《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)（含答案）

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)匯總（含答案）

一、單選題

1.知道保護(hù)眼睛，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方連續(xù)看書，4-5歲幼兒連續(xù)看電視

等不超過(guò)（）分鐘？

A、10

B、15

C、20

D、30

答案：C

2.《指南》的目標(biāo)部分分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段（）幼兒

應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了

幼學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向

A、初期

B、中期

C、末期

D、早期

答案：C

3.幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，該如何做（）

A、制止并當(dāng)即引導(dǎo)，讓幼兒換位思考

B、將玩具交給弱勢(shì)方

C、立即制止

D、將玩具拿走

答案：A

4.4-5歲幼兒能快跑（）米左右

A、15

B、20

C、25

D、30

答案：B

5.為了實(shí)現(xiàn)3-6的歲兒童在藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造的目標(biāo)，建議營(yíng)造（）的心理

氛圍，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。

A、安全

B、熱鬧

C、活潑

D、憂郁

答案：A

6.3-4歲幼兒在別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能（）并做出反應(yīng)。

A、感受到

B、叼董

C、注意聽

答案：C

7.3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過(guò)（）分鐘。

A、10分鐘

B、15分鐘

G20分鐘

D、25分鐘

答案：B

8.為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其

語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀（），進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

A、習(xí)慣

B、興趣

C、愛(ài)好

答案：A

9.單腳跳能夠很好鍛煉幼兒一定的力量和耐力，下面目標(biāo)正確的是：（）

A、3-4歲能夠單腳連續(xù)向前跳1米左右，4-5歲2米左右，5-6歲4米左右

B、3-4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲3米左右，5-6歲4米左右

C、3-4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲4米左右，5-6歲5米左右

D、3-4歲能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右，4-5歲5米左右，5-6歲8米左右

答案：D

10.“能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)，能按數(shù)取物”是（）幼

兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知的表現(xiàn)

A、3-4歲

B、4-5歲

C、5-6歲

答案：A

14.數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）

A、完全掌握形狀與空間關(guān)系

B、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

答案：B

15.下列選項(xiàng)中屬于藝術(shù)領(lǐng)域里面表現(xiàn)與創(chuàng)造的目標(biāo)是（）

A、喜歡自然界與生活中美的事物。

B、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

C、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。

D、喜歡接觸多種藝術(shù)形式和作品。

答案：C

16.從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)3-4、4-5、5-6歲的幼兒看電視時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)多少

時(shí)間？（）

A、15、20、30分鐘

B、20、30、40分鐘

C、15-20、20-30、30-40分鐘

D、20-30、30-50、50-60分鐘

答案：A

17.幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（）。

A、交往的環(huán)境

B、人際交往能力

C、學(xué)習(xí)能力

答案：B

18.”在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能像警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼

等簡(jiǎn)單信息“這是對(duì)多大幼兒的最低安全目標(biāo)？（）

A、3歲以前

B、3-4歲

G4-5歲

D、5-6歲

答案：B

19.幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是（）。

A、做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)

B、做中學(xué)、課堂中學(xué)、游戲中學(xué)

C、玩中學(xué)、活動(dòng)中學(xué)、參與中學(xué)

答案：A

20.5-6歲幼兒男孩的身高應(yīng)該達(dá)到（）

A、95.1-106cm

B、106.l-125.8cm

C、125.8-130.lcm

D、130.l-135.2cm

答案：B

21.以下觀點(diǎn)，哪個(gè)不是《指南》的主要理念？（）

A、珍惜幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活價(jià)值

B、幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者

C、保證幼兒在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平

D、重視家園共育

答案：C

22.烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少（）

A、煎炸、燒烤、腌制

B、蒸煮、腌制、燒烤

C、燒烤、燉煮、炳煮

答案：A

23.（）幼兒會(huì)正確書寫自己的名字，書寫時(shí)姿勢(shì)正確。

A、3-4歲

B、4-5歲

C、5-6歲

答案：C

24.從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)3-4、4-5、5-6歲的幼兒看電視時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)幾分

鐘？（）

A、15、20、30分鐘

B、20、30、40分鐘

G20、50、60分鐘

D、15、30、40分鐘

答案：A

25.《指南》的核心是（）

A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法

C、幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼J序習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)

D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)

答案：A

26.《指南》是哪一年頒布的（）

A、2001

B、2010

C、2011

D、2012

答案：D

27.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑。

A、社會(huì)性

B、語(yǔ)言

C、溝通能力

D、身體健康。

答案：A

28.下面（）是培養(yǎng)幼兒初步的歸屬感

A、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)歌

B、尊老爰幼

C、節(jié)約水電

答案：A

29.和幼兒一起感受、發(fā)則口欣賞自然環(huán)境和（）中美的事物。

A、物質(zhì)環(huán)境

B、精神環(huán)境

C、人文景觀

D、周圍環(huán)境

答案：C

30.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程是（不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。

A、幼兒社會(huì)性

B、幼兒語(yǔ)言方面

C、幼兒健康方面

答案：A

31.幼兒做事沒(méi)有做好，大人的正確態(tài)度是（）

A、讓幼兒自己繼續(xù)摸索斷了

B、大人及時(shí)讓其停下，以防錯(cuò)誤越來(lái)越嚴(yán)重

C、適當(dāng)?shù)呐u(píng)，讓其指導(dǎo)錯(cuò)誤的代價(jià)

D、讓幼兒自己繼續(xù)摸索鍛煉，同時(shí)老師給予恰當(dāng)肯定以保護(hù)幼兒自尊心、自信

心

答案：D

32.培養(yǎng)幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣，4-5歲兒童的培養(yǎng)目標(biāo)之一是（）

A、講述比較連貫

B、能主動(dòng)適應(yīng)禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話

C、聽不懂獲有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)

答案：B

33.幼兒的語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的

A、模仿

B、聽

C、說(shuō)

D、交流和運(yùn)用

答案：D

34.《指南》將幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展分為哪幾個(gè)領(lǐng)域？（）

A、品德、識(shí)字、計(jì)算、舞蹈和活動(dòng)

B、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育和勞動(dòng)

C、健康、語(yǔ)言、品德、科學(xué)和藝術(shù)

D、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)

答案：D

35.培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是（）方面的培養(yǎng)目標(biāo)

A、人際交往

B、社會(huì)適應(yīng)

C、人際交往與社會(huì)適應(yīng)

答案：B

36.（）應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。

A、小孩

B、成人

C、教師

D、青年

答案：B

37.下列哪一項(xiàng)不是人際交往的目標(biāo)()。

A、愿意與人交往。

B、能于同伴友好相處。

C、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。

D、喜歡并適應(yīng)群體生活。

答案：D

38.幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展特別是()的重要時(shí)期。

A、口語(yǔ)發(fā)展

B、身體發(fā)育

C、社會(huì)性

D、科學(xué)認(rèn)知

答案：A

39.()是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識(shí)和態(tài)度形成的基礎(chǔ)。

A、模仿

B、體驗(yàn)

C、觀察

D、同化

答案：B

40.()的幼兒知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間

要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。

A、3~4歲

B、4?5歲

C、5~6歲

D、小學(xué)生

答案：C

41.《指南》是哪一年頒布的？（）

A、2001年

B、2010年

C、2011年

D、2012年

答案：D

42.”樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想J這是（）

歲幼兒在”喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)。

A、3~4歲

B、4~5歲

C、5~6歲

D、3~6歲

答案：C

43.幼兒在閱讀理解能力中，會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出（）有什么，發(fā)生了什

么事。

A、語(yǔ)言和圖案

B、圖中

C、作品內(nèi)容

答案：B

44.《指南》是誰(shuí)制定的？（）

A、國(guó)務(wù)院

B、教育部

C、國(guó)家

D、教育廳

答案：B

45.幼兒發(fā)脾氣時(shí)，老師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

A、冷處理，可以轉(zhuǎn)移其注意力

B、不過(guò)分關(guān)注，但也要注意

C、以適當(dāng)?shù)耐{使他安靜

D、在他平靜后做必要疏導(dǎo)

答案：C

46.《指南》指出：藝術(shù)應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。以

下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材

B、提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去創(chuàng)作，成人不做過(guò)

多要求。

C、與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象。

D、幼兒繪畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供范畫，要求幼兒按范回來(lái)畫。

答案：D

47.數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）。

A、完全掌握形狀與空間關(guān)系

B、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

C、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

答案：D

48.《指南》共有（）個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，（）條教育建議。

A、32、87

B、23、78

C、32、78

D、23、87

答案：A

49.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，讓幼兒感受到與長(zhǎng)輩交往的快樂(lè)，建立親密的（）

A、師生關(guān)系

B、親子關(guān)系

C、親子關(guān)系和師生關(guān)系

答案：C

50.為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)

務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)（2010）41號(hào)），指導(dǎo)幼兒園

和家庭實(shí)施科學(xué)的（），促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與

發(fā)展指南》。

A、保育

B、教育

C、保育和教育

答案：c

51.幼兒的思維特點(diǎn)是（）

A、以具體形象思維為主

B、以抽象邏輯思維為主

C、以辯證思維為主

D、以逆向思維為主

答案：A

52.（）個(gè)領(lǐng)域包括6個(gè)目標(biāo),19項(xiàng)建議。

A、健康

B、科學(xué)

C、社會(huì)

D、語(yǔ)言

答案：B

53.在科學(xué)活動(dòng)中，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的（）。

A、好奇心

B、學(xué)習(xí)欲望

C、專注性

答案：A

54提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持（）米左右的距離

等。

A、3

B、1.5

C、2

答案：A

55.知道別人的想法有時(shí)與自己不一樣時(shí)（）

A、能傾聽別人的意見

B、不接受別人的意見

C、不傾聽別人的意見

答案：A

56.以下選項(xiàng)中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（）

A、從周一到周日

B、商品的價(jià)簽

C、按形狀間隔排列的珠簾

D、一年四季

答案：B

57.當(dāng)幼同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、（）

等方式解決沖突。

A、合作

B、分組

C、分工

D、小組

答案：A

58.結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)（）的方式比較物體的多少。

A、對(duì)比或重疊

B、對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)

C、比較或計(jì)算

答案：B

59.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在探索過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決

問(wèn)題

B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)系、猜測(cè)問(wèn)題的答案，并設(shè)法驗(yàn)證

C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)引導(dǎo)幼兒用適宜地方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)樽约旱?/p>

想法收集證據(jù)。

D、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄

答案：D

60.3-4歲單手將沙包向前投擲（）。

A、4米左右

B、3米左右

C、2米左右

答案：C

61.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（）

A、掌握科學(xué)知識(shí)

B、激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過(guò)程

C、理解事物間的聯(lián)系

答案：B

62.4~5歲幼兒在講淵口表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是：（）

A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情

B、愿意與他人討論問(wèn)邈,敢在眾人面前說(shuō)話

C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

D、能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

答案：C

63.幼兒應(yīng)該每學(xué)期還是每年做一次健康檢查？（）

A、每學(xué)期

B、每年

C、每季

D、由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)

答案：B

64.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)

幼兒通過(guò)（）、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

A、交流

B、觀察

C、學(xué)習(xí)

D、了解

答案：B

65.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)習(xí)慣可以（）

A、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。

B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩(shī)歌、童謠

C、幼兒閱讀中遇到困難時(shí)，立即告訴幼兒答案

D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書

答案：A

66.發(fā)展幼兒力量和耐力，下面錯(cuò)誤的目標(biāo)是

A、3-4歲幼兒能單手將沙包向前投擲2米左右；能雙手抓杠懸空吊起10秒左

右

B、4-5歲幼兒能單手將沙包向前投擲4米左右；能雙手抓杠懸空吊起15秒左

右

C、5-6歲幼兒能單手將沙包向前投擲5米左右；能雙手抓杠懸空吊起20秒左

右

D、3-4歲幼兒能單手將沙包向前投擲3米左右；能雙手抓杠懸空吊起10秒左

右

答案：D

67.幼兒的思維特點(diǎn)是以（）為主。

A、具體形象思維

B、抽象思維

C、具體思維和抽象思維

答案：A

68.4~5歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是：（）

A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情

B、愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話

C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

D、能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

答案：C

69.必要時(shí)，幼兒愿意表達(dá)自己的需要和想法，能配以（）表示。

A、手勢(shì)動(dòng)作

B、關(guān)系的句子

C、語(yǔ)氣的聲調(diào)

答案：A

70.展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的作品或藝術(shù)品（）

A、與同伴分享

B、裝飾

C、美化環(huán)境

D、布置環(huán)境

答案：D

71.下列關(guān)于幼兒3-4歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知方面發(fā)展的目標(biāo)是（）

A、能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算

B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表

示

C、能發(fā)現(xiàn)實(shí)物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律

D、初步理解量的相對(duì)性

答案：B

72.科學(xué)探究的目標(biāo)包括（）。

A、具有初步的研究能力。

B、具有初步的探究能力。

C、具有成熟的探究能力。

D、具有初步的探索能力。

答案：B

73幼兒睡眠時(shí)間應(yīng)該如何安排最合理（）

A、幼兒睡眠8-10小E寸，其中午睡應(yīng)達(dá)到1小時(shí)左右

B、幼兒睡眠10-13小時(shí)，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定

C、幼兒睡眠11-12小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右

D、根據(jù)不同人而定，最好是順其自然

答案：C

74.《指南》以（）為目標(biāo)？

A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法

C、幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼1序習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)

D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

答案：D

75.幼兒看電視的距離應(yīng)該是幾米左右？（）

A、2米左右

B、3米左右

C、4米左右

D、不一定,根據(jù)小朋友視力情況而定，最好是4-10米

答案：B

76.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（）

A、欣賞與表現(xiàn)

B、感受與欣賞

C、表現(xiàn)與創(chuàng)造

答案：A

77.4~5歲幼兒在講話?口表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是（）

A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情

B、愿意與他人討論問(wèn)題,敢在眾人面前說(shuō)話

C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

D、能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事

答案：C

78.《指南》以（）為目標(biāo)

A、促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展

B、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法

C、幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼J薦習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)

D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)手嚶身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)

答案：D

79.幼兒與別人講話時(shí)，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)模ǎ?/p>

A、說(shuō)話聲音

B、講究語(yǔ)言

C、禮貌用語(yǔ)

答案：c

80.培養(yǎng)兒童具有書面表達(dá)愿望和初步技能，5-6歲兒童培養(yǎng)的目標(biāo)之一是（）

A、嘗試正確握筆

B、在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確

C、寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確

答案：C

81.從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫的真諦是（）。

A、內(nèi)心的表現(xiàn)

B、直觀的表現(xiàn)

C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)

D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)

答案：D

82.”能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思?！边@是（）歲幼兒在”

認(rèn)真聽并能聽I(yíng)t常用語(yǔ)言”方面的具體目標(biāo)。

A、3~4歲

B、4~5歲

C、5~6歲

D、3~6歲

答案：B

83.下列關(guān)于幼兒5-6歲幼兒科學(xué)探究方面發(fā)展的目標(biāo)是：（）

A、能感知和發(fā)展常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途

B、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序

C、喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣

D、能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄

答案：B

84.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程是（）

A、探究（具體事物和解決實(shí)際問(wèn)）題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的（異同和聯(lián)系）的

過(guò)程。

B、在老師的講解中，發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。

C、在游戲中，發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系。

答案：A

85.幼兒社會(huì)性主要為（）

A、人際交往

B、人際交往與社會(huì)適應(yīng)

C、社會(huì)適應(yīng)

答案：B

86.語(yǔ)言領(lǐng)域從哪兩個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)（）

A、傾聽與閱讀，表達(dá)與閱讀

B、傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫準(zhǔn)備

C、聽與說(shuō)，閱讀和書丐準(zhǔn)備

答案：B

87.（）和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。

A、家庭

B、幼兒園

C、社會(huì)

D、人際交往

答案：D

88.數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）

A、完全掌握形狀與空間關(guān)系

B、深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

C、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

D、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

答案：C

89.要培養(yǎng)3-4歲兒童具有初步的閱讀理解能力，培養(yǎng)目標(biāo)之一是（）

A、能聽僮短小的兒歌故事

B、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容

C、能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容

答案：A

90.下列有關(guān)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力

B、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)

幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

C、應(yīng)注重幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)和技能的掌握

D、應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)

答案：C

多選題

1.為了促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力，日常生活中或幼兒園可以通過(guò)哪些活動(dòng)

進(jìn)行？（）

A、筷子吃飯

B、扣扣子

C、幫助媽媽摘菜葉

D、讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)

答案：ABCD

2.制定《指南》的目的依據(jù)是（）

A、指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育

B、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展

C、深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

D、深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》

答案：ABCD

3.為了使幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣，成人應(yīng)注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率，要

求做到（）

A、和幼兒講話時(shí)，成人自身的語(yǔ)言要清楚、簡(jiǎn)潔

B、在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。

C、幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說(shuō)完

D、與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語(yǔ)

答案：BCD

4.幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是（）

A、在日常生活中學(xué)習(xí)

B、在游戲中學(xué)習(xí)

C、以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

D、以教師講幼兒聽為主要形式

答案：ABC

5.實(shí)施《指南》的宗旨包括了：（）

A、了解3-6歲幼J黑習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)

B、建立對(duì)幼兒發(fā)展合理期望

C、指導(dǎo)幼兒園教師樹立正確的教育觀念

D、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念

答案：ABCD

6.以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（）

A、成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣

B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒

C、允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

D、需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣

答案：ABCD

7.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)（）

A、喜歡聽故事

B、具有初步的閱讀理解能力

C、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能

D、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力

答案：ABC

8.下面（）是培養(yǎng)幼兒能遵守基本行為規(guī)范

A、不私拿別人的東西，借別人東西知道歸還

B、愛(ài)護(hù)公物

C、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊

D、注意節(jié)約資源

答案：ABCD

9.在《指南》中健康領(lǐng)域中的子領(lǐng)域分別是（）

A、身心狀況

B、動(dòng)作發(fā)展

C、生活與生活能力

答案：ABC

10.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成（）的重要

階段

A、安全感

B、樂(lè)觀態(tài)度

C、主動(dòng)性

D、獨(dú)立性

答案：AB

11.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有（）

A、喜歡聽故事，看圖書

B、具有初步的閱讀理解能力

C、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能

D、認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言

答案：ABC

12.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是（）的過(guò)程

A、社會(huì)性不斷完善

B、人際交往不斷發(fā)展

C、奠定健全人格基礎(chǔ)

D、社會(huì)適應(yīng)不斷提高

答案：AC

13.在語(yǔ)言領(lǐng)域閱讀理解能力目標(biāo)中,不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是（）

A、3~4歲會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。

B、4~5歲能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。

C、4~5歲能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美

D、5?6歲能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容

答案：ABD

14.注意觀察幼兒在新環(huán)境中的（）等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助。

A、集體活動(dòng)

B、飲食

C、睡眠

D、游戲

答案：BCD

15.在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)（）

A、鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材

B、提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇

C、幼兒繪畫時(shí)，應(yīng)該提供范畫

D、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題

答案：ABD

16.用()方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

A、情境記憶

B、機(jī)械記憶

C、游戲活動(dòng)

D、強(qiáng)化訓(xùn)練

答案：BD

17.4-5歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是()

A、喜歡接觸新事物

B、經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題

C、常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料

D、樂(lè)在其中

答案：ABCD

18.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)()潛移默化地發(fā)展起來(lái)的:

A、老師的教育

B、觀察

C、家長(zhǎng)的說(shuō)教

D、模仿

答案：BD

19.藝術(shù)是人類（）的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的

特有方式。

A、感受美

B、表現(xiàn)美

C、創(chuàng)造美

D、欣賞美

答案：ABC

20.5-6歲幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣表現(xiàn)在：（）

A、能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。

B、別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。

C、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

D、能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣

答案：ABCD

21.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力：（）

A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措

施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼J服快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

C、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小

時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

D、氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外

活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

答案：AB

22.《指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)有3條，分別是（）

A、喜歡聽故事,看圖書，

B、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣

C、具有初步的閱讀理解能力，

D、具有書面表達(dá)的愿意和初步技能

答案：ACD

23.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（）

A、幼兒每天要進(jìn)行戶外活動(dòng)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

B、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措

施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

C、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

D、氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外

活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間

答案：BC

24為了讓幼）原有基本的生活自理能力，成人應(yīng)該（）

A、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情

B、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法

C、提供有利于幼兒舒適生活的條件

D、幼兒做不好或做得慢時(shí)，成人再代替他做

答案：AB

25.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是（）的過(guò)程

A、社會(huì)性不斷完善

B、人際交往不斷發(fā)展

C、奠定健全人格基礎(chǔ)

D、社會(huì)適應(yīng)不斷提高

答案：AC

26.幼兒園老師可以從哪些方面教給幼兒生活自理的基本方法？（）

A、穿脫衣服和鞋襪

B、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法

C、收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品

D、讓幼兒從一樓獨(dú)自搬不重教具到三樓

答案：ABC

27.3-4歲的幼兒喜歡經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的（）。

A、歌曲

B、動(dòng)作

C、表情

D、聲調(diào)

答案：BCD

28.以下哪些食物是幼兒的健康飲食？（）

A、雞蛋

B、蔬菜

C、炸雞

D、汽水

答案：AB

29.支持幼兒在（）中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)f口感性認(rèn)識(shí)

A、接觸自然

B、生活事物和現(xiàn)象

C、集體教學(xué)中

D、實(shí)踐活動(dòng)中

答案：AB

30.教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)有條件，經(jīng)常和幼兒一起（），共同分享藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

A、唱歌

B、表演

C、繪畫

D、制作

答案:ABCD

31.（）幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)

A、發(fā)育良好的身體

B、愉快的情緒

C、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作

D、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力

答案：ABCD

32為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，如：（）

A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問(wèn)和聽取他

們對(duì)自己事情的意見等。

B、尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并

給予積極的回應(yīng)。

C、鼓勵(lì)和支持幼與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過(guò)的圖書、

動(dòng)畫片等。

D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū),要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境。

答案：ABCD

33.生活習(xí)慣與生活能力的目標(biāo)是：（）

A、具有良好健康的狀態(tài)

B、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

C、具有基本的生活自理能力

D、具有基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

答案：BCD

34.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（）

A、掌握初淺的科學(xué)知識(shí)

B、激發(fā)探究興趣

C、體驗(yàn)探究過(guò)程

D、發(fā)展初步的探究能力

答案：BCD

35.實(shí)施《指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)問(wèn)題（）

A、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異

B、遵循幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)

C、重視幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果

D、關(guān)注幼兒身心全箭口諧發(fā)展

答案：ABD

36.幼兒科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)（）

A、科學(xué)探究

B、數(shù)學(xué)認(rèn)知

C、感受與欣賞

D、表現(xiàn)與創(chuàng)造

答案：AB

37.對(duì)"尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異"的正確理解是（）

A、幼兒的學(xué)習(xí)方式?口發(fā)展速度各有不同

B、不能用一把“尺子”衡量所有幼兒

C、成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平

D、幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異

答案：BC

38.以下哪項(xiàng)可以幫助幼學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（）

A、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣

B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒

C、允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

D、需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋,不亂發(fā)脾氣。

答案：ABC

39.5-6歲幼兒在“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是（）

A、初步理解量的相對(duì)性

B、借助實(shí)際情境和操作理解加和減的實(shí)際意義

C、能通過(guò)食物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算

D、能用簡(jiǎn)單的圖表表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系

答案：ABCD

40.下面哪些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性？（）

A、走平衡木

B、沿著地面直線、田填行走

C、讓幼兒手拉手轉(zhuǎn)圈

D、蒙眼走路

答案：ABCD

41.3-4歲幼兒親近自然，喜歡探究的典型性表現(xiàn)是（）

A、喜歡大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣

B、經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品

C、探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足

答案：AB

42.實(shí)施《指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)問(wèn)題（）

A、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異

B、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)

C、重視幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果

D、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性

答案：ABD

43身心狀況的目標(biāo)是（）

A、具有健康的體態(tài)

B、具有良好的心理狀態(tài)

C、情緒安定愉快

D、具有一定胡適應(yīng)能力

答案：ACD

44.5~6歲幼兒在”具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”方面的具體目標(biāo)是（）

A、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌

B、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌

C、能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活

D、能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物

答案：BC

45.以下哪項(xiàng)可以幫助幼學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（）

A、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣

B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒

C、允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

D、需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。

答案：ABC

46.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)（）潛移默化地發(fā)展起來(lái)的

A、老師的教育

B、觀察

C、家長(zhǎng)的說(shuō)教

D、模仿

答案：BD

47.在培養(yǎng)幼兒愿意講話并能清楚地表達(dá)能力時(shí)，針對(duì)3-4歲幼兒，應(yīng)著重培養(yǎng)

幼兒（）能力

A、愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方的與人打招呼

B、愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)配以動(dòng)作與手勢(shì)

C、能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事

D、說(shuō)話自然，聲音大小適中

答案：ABC

48.”關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”要求做到（）

A、要注重領(lǐng)域之間的相互滲透和整合

B、要注重目標(biāo)之間的相互滲透和整合

C、兒童的發(fā)展不是一個(gè)整體

D、不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展

答案：ABD

49.充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方

法，學(xué)習(xí)（）

A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

B、分析問(wèn)題

C、解決問(wèn)題

D、知識(shí)本領(lǐng)

答案：ABC

50.下列典型表現(xiàn)中屬于5-6歲年齡段幼兒的是：（）

A、會(huì)自己系鞋帶；

B、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上；

C、主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料；

D、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。

答案：ABCD

51.幼兒身心健康的重要標(biāo)志（）

A、發(fā)育良好的身體

B、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作

C、愉快的情緒

D、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力

答案：ABCD

52.幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)是（）

A、具有一定的平衡能力

B、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

C、具有一定的力量和耐力

D、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏

答案：ABCD

53.《指南》每個(gè)領(lǐng)域各方面由（）組成？

A、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)

B、教育建議

C、教育途徑

答案：AB

54.下列典型表現(xiàn)中屬于4--5歲年齡段幼兒的是：（）

A、能熟練地用勺子吃飯；

B、每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡；

C、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；

D、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍?/p>

答案：BCD

55.4-5歲感知形狀與空間關(guān)系的目標(biāo)是（）

A、能感知物體的形體特征，畫出或拼搭出物體的造型

B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基恩特征，并進(jìn)行分類

C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置

D、能辨別自己的左右

答案：ABC

56.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力有哪（）點(diǎn)目標(biāo)

A、能與同伴友好相處

B、遵守基本的行為規(guī)范

C、具有初步的歸屬感

D、關(guān)心尊重他人

答案：BC

57.幼兒在"科學(xué)探究”方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)是（）

A、親近自然，喜歡探究

B、探究感知形狀與空間關(guān)系

C、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

D、具有初步的探究能力

答案：ACD

58.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成（）的重要

階段

A、安全感

B、樂(lè)觀態(tài)度

C、主動(dòng)性

D、獨(dú)立性

答案：AB

59.制定《指南》的目的依據(jù)是（）

A、指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育

B、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展

C、深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

D、深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》

答案：ABCD

60.幼兒園老師應(yīng)該培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，下面的教育目標(biāo)正確的有（）

A、3-4歲在幫助下能穿脫衣服或鞋襪

B、4-5歲在幫助下能穿脫衣服或鞋襪

C、4?5歲能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣

D、5-6歲能知道根據(jù)冷熱增減衣服

答案：ACD

61.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于（）

A、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美

B、在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)

C、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力

D、用自己的方式去搠和創(chuàng)造美

答案：ABCD

62.《指南》中對(duì)幼兒使用的桌、椅、床要合適怎么要求？（）

A、椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜

B、桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜

C、床不宜過(guò)軟

答案：ABC

63.《指南》中關(guān)于人際交往的目標(biāo)，描述正確的是（）

A、愿意與人交往

B、能與同伴友好相處

C、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)

D、關(guān)心尊重他人

答案：ABCD

64.為深入貫徹哪兩個(gè)文件精神，教育部制定了《指南》？（）

A、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

B、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》

C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

答案：AB

65.以下那些表現(xiàn)是5-6歲幼兒感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的典型特征（）

A、能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。

B、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)

C、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

D、在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀夫描述。

答案：AC

66.下面哪些物品或情況可能對(duì)幼兒形成安全隱患？（）

A、熱水瓶、藥品、火柴、刀具

B、尖銳棱角的物體

C、在河邊、馬路邊玩耍

D、幼兒一個(gè)人在家

答案：ABCD

67.《指南》分為哪兩大部分（）

A、家庭教育

B、幼兒園教育

C、說(shuō)明

D、正文

答案：CD

68如何引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)？（）

A、成人注意自身的語(yǔ)言要清楚、簡(jiǎn)潔。

B、當(dāng)幼兒因急于表達(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說(shuō)。

C、成人要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清查地說(shuō)出來(lái)。

答案：ABC

69.鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)

的用處。下列做法符合此要求的是（）

A、拍球、跳繩時(shí)，可通過(guò)數(shù)數(shù)的方法確定名次

B、跳遠(yuǎn)或投沙包時(shí)，可通過(guò)測(cè)量的方法確定名次

C、討論春游去哪里玩時(shí)，讓幼兒討論想去哪里玩？每個(gè)想去的地方有多少人？

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出決定

D、滑滑梯時(shí)，按照“先來(lái)先玩”的規(guī)則有序的排隊(duì)玩

答案：ABCD

70.科學(xué)探究的發(fā)展目標(biāo)包括（）

A、親近自然，喜歡探究

B、具有初步的探究能力

C、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

D、發(fā)現(xiàn)生活中美的事物

答案：ABC

71.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（）

A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措

施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼J戚快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

c、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于I小

時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

D、氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外

活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

答案：AB

72.3-4歲幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造的教學(xué)目標(biāo)具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力具體表現(xiàn)

在：（）

A、能模仿學(xué)唱短小歌曲

B、能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作

C、能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景

D、能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物

答案：ABCD

73.”關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”要求做到（）

A、要注重領(lǐng)域之間的相互滲透和整合

B、要注重目標(biāo)之間的相互滲透和整合

C、兒童的發(fā)展不是一個(gè)整體

D、不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展

答案：ABD

74.《指南》中關(guān)于社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)有（）

A、喜歡并適應(yīng)群體生活

B、遵守基本的行為規(guī)范

C、具有初步的歸屬感

D、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

答案：ABC

75.豐富幼兒空間方位識(shí)別的經(jīng)驗(yàn)，下列做法正確的是（）

A、請(qǐng)幼兒取放物品時(shí)，使用它們能夠理解的方位詞。

B、和幼兒一起識(shí)別熟悉場(chǎng)所的位置。

C、和幼兒玩按指令找寶的游戲。

D、在體育、音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受空間方位和運(yùn)動(dòng)方向。

答案：ABCD

76.讓幼）屬備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,我們?cè)诮逃袘?yīng)做到（）

A、創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。

B、結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

C、教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。

D、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣

答案：ABC

77.在《指南》中關(guān)于幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)分別是（）

A、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏

B、具有一定的力量和耐力

C、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

D、具有基本的生活自理能力

答案：ABC

78.4-5歲幼兒具有初步的探究能力的表現(xiàn)（）

A、對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同

B、能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案

C、能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息

D、能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄

答案：ABCD

79.數(shù)學(xué)的認(rèn)知子領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是（）

A、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用

B、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

C、感知形狀與空間的關(guān)系

D、理解空間方位

答案：ABC

80.5?6歲幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)目標(biāo)（）

A、能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。

B、能熟練使用筷子。

C、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。

D、能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。

答案：ABCD

判斷題

1.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

2.在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加幼兒，在幼兒

需要時(shí)再給予具體的幫助。（）

A、正確

氏錯(cuò)誤

答案：A

3.教師在引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征時(shí),可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較，不要求

幼兒進(jìn)行描述。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

4.4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

5.通過(guò)虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)

由上至下和由右至左的運(yùn)筆技能。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：由左至右

6.4?5歲的幼兒能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

7.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幻兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興

趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書寫簡(jiǎn)單的字（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

8.幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成

人差不多。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

9.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

10.多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證

安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

11.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超

過(guò)30分鐘。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

12.我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

13.根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

14.結(jié)合結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際在集體教育活動(dòng)中，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其

它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

15.4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：5-6歲

16.4—5歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一

件事情。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

17.在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的

感受。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

18.在社會(huì)領(lǐng)域”愿意與人交往”目標(biāo)中,5??6歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條，分別

是喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意

告訴家長(zhǎng)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：4-5歲

19.日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背書包。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

20.當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)，要耐心傾聽并給

予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

21.幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和

成人差不多。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

22.《指南》在目標(biāo)部分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)

該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

23.3~4歲的幼兒有自三的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。有問(wèn)題愿意向別人.請(qǐng)

教。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

24.4-5歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一

件事情。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：能基本完成的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫

25.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，

以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為

他是在說(shuō)謊。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

26.中班幼兒樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：大班

27.《指南》在目標(biāo)部分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)

該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：末期

28.3-4歲的孩子喜歡聽音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

29.3-4歲幼兒在聽不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：5-6歲

30.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)

幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；

幫助幼不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能

力。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

31.5-6歲幼兒在書面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢(shì)正

確。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：寫畫時(shí)姿勢(shì)正確

32.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

33.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

34.我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

35.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

36.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

37保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小

時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

38.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，可利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)

幼與他人接觸和交談。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

39.多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證

安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

40.不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

41.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

42.《指南》指出鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心，要支

持按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：在保證安全的情況下，

43.當(dāng)幼與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，教師不用理會(huì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：教師要指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。

44.5?6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊

線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊

線吻和

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出

由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。

45.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然的產(chǎn)生對(duì)文字

的興趣。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

46.《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域有3個(gè)子領(lǐng)域，分別是感受與欣賞、模仿與創(chuàng)作、表現(xiàn)

與創(chuàng)造。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

47保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，

提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

48.愿意與人交往是人際交往的其中一個(gè)目標(biāo)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

49.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

50.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，

以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為

他是在說(shuō)謊。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

51.結(jié)合圖片在集體教育活動(dòng)中，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，

體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。鼓勵(lì)幼學(xué)習(xí)書寫自己的名字。提醒幼

兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際

52.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

53.健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

54.成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判

幼兒。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

55.5-6歲幼兒在書面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢(shì)正

確。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：（寫畫時(shí)姿勢(shì)正確）

56.幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異

同和聯(lián)系的過(guò)程。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

57.大部分4-5歲的孩子應(yīng)該能夠正確分辨自己的左右。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

58.健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

59.教師在引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較,不要

求幼兒進(jìn)行描述。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

60.根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。

（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

61.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的

興趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)和書寫簡(jiǎn)單的字

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析:用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能

力。

62.《指南》指出鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心，要支

持按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

63.讓幼兒掌握本民族和本地區(qū)的語(yǔ)言也是語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)之一。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

64.教師在引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較，不要

求幼兒進(jìn)行描述。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

65.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：具體形象思維

66.5?6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊韁交直的畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊

線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊

線吻合。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

67.5?6歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起20秒左右。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

68根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。

()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：A

69.中班幼兒在老師的弓|導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

解析：大班

70.中班幼兒在老師的弓|導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。()

A、正確

B、錯(cuò)誤

答案：B

填空題

1.在社會(huì)領(lǐng)域”遵守基本的行為規(guī)范"目標(biāo)中，5-6歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是

1、理解規(guī)則的意義，能與同伴o2、愛(ài)惜物品-------3、做了錯(cuò)事敢

于承認(rèn)4、能認(rèn)真負(fù)責(zé)的。5、愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

答案：協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則|用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù)|不說(shuō)謊|完成自己所

接受的任務(wù)

2.《指南》中健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域有和o

答案：身心狀況|動(dòng)作發(fā)展|生活習(xí)慣與生活能力

3.語(yǔ)言是____的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是______的重要時(shí)期。

答案：交流和思維|口語(yǔ)發(fā)展

4.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是____的過(guò)程。

答案：社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)

5.幼兒的社會(huì)性主要是在和中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)

的。

答案：日常生活|游戲

6.《指南》在社會(huì)領(lǐng)域中分為2個(gè)子領(lǐng)域，分別是1.（人際交往）、2.（社會(huì)適

應(yīng)）o《指南》中關(guān)于人際交往的目標(biāo)有4條，分別是1、愿意與人交往，2、_

,3、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4、（,

答案：能與同伴友好相處|關(guān)心尊重他人

7.《指南》健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每

個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由

和兩部分組成。

答案：學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)|教育建議

8.5-6歲幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的典型性表現(xiàn)是，1.積極參與藝術(shù)活

動(dòng)，有o2.能用表達(dá)自己的感受和想象。3.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互

酉己合，也自旨。

答案：自己比較喜歡的活動(dòng)形式|多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法|獨(dú)立表現(xiàn)

9.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行等活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作

的協(xié)調(diào)性和靈活性。

答案：跑跳忤占爬|攀登|投擲|拍球

10.語(yǔ)言是____和的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是_____的重要時(shí)期。

答案：交流I思維I口語(yǔ)發(fā)展

11.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其不斷完善并奠定___基礎(chǔ)的過(guò)

程。

答案：社會(huì)性I健全人格

12.社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)主要有

答案：喜歡并適應(yīng)群體生活遵守基本的行為規(guī)范具有初步的歸屬感

13.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)

美的感受和體驗(yàn)，豐富______引導(dǎo)幼J序會(huì)_______用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)

造美。

答案：充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)|其想象力和創(chuàng)造力|用心靈起感受和發(fā)現(xiàn)美

14.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的

過(guò)程。_____是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。

答案：人際交往和社會(huì)適應(yīng)

15.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)___潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。

成人應(yīng)注重自己______避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。

答案：觀察和模仿|言行的榜樣作用

16.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生

活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的豐富其引導(dǎo)幼學(xué)會(huì)用心靈去用自

己的方式去______

答案：感受和體驗(yàn)|想象力和創(chuàng)造力|感受和發(fā)現(xiàn)美|表現(xiàn)和創(chuàng)造美

17.幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)

的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒、、.

并能得到積極O

答案：自由、寬松|想說(shuō)|敢說(shuō)|喜歡說(shuō)|回應(yīng)

18.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)

幼兒通過(guò)_____等方法，學(xué)習(xí)；幫助幼兒并運(yùn)用于形成受

益終身的。

答案：觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)|發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題|不斷積累經(jīng)驗(yàn)|

新的學(xué)習(xí)活動(dòng)|學(xué)習(xí)態(tài)度和能力

19.為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)

前教育的若干意見》，指導(dǎo)和實(shí)施科學(xué)的_____和促進(jìn)—

_,制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

答案：幼兒園|家庭|保育|教育|幼兒身心全面和諧發(fā)展

20.幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行和___等自然災(zāi)害的逃生演習(xí).

答案：火災(zāi)|地震

21._____和_____是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。

答案：人際交往社會(huì)適應(yīng)

22.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的與過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基

礎(chǔ)的過(guò)程。

答案：學(xué)習(xí)|發(fā)展

23.幼兒園開運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步的跑道合理設(shè)計(jì)是3-4歲米、4-5歲