非遺美術(shù)課課程設(shè)計(jì)

非遺美術(shù)課課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解并掌握非遺美術(shù)的基本概念、歷史背景及文化內(nèi)涵。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)非遺美術(shù)的主要種類(lèi)、藝術(shù)特點(diǎn)及其地域特色。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)對(duì)非遺美術(shù)作品的感受與理解。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，對(duì)非遺美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞與評(píng)價(jià)。

2.提高學(xué)生運(yùn)用非遺美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口頭、書(shū)面等方式，有效地傳達(dá)非遺美術(shù)知識(shí)及個(gè)人見(jiàn)解。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

2.引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承非遺美術(shù)，培養(yǎng)良好的審美情趣和道德品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通、交流、合作的能力。

本課程旨在結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得具體、可衡量的學(xué)習(xí)成果。為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，選擇以下內(nèi)容：

1.非遺美術(shù)概述：介紹非遺美術(shù)的概念、歷史演變和文化價(jià)值，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

-非遺美術(shù)的種類(lèi)與地域特色

-非遺美術(shù)的價(jià)值與保護(hù)

2.非遺美術(shù)鑒賞：分析各類(lèi)非遺美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

-繪畫(huà)類(lèi)非遺美術(shù)作品鑒賞

-雕塑類(lèi)非遺美術(shù)作品鑒賞

-剪紙、年畫(huà)等民間美術(shù)作品鑒賞

3.非遺美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用非遺美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

-創(chuàng)作主題與素材收集

-創(chuàng)作方法與技巧指導(dǎo)

-創(chuàng)作實(shí)踐與成果展示

4.非遺美術(shù)現(xiàn)狀與傳承：探討非遺美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀及傳承意義，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

-非遺美術(shù)的傳承與創(chuàng)新

-非遺美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用與影響

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第1周：非遺美術(shù)概述

第2-3周：非遺美術(shù)鑒賞

第4-5周：非遺美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐

第6周：非遺美術(shù)現(xiàn)狀與傳承

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，系統(tǒng)講解非遺美術(shù)的基本概念、歷史演變、藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。對(duì)應(yīng)教材第一章和第二章。

2.案例分析法：挑選具有代表性的非遺美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作背景及文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美水平。對(duì)應(yīng)教材第二章。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論非遺美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用與影響、傳承與創(chuàng)新等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)應(yīng)教材第四章。

4.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行非遺美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握創(chuàng)作技巧，提高動(dòng)手能力。對(duì)應(yīng)教材第三章。

5.觀察法：組織學(xué)生參觀非遺美術(shù)展覽或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生親身感受非遺美術(shù)的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問(wèn)、分享心得，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

7.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，形象生動(dòng)地展示非遺美術(shù)作品和創(chuàng)作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位完成非遺美術(shù)作品鑒賞、創(chuàng)作實(shí)踐等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱資料、研究非遺美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等。教師通過(guò)觀察、記錄和反饋，評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂的情況。

-參與程度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如主動(dòng)發(fā)言、提問(wèn)等。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如協(xié)作、溝通能力等。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。包括鑒賞分析報(bào)告、創(chuàng)作實(shí)踐作品、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告等。

-鑒賞分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)非遺美術(shù)作品的鑒賞和分析能力。

-創(chuàng)作實(shí)踐作品：評(píng)估學(xué)生在非遺美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中的技能水平和創(chuàng)新能力。

-研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中的成果。

3.考試：占總評(píng)的40%。期末進(jìn)行閉卷考試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、鑒賞分析題等，全面考察學(xué)生對(duì)本學(xué)期非遺美術(shù)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.過(guò)程性評(píng)估：在課程進(jìn)行中，針對(duì)學(xué)生的階段性成果，如課堂練習(xí)、小組展示等，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

5.自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

6.家長(zhǎng)評(píng)估：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)估，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家校合作。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：非遺美術(shù)概述及種類(lèi)與地域特色

-第2周：非遺美術(shù)的價(jià)值與保護(hù)、繪畫(huà)類(lèi)作品鑒賞

-第3周：雕塑類(lèi)作品鑒賞、剪紙、年畫(huà)等民間美術(shù)作品鑒賞

-第4周：創(chuàng)作主題與素材收集、創(chuàng)作方法與技巧指導(dǎo)

-第5周：創(chuàng)作實(shí)踐與成果展示、非遺美術(shù)現(xiàn)狀與傳承

-第6周：期末復(fù)習(xí)、考試及總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)12課時(shí)。

-課外安排：學(xué)生自主查閱資料、完成作業(yè)、參與實(shí)踐活動(dòng)等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐課：學(xué)校美術(shù)教室或戶外場(chǎng)地，便于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐和展示。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：在教學(xué)時(shí)間安排上，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：在教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，盡量