持B.減少C.擴大D.收歸上級高等教育管理部門【答案】：C22.教師培訓(xùn)則是指專門教育機構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進行的一種（）。A.職后學(xué)歷教育B.研究生教育C.職前學(xué)歷教育D.師范教育【答案】：A23.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.事先不設(shè)計詳細的訪談提綱B.可以用于驗證某種假設(shè)C.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化D.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度【答案】：A24.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件B.高智商就會有高創(chuàng)造性C.低智商也可能有高創(chuàng)造性D.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系【答案】：A25.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅【答案】：A26.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《給教師的建議》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《關(guān)于教師地位的建議》【答案】：D27.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認(rèn)知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.課程B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.科研【答案】：A28.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.互相理解與扶持B.行動一致C.觀點趨同D.態(tài)度一致【答案】：B29.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.有利于調(diào)動成員的積極性B.協(xié)調(diào)集體成員的活動C.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識D.提高集體整合水平【答案】：A30.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商者的創(chuàng)造性可高可低B.低創(chuàng)造性者的智商一定低C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件D.低智商者的創(chuàng)造性一定低【答案】：B31.下列不屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的是（）。A.對學(xué)習(xí)遷移的實質(zhì)、分類與作用等進行研究B.對學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論C.對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的結(jié)構(gòu)、類型與作用進行研究D.對高校學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)、類型與特點，高等教育的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，高等教育的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)等的探討【答案】：B32.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.激情B.友情C.親情D.愛情【答案】：D33.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.先行組織者C.比較性組織者D.固定點【答案】：B34.我國大學(xué)課程主要依據(jù)（）進行編制。A.過程模式B.環(huán)境模式C.目標(biāo)模式D.批判模式【答案】：C35.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負(fù)向功能、隱性功能B.正向功能、隱性功能C.正向功能、顯性功能D.負(fù)向功能、顯性功能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.語言B.舉止C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD37.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.學(xué)習(xí)材料C.想象力D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：BD38.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.服務(wù)理念B.教育理念C.機構(gòu)理念D.學(xué)術(shù)理念【答案】：BCD39.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.假定B.指示C.后果D.條件【答案】：ABCD40.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.明確識記的目的和任務(wù)B.采用分散記憶法識記較長的材料C.將信息進行編碼組塊D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD41.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.時代性C.階段性D.廣泛性【答案】：ACD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.協(xié)作C.會話D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD43.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)性研究D.科學(xué)研究【答案】：ABC44.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯【答案】：ACD45.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.藝術(shù)涵養(yǎng)C.情感責(zé)任D.人文知識【答案】：ABCD46.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：CD47.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理B.個體心理與行為C.社會心理D.意識與無意識【答案】：ABCD48.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.復(fù)雜性C.獨立性D.長效性【答案】：ABCD49.根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：BCD50.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是職業(yè)道德的重要規(guī)范D.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系【答案】：AC51.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.堅持實事求是的原則C.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理D.尊敬師傅就是堅持真理【答案】：AB52.職業(yè)榮譽的特點（）。A.集體性B.多樣性C.階