【物理】重力 力的示意圖（課件）-2024-2025學(xué)年蘇科版八年級物理下冊

1.知道重力的概念.2.會用彈簧測力計測量物體所受重力的大小.3.知道物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.

4.知道力的三要素，學(xué)會畫力的示意圖.

1.現(xiàn)象探究圖示____________________________________________________________________________現(xiàn)象水總是從高處流向低處.樹上熟透的蘋果向下落.跳起的人最終落回地面.分析物體都落向地面，是因為地球上的一切物體都受到地球的吸引.

（3）生活中，常把物體所受重力的大小簡稱為物重.（4）地面附近（重力是非接觸力，只要物體在地面附近就受到重力作用）的一切物體，不管是運動的還是靜止的，都受到重力的作用.4.重力的測量：物體所受重力的大小可以用彈簧測力計來測量.典例1

足球比賽中，運動員將足球踢飛.足球在空中運動的過程中，如果不計空氣阻力，則足球受到的力是(

)BA.腳的力

B.重力C.腳的力和重力

D.沒有受到任何力[解析]

踢飛的足球與運動員的腳已經(jīng)分離，不再受腳的力.地面附近的所有物體都會受到重力，因而足球在空中運動受到的力是重力.1.測量鉤碼的重力準(zhǔn)備三個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖所示，分別測量一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力，比較重力與質(zhì)量的關(guān)系，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.實驗序號10.050.499.820.100.989.830.151.479.8問題：兩個、三個鉤碼的總重分別是一個鉤碼重的幾倍？2.活動：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系（1）用天平、彈簧測力計分別測量三個物體（鋼筆、蘋果和物理書）的質(zhì)量和所受的重力，將結(jié)果記錄在下表中.實驗序號物體名稱1一支鋼筆0.050.499.82一個蘋果0.151.479.83一本物理書0.302.949.8

②如圖所示，以質(zhì)量為橫軸、重力為縱軸建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點，作出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像.由圖像可知，這是一條過原點的直線，同樣說明重力與質(zhì)量成正比.

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典例2

交通干道上有一座橋，橋梁旁豎著一塊如圖所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是___________________________.

不能

1.現(xiàn)象探究：重力的方向圖示____________________________________________________________________現(xiàn)象分析懸掛的重物（吊燈）靜止時，懸線在豎直方向.蘋果沿豎直方向落地.支架無論在水平地面上還是在斜面上，兩條懸線都在豎直方向.總結(jié)重力的方向總是豎直向下的.2.對“豎直向下”的理解重力的方向總是“豎直向下”的，而不是“垂直向下”.“豎直向下”特指垂直于水平面向下的方向，如圖中“1”的方向；而“垂直向下”的說法比較模糊，即不明確與誰垂直，如圖中“2”的方向與斜面垂直，這不是重力的方向.3.鉛垂線的應(yīng)用細(xì)線下吊一個錐體小鉛塊，懸吊時方向是豎直向下的，稱為鉛垂線.生活中有許多應(yīng)用鉛垂線的實例，如圖所示.辨析比較重力和質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系物理量項目重力質(zhì)量區(qū)別概念由于地球吸引而使物體受到的力.物體所含物質(zhì)的多少.方向豎直向下沒有方向物理量項目重力質(zhì)量區(qū)別大小隨物體所在位置（如高度、緯度）的變化而變化.不隨物體的狀態(tài)、形狀、所處空間位置的變化而變化.符號物理量項目重力質(zhì)量區(qū)別單位測量工具彈簧測力計天平、桿秤等物理量項目重力質(zhì)量聯(lián)系典例3

[儀征期中]

如圖甲所示是探究重力方向的實驗裝置.

不變豎直向下（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗一個平面是否水平，若把它放置在桌面上后，如圖乙所示，說明此桌面的___（選填“左”或“右”）邊低.右

1.重心物體的每一部分都受到重力作用.對于整個物體，重力的作用等效于集中在一個點上，這一點叫作物體的重心，即重心是物體所受重力的等效作用點.質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，它的重心在其幾何中心，如質(zhì)量分布均

教材深挖“懸掛法”和“支撐法”確定重心質(zhì)量分布不均勻或形狀不規(guī)則的薄板，它的重心可用“懸掛法”或“支撐法”來確定.懸掛法支撐法將物體放在支撐點上（如圖中手指尖），在支撐點不動的情況下，移動物體直到水平平衡，這時物體的重心就在支撐點的正上方，如圖所示.支撐法可粗略確定薄板狀物體的重心，如果物體是一個薄的平板，我們可大致認(rèn)為該支撐點即薄板的重心.______________________典例4

如圖所示是由同一種材料制作的薄厚均勻的等邊三角板，則下列關(guān)于等邊三角尺的重心的說法正確的是(

)BA.因三角尺中間是空的，所以它沒有重心B.重心在幾何中心C.重心在某個頂點D.重心在某條邊的中點

2.力的三要素（1）現(xiàn)象探究：影響力的作用效果的因素圖示作用效果結(jié)論__________________________________用力越大，彈簧被拉得越長.力的大小影響力的作用效果.圖示作用效果結(jié)論_________________________________拉彈簧時，彈簧變長；壓彈簧時，彈簧變短.力的方向影響力的作用效果.________________________________推底部時，瓶子不倒；推上部時，瓶子倒下.力的作用點影響力的作用效果.（2）力的三要素影響力的作用效果的因素有三個，分別是力的大小、方向和作用點.物理學(xué)中，通常把力的大小、方向和作用點稱為力的三要素，當(dāng)其中一個因素改變時，力的作用效果就會改變.典例5

如圖所示，在用扳手?jǐn)Q螺母時，往往要握在扳手的末端，這樣更省力，表明力的作用效果與力的_______有關(guān);大部分螺母在擰緊時要沿順時針方向用力，松開時要沿逆時針方向用力，這說明____________________________.作用點

力的作用效果與力的方向有關(guān)[解析]

在用扳手?jǐn)Q螺母時，手握在扳手柄的不同位置，需要用的力的大小不一樣，說明力的作用點不同，力的作用效果不同.擰螺母時，通常沿順時針方向擰緊，沿逆時針方向松開，說明力的方向不同，力的作用效果也不同.3.力的示意圖（1）概念物理學(xué)中，用一條帶箭頭的線段表示物體所受的力.（運用了模型法）如圖所示，在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點.這種表示力的圖叫作力的示意圖.（2）畫力的示意圖的步驟步驟1：先確定受力物體，再分析受力物體的受力情況.步驟2：“三定”——定點、定方向、定長度.定點：確定力的作用點，從力的作用點畫線.力的作用點一般都在物體上.定方向：根據(jù)物體受力情況畫出力的方向.

特別提醒1.作用點一定要畫在受力物體上.若一個形狀規(guī)則的物體同時受到幾個力，可以將力的作用點都畫在物體的中心.2.如果知道力的大小，應(yīng)該標(biāo)出數(shù)值和單位；如果不知道