人教部編版九年級語文上冊孤獨之旅（第1課時）示范公開課教學(xué)課件

生活的挫折

成長的禮物

——《孤獨之旅》作者曹文軒

孤獨也是一柄鋒利的刻刀，它能撕去你幼稚的外殼，雕刻你脆弱的靈魂。孤獨也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。

李白的孤獨是“舉杯邀明月，對影成三人”，柳宗元的孤獨是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，陳子昂的孤獨是“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”……

你有感到孤獨的時候嗎？作者簡介曹文軒，1954年生，江蘇鹽城人，兒童文學(xué)作家、學(xué)者。著有長篇小說《草房子》等，學(xué)術(shù)著作《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》等。

2016年4月4日，獲國際安徒生獎。2017年12月，憑特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆吳承恩長篇小說獎。知人論世

《草房子》是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長小說”。它以九章二十余萬字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、細馬等幾個少男少女讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒?！恫莘孔印穬?nèi)容簡介知人論世讀準字音。眺望（）覓食（）嬉鬧（）乖巧（）膽怯（）摳（）給予（）肥碩（）逃竄（）茬（）戳破（）撩逗（）正音釋義tiàomìɡuāiqièshuòjǐ

yǔxīkōucuànliáochuōchá解釋詞語?！蔡魍场矒诫s〕〔家底〕〔一落千丈〕〔置之不理〕〔歇斯底里〕從高處往遠處看?；祀s；使混雜。家里長期積累起來的財產(chǎn)。形容地位、景況、聲譽等下降得很快。放在一邊兒不理不睬。形容情緒異常激動，舉止失常。文中指暴風(fēng)雨來勢猛烈，超乎尋常。正音釋義整體感知1．快速默讀課文，找出這篇小說的三要素。人物：杜小康。環(huán)境：遠離家鄉(xiāng)，偏僻的蘆葦蕩。情節(jié)：杜小康貧困失學(xué)后，在艱苦的環(huán)境中和父親一起去放鴨，經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強。整體感知2．梳理課文的結(jié)構(gòu)，概括小說情節(jié)。第一部分（第1段）：故事的開端。寫杜小康因家道中落，被迫輟學(xué)隨父親放鴨。第二部分（第2～27段）：故事的發(fā)展。寫杜小康父子倆在蘆葦灘上安家，開始了放鴨生活。第三部分（第28～49段）：故事的高潮。寫杜小康父子倆在蘆蕩中放鴨、找鴨。第四部分（第50～52段）：故事的結(jié)局。寫杜小康在蘆蕩中歷經(jīng)重重磨難戰(zhàn)勝了孤獨與寂寞，終于長大了。文本研讀

1．第1段在文中有什么作用？

在內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的背景；在結(jié)構(gòu)上，引出下文內(nèi)容。2．第6段為什么說“前行是純粹的”？“純粹”一詞強調(diào)父子倆離開油麻地是不可改變的，前行是絕對的，哪怕有痛苦，有磨難；也暗指前行的單調(diào)、孤寂。同時含蓄地說明了父子倆對生活是別無選擇的。文本研讀3．第11段中“少年的心思”指的是什么？

“少年的心思”指雖然杜小康非常留戀以往的生活，但少年強烈的好奇心，可以促使他暫時忘記這些，而急切地想知道前方究竟有什么新奇的東西在等待著他。文本研讀4．第17段中的心理描寫有什么作用？

寫杜小康想聽牛叫或者狗吠，符合孩子的心理，也表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)的思念，側(cè)面表明他內(nèi)心的孤獨。文本研讀5．第28段在文中有什么作用？

在結(jié)構(gòu)上，有承上啟下的作用，既簡要總結(jié)前文，又自然引出下文的內(nèi)容；在內(nèi)容上，“它就是孤獨”一句照應(yīng)了題目，表明父子倆現(xiàn)在最大的敵人就是孤獨。文本研讀

6．第31段寫“我要回家……”，請結(jié)合上下文分析杜小康第二次想家的原因。從上文反復(fù)描述父子倆置身荒涼、孤寂的生活環(huán)境來看，杜小康這次想家主要是因為感受到了前所未有的孤獨。文本研讀

7．閱讀第38段，在極其惡劣的環(huán)境中，杜小康的表現(xiàn)怎么樣？

杜小康在暴風(fēng)雨中表現(xiàn)得很勇敢。在鴨群四散的緊急情勢下，杜小康不顧一切地撥著蘆葦去追趕鴨群，即使臉被割破，腳被戳傷，他也沒有絲毫的猶豫和害怕，這表明他“長大”了。文本研讀

8．第48段中寫道“他覺得自己突然地長大了，堅強了”，你知道杜小康“覺得自己突然地長大了，堅強了”的原因嗎？請結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。

因為杜小康在蘆蕩經(jīng)受了很多磨難，特別是在暴風(fēng)雨中尋找失散的鴨子，標志著他已具有成人一樣的勇敢和堅強，不僅戰(zhàn)勝了大自然給他的磨難，也戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的孤獨和無助。因此，他覺得自己“長大了”“堅強了”。文本研讀9．文章以鴨子“下蛋了”作為結(jié)尾有什么作用？

文章結(jié)尾用鴨子“下蛋了”來形象地暗示杜小