幼兒園老師怎樣說課培訓(xùn)

幼兒園老師怎樣說課培訓(xùn)演講人：日期：未找到bdjson目錄說課基本概念與目的幼兒園說課內(nèi)容構(gòu)成幼兒園說課技巧與策略優(yōu)秀幼兒園說課案例分享自我評價與反思在說課中應(yīng)用提升幼兒園說課效果建議說課基本概念與目的01指教師在備課基礎(chǔ)上，面對同行或?qū)＜?，以口頭表述為主，輔以其他教學手段，系統(tǒng)闡述自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，然后由聽者評議，達到相互交流、共同提高的目的。說課是一種教學研究活動說課可以幫助教師更好地理解課程標準和教材，提高教師的教學設(shè)計能力和語言表達能力，同時也有助于促進教師之間的交流和合作，推動學校教學研究的深入開展。說課的作用說課定義及作用說課與備課的關(guān)系備課是說課的前提和基礎(chǔ)，教師在說課前需要深入鉆研教材、了解學生、設(shè)計教學方案等。說課則是對備課的深化和拓展，通過說課可以更好地檢驗備課的成果，發(fā)現(xiàn)備課中存在的問題，進一步完善教學設(shè)計。說課與上課的關(guān)系上課是說課的最終目的，也是檢驗說課效果的重要途徑。教師在說課時需要充分考慮到上課的實際情況，包括學生的特點、教學環(huán)境的因素等，確保說課的內(nèi)容能夠真正落實到課堂教學中。同時，說課也可以為上課提供有益的參考和借鑒，幫助教師更好地把握教學重點和難點，提高課堂教學的效果。說課與備課、上課關(guān)系增強教學設(shè)計能力通過說課前的深入思考和系統(tǒng)闡述，教師可以更加清晰地認識到教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等要素之間的關(guān)系，從而設(shè)計出更加科學、合理的教學方案。說課需要教師用簡潔、明了的語言闡述自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，這對于提高教師的語言表達能力有很大的幫助。說課活動可以促進教師之間的相互學習和交流，推動教師之間的合作與共享，從而提高整個學校的教學水平。說課是一種教學研究活動，通過說課可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，推動教師進行教學反思和改進，從而促進教學研究的深入開展。提高語言表達能力促進教師之間的交流與合作推動教學研究深入開展提高教師教育教學能力幼兒園說課內(nèi)容構(gòu)成02深入解讀教材，明確教學主題和重點，了解知識點的前后聯(lián)系。分析教材內(nèi)容確定教學目標處理教材根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合幼兒年齡特點和認知水平，制定明確、具體、可操作的教學目標。根據(jù)教學目標和幼兒實際，對教材內(nèi)容進行合理調(diào)整、刪減或補充，使其更符合幼兒學習需求。030201教材分析與處理

教學目標設(shè)定知識與技能目標明確幼兒應(yīng)掌握的知識點和技能，如認識某種事物、掌握某種技能等。過程與方法目標強調(diào)幼兒在學習過程中應(yīng)掌握的方法和策略，如觀察、思考、解決問題等。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度、良好的情感體驗和正確的價值觀。根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒特點，選擇適宜的教學方法，如講解法、演示法、游戲法等。教學方法運用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體、實物展示等，提高教學效果。教學手段嘗試新的教學策略，如合作學習、探究學習等，激發(fā)幼兒學習興趣和主動性。創(chuàng)新教學策略教學方法和手段選擇教學過程設(shè)計設(shè)計生動有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒學習興趣。采用多種方式和手段呈現(xiàn)新知識，幫助幼兒理解和掌握。設(shè)計有效的鞏固練習環(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固所學知識和技能。提供拓展延伸的內(nèi)容和活動，鼓勵幼兒將所學知識應(yīng)用到實際生活中。導(dǎo)入環(huán)節(jié)新課呈現(xiàn)鞏固練習拓展延伸幼兒園說課技巧與策略03使用簡潔明了的語言避免使用復(fù)雜或模糊的詞匯，用清晰、直接的語言表達教學內(nèi)容。語速適中保持適中的語速，讓幼兒能夠跟上老師的講解節(jié)奏。重復(fù)重要信息對于重要的教學內(nèi)容，可以適當重復(fù)，以加深幼兒的印象。語言表達清晰準確通過提問引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵幼兒積極回答問題，增強課堂互動性。提問與回答密切觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學策略，給予積極的反饋和鼓勵。觀察與反饋創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相關(guān)的情境，讓幼兒在模擬的情境中學習和體驗。情境模擬注重互動與溝通創(chuàng)新教學方法嘗試新穎的教學方法和手段，如游戲化教學、小組合作學習等，激發(fā)幼兒的學習興趣。發(fā)揮個人優(yōu)勢在說課中展示自己的特長和優(yōu)勢，如繪畫、音樂、舞蹈等，增加課堂的趣味性。展現(xiàn)教學熱情以飽滿的熱情和積極的態(tài)度進行說課，感染幼兒并帶動他們的學習情緒。展示個人風格及特長03尋求幫助如遇到無法獨自解決的問題，及時向其他老師或園領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助和支持。01保持冷靜遇到突發(fā)情況時保持冷靜，不驚慌失措，迅速分析情況并做出判斷。02靈活調(diào)整根據(jù)突發(fā)情況靈活調(diào)整教學計劃，確保課堂秩序和教學效果不受影響。應(yīng)對突發(fā)情況策略優(yōu)秀幼兒園說課案例分享04123通過觀察、游戲、繪畫等多種方式，讓幼兒感受春天的氣息，了解春天的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。《春天來了》通過講述、歌唱、手工制作等活動，讓幼兒了解祖國的文化、歷史和地理，培養(yǎng)幼兒的愛國情感?！段覑畚业淖鎳吠ㄟ^觀看動物視頻、模仿動物聲音、扮演動物角色等游戲，讓幼兒了解動物的生活習性和特點，培養(yǎng)幼兒的動物保護意識?！秳游锸澜纭分黝}活動類課程案例在建構(gòu)區(qū)提供各種建筑材料和工具，讓幼兒自由搭建，培養(yǎng)幼兒的想象力和空間感知能力?！缎⌒〗ㄖ煛吩诮巧缪輩^(qū)模擬餐廳環(huán)境，讓幼兒扮演廚師、服務(wù)員等角色，體驗制作和品嘗美食的樂趣，培養(yǎng)幼兒的社交能力和動手能力?！睹朗骋粭l街》在美工區(qū)提供各種手工材料和工具，讓幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力?！秳?chuàng)意手工坊》區(qū)域活動類課程案例《小小值日生》安排幼兒輪流擔任值日生，負責班級衛(wèi)生、植物照顧等任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責任感和集體意識。《文明小乘客》通過模擬乘坐公交車等場景，讓幼兒了解交通規(guī)則和安全常識，培養(yǎng)幼兒的文明出行習慣。《我會自己穿衣服》通過示范、練習、比賽等方式，讓幼兒學會自己穿衣服，培養(yǎng)幼兒的自理能力。生活實踐活動類課程案例自我評價與反思在說課中應(yīng)用05重要性自我評價是說課過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師深入了解自己的教學表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，為進一步提升教學水平奠定基礎(chǔ)。方法自我評價的方法包括自我觀察、教學錄像分析、教學日志撰寫等。通過這些方法，教師可以對自己的教學行為進行全面、客觀的分析，從而得出準確的自我評價。自我評價重要性及方法發(fā)現(xiàn)問題反思能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在說課過程中存在的問題，包括教學內(nèi)容的選擇、教學方法的運用、教學語言的表達等方面。改進策略針對發(fā)現(xiàn)的問題，教師需要制定相應(yīng)的改進策略。例如，調(diào)整教學內(nèi)容的順序、優(yōu)化教學方法的組合、提高教學語言的準確性等。通過不斷的反思和改進，教師可以逐步提升自己的說課水平。反思在改進中作用在說課過程中，教師需要認真傾聽來自其他教師、專家或評委的評價意見。這些意見可能包括對教師教學表現(xiàn)的肯定、指出存在的問題以及提出改進建議等。傾聽他人意見對于他人提出的評價意見，教師需要以開放的心態(tài)積極采納。特別是對于指出的問題和提出的改進建議，教師需要認真對待并及時進行改進。通過采納他人評價意見，教師可以不斷完善自己的說課表現(xiàn)，提高教學水平。積極采納建議他人評價意見采納提升幼兒園說課效果建議06學習教育學、心理學等基礎(chǔ)理論，了解幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點。研讀幼兒園教育指導(dǎo)綱要等相關(guān)文件，把握教育教學方向和目標。關(guān)注學前教育研究動態(tài)，了解最新教學理念和方法。加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)觀看優(yōu)秀教師的公開課視頻或現(xiàn)場教學，學習其教學設(shè)計和組織方式。參加教學研討會或交流活動，與同行分享教學心得和經(jīng)驗。借鑒其他領(lǐng)域或?qū)W科的教學方法，將其融入幼兒園教學中。觀摩他人優(yōu)秀課例，借鑒經(jīng)驗鼓勵幼兒動手操作、自主探究，培養(yǎng)其學習興趣和思維能力。及時反思教學效果，調(diào)整教學策略，不斷優(yōu)化