人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)孤獨(dú)之旅（第1課時(shí)）示范公開課教學(xué)課件

生活的挫折

成長(zhǎng)的禮物

——《孤獨(dú)之旅》作者曹文軒

孤獨(dú)也是一柄鋒利的刻刀，它能撕去你幼稚的外殼，雕刻你脆弱的靈魂。孤獨(dú)也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。

李白的孤獨(dú)是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，柳宗元的孤獨(dú)是“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，陳子昂的孤獨(dú)是“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”……

你有感到孤獨(dú)的時(shí)候嗎？作者簡(jiǎn)介曹文軒，1954年生，江蘇鹽城人，兒童文學(xué)作家、學(xué)者。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》等，學(xué)術(shù)著作《中國(guó)八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》等。

2016年4月4日，獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。2017年12月，憑特殊文體長(zhǎng)篇小說(shuō)《蜻蜓眼》獲得首屆吳承恩長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。知人論世

《草房子》是中國(guó)當(dāng)代一部比較有代表性的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。它以九章二十余萬(wàn)字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬等幾個(gè)少男少女讀書、生活、成長(zhǎng)的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒?！恫莘孔印穬?nèi)容簡(jiǎn)介知人論世讀準(zhǔn)字音。眺望（）覓食（）嬉鬧（）乖巧（）膽怯（）摳（）給予（）肥碩（）逃竄（）茬（）戳破（）撩逗（）正音釋義tiàomìɡuāiqièshuòjǐ

yǔxīkōucuànliáochuōchá解釋詞語(yǔ)?！蔡魍场矒诫s〕〔家底〕〔一落千丈〕〔置之不理〕〔歇斯底里〕從高處往遠(yuǎn)處看。混雜；使混雜。家里長(zhǎng)期積累起來(lái)的財(cái)產(chǎn)。形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很快。放在一邊兒不理不睬。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。文中指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛烈，超乎尋常。正音釋義整體感知1．快速默讀課文，找出這篇小說(shuō)的三要素。人物：杜小康。環(huán)境：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，偏僻的蘆葦蕩。情節(jié)：杜小康貧困失學(xué)后，在艱苦的環(huán)境中和父親一起去放鴨，經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅(jiān)強(qiáng)。整體感知2．梳理課文的結(jié)構(gòu)，概括小說(shuō)情節(jié)。第一部分（第1段）：故事的開端。寫杜小康因家道中落，被迫輟學(xué)隨父親放鴨。第二部分（第2～27段）：故事的發(fā)展。寫杜小康父子倆在蘆葦灘上安家，開始了放鴨生活。第三部分（第28～49段）：故事的高潮。寫杜小康父子倆在蘆蕩中放鴨、找鴨。第四部分（第50～52段）：故事的結(jié)局。寫杜小康在蘆蕩中歷經(jīng)重重磨難戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與寂寞，終于長(zhǎng)大了。文本研讀

1．第1段在文中有什么作用？

在內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的背景；在結(jié)構(gòu)上，引出下文內(nèi)容。2．第6段為什么說(shuō)“前行是純粹的”？“純粹”一詞強(qiáng)調(diào)父子倆離開油麻地是不可改變的，前行是絕對(duì)的，哪怕有痛苦，有磨難；也暗指前行的單調(diào)、孤寂。同時(shí)含蓄地說(shuō)明了父子倆對(duì)生活是別無(wú)選擇的。文本研讀3．第11段中“少年的心思”指的是什么？

“少年的心思”指雖然杜小康非常留戀以往的生活，但少年強(qiáng)烈的好奇心，可以促使他暫時(shí)忘記這些，而急切地想知道前方究竟有什么新奇的東西在等待著他。文本研讀4．第17段中的心理描寫有什么作用？

寫杜小康想聽牛叫或者狗吠，符合孩子的心理，也表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，側(cè)面表明他內(nèi)心的孤獨(dú)。文本研讀5．第28段在文中有什么作用？

在結(jié)構(gòu)上，有承上啟下的作用，既簡(jiǎn)要總結(jié)前文，又自然引出下文的內(nèi)容；在內(nèi)容上，“它就是孤獨(dú)”一句照應(yīng)了題目，表明父子倆現(xiàn)在最大的敵人就是孤獨(dú)。文本研讀

6．第31段寫“我要回家……”，請(qǐng)結(jié)合上下文分析杜小康第二次想家的原因。從上文反復(fù)描述父子倆置身荒涼、孤寂的生活環(huán)境來(lái)看，杜小康這次想家主要是因?yàn)楦惺艿搅饲八从械墓陋?dú)。文本研讀

7．閱讀第38段，在極其惡劣的環(huán)境中，杜小康的表現(xiàn)怎么樣？

杜小康在暴風(fēng)雨中表現(xiàn)得很勇敢。在鴨群四散的緊急情勢(shì)下，杜小康不顧一切地?fù)苤J葦去追趕鴨群，即使臉被割破，腳被戳傷，他也沒(méi)有絲毫的猶豫和害怕，這表明他“長(zhǎng)大”了。文本研讀

8．第48段中寫道“他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”，你知道杜小康“覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”的原因嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

因?yàn)槎判】翟谔J蕩經(jīng)受了很多磨難，特別是在暴風(fēng)雨中尋找失散的鴨子，標(biāo)志著他已具有成人一樣的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，不僅戰(zhàn)勝了大自然給他的磨難，也戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助。因此，他覺(jué)得自己“長(zhǎng)大了”“堅(jiān)強(qiáng)了”。文本研讀9．文章以鴨子“下蛋了”作為結(jié)尾有什么作用？

文章結(jié)尾用鴨子“下蛋了”來(lái)形象地暗示杜小