大班唱歌游戲《三只猴子》

《三只猴子》重慶市渝中區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)幼兒園楊翠蘭郵箱：ycl085624@163.com電話訊地址：江北區(qū)五紅路11號A棟二單元7-1郵編：400023活動目標(biāo)：1、感受歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格，體驗(yàn)唱歌的快樂。2、嘗試唱準(zhǔn)（XXXXX|XXX-）和（XXXXXXX|XXXXX-）的節(jié)奏，能運(yùn)用樂器隨音樂一拍一動，并自然、清楚地演唱。3、有安全意識，學(xué)著關(guān)心、安慰他人?；顒訙?zhǔn)備：卡紙制作的床，三只猴子，三個(gè)白色的吸磁鐵活動過程：一、游戲引入《五只猴子》游戲“五只猴子在|蕩秋千~，有一只鱷魚來了|嗷嗷嗷嗷嗷~”“四只猴子在|蕩秋千~，有一只鱷魚來了|嗷嗷嗷嗷嗷~”“三只猴子在|蕩秋千~，有一只鱷魚來了|嗷嗷嗷嗷嗷~”“兩只猴子在|蕩秋千~，有一只鱷魚來了|嗷嗷嗷嗷嗷~”“一只猴子在|蕩秋千~，有一只鱷魚來了|嗷嗷嗷嗷嗷~”“沒有猴子在|蕩秋千~”二、熟悉歌曲師：猴子哪兒去了呢？（床）師：跑這兒干什么呢？（師動作提示跳）師：在床上跳過嗎？好玩嗎?我們一起試試。跳跳跳跳跳|跳跳跳~，跳跳跳跳跳跳跳|跳跳跳跳跳~師：跳的時(shí)候有時(shí)會跳得高，有時(shí)會跳得低，有時(shí)會不高不低。師：跳得高時(shí)，可以用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢？師：聽，這么高，會嗎？（高音）來吧！試試！準(zhǔn)備開始。師：這兒呢？聽?。ㄖ幸簦?zhǔn)備開始。師：再低一點(diǎn)！聽！（低音）準(zhǔn)備開始。三、欣賞歌曲1、完整欣賞師：《三只猴子》的故事中猴子跳得又怎么樣呢？我們趕快來聽聽吧！2、熟悉歌詞【加速且?guī)熡蓭Ч?jié)奏到口型提示】師：幾只猴子在床上跳？師：哦，也就是說：（節(jié)奏）三只猴子在|床上跳。師：發(fā)生了什么事？哪兒摔了一個(gè)包呀？師：哦！三只猴子中~~有一只猴子頭上|摔了一個(gè)包~！師：要是你摔了，媽媽會有什么反應(yīng)？師：猴媽媽也一樣：媽媽急得|大聲叫~，趕快下來|別再跳~！師：床上還剩（兩只）?？伎寄銈儯苡泄?jié)奏地回答我的問題嗎？師：兩只猴子在|哪里跳~？師：可以完整地回答我嗎？（兩只猴子在|床上跳~?。煟河幸恢缓镒幽膬簗摔了一個(gè)包~？幼答：有一只猴子頭上|摔了一個(gè)包~！師：媽媽急得|大聲叫~幼答：趕快下來|別再跳~！師：一只猴子在|哪里跳~？幼答：一只猴子在|床上跳~！師：他的哪兒|摔了一個(gè)包~？幼答：他的頭上|摔了一個(gè)包~！師：媽媽急得|大聲叫~幼答：趕快下來|別再跳~！師幼合唱【帶唱——個(gè)別不唱】師：到底是“趕快”下來，還是“XX”下來？師：沒聽清楚怎么辦？師：這下三只猴子全沒了，你有三只猴子嗎？師：我有！一只猴子，兩只，第三只！師：你的三只猴子出來了嗎？三只！兩只！一只?。ň毩?xí)猴子位置）師：有床嗎？這兒（腿）試試！師：一只！兩只！三只準(zhǔn)備！4、鞏固歌詞、歌曲【口型唱】師：你們的歌聲真好聽，超級好聽！可有個(gè)問題：到底是“它的”頭上還是“有一只”猴子頭上摔了一個(gè)包？怎么說比較準(zhǔn)確？【讓孩子自我糾正】師：三只猴子還可以在哪里跳呢？師：我好想聽你們好聽的歌聲，準(zhǔn)備開始。師：猴子們都受傷了，疼嗎？不要再高處跳，要注意安全哦！多吃有營養(yǎng)的東西會好得快些！哪些是有營養(yǎng)的東西呢？牛奶、水果……5、分角色完整演唱師：好點(diǎn)了嗎？到頭頂上試試！師：咦~這三只猴子都是一樣的嗎？就像小朋友們，一樣嗎？有沒有差別？有高、矮、胖、瘦、大、小……師：那我們試著一唱出來，就能讓大家知道它是只什么樣的猴子！師：第一只是什么樣的猴子？師：好，就是胖猴子！胖猴子怎么唱？師：第二只呢？就瘦猴子吧！瘦猴子怎么唱？師：第三只就小猴子吧！很小的猴子怎么唱？師：三只不同的猴子準(zhǔn)備開始！師：你傷到哪兒了？你呢？來抱抱你，好點(diǎn)了嗎？抱抱你身邊的朋友，安慰安慰他：好點(diǎn)了嗎？四、唱歌游戲1、三只猴子游戲師：傷好了嗎？想玩“三只猴子”的游戲嗎？會三個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)圈站好嗎？師：請三只猴子商量，誰是第一只猴子？誰是第二只、第三只？第一只猴子摔了，被媽媽叫下來后，就回到位置擺個(gè)受傷的造型！每叫一只就下來一只……師：記得要把三只不同的猴子唱出來哦！師：準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備開始。2、更多猴子游戲師：可以有更多的猴子在一起嗎？5、6、7……師：那我們就試試X只在一起吧！師：請悄悄地找