中學生德育教育計劃_第1頁
中學生德育教育計劃_第2頁
中學生德育教育計劃_第3頁
中學生德育教育計劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

?中學生德育教育計劃一、指導思想以新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實全國教育大會精神,緊密結(jié)合中學生身心發(fā)展特點,以立德樹人為核心,強化德育教育,助力學生全面成長。二、目標要求1.增強學生的道德素養(yǎng),使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。4.提升學生的心理素質(zhì),增強抗壓能力。5.促進學生德智體美全面發(fā)展,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。三、工作措施1.加強德育課程建設(shè)德育課程是德育教育的主渠道,學校應將德育教育貫穿到各學科教學中,充分發(fā)揮課堂教學的主陣地作用。同時,設(shè)立德育課程,如道德與法治、心理健康教育等,讓學生在系統(tǒng)學習中提升道德素養(yǎng)。2.豐富德育活動載體1)開展主題教育活動:結(jié)合重要節(jié)日、歷史事件等,組織主題班會、演講比賽、征文活動等,引導學生樹立正確價值觀。2)強化社會實踐:組織學生參加志愿服務、支教等活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。3)推進校園文化建設(shè):舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會等,豐富學生的課余生活,提升學生的綜合素質(zhì)。4)加強班級管理:加強班主任隊伍建設(shè),發(fā)揮班級管理在德育教育中的重要作用。3.強化德育隊伍建設(shè)1)加強師德師風建設(shè):加強教師職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師在德育教育中的示范引領(lǐng)作用。2)提升德育干部能力:組織德育干部培訓,提高德育工作水平。3)壯大德育工作志愿者隊伍:鼓勵家長、社會人士參與德育工作,形成學校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。4.加強德育教育研究1)開展德育課題研究:鼓勵教師申報德育課題,推動德育教育理論創(chuàng)新。3)加強德育教育交流合作:與其他學校、教育機構(gòu)開展德育教育交流合作,共享優(yōu)質(zhì)資源。五、檢查評價1.建立德育教育工作評價體系,對學校、教師、學生進行定期評價。2.實行德育教育工作責任制,明確各級領(lǐng)導和教師的責任。3.完善德育教育工作激勵機制,激發(fā)學校和教師的工作積極性。4.對德育教育工作開展情況進行監(jiān)督檢查,確保各項措施落到實處。德育教育是中學校園工作的核心內(nèi)容,關(guān)系到學生的健康成長和全面發(fā)展。我們要緊密圍繞新時代教育改革的要求,創(chuàng)新工作方法,加強德育教育,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。一、注重個性化教育二、強化家庭教育家庭教育是德育教育的重要環(huán)節(jié),學校應當加強與家長的溝通交流,共同關(guān)注學生的成長,引導家長樹立正確的教育觀念,積極參與德育教育,形成家校共育的良好局面。三、創(chuàng)設(shè)良好社會環(huán)境四、注重實踐教育五、關(guān)注學生心理健康心理健康是德育教育的基礎(chǔ)。學校要關(guān)注學生的心理健康,設(shè)立心理健康教育課程,培養(yǎng)學生健全的人格。同時,要積極開展心理咨詢和服務,幫助學生解決心理問題,提高他們的心理素質(zhì)。重點和注意事項:一、德育教育要以學生為本,關(guān)注學生的個性發(fā)展,充分發(fā)揮學生的主體作用。二、德育教育要注重家庭、學校、社會三者的協(xié)同,形成合力,共同推動學生的德育教育。三、德育教育要創(chuàng)設(shè)實踐平臺,讓學生在實踐中提升道德素養(yǎng)。四、德育教育要關(guān)注學生的心理健康,促進學生全面發(fā)展。五、德育教育要注重教師隊伍建設(shè),提高教師的德育工作水平。六、德育教育要加強檢查評價,確保各項措施落到實處。中學生德育教育計劃是一項系統(tǒng)工程,需要我們緊緊圍繞新時代教育改革的要求,創(chuàng)新工作方法,注重個性化教育,強化家庭教育,創(chuàng)設(shè)良好社會環(huán)境,關(guān)注學生心理健康,充分發(fā)揮學校、家庭、社會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論