統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元練習(xí)題（含答案）一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)是(）A．污澀(sè)蜷伏(quán)咒罵(zhòu)郁悶(yù)B．懺悔(qiān)慫恿(sǒngyǒng)娛樂(lè)(yú)綴行(zhuì)C．少時(shí)(shǎo)苫蔽(shàn)假寐(mèi)煞白(shà)D．迷惘(wǎng)佇立(zhù)干癟(biě)胸襟(jīn)2．下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是()A．消耗懶惰悵然畏罪潛逃B．虐待叮囑驀然據(jù)為己有C．魁梧杜鵑料俏孤苦伶仃D．蓬松羞怯禁錮怪誕不經(jīng)3、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

馬識(shí)途先生是名副其實(shí)的大師，他在藝術(shù)上有極高的造詣：他的小說(shuō)別具匠心，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；他的詩(shī)歌題材廣泛，韻味十足；他的書法作品筆力遒勁，抑揚(yáng)頓挫。這份功力既來(lái)自他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，也源于他對(duì)生活的深刻洞察。

A．名副其實(shí)B．別具匠心C．抑揚(yáng)頓挫D．孜孜不倦4.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動(dòng)如約舉行。②神舟十三號(hào)的3名航天員向全球觀眾演示了精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。④此次活動(dòng)讓中國(guó)科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。第①句B.第②句C.第③句D.第④句5．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。B．黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!C．張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”：你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？D．中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)來(lái)……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。6．將下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①?gòu)膽?zhàn)國(guó)到魏晉長(zhǎng)達(dá)八百年的歲月里，中國(guó)人主要用竹簡(jiǎn)寫字、刻字、著書立說(shuō)。②中國(guó)先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡(jiǎn)上。⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來(lái)編結(jié)成書，就是所謂的“韋編”。⑥由于竹簡(jiǎn)的利用，中國(guó)文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?，可以說(shuō)竹子為中國(guó)文化的發(fā)展及歷史文獻(xiàn)的傳播立下了汗馬功勞。A．⑥④①②③⑤

B．②⑥④⑤③①

C．⑥②①④⑤③

D．②⑤③①④⑥7．依照例句，選取你熟悉的一種動(dòng)物，大膽想象，寫出你的奇思妙語(yǔ)。例：蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬(wàn)幸了。8．下列作品中與作者、年代、國(guó)別不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()A．鄭振鐸——--《貓》——----中國(guó)——現(xiàn)代B．蒲松齡——--《狼》——------中國(guó)——清代C．利奧波德——《大雁歸來(lái)》——中國(guó)——現(xiàn)代D．陳忠實(shí)——--《我的白鴿》——中國(guó)——現(xiàn)代9.名著閱讀閱讀下面材料，完成各題。萌芽文學(xué)社在今年6月30日開(kāi)展“《西游記》研讀”系列活動(dòng)，在校園里設(shè)立了“西游園”，請(qǐng)你參與游園活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（1）.西游園門口，沙和尚指著海報(bào)說(shuō)：“完成兩項(xiàng)任務(wù)，方可入園?！雹偬钊肷厦婧?bào)橫線處的宣傳語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是（

）A.亦真亦幻西游行，寓學(xué)于樂(lè)收獲多B.降妖伏魔取經(jīng)路，吃喝玩樂(lè)惹人羨C.重讀經(jīng)典名著，圍觀師徒游戲人生D.走進(jìn)神魔小說(shuō)，學(xué)習(xí)豐富的古代史②海報(bào)還有一處需要修改，下列建議最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.應(yīng)呈現(xiàn)活動(dòng)完整方案

B.應(yīng)明確活動(dòng)具體日期C.應(yīng)介紹活動(dòng)背景意義

D.應(yīng)闡明活動(dòng)教育價(jià)值（2）.入得園來(lái)，“豬八戒”也來(lái)湊熱鬧，腆著肚子說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，老豬也考考你，說(shuō)出俺的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn)方可繼續(xù)游園?！闭?qǐng)你完成下列填空。優(yōu)點(diǎn)：□□□□的八戒

缺點(diǎn)：□□□□的八戒（3）.“孫悟空”揮舞著金箍棒攔住你：“俺老孫三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇，這些都是大家喜歡看的故事……你倒是說(shuō)說(shuō)，又是‘三打’又是‘三調(diào)’的，《西游記》這樣講故事為什么吸引人？”請(qǐng)你從情節(jié)設(shè)計(jì)的角度作簡(jiǎn)要分析。（4）.一路游園來(lái)到出口，“唐僧”端坐在樹(shù)下，對(duì)你說(shuō)了一番話（見(jiàn)下圖）。請(qǐng)你評(píng)判并簡(jiǎn)述理由。10.綜合性學(xué)習(xí)近日，七(2)班開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(8分)活動(dòng)一：宣傳(1)為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，學(xué)校宣傳部要在校園里懸掛一些條幅，請(qǐng)你幫忙寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)20個(gè)字)活動(dòng)二：閱讀(2)在“了解動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命”的讀書活動(dòng)中，小明搜集到下面兩則材料，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。材料一：目前全球共有17291種已知物種有滅絕危險(xiǎn)，其中包括鮮為人知的植物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物。這僅僅是冰山一角，許多物種甚至在發(fā)現(xiàn)前就已經(jīng)消失。人類的活動(dòng)使物種滅絕正在以比自然淘汰高達(dá)1000倍的速度進(jìn)行，而人類也正面臨著生存基礎(chǔ)日益缺失的危險(xiǎn)。材料二：目前，世界上仍有37%瀕臨滅絕的野生動(dòng)物處于人類直接消費(fèi)需要的威脅之中。象牙、犀牛角、熊膽、虎皮骨、藏羚羊等等，無(wú)一不是人類待價(jià)而沽的商品。全世界每年野生動(dòng)物黑市交易額高達(dá)上百億美元，僅次于軍火、毒品的走私交易數(shù)額?；顒?dòng)三：反思(3)閱讀下列材料，談?wù)勀愕母形?。?jù)媒體報(bào)道，家住新鄉(xiāng)輝縣市的大學(xué)生小閆，最近攤上了大事兒：他和朋友將自家門口鳥(niǎo)窩里的鳥(niǎo)掏出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后售賣，被公安機(jī)關(guān)抓獲。按小閆的說(shuō)法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛還沒(méi)褪凈的小鳥(niǎo)，竟然是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物燕隼。今年8月，小閆和朋友分別因犯非法收購(gòu)、獵捕珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪等，被判刑10年半和10年。閱讀理解（一）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（節(jié)選《狼》）【乙】一童子隨主人宦游。從縣中索騎，彼所值甚駑①下。望后來(lái)人得駿馬馳而來(lái)，手握韁繩，佯泣于馬上。后來(lái)問(wèn)曰：“何泣也？”曰：“吾馬奔逸絕塵，深懼其泛駕而傷我也。”后來(lái)以為稚②弱可信，意此馬更佳，乃下地與之易③。童子既得馬，策而去，后來(lái)人乘馬，始悟其欺，追之不及。（《黠童子換馬》）【注】①駑（nú）：劣馬，走不快的馬。②稚：年幼。③易：交換。根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①意將隧入以攻其后也(

)

②佯泣于馬上(

)③屠自后斷其股(

)

④始悟其欺(

)（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．乃下地與之易

乃悟前狼假寐（《狼》）B．意此馬更佳

意與日去（《誡子書》）C．策而去

相委而去（《陳太丘與友期行》）D．追之不及

及其家穿井（《穿井得一人》）12．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。一

童

子

隨

主

人

宦

游13．翻譯下面的文言句子。（1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（2）吾馬奔逸絕塵，深懼其泛駕而傷我也。14．小組討論時(shí)，小華和小文的對(duì)話碰撞出了思維火花，請(qǐng)你參與其中。小華：我發(fā)現(xiàn)兩文都用了“黠”字，分別評(píng)價(jià)狼和童子，是不是都有諷刺的意味？小文：我認(rèn)為甲文是在諷刺像狼一樣的惡人，無(wú)論怎樣狡猾，終會(huì)被識(shí)破和消滅。但乙文似乎是在夸獎(jiǎng)童子，感覺(jué)對(duì)“后來(lái)人”的諷刺意味更明顯?？戳藘晌煌瑢W(xué)的對(duì)話，你對(duì)“童子”和“后來(lái)人”的做法有了怎樣獨(dú)到而具體的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。我評(píng)童子：

我評(píng)后來(lái)人：

（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的

a

之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢

b

著黑色的翅膀，靜靜地向池塘

c

下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。15．選擇下列詞語(yǔ)填在a、b、c處。翱翔

盤旋

振動(dòng)

滑翔

扇動(dòng)

回旋16．文中加“

”的“我們”表達(dá)了作者怎樣的感情？17．根據(jù)文段，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括威斯康星法規(guī)的內(nèi)容。_____________________________________________________________________18．如何理解“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？_____________________________________________________________________19．概括兩段文字的內(nèi)容。第一段：__________________________第二段：__________________________（三）閱讀下面的文字，完成各題。雪中小貓琦君雪積了一尺多高，細(xì)鵝毛還在空中飛舞。我披了厚大衣，戴上絨帽走出去，沿著旁人踩過(guò)的腳印，一步步向前蹣跚。半個(gè)身子沒(méi)在雪溝中，一片無(wú)邊無(wú)際的白。一只大黑狗，從鄰家蹦跳出來(lái)，隨著小主人在雪中打滾，身上、鼻子上、額頭上全是雪?！昂诠飞砩习祝坠飞砩夏[”，真好可愛(ài)。我拍拍它，摸摸它下巴，它向我搖搖尾巴。我忽然想起自己的“黑美人”凱蒂，如果我把它帶來(lái)，它一定只能坐在窗臺(tái)上，隔著玻璃向外望雪，因?yàn)樗懽雍眯??？墒歉糁饺f(wàn)水，我怎能把它帶來(lái)?現(xiàn)在，我也不必再掛念它了，因?yàn)樗呀?jīng)走了，離開(kāi)這個(gè)世界,離開(kāi)我。雪地里站著一個(gè)中年美國(guó)婦人，懷里抱著一只胖圓圓的三色小貓，像有磁石吸引似的，我邁向前去，微笑地問(wèn)她：“我可以摸摸它嗎?”“當(dāng)然可以，你要抱一下嗎?它對(duì)誰(shuí)都友善極了。”我把它抱過(guò)來(lái)，摟著它，親它，一對(duì)綠眼睛多情地望著我，伸出舌頭舔我的手背。它真是好親昵，如果我也能天天抱著它該多好，我不禁喊了它一一聲凱蒂?！八唤袆P蒂，它的名字是Playful?！薄班蓿琍layful。”我當(dāng)然知道它的名字不叫凱蒂。它的主人絮絮地告訴我它的聰明伶俐，討人歡心。它原來(lái)是一只小小的野貓，被她收留了?，F(xiàn)在，有它陪著，日子過(guò)得好豐富、好溫暖。

我也曾有一只小花貓，忽然來(lái)到窗外，把鼻子貼在玻璃上，向我癡望。我抱它進(jìn)屋來(lái)，喂它牛奶、蛋糕。像凱蒂一樣，它坐在書桌上靜靜地陪我看書。晚上睡在我肩膀旁邊，鼻子涼涼的，時(shí)常碰到我的臉?？墒撬慌懔宋胰烊?，卻忽然不見(jiàn)了。每個(gè)清晨和傍晚，在風(fēng)中，在雨中，我出去找它。千呼萬(wàn)喚……我喚它凱蒂，因?yàn)樗褪俏业膭P蒂，可是它沒(méi)有回來(lái)，就倏然而逝。鄰居告訴我，野貓野狗到冬天都會(huì)被衛(wèi)生局帶走，如無(wú)人收養(yǎng)，就打針讓它們安眠，免得大風(fēng)雪它們?cè)谕怙h零受凍挨餓。我看看懷中的貓，但愿它就是那只小花貓，已經(jīng)找到了溫暖的家，可是它不是的。那只小花貓到哪兒去了呢？它沒(méi)有在雪中流浪，難道它已經(jīng)被帶走了嗎？?jī)鹤觼?lái)信告訴我，凱蒂自從我走后，不吃飯不跳不跑，只是病懨懨地睡，餓了幾個(gè)月，它就靜悄悄地去了。它去的日子，正是這只小花貓來(lái)陪伴我的日子，那么它是凱蒂的化身嗎？它是特地來(lái)向我告別的嗎？美國(guó)婦人還在跟我說(shuō)她的小貓。我想告訴她，我也有過(guò)這樣一只可愛(ài)的貓，可惜已經(jīng)不在了。但我沒(méi)有說(shuō)，還是不說(shuō)的好。每當(dāng)深夜醒來(lái)，凱蒂總像睡在我身邊。白天我坐在書桌前，它照片里一對(duì)神采奕奕的眼睛一直在望著我，凱蒂何曾離我而去？我把小貓還給主人，她向我擺擺手走了。小貓從她肩上翹起頭來(lái)看我，片刻偎依，便似曾相識(shí)。我又在心里低低地喊它：“凱蒂，我好想你啊?！焙Ｃ魍幸黄≌f(shuō)《雨中小貓》。那個(gè)美國(guó)少婦到了陌生的意大利，沒(méi)有人和她說(shuō)話，沒(méi)有人懂她的心意，連丈夫也只顧看書，頭都不抬一下。她寂寞地靠在陽(yáng)臺(tái)上看雨景，看到一只彷徨無(wú)主的小貓。她忽然覺(jué)得自己想要一只小貓，她就去追它，一邊喃喃地說(shuō)：“我要一只小貓，我就是要一只小貓?！焙Ｃ魍媸嵌眉拍涛兜娜?。好幾年前，我臥病住醫(yī)院時(shí)，雪夜就時(shí)常有一只貓來(lái)窗外哀鳴，它一定是前面的病人照顧過(guò)的，但他不能帶它走，于是我也照顧了它一段日子。我出院后，它一定依舊守在窗邊，等第三個(gè)愛(ài)顧它的人。兒童電視節(jié)目里羅杰先生抱著貓唱歌，我記下了幾句歌詞，我低低地哼著，哼著，我好想要一只小貓。

（有刪改）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇對(duì)雪的景色描寫，既增強(qiáng)了文章的審美色彩又為后文冬天雪至，野貓野狗會(huì)被衛(wèi)生局帶走的情節(jié)提供了典型的環(huán)境設(shè)定。

B.作者借對(duì)自己曾經(jīng)照顧過(guò)的三只小貓的回憶，于不動(dòng)聲色的敘述中，以慈悲的胸懷，對(duì)人性也作了一次深深的審視，充滿著濃濃的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。C.文章第一段結(jié)尾說(shuō)“我也不必再掛念它了”，與后文多處描寫把別的小貓喊作“凱蒂”所流露出的思念前后矛盾，可見(jiàn)作者擺脫不了對(duì)小貓的思念，無(wú)法走出回憶的陰影。D.文章情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙自然，避免平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，描述了作者在雪中偶遇美國(guó)婦人的三色小貓，想起自己曾經(jīng)照顧過(guò)的小貓。21.結(jié)合文本，說(shuō)明文中劃線句子的含義。

22.作者寫這篇文章有怎樣的用意，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀下文，回答問(wèn)題。駱

駝梁實(shí)秋

臺(tái)北沒(méi)有什么好去處。我以前常到動(dòng)物園走動(dòng)走動(dòng)，其中兩個(gè)地方對(duì)我有誘惑。一個(gè)是一家茶館，有高屋建瓴之勢(shì)，憑窗遠(yuǎn)盼，一片油綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的便是那兩只駱駝了。

有人喜歡看猴子，看那乖巧伶俐的動(dòng)物，略具人形，而生活究竟簡(jiǎn)陋，于是令人不由地生出優(yōu)越感，掏一把花生米擲過(guò)去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺(jué)得有趣。我之看得駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒(méi)有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠(yuǎn)一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，真可嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無(wú)下氣地喘。（1）水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著能見(jiàn)親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細(xì)又長(zhǎng)，尾巴像一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘的地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過(guò)如此么？

我心目中的駱駝不是這樣的。兒時(shí)在家鄉(xiāng)，一聽(tīng)見(jiàn)大銅鈴丁丁當(dāng)當(dāng)響，就知道是送煤的駱駝隊(duì)來(lái)了，愧無(wú)管寧的修養(yǎng)，往往奪門出視，一根細(xì)繩穿系著的好幾只駱駝，有時(shí)是十只九只的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下讓人卸貨，嘴角往往流著白沫，口里不住的嚼——反芻。有時(shí)還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追著，面對(duì)著這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。

（2）是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。動(dòng)物園的那兩只駱駝不久就不見(jiàn)了，標(biāo)本室也沒(méi)有空間容納它們，我從此也不大常去動(dòng)物園了。我常想：公文書里罷黜一個(gè)人的時(shí)候常用“人地不宜”四字，總算是一個(gè)比較體面的下臺(tái)的借口，這駱駝之黯然消逝，也許就類似“人地不宜”之故吧？生長(zhǎng)在北方大地的巨獸，如何能局促在這樣的小小圈子里，如何能耐得住這炎方的郁焦？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板無(wú)毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對(duì)泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運(yùn)到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使我們也興起“人何以堪”的感嘆！

其實(shí)，（3）駱駝不僅是在炎熱之地難以生存，就是在北方大陸，其命運(yùn)也是在日趨于衰微。在運(yùn)輸事業(yè)機(jī)械化的時(shí)代，誰(shuí)還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過(guò)市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在沙漠里也有現(xiàn)代化的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機(jī)會(huì)消失的時(shí)候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最愚蠢的一個(gè)；因?yàn)樗粫?huì)消極地忍耐。給它背上馱上500磅的重載，它會(huì)跪下來(lái)承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動(dòng)物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶有鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是它的肚子里儲(chǔ)藏著水，而是因?yàn)樗w內(nèi)的脂肪氧化可以制造出來(lái)水。像這樣的動(dòng)物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個(gè)世界，大家所喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個(gè)世界舞臺(tái)上退下去罷！

注：梁實(shí)秋，中國(guó)現(xiàn)代著名作家。1949年從大陸到臺(tái)灣，70年代移居美國(guó)西亞圖，80歲時(shí)懷著深深的遺憾重返臺(tái)灣。23.為什么作者認(rèn)為“那兩只駱駝”‘“值得看”？答：______________________________________________________________________24.文末說(shuō)“像駱駝這樣的‘任重而道遠(yuǎn)’的家伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個(gè)世界舞臺(tái)上退下去罷”，對(duì)駱駝的遭遇，句中流露出怎樣的情感？試簡(jiǎn)要說(shuō)出其中的兩種。25.作品借物抒懷。聯(lián)系全文主旨，請(qǐng)概述出作者在文中三個(gè)劃線句句子中所寄寓的情懷。26.下列這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）A.第二段描寫動(dòng)物園中的駱駝，第三段描寫兒時(shí)所見(jiàn)的駱駝，作品通過(guò)這一對(duì)比描寫，突出了“不能不驚異”的感受。B.作品對(duì)駱駝的遭遇作了大量的描寫，這些描寫都有很強(qiáng)的感情色彩。寓主觀色彩于客觀描寫中，是本文的一大特色。C.作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。作者將情感傾注于“駱駝”這一形象，并通過(guò)對(duì)其遭遇的描述，抒寫了自己的人生體驗(yàn)。D.作品的感情富于變化：先是對(duì)動(dòng)物園里駱駝遭遇的同情，繼而是對(duì)家鄉(xiāng)駱駝的溫馴的驚異，最后是對(duì)北方大陸駱駝的命運(yùn)的釋然。E.作品的文字平實(shí)，但在平實(shí)的字里行間，卻流淌著一股源于作者對(duì)人生經(jīng)歷的深沉思考而產(chǎn)生的充滿悲壯色彩的情感激流。三、作文28．世界因各種各樣動(dòng)物的存在而生機(jī)勃勃，妙趣橫生，人類因動(dòng)物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾對(duì)某一種動(dòng)物產(chǎn)生過(guò)感情嗎？你曾為某種動(dòng)物而強(qiáng)烈地震撼過(guò)嗎？你曾從動(dòng)物的某種行為中得到啟迪嗎？……請(qǐng)以此為題材，寫一篇不少于500字的文章，題目自擬。答案1.B2.C3.C4.C5.D6.D7.熊貓的擔(dān)心：如果我的家庭人丁興旺，我們還會(huì)享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎？8.C9.（1）①A②B（2）.憨厚淳樸/知錯(cuò)能改/忠勇善良等；好吃懶做/見(jiàn)識(shí)短淺/搬弄是非/貪戀女色/占小便宜等（3）.情節(jié)上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起伏之感。第一次是“起”，主人公為了達(dá)到某種目的，進(jìn)行了第一次嘗試；第二次是“變”，雖然核心情節(jié)要重復(fù)第一次，但是有一定變化；第三次是“結(jié)”，無(wú)論成敗，要給整個(gè)“三段式”結(jié)構(gòu)一個(gè)總結(jié)性的交代。（4）.示例一：我認(rèn)為你的做法是錯(cuò)的。邪惡的妖怪傷害了你，而孫悟空去保護(hù)你，你卻責(zé)怪他，分清惡與善，如遇善良的妖怪，我們也要心存善念，而對(duì)于惡勢(shì)力我們要勇于反抗。示例二：我認(rèn)為你沒(méi)有錯(cuò)。雖然悟空是為了保護(hù)你，但他選擇的方式可能過(guò)于激進(jìn)，直接將妖怪打死。在你的認(rèn)知中，本就是僧人要講慈悲大義，而悟空恰好違背了這點(diǎn)，所以你沒(méi)有錯(cuò)。示例三：你們都有道理。悟空為了保護(hù)你去打妖怪，盡到了徒弟的本分。你作為出家人堅(jiān)持自己的信念責(zé)怪悟空，是出于師傅對(duì)徒弟的教誨。你們只是立場(chǎng)不同，或許可以多換位思考。10.（1）①關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園。②同在藍(lán)天下，共享大自然。（2）環(huán)境的日益惡化和人類的亂捕濫殺，致使許多動(dòng)物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。保護(hù)野生動(dòng)物，也是在保護(hù)我們自己的家園。（3）①身邊很多野生動(dòng)物也受法律保護(hù)。②無(wú)意識(shí)原來(lái)已違法，大學(xué)生該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。③野生動(dòng)物保護(hù)普法要常態(tài)化。④加大野生動(dòng)物保護(hù)宣傳力度，避免悲劇重演。11．（1）從通道假裝