風(fēng)機盤管概預(yù)算課程設(shè)計

風(fēng)機盤管概預(yù)算課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解風(fēng)機盤管的基本構(gòu)造、工作原理及分類。

2.學(xué)生掌握風(fēng)機盤管系統(tǒng)概預(yù)算的基本步驟和方法。

3.學(xué)生了解風(fēng)機盤管系統(tǒng)在建筑節(jié)能中的應(yīng)用及重要性。

技能目標：

1.學(xué)生能夠根據(jù)實際工程需求，正確選擇風(fēng)機盤管類型并進行系統(tǒng)設(shè)計。

2.學(xué)生能夠運用概預(yù)算方法，對風(fēng)機盤管系統(tǒng)進行成本估算和控制。

3.學(xué)生能夠通過查閱資料、分析案例，解決風(fēng)機盤管系統(tǒng)在實際工程中的問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對建筑設(shè)備工程領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.增強學(xué)生的節(jié)能意識，使其關(guān)注綠色建筑和環(huán)保事業(yè)。

課程性質(zhì)：本課程為建筑設(shè)備工程領(lǐng)域的一門實用技術(shù)課程，結(jié)合實際工程案例，使學(xué)生掌握風(fēng)機盤管系統(tǒng)的設(shè)計和概預(yù)算方法。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的建筑設(shè)備基礎(chǔ)知識，具有一定的學(xué)習(xí)能力和動手能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立完成風(fēng)機盤管系統(tǒng)的設(shè)計和概預(yù)算工作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.風(fēng)機盤管基本知識：包括風(fēng)機盤管的構(gòu)造、工作原理、分類及性能參數(shù)，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

-風(fēng)機盤管構(gòu)造及工作原理

-風(fēng)機盤管的分類及性能參數(shù)

2.風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計：介紹風(fēng)機盤管系統(tǒng)的設(shè)計原則、步驟和方法，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

-風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計原則

-系統(tǒng)設(shè)計步驟與方法

3.風(fēng)機盤管概預(yù)算：講解風(fēng)機盤管系統(tǒng)概預(yù)算的基本概念、方法及注意事項，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

-概預(yù)算基本概念及方法

-風(fēng)機盤管系統(tǒng)概預(yù)算編制步驟

-概預(yù)算編制注意事項

4.實際工程案例分析：分析風(fēng)機盤管系統(tǒng)在實際工程中的應(yīng)用案例，提高學(xué)生解決實際問題的能力，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

-案例分析一：某商業(yè)綜合體風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計及概預(yù)算

-案例分析二：某辦公樓風(fēng)機盤管系統(tǒng)節(jié)能改造及概預(yù)算

5.教學(xué)進度安排：共10課時，分配如下：

-風(fēng)機盤管基本知識（2課時）

-風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計（3課時）

-風(fēng)機盤管概預(yù)算（3課時）

-實際工程案例分析（2課時）

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過教師對風(fēng)機盤管基本知識、系統(tǒng)設(shè)計原理及概預(yù)算方法進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握課程核心概念和理論知識。對應(yīng)教材第一章、第二章和第三章內(nèi)容。

2.案例分析法：通過分析實際工程案例，使學(xué)生了解風(fēng)機盤管系統(tǒng)在實際工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實際問題的能力。對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作的能力。

4.實驗法：安排學(xué)生進行風(fēng)機盤管系統(tǒng)實驗，使學(xué)生在實際操作中加深對理論知識的理解，提高動手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置與課程內(nèi)容相關(guān)的實際任務(wù)，要求學(xué)生獨立或團隊合作完成，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和實踐操作技能。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法（4課時）：教師利用多媒體課件和教材，對風(fēng)機盤管基本知識、系統(tǒng)設(shè)計原理及概預(yù)算方法進行講解。

2.案例分析法（2課時）：分析教材中的實際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從案例中總結(jié)經(jīng)驗，提高分析問題的能力。

3.討論法（2課時）：針對課程難點問題，組織學(xué)生進行分組討論，促進學(xué)生之間的交流與互動。

4.實驗法（2課時）：組織學(xué)生進行風(fēng)機盤管系統(tǒng)實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識。

5.任務(wù)驅(qū)動法（2課時）：布置與課程相關(guān)的實際任務(wù)，要求學(xué)生在課后獨立或團隊合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、提問、討論和小組合作等環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的參與度、溝通能力和團隊合作精神。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的情況。

-課堂提問：鼓勵學(xué)生積極提問，評估其對課程內(nèi)容的理解和思考。

-小組討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如觀點闡述、溝通交流等。

-小組合作：評價學(xué)生在團隊中的協(xié)作能力和貢獻程度。

2.作業(yè)（占30%）：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-知識點鞏固：布置課后習(xí)題，檢驗學(xué)生對風(fēng)機盤管基本知識和系統(tǒng)設(shè)計的掌握程度。

-設(shè)計任務(wù)：要求學(xué)生完成風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計或概預(yù)算任務(wù)，評估其實際操作能力。

3.考試（占50%）：期末進行閉卷考試，全面檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-理論知識：考查學(xué)生對風(fēng)機盤管基本原理、系統(tǒng)設(shè)計及概預(yù)算方法的掌握。

-應(yīng)用能力：通過案例分析題，評估學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際工程問題的能力。

4.評估標準：

-知識掌握程度：正確理解和掌握課程知識，包括基本概念、原理和方法。

-技能應(yīng)用能力：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際任務(wù)，如風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計和概預(yù)算。

-情感態(tài)度價值觀：展示出對建筑設(shè)備工程領(lǐng)域的興趣，具有節(jié)能意識和環(huán)保責(zé)任感。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：共10課時，按照以下安排進行：

-第1-2課時：風(fēng)機盤管基本知識

-第3-5課時：風(fēng)機盤管系統(tǒng)設(shè)計

-第6-8課時：風(fēng)機盤管概預(yù)算

-第9-10課時：實際工程案例分析及總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，課程定于每周三、五下午13:30-15:00進行。

-周三：理論學(xué)習(xí)，包括講授法和討論法。

-周五：實踐操作，包括案例分析法和實驗法。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教學(xué)樓A201教室。

-實踐課：實驗室B301。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生興趣愛好：通過實踐操作和案例分析，激發(fā)學(xué)生對建筑設(shè)備工程的興趣。

-教學(xué)