云南省普洱市2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷【含答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（共16分）1．請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，按要求完成各題。文字，能幫我們留住逝去的時(shí)光，留住那些讓人難以忘懷的記憶。時(shí)值深秋，北海的菊花又開了。那個(gè)說(shuō)要推史鐵生去北?？椿ǖ娜?，不在了?！拔覜](méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別……”史鐵生在《秋天的懷念》中追憶道。每個(gè)人的生命中，總有些難以忘懷的地方和值得留戀的人和事。魯迅筆下“____碧綠的菜畦（qí)，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；____鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂____在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直____向云霄里去了”的百草園是他的樂(lè)園，七歲時(shí)他依依不舍的同它告別，走進(jìn)了三味書屋，遇見(jiàn)了和藹、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的壽鏡吾先生；海倫·凱勒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1887年的3月3日，她說(shuō)：“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨（kǎi）萬(wàn)分”；毛澤東同志高度贊揚(yáng)了白求恩同志對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)人民熱忱的共產(chǎn)主義精神，號(hào)召我們學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利的精神，做一個(gè)高尚、純粹、有道德、脫離低級(jí)趣味和有益于人民的人；還有鄭振鐸筆下讓“我”想要懲（chéng）戒的“畏罪潛(qiǎn)逃”的貓，最終讓“我”良心十分受傷，從此不再養(yǎng)貓，呼吁人們要善待生命，同情弱小者。他們之所以被歷史銘記的原因，是因?yàn)榫`放出獨(dú)特的生命光彩。我們能從閱讀中感受到文字的力量。同時(shí)，閱讀要有合適的方法。甲。如我們讀《西游記》這樣的長(zhǎng)篇古典小說(shuō)，適合“精讀”和“跳讀”并用。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．菜畦（qí） B．感慨（kǎi）C．懲（chéng）戒 D．畏罪潛(qiǎn)逃（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．訣別 B．截然不同 C．搏學(xué) D．純粹（3）在橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；____鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂____在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直____向云霄里去了。A．不必說(shuō)也不必說(shuō)伏竄 B．不必說(shuō)更不必說(shuō)趴飛C．不必說(shuō)更不必說(shuō)伏飛 D．不必說(shuō)也不必說(shuō)趴竄（4）對(duì)文段中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)義重復(fù) B．句式雜糅 C．搭配不當(dāng) D．成分殘缺（5）下列四個(gè)句子填入劃?rùn)M線甲處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①精讀就是細(xì)讀、靜思與鑒賞。②我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采用精讀或跳讀的方法。③總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可綜合運(yùn)用。④跳讀可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)不甚精彩的章節(jié)。A．②①④③ B．③④①② C．③①②④ D．②④①③2．名篇名句默寫。（1）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）非淡泊無(wú)以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（4），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））（5）《論語(yǔ)》中體現(xiàn)興趣是最好的老師的句子是：，。（6）春潮涌漲，江水浩渺，一葉白帆悠然的漂浮在江面上，恰似王灣在《次北固山下》中所寫的那樣：“，?！倍?、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）3．學(xué)習(xí)與探究學(xué)校將開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)，根據(jù)要求，完成各題。（1）宣傳委員準(zhǔn)備圍繞“交友之道”制作一期海報(bào)，請(qǐng)你仿照示例，再幫助他設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一：學(xué)交友警句欄目二：欄目三：（2）你的同學(xué)小明為了結(jié)交更多的朋友，為了和朋友搞好關(guān)系，最近經(jīng)常向爸爸伸手要錢，請(qǐng)朋友吃燒烤、喝奶茶，還和一些行為習(xí)慣比較差的朋友走得較近。作為班長(zhǎng)，你該如何勸說(shuō)他？（至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言、典故或格言詩(shī)句。）4．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。（1）以下兩幅圖，分別能讓你聯(lián)想到《朝花夕拾》中的哪兩篇文章？畫A：“在古代做孝子好難??！”畫B：“給我去背書！”AB（2）【閱讀感受】《朝花夕拾》是魯迅的代表作，請(qǐng)寫出其中給你留下深刻印象的一個(gè)人物，并說(shuō)明理由。5．仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。6．中國(guó)書法歷史悠久，人文薈萃，歷史上曾涌現(xiàn)出一大批文人墨客。其中，若論書法大家，東晉著名書法家衛(wèi)夫人當(dāng)有一席之地。請(qǐng)你欣賞衛(wèi)夫人的書法作品《筆陣圖》，并完成下面的任務(wù)。這幅書法作品的字體是，這種字體的主要特點(diǎn)為（填選項(xiàng)）。A.行云流水，舒展有型，疏密得體。B.字形端正，筆畫平直，秀美圓潤(rùn)。C.筆法古樸，蠶頭燕尾，一波三折。D.筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。（衛(wèi)夫人《筆陣圖》）三、閱讀（共32分）閱讀下面這首元曲，完成各題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。7．下列各句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“天凈沙”是這首曲的曲牌名，“秋思”是這首曲的題目。B．用具有特點(diǎn)的景物寫秋，描繪了一幅僻靜的村野圖，創(chuàng)設(shè)了秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的意境。C．通篇都采用了直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。D．讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。8．同樣是寫秋景，本詩(shī)中“枯藤、老樹、昏鴉”等意象與《秋詞（其一）》中“晴空一鶴”的意象有何不同。閱讀下面的文言文，完成各題。甲①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！币彝跎脤W(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或①謂②君不善學(xué)，信③乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉④能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，學(xué)貴善思，君但⑤志之而不思之，終必?zé)o所成，何以⑥謂之善學(xué)也？”王生益⑦慍，不應(yīng)而還走⑧。（選自《李生論善學(xué)者》）注釋：①或：有人。②謂：說(shuō)。③信：言語(yǔ)真實(shí)。④悉：都。⑤但：只。⑥何以：憑什么。⑦益：更加。⑧還走：轉(zhuǎn)身就跑開。9．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新王生不說(shuō)王生益慍10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？11．《陳太丘與友期行》中元方如果要從甲文中選一句話送給父親的友人，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰啊?2．這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題——學(xué)習(xí)方法?？鬃雍屠钌颊J(rèn)為什么樣的人是“善學(xué)者”？請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，王生的做法錯(cuò)在哪里。閱讀下面文章，完成各題。落在童年的雨李零①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休的苗頭。②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒(méi)了井蓋，洗凈了駛過(guò)的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來(lái)前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來(lái)的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。④風(fēng)越刮越猛，吹過(guò)殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見(jiàn)父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來(lái)，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來(lái)。⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來(lái)越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬(wàn)馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來(lái)越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡?tīng)?，左腳想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒(méi)有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過(guò)母親肩上的擔(dān)子，母親接過(guò)我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧。”雨還在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來(lái)，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無(wú)忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。（選自《散文選刊》，有刪改）13．作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14．結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。15．文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？閱讀下面文章，完成各題。拐杖徐虹①剛剛出院的母親慢慢挪動(dòng)著到衛(wèi)生間，可怎么也蹲不下去，便禁不住皺著眉，一陣呻吟。我心一顫，連忙緊緊抱著她的腰，讓她慢慢蹲下，由于腰椎間盤膨出和骨質(zhì)疏松，她難于蹲下和站起，雖然經(jīng)住院治療好多了，但仍行動(dòng)困難?？此綉B(tài)蹣跚，我的心始終懸掛在半空，可好強(qiáng)的母親大多不要我攙扶，除非萬(wàn)不得已，諸如起床和上衛(wèi)生間等。②母親生性好動(dòng)，開朗活潑，熱情大方，頗有好人緣！別看身材瘦小，可內(nèi)力卻很充沛。75歲之前，她都不服老：“你看，我的手多有勁，你的手還沒(méi)有我的粗?！边呎f(shuō)邊驕傲地把一雙布滿黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母親眼睛亮晶晶的，熱切地望著我，一頭白發(fā)，滿臉是笑，那神情如同孩童做了一件好事向媽媽討要表?yè)P(yáng)一般天真、單純！我心一熱，摟著母親的肩膀，在她滿是皺紋的額上親了一口：“媽媽最棒了，我趕不上！”③這是真的，我沒(méi)有說(shuō)謊。④我家鄰居栽有一棵白玉蘭樹，花朵潔白如玉，清香隨風(fēng)陣陣散遠(yuǎn)。母親生性愛(ài)花，誰(shuí)要是送一束花給她比送她吃的東西更讓她欣喜不已。這幾天，玉蘭花開得正盛，就像朵朵白蝴蝶在風(fēng)中展翅欲飛！母親彎著腰站在玉蘭樹下，盡量將頭揚(yáng)起，看著滿枝的潔白的玉蘭花，驚喜地發(fā)出嘖嘖的贊嘆，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛滿喜悅。母親用手抬起一朵飄落在石桌上的玉蘭花湊在鼻子前盡情地嗅著，一臉陶醉和滿足！光陰倒逝60多年，母親在每天繁重艱苦的勞作之余，看著窗外如洗的月光，入神和流淚……⑤“淚水中，我沒(méi)有倒下，月光下的那棵玉蘭花給了我歡喜和力量?！睕](méi)有文化的母親突然說(shuō)出了一句這樣充滿詩(shī)意的話，讓我一震！苦水里泡過(guò)、油鍋里炸過(guò)、風(fēng)沙里捶打過(guò)……可母親卻捶不扁、蒸不爛，猶如一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)匿撏愣?。⑥“你把板凳抬出?lái)，我站不住了?！蹦赣H的聲音打斷了我的沉思。冬天上午十點(diǎn)鐘的陽(yáng)光溫煦而透明，我抬出靠椅，將母親安頓在陽(yáng)光下，又把藥拿出來(lái)給她服下，便到廚房忙著做飯去了。做到一半，便又急急跑過(guò)客廳走出門叮囑母親：“別忘了用右手捏捏塑料圈，鍛煉一下，盡量恢復(fù)手的功能?！雹吣赣H今年84歲，80歲之前身體還算可以，經(jīng)常去體育館、桃園湖散步，唱歌，鍛煉?？?0歲以后身體慢慢不行了，近幾年來(lái)，母親幾乎每年都要到醫(yī)院住幾次，由于母親生性樂(lè)觀、性格開朗、善解人意，有吃的都喜歡給同病房的病友和醫(yī)護(hù)人員分一些?？粗_心，大家也很高興，醫(yī)護(hù)人員都很喜歡地，個(gè)個(gè)奶奶、大媽地甜甜地叫著。母親聽(tīng)得心花怒放，滿臉蕩起花朵式的笑容，正在皺著的眉頭瞬間放開，病情仿佛也好得快了些，也許這就是心理療法吧?、嗄赣H雖然拆除了石膏，可右手依然不能動(dòng)，吃飯每頓都需我用勺子一口一口地喂，母親有點(diǎn)難為情，臉上泛起紅暈，眼神躲躲閃閃的。我說(shuō)：“媽，你只要想著，小時(shí)候你如何喂我飯就行了！”她眼睛一紅：“你小，肯定要耐心細(xì)致照顧才行?。　薄艾F(xiàn)在輪到我了，你照顧我小，我照顧您老，不是很正常嗎？”母親定定看著我，像孩子一樣聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。又轉(zhuǎn)過(guò)身去，一邊假裝咳嗽、一邊用紙巾擤鼻涕。⑨書房外，一輪明月依舊清亮，幾點(diǎn)疏星閃閃爍爍。小時(shí)候，母親是我們的拐杖，她把我們一點(diǎn)一點(diǎn)從家送到學(xué)堂，從學(xué)堂送向社會(huì)，又讓我們拉著她成家立業(yè)、生孩子，幫著帶孩子……如今，這棵拐杖不再堅(jiān)實(shí)，她一天天松軟了、坍塌了，即將腐朽成泥……而母親一生護(hù)佑下的我卻越來(lái)越壯實(shí)，自然，我也就成了母親的一根拐杖。⑩想到母親一天天衰老、委頓，終將離我而去，終將消失在茫茫的地平線，我便有些驚慌失措起來(lái)。趕緊跑到母親的臥室，推開門發(fā)現(xiàn)母親已安然入眠，輕輕的呼吸聲在我聽(tīng)來(lái)是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)。母親，別擔(dān)心，我是您永遠(yuǎn)的拐杖。?窗外的玉蘭花含笑玉立，暗香浮動(dòng)，月光下，花朵點(diǎn)點(diǎn)泛著銀光，乳白的情思越來(lái)越長(zhǎng)，隨絲絲縷縷的清香飄曳在寒冬的夜晚，也讓冬生硬的臉柔和了許多！16．本文以現(xiàn)今的敘事與回憶兩條線索并行，請(qǐng)依據(jù)提示完成對(duì)文章的梳理。①→回憶母親年輕時(shí)的精力充沛，以及對(duì)花的喜愛(ài)→②→回憶母親80歲之前的活力，80歲之后住院時(shí)的開朗→③→回想母親對(duì)子女的教育與苦心，希望以后成為母親的“拐杖”17．請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求，賞析文中畫波浪線的句子。①剛剛出院的母親慢慢挪動(dòng)著到衛(wèi)生間，可怎么也蹲不下去，便禁不住皺著眉，一陣呻吟。（從描寫角度分析）

②苦水里泡過(guò)、油鍋里炸過(guò)、風(fēng)沙里捶打過(guò)……可母親卻捶不扁、蒸不爛，猶如一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)匿撏愣?。（從修辭角度分析）18．請(qǐng)結(jié)合上下文分析，第③段在文中有何作用？19．本文與史鐵生《秋天的懷念》都寫到了母親。你認(rèn)為兩文中作者對(duì)母親的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。四、寫作（40分）20．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：遇見(jiàn)題目二：七年級(jí)，我多了一份▲要求：若選題目二，需將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；字?jǐn)?shù)不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案1．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B（5）A2．【答案】（1）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（3）不知何處吹蘆管（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（5）知之者不如好之者；好之者不如樂(lè)之者（6）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸3．【答案】（1）提交友建議；講交友故事（2）小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢來(lái)維系的，應(yīng)該是志同道合的，共同進(jìn)步的，以后我們要盡量多交益友，好嗎？4．【答案】（1）《二十四孝圖》；《五猖會(huì)》（2）《朝花夕拾》出現(xiàn)的主要人物有六個(gè)：作者的父親、作者的保姆（長(zhǎng)媽媽)、恩師（藤野先生)、朋友（范愛(ài)農(nóng))、父親的鄰居(衍太太)、作者兒時(shí)的私塾老師(壽鏡吾)。5．【答案】略6．【答案】楷書；B【答案】7．C8．“枯藤、老樹、昏鴉”這些意象寫盡了秋天的肅殺蕭瑟之氣，渲染了凄涼、蕭條的氣氛。而“晴空一鶴”排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的寂寥蕭瑟之氣，隱含詩(shī)人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的豪壯情懷?！敬鸢浮?．按時(shí)；新的理解與體會(huì)；同“悅”，愉快；生氣，惱怒10．①只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑