小學四年級上冊課外閱讀練習及答案(10篇)

小學四年級上冊課外閱讀練習及答案（10篇）（一）故鄉(xiāng)的夏早晨，被玻璃擋不住的炎炎暑氣蒸醒，發(fā)現(xiàn)渾身濕透。換身衣服走出門，卻發(fā)現(xiàn)太陽已升得老高了。它站在云端，似乎鼓足了勁兒要把那終年積蓄的熱給釋放出來。沒過多久，花壇里的花，被曬焉了，耷拉著腦袋；院子里的小狗，被曬得直吐舌頭，賴在水塘或陰涼的地方不肯挪位子；樹下的人們，被曬得直搖扇，誰都不愿再到那烈日下干活了。

太陽在空中一刻不停地炙烤著大地，知了在樹上盡情地唱著人們熟悉的歌謠，烏云在家里可呆得不耐煩了，它飛快地跑出來，攔住了太陽——一場暴風雨即將來臨?！稗Z隆隆……”雷聲發(fā)出了緊急通知，閃電也趕來湊熱鬧。走在外面的人，都立刻躲了起來。頃刻間，密集的雨點砸了下來，“叮叮咚咚”，為人們奉上一首清脆動聽的歌曲。

夏天的晚上，雖是蚊蟲甚多，但依舊充滿情趣?？窗?，那滿天繁星正向你問好，一輪害羞的月亮只是淡淡地向人間撒下清輝；聽吧，“呱呱……”河對岸稻田里的青蛙正在激情地演奏一首交響曲；嗅吧，稻田里散發(fā)出來的陣陣幽香，沁人心脾，不由得讓人想起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。在古人看來，春意融融，秋波澹澹，而夏呢，卻是一個讓人煩躁的季節(jié)?？晌覅s由衷地喜歡夏。1.開頭第1句話中的“蒸醒、濕透”寫出了。（3分）2．本文是按照順序來寫的，你是從、這些詞看出來的。（3分）3.夏天熱得人那樣難受，可第2自然段中畫波浪線的句子卻寫得很，說明作者。（4分）4.作者有種的喜歡夏天，是因為。（4分）1.夏天很熱2.時間早晨晚上3.有趣喜愛夏天4.夏天一片赤熱、美麗，充滿活力、充滿情趣。（二）海蝕奇觀祖國的寶島臺灣四面環(huán)海，就像一扇芭蕉葉斜鋪在碧波萬頃的海面上。海水常年拍擊海岸，土崩沙流，巖石裸露。巖石又經海水千百年的拍擊侵蝕，便形成造型各異的嶙峋怪石。這便是海蝕奇觀。臺灣的野柳海蝕奇景，更是地理學家稱為世界上獨一無二的奇巖景觀，令人贊嘆不已。這里有一片長2500米，寬200米的海崖。被海水浸蝕而風化的崖石千姿百態(tài)，有的像塔，有的像樓。假若看成動物造型，那真是說啥像啥，任你比方，由你命名。被海水浸蝕而成的崖洞和巖橋，更帶有幾分神秘的色彩，吸引人們去探幽尋奇。最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。遠遠看去，180多座蘑菇崖，就像從西安地下發(fā)掘出來的兵馬俑，有方有塊排列在海邊。然而，蘑菇石柱又比兵馬俑高大，一般都在2.3米，最高的達到3.5米，頭部直徑達1.3米，真像是一個個魁梧的海防將士，在這里定位站崗，威武無比。一座叫“女王石”的奇特石柱，與眾不同，是游客爭先在此留影的景點。她頭戴皇宮帽，鼻高眼大，抿嘴，圓臉，細長脖，筒裙直蓋腳盤，人物造型各部分勻稱，神情儀態(tài)栩栩如生。脖子上一圈粒?？蓴?shù)的石珠，在陽光下熠熠閃光，看了都說是銀色的項圈，為她增添了幾分文雅與俏麗。它好像是位不愿被封閉在宮墻里的美麗的公主，偷偷出宮觀看將士操練，而且看得那么專注入神。野柳海蝕奇觀的形成已有4000多年的歷史了。這里的一切是那樣的神奇，那樣的令人陶醉，前來參觀的中外游客絡繹不絕。1．解釋下面的詞語。（4分）海蝕:_______________________________裸露:_________________________________2.用“”畫出聯(lián)想的部分。（2分）3.本文詳寫的景是。（2分）4.海蝕奇觀是怎樣形成的?（5分）1．海蝕:海水對于海岸線陸地的侵蝕，所形成的一種作用。裸露:暴露在外;沒有東西遮蓋。2.就像從西安地下發(fā)掘出來的兵馬俑，真像是一個個魁梧的海防將士，在這里定位站崗，威武無比。它好像是位不愿被封閉在宮墻里的美麗的公主，偷偷出宮觀看將士操練而且看得那么專注入神。3.蘑菇石林4.海水常年拍擊海岸，土崩沙流，巖石裸露。巖石又經海水千百年的拍擊侵蝕，便形成造型各異的嶙峋怪石。這便是海蝕奇觀。（三）意外收獲喬治帶著獵犬出門打獵，為追趕一只野兔鉆進了灌木叢。等他再從灌木叢中出來時，他發(fā)現(xiàn)自己和獵狗身上沾滿了牛蒡子。喬治用了整整一個下午，都在忙著從自己褲腿上，從狗身上摘牛蒡子。喬治一肚子的氣漸漸平靜下來后，他的好奇心卻漸漸熱烈起來。這種植物種子怎么會有這么大的附著力？喬治索性放下手里的活，摘了顆牛蒡子，放到顯微鏡下，仔細地觀察起來。噢，牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長著一層又尖銳又彎曲的小鉤，不管哪一方位，只要碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，不拉斷纖維，它便不會脫落。牛蒡子就靠這種小鉤，讓動物帶著它作生命旅程中的重要出游。發(fā)明家的靈感猛然在腦中閃現(xiàn)。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起嗎？這可比紐扣和拉鏈都方便呀。說干就干，從這天起喬治全身心地投入了新發(fā)明的研究之中。半年以后，這種被他稱為“緯格羅”的玩意兒誕生了。他在一塊布料上，織上許多小鉤一樣的毛刺；在另一塊布料上，把表面刮成一團又一團又韌又密的纖維層。只要兩塊布稍稍一碰，小鉤立刻緊緊地鉤牢了纖維，用起來比扣子或者拉鏈方便多了。1.讀句子，寫出與帶點詞意思相近的詞語，看看哪個更好。（4分）（1）喬治索性放下手里的活，摘了顆牛蒡子，放到顯微鏡下，仔細地觀察起來。（）（）（2）牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長著一層又尖銳又彎曲的小鉤。（）（3）半年以后，這種被他稱為“緯格羅”的玩意兒誕生了。（）2.按短文填空，再選用括號里的一個關聯(lián)詞語寫一句話。（5分）牛蒡子那圓圓的顆粒四周，（）長著一層又尖銳又彎曲的小鉤，（）哪一方位，（）碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，不拉斷纖維，它便不會脫落。3.喬治從難以取下的牛蒡子，發(fā)現(xiàn)，由此產生靈感：，于是，他發(fā)明了。（3分）4.你從動物或植物身上得到過啟示嗎？寫一寫。（2分）1.略。2.居然不管只要3.牛蒡子有一層又尖銳又彎曲的小鉤。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起?！熬暩窳_4.略。（四）求真比什么都重要一次，徐悲鴻在家里設宴招待齊白石、張大千二人。飯后，齊白石乘興揮毫，用墨畫了三片荷葉，又用赭紅色畫了兩朵荷花，送給徐悲鴻的夫人，以示答謝。張大千打算在此圖上補畫幾只小蝦，在荷下水中嬉戲。但張大千畫著畫著，忽覺得有人在暗暗地拉他的衣袖，回頭一看，是齊白石。齊白石將張大千拉至一邊，輕聲說：“大千先生，蝦子只有六節(jié)喲！不論大小，其身子只有六節(jié)，不能多畫，也不能少畫。”張大千仔細一看，原來自己剛才只顧追求美了，而忽略了生活的真實，蝦子的節(jié)數(shù)不是畫多了，就是畫少了。于是，他在畫上又多畫了些水紋與水草，把節(jié)數(shù)不準確的蝦身遮蓋起來?；氐铰灭^后，張大千立即請人買來活蝦，倒在盆中，并親手將蝦放在手中仔細觀察，詳細數(shù)節(jié)。白石老人說得果然不錯，不論大小，蝦身通通只有六節(jié)。后來，張大千反復告誡他的學生們務必牢記：“求真比什么都重要！”1．根據(jù)意思猜詞語。（2分）（1）警告勸誡。（）（2）必須、一定要。（）2．張大千忽略了生活的真實，體現(xiàn)在：。（3分）3．張大千的求真體現(xiàn)在。（3分）4．結合生活實際談談你對“求真比什么都重要”一句的理解。（4分）1．（1）告誡（2）務必2．蝦子的節(jié)數(shù)不是畫多了，就是畫少了。3．回到旅館后，張大千立即請人買來活蝦，倒在盆中，并親手將蝦放在手中仔細觀察，詳細數(shù)節(jié)。4．提示：舉例闡明求真的重要性。（五）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺(qiào)著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷(sao)時有個同學笑著勸道別生氣大部分老爹都這樣其實他很愛你只是不善于表達罷了不信你看等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會回頭看你弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影……爸爸依然篤(dū)定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好像不經意的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）安慰（）依然（）經意（）篤定（）2.給第三自然段畫橫線的句子加上標點。（3分）3.文中“這一切”指的是什么？（3分）4.“我”為什么用“拐彎處的回頭”代表父愛的動作？（3分）5.假如讓你來打個比方，你覺得父愛像什么？認真思考后把下列句子補充完整。父愛猶如，。（2分）1.寬慰仍然刻意堅定2.，：“，。，。，，。”3.拐彎處的回頭4.因為從這不經意間的回頭中，“我”體會到了深深的父愛。5.略。（六）第一趟班車我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了——我忘記買電池了。天這么冷，我不愿意再起來，就給媽媽打了個長途電話：“媽，我的鬧鐘沒電池了，我明天還要去公司開會，要趕早，你6點的時候給我打個電話叫我起床吧?！眿寢屧谀穷^的聲音有點沙啞，可能已經睡了，她說：“好，乖。”電話響的時候我在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔你快起床，今天要開會的?！蔽姨挚幢?，才5點40。我不耐煩地叫起來：“我不是叫你六點打嗎？我還想多睡一會兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。我起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間白茫茫一片。在公交車站臺上，我不停地垛著腳。周圍黑漆漆的沒什么人，只有旁邊站著的兩個白發(fā)蒼蒼的老人。我聽著老先生對老太太說：“你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現(xiàn)在等這么久。”是啊，第一趟班車還要五分鐘才來呢。終于車來了，我上了車。開車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了好久，你怎么不等他們上車就開車？”那小伙子神氣地說：“沒關系的，那是我爸爸媽媽！今天是我第一天開公交，他們來看我的！”我突然就哭了。我看到爸爸發(fā)來的短信：“女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到。”我忽然想起一句猶太人的諺語：父親給兒子東西的時候，兒子笑了；兒子給父親東西的時候，父親哭了。1.第一自然段在全文中的作用是。(2分)2.“我”為什么突然就哭了？（3分）3.練習短文內容，說說你是怎樣理解猶太人的這兩句諺語的。（4分）4.讀了本文，想一想自己的父母，寫下你想對他們說的悄悄話。（4分）1.為下文做鋪墊。2.因為“我”想到了自己的母親。3.示例：父親總是想著兒子，兒子卻總想著自己。4.略。（七）折斷了翅膀的燕子在夏天的酷熱之后響起了雷聲，一場傾盆大雨下來了。貼在老棚子墻上的燕窩里灌滿了水。燕窩塌了，小鳥們摔了出來。它的羽毛已經豐滿了，但還不會飛。燕子媽媽在孩子們的頭頂上飛著，召喚它們到灌木叢底下去。小鳥在灌木叢底下生活了幾天。燕子媽媽給它們帶來食物。它們聚成一群，等待著媽媽?，F(xiàn)在已經有四只小燕子學會飛了，它們向不同的方向飛走了，只有一只小鳥還是不會飛。燕子媽媽坐在這只不會飛的小鳥身邊。從鳥窩里摔出來時他的翅膀斷了。翅膀殘廢了的小鳥在灌木叢下一直生活到秋天。而到了燕子該飛往溫暖的地方的時候，它們集合成很大的一群，坐在灌木上，長久地可以聽到從那里傳出的擔憂的叫聲。鳥兒們飛向溫暖的地方去了。這只斷了翅膀的年輕的燕子留了下來。我把它抱回家，它信任地依偎著我。我把它放在窗臺上。燕子看著藍色的天空。我覺得它的眼睛里顫動著淚水。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）酷熱：依偎：2.“而到了燕子該飛往溫暖的地方的時候，他們集合成很大的一群，坐在灌木上，長久地可以聽到從那里傳出的擔憂的叫聲?！睆倪@句話中，我們可以體會這群燕子。（3分）3.為什么“我覺得它的眼睛里顫動著淚水”？（3分）4.“燕子媽媽坐在這只不會飛的小鳥身邊。”你覺得燕子媽媽在想什么？（3分）1.非常得熱親熱地緊靠著2.非常團結、對同伴之間互相關心3.因為“我”對燕子非常同情，非常愛護他們。4.示例：孩子你快好起來吧，我們還得到南方過冬呢。（八）馬車上的夢故事發(fā)生在慶祝德國化學會成立二十五周年的時候。一天，雇馬車的人突然增多。當車夫問雇主：“上哪兒去?”答復總是令人莫明其妙的“隨便”。“隨便？”從來沒有一個地名叫做“隨便”的。于是，馬車便漫無目的地在街上轉悠。許多雇主似乎無心觀賞街景，閉起了雙眼，進入了夢鄉(xiāng)……這只怎么回事？原來他們聽了著名化學家凱庫勒講述自己怎樣解決有機化學上的一大難題的事?！澳菚r候，我正住在倫敦，日夜思索著苯的分子結構該是什么樣子的。我徒勞地工作了幾個月，一無所獲。一天，我坐馬車回家，由于過度的勞累，我在搖搖晃晃的馬車上很快睡著了。我做了一個夢，夢見幾個月來，我沒有想到過的種種苯的結構式在我眼前跳舞，忽然，其中一個分子結構變成了一條蛇。這條蛇首尾相銜，變成一個環(huán)。正在這時，我聽見馬車夫大聲喊道‘先生，克來賓路到了’，我這才從夢中驚醒。那天晚上，我在這個夢的啟示下，終于畫出了首尾相接的環(huán)式分子結構，解決了有機化學上的這一難題?！弊谂_下的一些聽眾聽了，以為凱庫勒的成功，全是因為在馬車上做了一個夢。于是，他們雇了馬車，也做起夢來，可是誰也沒有從夢中得到什么。他們不懂得，凱庫勒的成功，與其說是來自馬車上的夢，倒不如說是來自那數(shù)不清的不眠之夜！1.街道上聘馬車的人突然增多的原因是什么？（5分）2.你認為凱庫勒為什么能夠成功？（4分）3．從這個故事中，您感受到了什么？（5分）1.坐在臺下的一些聽眾聽了，以為凱庫勒的成功，全是因為在馬車上做了一個夢。于是，他們雇了馬車，也做起夢來。2。我認為來自那數(shù)不清的不眠之夜。3.一個人的成功不是偶然的，是一分智慧加上九十九分汗水結出的果實。在通向成功的道路上，抱任何僥幸的心理都是徒然的。（九）篝火燃燒起來了時光悄悄地流逝著。人類在同自然界的斗爭中增長著才干，認識了周圍的許多事物，火就是其中之一。原始人發(fā)明用火，是經歷了艱苦緩慢的時間和認識過程的。你看，當暴風雨襲來的時候，電閃雷鳴，雷電擊到樹木或者其他容易燃燒的物質上，就會燃起熊熊大火。由于火山噴發(fā)或者隕石墜地，也會釀成森林火災。我們的祖先起初是不喜歡火的。那時侯，火對人類總是板著一副兇狠的面孔：大火燃起，烈焰沖天，濃煙蔽日，所到之處，一片焦土?；鸬钠茐男允乖既送?，遇到大火就驚恐萬狀，逃之天天。但是，遇到火的次數(shù)多了，人們就漸漸不以為奇，反而習以為常了。并且逐漸懂得了火也能給自己帶來好處：大火過后，被燒死的野獸香氣撲鼻，鮮美異常，吃起來外焦里嫩；火能使人得到溫暖，趕走寒冷；火還可以用作防御和攻擊猛獸的武器，因為猛獸也是害怕火的。一次又一次的實踐，改變著原始人時火的認識，他們慢慢地由怕火變成愛火。當大火再一次襲來的時候，他們不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些還在燃燒的樹枝拿回來，并且不斷地給它們添加新的樹枝——精心地“喂養(yǎng)”起來。于是，由幾根樹枝架起的一堆算火就燃燒起來了。當人類第一次圍在篝火旁度過一個歡樂的夜晚的時刻，那該是一幅多么動人的情景啊！他們興高采烈地歡呼慶賀。??！他們終于用自己的勞動創(chuàng)造出第一盞“燈”，這是人類掌握的第一種光源?；鹩淇斓厝紵屏嫉匚⑿χ?，它由人類的敵人變成了人類的朋友。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（4分）逃之夭夭：習以為常：2.認真讀文，想一想原始人是怎樣“喂養(yǎng)”火的？（2分）3.概括一下，火給原始人帶來了哪些好處？（3分）4.這篇課文是圍繞哪句話來寫的？（2分）1.逃跑的無影無蹤指某種事情經常去做，或某種現(xiàn)象經?？吹剑簿陀X得很平常了。2.把一些還在燃燒的樹枝拿回來，不斷地給它們添加新的樹枝。3.燒食物吃取暖防御和攻擊猛獸4.原始人發(fā)明用火，是經歷了艱苦緩慢的時間和認識過程的。（十）憶讀書（節(jié)選）冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開始讀書?！邭q開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》！