2024統(tǒng)編版七年級上冊第三單元《論語》十二章 同步練習(xí)（含答案）

第12課《＜論語》十二章》

同步練習(xí)

一、積累運(yùn)用

1.給下列句子中的加點(diǎn)字注音并解釋意思。

⑴不亦遞乎說（）：

（2）人不知而不限慍（）：

（3）吾日三省吾身?。ǎ?/p>

（4）傳不習(xí)乎傳（）：______________

（5）學(xué)而不思則因罔（）：_____________

（6）思而不學(xué)則箱殆（）：

（7）妤之者不如樂之者好（）：

⑻博學(xué)而箏志篤（）：

2.下列句子中加點(diǎn)詞語屬于一詞多義，請解釋。

（1）為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）

⑵于吾十有五而志于學(xué)（）于我如浮云（）

（3）樂不亦樂乎（）好之者不如樂之者（

3.詞類活用。

⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之__________________________________________

（2）吾0三省吾身__________________________________________

（3）溫故而知新__________________________________________

（4）傳不習(xí)乎__________________________________________

⑸飯疏食__________________________________________

4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)書日月多行，若出其中

B.人不知而不慍相委頂去

C.為人謀而不忠乎可以為師矣

D.學(xué)而不思則罔日中不至，則是無信

5.按要求填空。

（1）與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人了解，

也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中所言：,?

（2）?〈論語〉十二章》中“,"

強(qiáng)調(diào)了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。

⑶唐太宗有一句名言，“以人為鏡，可以明得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔

子的話：,o

（4）《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，

請寫出出自本課的成語：、、o

6.下面語句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？

B.與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？

C.人不堪/其憂，回也不/改其樂。

D.三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。

7.閱讀下面的材料，按要求答題。

【材料一】①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）

②人而無信，不知其可也。（《論語》）

③小信成則大信立，故明主積于信。（《韓非子》）

④誠心者，天下之結(jié)也。（《管子》）

【材料二】“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015

年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威

性、及時(shí)性、互動性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢

功能?！靶庞弥袊本W(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪

問量超過500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。

【材料三】漫畫（如圖）

(1)請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。(20字

左右)

(2)請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(介紹時(shí)注意要素齊全,

順序合理，70字左右)

二'綜合性學(xué)習(xí)

8.新學(xué)期，教師節(jié)就要來了。七年級(1)班舉辦以吾愛吾師”為主題的專題學(xué)習(xí)活

動，請你參加。

(1)有同學(xué)提議在黑板上題寫“吾愛吾師”四個(gè)大字，對各位老師真情告白，你喜

歡下面四個(gè)“師”字中的哪一種寫法？理由是什么？

即師N

W①②③④

(2)請你參考示例，把下面寫給老師的話補(bǔ)充完整，表達(dá)自己對該學(xué)科的獨(dú)特感

悟。

示例：修身養(yǎng)性立道德，遵紀(jì)守法講規(guī)則。(寫給道德與法治老師)

(1)用數(shù)字育活力學(xué)生，。(寫給數(shù)學(xué)老師)

(2)品畫里乾坤，。(寫給美術(shù)老師)

(3)在活動前，張老師生病住進(jìn)了醫(yī)院，不能和同學(xué)們一起開展活動了。大家都

很掛念張老師，但又不能去醫(yī)院看望張老師，怕打擾張老師休息。你的文采特別

好，班委會推薦你代表全班給張老師發(fā)一條手機(jī)短信，你會怎么寫？

三、閱讀理解

(一)課內(nèi)閱讀

9.以人為鏡，可以明得失。你能由此聯(lián)想到《論語》中的哪句話？請用自己的

語言說說這句話的意思。

10.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”揭示了學(xué)習(xí)的三層境界：知、好、

樂。這對我們的學(xué)習(xí)有何指導(dǎo)意義？

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(2)人不堪其憂，回也不改其樂。

(3)不義而富且貴，于我如浮云。

(4)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

12.中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀《論語》仍會獲

益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一章（不得與課文中的相同），并將其翻譯

成現(xiàn)代漢語。

13.“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，曾子經(jīng)常反思的事情是什么？用

文中原句回答。請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。

（二）課外閱讀

閱讀下面的文章，回答問題。

子貢問日：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下

問，是以謂之文也?！?/p>

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正

焉，可謂好學(xué)也已?！?/p>

孔子日：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。

②上③④

友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?/p>

⑤⑥

子夏日：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！?/p>

（選自《論語》）

【注釋】①友諒：與誠信的人交朋友。諒，誠信。②便辟（piWnpi）：諂媚奉

承、玩弄手腕。辟，同“僻”，指逢迎諂媚。③善柔：阿諛奉承。④便佞（pinning）：

花言巧語，阿諛逢迎。⑤所亡：沒有掌握的知識、技能，不懂的道理等。亡，同

“無⑥所能：已經(jīng)掌握的知識、技能，已懂的道理等。

14.下列句子中，加著重號的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

A.可謂好學(xué)好之者不如樂之者

B.益者:友吾日二省吾身

C.何以謂之“文”也下車引之.

D.敏項(xiàng)好學(xué)學(xué)也不思則罔

15.下列均為選文中的內(nèi)容，其中屬于“益者三友”的一項(xiàng)是（）

A.友便佞B.友便辟

C.友善柔D.友多聞

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。

（2）君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言。

17.孔子認(rèn)為物質(zhì)生活與精神生活哪個(gè)更重要？請結(jié)合選文相關(guān)語句加以說明。

在《〈論語〉十二章》中，孔子認(rèn)為誰是這方面的代表人物？從哪里可以知道呢？

請用課文中的原句作答。

參考答案

1.(l)yue同“悅”，愉快

⑵ytin生氣，惱怒

(3)xing自我檢查、反省

(4)chuan傳授，文中指老師傳授的知識

(5)wang迷惑，意思是感到迷茫而無所適從

(6)dai疑惑

(7)hao喜愛，愛好

(8)du堅(jiān)定

2.⑴替當(dāng)，做(2)在對，對于(3)愉快，快樂以……為快樂

3.(1)名詞作狀語，按時(shí)

(2)名詞作狀語，每天

(3)形容詞作名詞，學(xué)過的知識新的理解和體會

(4)動詞作名詞，老師傳授的知識

(5)名詞作動詞，吃

4.D【解析】A項(xiàng)，代詞，它，指學(xué)過的知識/助詞，的；B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折,

但是、去W連詞，表順承，可不譯；C項(xiàng)，介詞，替/動詞，擔(dān)任，充當(dāng)；D項(xiàng),

連詞，就/連詞，就。

5.(1)人不知而不慍不亦君子乎

(2)知之者不如好之者好之者不如樂之者

(3)擇其善者而從之其不善者而改之

(4)三十而立溫故知新簞食瓢飲

6.C【解析】C項(xiàng)應(yīng)為“人/不堪其憂，回也/不改其樂”。

7.(1)自古以來，誠信都是中國人立身處世的準(zhǔn)則?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生

對材料的理解與概括能力。材料一是三條有關(guān)“誠信”的名言，分別出自春秋時(shí)期

的荀子、孔子及管子，可見古人就十分重視為人的誠信；材料二介紹“信用中國”

網(wǎng)站的運(yùn)行時(shí)間、作用及社會關(guān)注度，從中可以看出現(xiàn)今人們對自身誠信度十分

關(guān)注，整合兩則材料的信息，可概括為：從古至今，誠信都是中國人立身處世的

準(zhǔn)則。

(2)此漫畫中一個(gè)人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹

籠子上方貼有“限制貸款”“禁止乘坐飛機(jī)”“禁止……”字樣，該漫畫寓意：一個(gè)人

若失信，將寸步難行。【解析】此題考查學(xué)生對漫畫內(nèi)容的介紹及寓意的分析

能力。對漫畫內(nèi)容的介紹相對簡單一些，有條理地將畫面內(nèi)容介紹清楚即可；對

漫畫寓意的分析要抓住漫畫中夸張的主體部分體會主題。這幅漫畫的主體內(nèi)容為

一個(gè)人被關(guān)在竹籠子里，人的旁邊書寫著“失信”二字，竹籠上方還有“限制貸

款,，“禁止乘坐飛機(jī),，“禁止……,，字樣，由此可見主要以夸張的手法表現(xiàn)一個(gè)人“失

信”后將會收到許多禁令，失去自由。

8.(1)示例一：喜歡①。這個(gè)“師”字筆法靈動，又不過分隨意，能體現(xiàn)出老師的

活潑，深受學(xué)生的喜愛。

示例二：喜歡②。這個(gè)“師”字方正質(zhì)樸，能表現(xiàn)出老師的為人正直，能引領(lǐng)學(xué)生

走向正途。

示例三：喜歡③。這個(gè)“師”字端莊大氣，象征著老師的治學(xué)品格，教育學(xué)生不偏

不倚。

示例四：喜歡④。這個(gè)“師”字恣意飛揚(yáng)，能體現(xiàn)出老師教學(xué)風(fēng)格的不拘一格。

(2)示例：以圖形圓心中夢想繪胸中意趣

(3)示例：張老師，您好！鳥兒的歌聲寄托著我們的問候，陽光的微笑帶去我們

的思念。同學(xué)們都非常掛念您，期盼您早日康復(fù)歸來。。

9.擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話的意思是：選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去