開(kāi)題報(bào)告：社會(huì)技術(shù)理論視域下老年數(shù)字能力形成機(jī)制及教育支持路徑研究

全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告（文檔后附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）《社會(huì)技術(shù)理論視域下老年數(shù)字能力形成機(jī)制及教育支持路徑研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：社會(huì)技術(shù)理論視域下老年數(shù)字能力形成機(jī)制及教育支持路徑研究課題來(lái)源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類(lèi)型：基礎(chǔ)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[課題負(fù)責(zé)人姓名]，[主要成員姓名1]，[主要成員姓名2]，[主要成員姓名3]課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2026年12月二、課題研究背景與意義隨著全球老齡化趨勢(shì)的加劇，老年人口比例不斷上升，老年人成為社會(huì)的重要組成部分。然而，老年人在數(shù)字技術(shù)時(shí)代面臨著諸多挑戰(zhàn)，如數(shù)字能力不足、信息獲取困難等。社會(huì)技術(shù)理論強(qiáng)調(diào)技術(shù)與社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系，為研究老年數(shù)字能力形成機(jī)制提供了新的視角。本課題旨在探討老年數(shù)字能力的形成機(jī)制，以及如何通過(guò)教育支持路徑提升老年人的數(shù)字能力，從而促進(jìn)老年人的社會(huì)參與和生活質(zhì)量。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外關(guān)于老年數(shù)字能力的研究主要集中在數(shù)字鴻溝、數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字包容等方面。研究指出，老年人在數(shù)字技術(shù)使用上存在顯著的年齡差異，數(shù)字鴻溝問(wèn)題日益嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)關(guān)于老年數(shù)字能力的研究相對(duì)較少，主要集中在老年教育、數(shù)字健康等方面。研究指出，老年數(shù)字能力的提升需要從教育、技術(shù)、社會(huì)等多方面入手。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容本課題的研究目標(biāo)是通過(guò)社會(huì)技術(shù)理論視角，揭示老年數(shù)字能力的形成機(jī)制，探索教育支持路徑，以提升老年人的數(shù)字能力。研究?jī)?nèi)容包括：老年數(shù)字能力的形成機(jī)制：探討老年人在數(shù)字技術(shù)使用中的認(rèn)知、情感、行為等方面的特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何影響老年數(shù)字能力的形成。教育支持路徑：研究如何通過(guò)教育手段提升老年人的數(shù)字能力，包括教育內(nèi)容、教育方式、教育環(huán)境等方面。數(shù)字包容：探討如何通過(guò)政策、技術(shù)、社會(huì)等手段，促進(jìn)老年人的數(shù)字包容，消除數(shù)字鴻溝。五、課題研究方法與路徑本課題將采用文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究、案例研究等多種研究方法。研究路徑包括：文獻(xiàn)研究：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于老年數(shù)字能力、社會(huì)技術(shù)理論、數(shù)字包容等方面的文獻(xiàn)，進(jìn)行梳理和分析。實(shí)證研究：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方法，收集老年人在數(shù)字技術(shù)使用中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。案例研究：選取典型案例，進(jìn)行深入分析，探討教育支持路徑對(duì)老年數(shù)字能力提升的影響。六、課題研究的預(yù)期成果與形式本課題預(yù)期成果包括：揭示老年數(shù)字能力的形成機(jī)制，為相關(guān)研究提供理論支持。提出教育支持路徑，為提升老年人數(shù)字能力提供實(shí)踐指導(dǎo)。發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，提升研究的影響力。成果形式包括：學(xué)術(shù)論文：發(fā)表在國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊上。研究報(bào)告：形成具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的研究報(bào)告。會(huì)議論文：參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工本課題的研究進(jìn)度安排如下：2023年10月-2024年3月：進(jìn)行文獻(xiàn)研究，梳理國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。2024年4月-2024年9月：進(jìn)行實(shí)證研究，收集和分析數(shù)據(jù)。2024年10月-2025年3月：進(jìn)行案例研究，深入分析典型案例。2025年4月-2026年12月：撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，進(jìn)行成果總結(jié)和推廣。人員分工如下：課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，指導(dǎo)研究工作。主要成員1：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究，收集和分析數(shù)據(jù)。主要成員2：負(fù)責(zé)案例研究，深入分析典型案例。主要成員3：負(fù)責(zé)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，進(jìn)行成果總結(jié)和推廣。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求本課題的經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括：研究材料費(fèi)：用于購(gòu)買(mǎi)研究材料和設(shè)備，預(yù)計(jì)需要5萬(wàn)元。差旅費(fèi)：用于參加學(xué)術(shù)會(huì)議和實(shí)地調(diào)研，預(yù)計(jì)需要3萬(wàn)元。數(shù)據(jù)分析費(fèi)：用于數(shù)據(jù)分析軟件和服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)，預(yù)計(jì)需要2萬(wàn)元。出版費(fèi)：用于學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告的發(fā)表，預(yù)計(jì)需要1萬(wàn)元。設(shè)備需求包括：計(jì)算機(jī)設(shè)備：用于數(shù)據(jù)收集和分析，預(yù)計(jì)需要10臺(tái)。數(shù)據(jù)分析軟件：用于數(shù)據(jù)分析，預(yù)計(jì)需要購(gòu)買(mǎi)SPSS等軟件。調(diào)研設(shè)備：用于實(shí)地調(diào)研，預(yù)計(jì)需要購(gòu)買(mǎi)錄音筆、攝像機(jī)等設(shè)備。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題將遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，確保研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和可靠性。通過(guò)社會(huì)技術(shù)理論視角，揭示老年數(shù)字能力的形成機(jī)制，探索教育支持路徑，為提升老年人的數(shù)字能力提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告（文檔后附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門(mén)網(wǎng)站、學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專(zhuān)家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢(xún)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫(xiě)分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專(zhuān)家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告；2、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類(lèi)匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題開(kāi)題報(bào)告（文檔后附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題文獻(xiàn)綜述法定性分析問(wèn)卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問(wèn)題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究?jī)?nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡(jiǎn)歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX問(wèn)題XXX完善XXX建立XXX健全XX