疫情期間班主任工作總結3篇

疫情期間班主任工作總結3疫情期間班主任工作總結3篇疫情期間班主任工作總結3篇2020春季學期是一個特別的學期，時光匆匆，我們順利地度過了緊張而又忙碌的一個學期。為了更好地積累班主任工作經(jīng)驗，特擬定本總結。我本期班級工作主要作兩大方面總結：一是疫情防控相關工作;二是班級教育教學管理工作。詳細安排如下：一、做好疫情防控相關工作。.積極配合學校，做好晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記工作，對晨午檢情況及時上報。.上好了疫情結束返校后的第一節(jié)班會。首先確立生命安全教育活動班會主題。生命教育要教育學生認識生命、尊重生命，疫情防控等方面。3.做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作。學校一開學，就以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全方位治理班級環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、走廊、樓道等區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生改善，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為學生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的班級環(huán)境。二、做好班級教育教學管理相關工作。（一）加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。（二）教學方面在教學中，努力實現(xiàn)素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。（三）紀律方面抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，"班主任"輪流做"班長輪流當"，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。（四）其它方面教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班?？傊阂粚W期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。疫情期間班主任工作總結2班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實驗學校的一名新的老師，并且擔任班主任我也有許多收獲。如今，學生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生非常強勢的管理學生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。因此，根據(jù)新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學會的問題。對于班組人的工作，總結如下：一、用個人魅力吸引學生現(xiàn)在的學生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動。學生只要喜歡一個老師，就會接受他的話，愿意聽他的課。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學生一起分享。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。我希望學生也能學會這些，能夠先科快樂的生活和學習。多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋梁，讓學生感受到老師的威嚴、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學生讓我明白，要學會站在學生的立場上去看待許多問題，對他們應該給予他們無微不至的關心，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時給予他們做心理疏導。二、制定合理的班規(guī)制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團體中，想要整個團體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學生都有權利為班級服務，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍然可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設，并不是給學生和家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達到目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個"監(jiān)獄"。但是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試進步可以發(fā)進步獎，學習退步了，要要求學生反省，并做出未來的學習計劃和規(guī)劃。三、用理想鼓勵學生"夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往。"一項對于學生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關鍵東西。所以夢想對于學生的未來具有重要的意義，幫助學生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自己到底想要的是什么，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和希望。做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!疫情期間班主任工作總結3尊敬的各位領導，各位老師大家下午好：首先感謝領導們的信任，給了我這樣一個難得的發(fā)言機會。這是我進入永樂店中學工作XX年來，第一次以這樣特別的方式與大家溝通交流。說到第一次，我想這次疫情真的是打破了我們原有的生活和工作節(jié)奏，我們不得不第一次化身主播，第一次熟悉直播軟件的操作，第一次面對缺乏互動的課堂和學生，第一次只能通過打字和短暫的連麥與孩子們交流。雖然疫情給我們帶來了很多不便，但我看到的是團結，向上，不畏困難、努力學習的初一團隊。接下來我就代表初一年級分享一下我們的一些做法，供大家參考，有不妥之處，請大家批評指正。一、線上教學工作.課前準備。因為我的每節(jié)歷史課的上課時間都是早上8點開始，這個時間對于正常在校的學生來說正是一天中最好的時段，但是宅家學習，很多學生都避免不了的睡懶覺。為了讓學生們能都做好上課準備，我向王玉民老師學習，每節(jié)課提前開直播，找一些舒緩的音樂或歌曲，讓孩子們順利的進入上課狀態(tài)。每次課前15分鐘，我會要求學生們在釘釘群打卡簽到，以確保每個孩子都能參與到直播學習中來。.上課過程。雖然上課的方式發(fā)生了一定的變化，但是我堅信好的授課和學習方法是相通的。在本學期的線上授課過程中，我仍然繼續(xù)使用學校上學期就已經(jīng)推行的有善用腦教學模式。在滲透新知識的課堂中，我會提前給各組安排任務，讓學生們根據(jù)分組自行討論，然后在上課過程中通過打字或者連麥的方式相互交流各組的答案，根據(jù)完成情況給予不同的分值。在習題課上，我會使用網(wǎng)紅的PPT點名，隨機抽取一組或者一名學生給大家講解不同的習題，根據(jù)每組學生的答題數(shù)量和質量給予不同的分數(shù)，盡量克服網(wǎng)絡授課不能與學生面對面交流的弊端，調動學生學習的積極性。在友善用腦課堂教學實踐中，我認為"傾聽、規(guī)則、合作"能夠兼容知識與能力、情感態(tài)度價值觀，是友善用腦課堂教學評價的主要方向。通過對教師的傾聽、對同學的傾聽，既體現(xiàn)了學生在課堂上對老師的尊重，也可以取長補短、互相借鑒，豐富和完善自己的思維。認真傾聽且積極思考的學生往往會給其他組提出不同的觀點和看法，這是值得我們表揚和鼓勵的。第二，教師設計的教學活動的相關規(guī)則。課堂上的活動是為實現(xiàn)學習目標而設計的，簡明、清晰的規(guī)則，是學生自主學習、完成學習任務的基本保證。在教學過程中，我們會根據(jù)情況對遵守規(guī)則按照要求完成任務的小組給予加分獎勵。第三，通過合作學生在探討交流過程中互幫互助，既發(fā)揮個體的潛能，又能形成團隊的合力，這種合作的成果既是團隊學習能力的展示，也是每個人提高的過程。最后，為了避免有些學生開著網(wǎng)課不聽課，我和李春平老師學習到一個方法，在這分享給大家，即每節(jié)課后在規(guī)定時間內(nèi)讓學生將本節(jié)課的筆記上傳到釘釘家校本中，最大程度的督促學生在上課過程中，跟隨老師的引導和思路，認真學習。.課后落實。按照上級的要求，在"以舊帶新，溫故知新"的原則下，我們引導學生在家自主學習，但是如何能檢測學生的學習效果，成了每個老師每節(jié)課后的難題。為了提高學生的學習效率，我征得年級領導的同意，在家人的支持和理解下，我充分做好防護措施和家人去學校將初一年級全部學生的教輔材料取出，提前根據(jù)每個學生的家庭住址規(guī)劃了路線，并利用周末的時間將這些材料送到每一個在京學生的手上，為了避免不在京的學生與其他同學拉開差距，我又將不在京學生的教輔材料逐一快遞到他們的老家。整個過程雖然辛苦但很開心，因為我見到了久未謀面卻又那樣熟悉的一張張可愛的笑臉。令我印象深刻的是，在我到達北堤寺的時候正值中午，孩子們都關心我們是否吃了午飯，到達南堤寺東的時候，孩子們給我?guī)Я怂崮?，到達老槐莊的時候，孩子們給我?guī)Я嗣姘团Ｄ?。我真的很感動也真心的感謝這些孩子。有了這些教輔材料，我們每節(jié)課后就開始布置相應的作業(yè)，以此來鞏固本節(jié)課的知識。我會每節(jié)課后利用釘釘家校本的圈劃批改功能給學生們改作業(yè)并用語音功能給每一個學生留言，指出其作業(yè)中存在的問題。由于白天上課的時間有限，我就向武京偉老師學習，利用自己的空余時間單開直播給學生們講解每一課的試題。針對部分基礎較差的學生，我也會單獨和他們微信溝通，加強課后輔導。.背誦問題?，F(xiàn)在新中考改革的趨勢越來越注重學生的能力培養(yǎng)，淡化固定知識。但是歷史學科的特點決定了其中仍然有一些知識點是需要記憶的。根據(jù)這種情況，按照上學期的歷史學習小組的劃分，我組建了歷史學習群，每節(jié)課后我會發(fā)一個帶有背誦知識點的Word文檔，要求學生的規(guī)定的時間內(nèi)配合組長完成背誦作業(yè)的檢查，全組都完成的就可以在群里接龍。這樣，每次背誦作業(yè)四個班都會比一比，哪個班級做的又快又好，也會讓平時懶散的學生動起來。.每日一測。為了充分調動學生們學習的積極性，我們年級開展了每天一次的學科擂臺PK大賽，具體做法是：每天晚上6:00-7:00測試一個學科，每次5道各科老師們精挑細選的選擇題，學生答完之后會立刻知道自己的分數(shù)并看到每個題目的解析。每天擂臺賽結束后，肖主任都會根據(jù)學生的得分和答題速度進行年級排名，年級前20名的學生會得到積分，積分還可以累積。每個月年級會根據(jù)排名情況給予相應的獎勵。通過這項活動，我發(fā)現(xiàn)平時不愛學習的學生也開始關心每天擂臺賽的結果，開始關心自己的排名，對于得分高的學生我會在群里表揚，希望他們保持下去，盡力做到更好，得分低的學生我會鼓勵他們不要氣餒，踏實找出自己存在的問題，明天繼續(xù)努力。二、班主任工作班主任，是學校與家長和學生之間的橋梁，是維護家庭和諧、保障學生健康成長的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力學生的成長呢?在這里我要對李建珍老師說一聲謝謝，作為年級組長，他一個人帶著我們?nèi)齻€新班主任，在學校組織的各項活動中給我們做出了表率。這半年多來，在馬校長、肖主任和李老師三位年級領導的耐心幫助和細心指導下，我覺得班主任工作最需要的做到的就是腳踏實地和對學生無微不至的陪伴。.加強常規(guī)管理。我通過家長微信群每天了解學生的動態(tài)及身體健康狀況。每天利用釘釘群和微信群，統(tǒng)計和通報學生們上課的信息，包括遲到、早退、曠課情況并及時和家長溝通，詢問原因。做到全員到位，全員了解，督促學生們按時按點上好每一節(jié)網(wǎng)課。.普及疫情知識，做好科學防疫，積極傳遞正能量。作為班主任，我及時將學校下發(fā)的各種關于防疫的文件轉發(fā)到家長群和班級群，做好溫馨提示，增強家長和學生對疫情的正確認識，做好科學防控，引導家長和學生學會辨別網(wǎng)絡上的各種信息，做到不信謠，不傳謠。為了豐富學生們的居家生活，我鼓勵學生們積極參加學校組織的各項活動，在"停課不停學"的生活中，鏡頭里記錄下了他們做家務、積極參加體育鍛煉、化身垃圾分類小達人的瞬間，展現(xiàn)出更多不