潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

潤(rùn)和軟件招聘筆試題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、“我太難了”，說(shuō)到底是一種青年亞文化表達(dá)。這略帶幽默的自我調(diào)侃，更像是年輕人的一種自我心理________。面對(duì)生活的________，

一句流行語(yǔ)說(shuō)出口，能帶來(lái)短暫的疏解，并因此獲得同齡人的認(rèn)可與理解。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疏導(dǎo)考驗(yàn)

B．安慰危機(jī)

C．調(diào)適壓力

D．建設(shè)苦難

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前后文可知，年輕人用“我太難了”進(jìn)行自我調(diào)侃是為了對(duì)自己的心理進(jìn)行疏解，并獲得同齡人的認(rèn)可和理解，A

項(xiàng)“疏導(dǎo)”指開(kāi)導(dǎo)使通暢，B項(xiàng)“安慰”指使人心情安靜舒適，C項(xiàng)“調(diào)適”指調(diào)整使適應(yīng)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“建設(shè)”指創(chuàng)建新

事業(yè)或增加新設(shè)施，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文的“疏解”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)為被疏通調(diào)解的某種事物，C項(xiàng)“壓力”指制服人的力量，與“疏解”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“考驗(yàn)”指考查驗(yàn)證，與“疏解”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“危機(jī)”指有危險(xiǎn)、禍害的時(shí)刻，置于此處程度過(guò)重，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《困難是走向成熟的臺(tái)階》

2、公眾是環(huán)境最大的利益相關(guān)人，擁有保護(hù)環(huán)境的最大動(dòng)機(jī)，只要有合適的渠道，就能釋放出巨大能量。中國(guó)公眾目前的環(huán)保參與程度還很

低，原因不是公眾環(huán)保意識(shí)淡漠，而是缺乏參與渠道。在中國(guó)目前的國(guó)情下，良性的公眾參與不僅能彌補(bǔ)政府力量之不足，還能大大提高公眾

對(duì)政府政策的認(rèn)同度，更能提升國(guó)民的公共道德素質(zhì)。

這段話(huà)的中心意思是（）。

A．中國(guó)公眾參與環(huán)保的驅(qū)動(dòng)力大

B．中國(guó)公眾目前環(huán)保參與程度不高

C．公眾參與環(huán)保的積極作用明顯

D．目前公眾參與環(huán)保的渠道不暢通

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)正確，文中首先指出公眾與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，接著分析中國(guó)公眾的環(huán)保參與程度低的因，由“中國(guó)公眾目前的環(huán)保參與程

度還很低，原因不是公眾環(huán)保意識(shí)淡漠，而是缺乏參與渠道”可知，目前公眾參與環(huán)保缺乏渠道，或渠道不暢通。

3、縱觀近代以來(lái)世界發(fā)展歷程，每一次現(xiàn)代化的重大變革都與科技的革命性突破密切相關(guān)。習(xí)近平總書(shū)記指出，科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴(lài)之以

強(qiáng)，企業(yè)賴(lài)之以贏，人民生活賴(lài)之以好。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得歷史性成就，在許多重要領(lǐng)域躋身世界先進(jìn)行列。“天問(wèn)一號(hào)”開(kāi)啟

火星探測(cè)、“海斗一號(hào)”完成萬(wàn)米海試、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開(kāi)通、“神威·太湖之光”超級(jí)計(jì)算機(jī)首次實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)核心并行第一性原理計(jì)算模擬

······“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”，中華兒女世世代代的期盼與夢(mèng)想正變成美好的現(xiàn)實(shí)。

這段文字列舉的是什么方面的例子？（）

A．創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂

B．推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興

C．科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基

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潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

D．培養(yǎng)人才主力軍是根本

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出科技變革的背景，接著指出科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴(lài)之以強(qiáng)，接下來(lái)列舉科技創(chuàng)新的一系列成就，故文段列舉

的是科技方面的例子，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“創(chuàng)新”表述不明確，無(wú)“科技”的核心話(huà)題，排除；

B項(xiàng)，“中華民族偉大復(fù)興”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“人才”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)式現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技現(xiàn)代化》

4、扶貧題材創(chuàng)作要求創(chuàng)作者走向現(xiàn)實(shí)的更深處，突破自我想象的限度。不然，作品中對(duì)扶貧現(xiàn)實(shí)困境的展示至多也只能激發(fā)起觀眾的一份短暫

的同情與痛心而已。對(duì)困境的書(shū)寫(xiě)賦予電視劇創(chuàng)作以深刻的現(xiàn)實(shí)意義，而這里的“現(xiàn)實(shí)”理應(yīng)包含無(wú)法克服的困難與始終未解的難題。如此，作品

將被貫注更深沉、更冷峻的現(xiàn)實(shí)主義精神，并以此突破當(dāng)前扶貧題材創(chuàng)作的限度，邁向更高的臺(tái)階。

與上述語(yǔ)段意思符合的一項(xiàng)是：

A．扶貧題材創(chuàng)作的限度是只停留在無(wú)法克服的困難與始終未解的難題上而缺少想象力

B．對(duì)扶貧現(xiàn)實(shí)困境的展示激發(fā)起觀眾的同情與痛心，這使電視劇具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義

C．扶貧題材創(chuàng)作的高度是在于關(guān)照“扶真貧”后續(xù)的一系列徹底解決困難的具體實(shí)踐

D．創(chuàng)作者對(duì)扶貧工作的現(xiàn)實(shí)困境缺少更加具體深入的了解，作品多局限在自我想象中

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“扶貧題材創(chuàng)作要求創(chuàng)作者走向現(xiàn)實(shí)的更深處，突破自我想象的限度”可知，扶貧題材創(chuàng)作會(huì)被創(chuàng)作者的自我想象限

制，而非“缺少想象力”，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)困境的書(shū)寫(xiě)賦予電視劇創(chuàng)作以深刻的現(xiàn)實(shí)意義”可知，“對(duì)困境的書(shū)寫(xiě)”使電視劇創(chuàng)作具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，“對(duì)扶

貧現(xiàn)實(shí)困境的展示激發(fā)起觀眾的同情與痛心”概念混搭，且根據(jù)“作品中對(duì)扶貧現(xiàn)實(shí)困境的展示至多也只能激發(fā)起觀眾的一份

短暫的同情與痛心而已”可知，“同情與痛心”前缺少“短暫”這一限定條件，排除；

C項(xiàng)，“關(guān)照‘扶真貧’后續(xù)的一系列徹底解決困難的具體實(shí)踐”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“扶貧題材創(chuàng)作要求創(chuàng)作者走向現(xiàn)實(shí)的更深處，突破自我想象的限度”可知，目前扶貧創(chuàng)作多是自我想象；且根

據(jù)“包含無(wú)法克服的困難與始終未解的難題。如此······并以此突破當(dāng)前扶貧題材創(chuàng)作的限度”可知，當(dāng)前扶貧創(chuàng)作是存在局限

的，即未體現(xiàn)無(wú)法克服的困難與始終未解的難題，故創(chuàng)作者對(duì)扶貧工作了解不夠深入，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《從冷峻的現(xiàn)實(shí)困境中突破，綻放理想信念的光芒》

5、敦煌石窟中有一幅畫(huà)，畫(huà)中，佛在打坐，群魔正在打擾他，這些群魔有的嘴里在向佛噴火，于是李約瑟立刻得出結(jié)論，這是中國(guó)最早的火焰

發(fā)射器，或者是噴火槍的圖片，證據(jù)確鑿。然后更進(jìn)一步得出結(jié)論，中國(guó)噴火槍的使用晚于投射炸藥包的火炮，早于火箭。就憑一幅宗教神話(huà)

壁畫(huà)，李約瑟同志可以得到這么多研究成果，這是多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史研究和科學(xué)研究態(tài)度啊。

由以上這段話(huà)可以看出作者對(duì)李約瑟結(jié)論的態(tài)度是（）。

A．贊同

B．有條件的認(rèn)同

C．默認(rèn)

D．批判

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)，由“就憑……可以……”以及末句強(qiáng)烈感嘆可知，這是很明顯的批判語(yǔ)氣，可見(jiàn)作者對(duì)李約瑟的觀點(diǎn)是持批判態(tài)度的。

第2頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

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6、責(zé)任原則是現(xiàn)代法治國(guó)家為抵御預(yù)防性措施的濫用而設(shè)置的一道保護(hù)性關(guān)卡。根據(jù)該原則，通過(guò)實(shí)施制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)一般預(yù)防，只能以行為人具

有責(zé)任為前提；預(yù)防措施對(duì)行為人法益的侵害強(qiáng)度，也必須嚴(yán)格控制在行為人所負(fù)責(zé)任的范圍內(nèi)。綜上所述，如果說(shuō)正當(dāng)防衛(wèi)行為能夠產(chǎn)生法

治國(guó)家所期許的預(yù)防功能，那么法律容許的正當(dāng)防衛(wèi)就應(yīng)該與國(guó)家在憲法框架內(nèi)有權(quán)動(dòng)用的預(yù)防手段相對(duì)應(yīng)。但在現(xiàn)實(shí)中，任何法治國(guó)家都無(wú)

權(quán)通過(guò)處罰無(wú)責(zé)任能力人的方法來(lái)達(dá)到一般預(yù)防的目的，因而將正當(dāng)防衛(wèi)作為預(yù)防手段自然也就無(wú)從談起。

這段文字意在論證哪一觀點(diǎn)？

A．國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)該重新審視正當(dāng)防衛(wèi)的預(yù)防功能

B．正當(dāng)防衛(wèi)在一定框架內(nèi)使用才能發(fā)揮預(yù)防作用

C．正當(dāng)防衛(wèi)并非法治國(guó)家所能容許的預(yù)防手段

D．把握一定的尺度是行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利的前提

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先通過(guò)責(zé)任原則引出關(guān)于“預(yù)防”的話(huà)題，指出一般預(yù)防的前提是行為人具有責(zé)任、嚴(yán)格控制預(yù)防措施對(duì)行為人法益的

侵害強(qiáng)度，接著通過(guò)“綜上所述”總結(jié)前文，指出正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)該與憲法框架內(nèi)有權(quán)動(dòng)用的預(yù)防手段相對(duì)應(yīng)。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)

詞“但”引出重點(diǎn)，即法治國(guó)家無(wú)法將正當(dāng)防衛(wèi)作為預(yù)防手段，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“重新審視”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)尾句轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“法不能向不法讓步”與法秩序維護(hù)說(shuō)》

7、為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，支持促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，近日，全國(guó)婦聯(lián)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部

聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好女性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求共同推進(jìn)女性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，完善對(duì)女性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的

支持舉措，促進(jìn)女性高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。就業(yè)是民生之本。創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境、消除就業(yè)性別歧視不僅是促進(jìn)就業(yè)、構(gòu)建和諧

勞動(dòng)關(guān)系的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)男女平等、不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往的重要手段，更是社會(huì)和諧、發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)。

文段接下來(lái)最不可能論述：

A．現(xiàn)實(shí)生活中就業(yè)性別歧視的具體體現(xiàn)

B．女性在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的劣勢(shì)和不足

C．為促進(jìn)女性公平就業(yè)所出臺(tái)的各項(xiàng)法規(guī)

D．就業(yè)性別歧視對(duì)社會(huì)造成的危害和影響

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，文段開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，各部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好女性高

校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，促進(jìn)女性高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。隨后論述就業(yè)的重要性，以及消除就業(yè)性別

歧視的重要意義。因此文段的中心思想是強(qiáng)調(diào)要消除就業(yè)歧視，促進(jìn)女性就業(yè)，創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。

A、D兩項(xiàng)，“就業(yè)性別歧視”與前文話(huà)題銜接恰當(dāng)，后文有可能論述，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是要消除就業(yè)歧視，促進(jìn)女性就業(yè)，創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，所以后文可能論述如何幫助女性更好地就業(yè)，而不

是“創(chuàng)業(yè)”，與前文話(huà)題銜接不當(dāng)，后文不可能論述，當(dāng)選；

C項(xiàng)，“為促進(jìn)女性公平就業(yè)所出臺(tái)的各項(xiàng)法規(guī)”為解決問(wèn)題的對(duì)策，后文有可能論述，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《消除性別歧視讓就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一路陽(yáng)光”》

8、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是如何提升有限資源的配置效率，使得有限的資源能夠催生更多的產(chǎn)出。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降的一個(gè)重要原因是

資本與勞動(dòng)邊際效率的下降，是初始生產(chǎn)要素紅利逐漸見(jiàn)頂?shù)娘@現(xiàn)，而科技創(chuàng)新是阻止這一下降最有效的手段。與歷次工業(yè)革命的關(guān)鍵要素一

樣，以數(shù)字技術(shù)為代表的新一代科學(xué)技術(shù)具有極強(qiáng)的通用性特征。因其具有極強(qiáng)的滲透性和協(xié)同性，數(shù)字技術(shù)能深刻地影響參與生產(chǎn)的各種要

素，提升全要素生產(chǎn)率，進(jìn)而以更高質(zhì)量、更有效率的方式提高經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出。

第3頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

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這段文字意在說(shuō)明：

A．科技創(chuàng)新能有效促進(jìn)中國(guó)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展

B．?dāng)?shù)字技術(shù)多重優(yōu)勢(shì)助力我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展

C．科技創(chuàng)新是阻止經(jīng)濟(jì)增速下降的有效手段

D．要大力發(fā)展數(shù)字技術(shù)來(lái)提高經(jīng)濟(jì)的總產(chǎn)出

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段先介紹中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的理論背景，接著分析了我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降的原因，然后通過(guò)“最有效的手段”強(qiáng)調(diào)科技

創(chuàng)新的重要性。接下來(lái)以“數(shù)字技術(shù)”為例，具體說(shuō)明科技創(chuàng)新是如何提高經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出的。因此文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是科技創(chuàng)新對(duì)

經(jīng)濟(jì)的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“經(jīng)濟(jì)”，排除；

B、D兩項(xiàng)，“數(shù)字技術(shù)”為解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，均排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科技創(chuàng)新是贏得未來(lái)的關(guān)鍵——矢志不渝推進(jìn)科技創(chuàng)新①》

9、近日，英國(guó)劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院癌癥研究所和美國(guó)冷泉港實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家宣布，他們?cè)讵?dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)中，從多種人體癌細(xì)胞中分離出了單

獨(dú)的基因，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明了這些基因可以使人體正常的健康細(xì)胞發(fā)生癌變。多年來(lái)，基因研究領(lǐng)域的科學(xué)家一直認(rèn)為，可以通過(guò)改變這種

基因的辦法來(lái)使癌細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)檎＜?xì)胞。現(xiàn)在，他們果然找到了這種基因，從而使人們?cè)趹?zhàn)勝癌癥的進(jìn)程中又前進(jìn)了一大步。

下列說(shuō)法符合上文意思的是（）。

A．這些基因的發(fā)現(xiàn)是不同的研究機(jī)構(gòu)相互合作的結(jié)果

B．這些基因能夠?qū)Π┘?xì)胞進(jìn)行修復(fù)，因此可以成功地醫(yī)治癌癥

C．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了這些基因，因而成功地克服了癌癥

D．科學(xué)家們的這一發(fā)現(xiàn)在人類(lèi)攻克癌癥的歷史進(jìn)程中具有深遠(yuǎn)的影響

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，基因的發(fā)現(xiàn)是“相互合作的結(jié)果”，原文是“獨(dú)立進(jìn)行”；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“這些基因可以使人體正常的健康細(xì)胞發(fā)生癌變”，

而不是能夠?qū)Π┘?xì)胞進(jìn)行修復(fù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“成功克服了癌癥”表示完成時(shí)態(tài)，而文段中只是說(shuō)明了克服癌癥成為可能；D項(xiàng)正

確，由“他們果然找到了這種基因，從而使人們?cè)趹?zhàn)勝癌癥的進(jìn)程中又前進(jìn)了一大步”可知，這一發(fā)現(xiàn)在人類(lèi)攻克癌癥的歷史

進(jìn)程中具有深遠(yuǎn)的影響。

10、現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。高度機(jī)械化的現(xiàn)代化生產(chǎn)模式逐漸取代了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模

式，為農(nóng)耕文化的保護(hù)與傳承帶來(lái)挑戰(zhàn)，也在一定程度上影響了農(nóng)耕詞匯的使用與傳播。值得注意的是，在當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)境下，農(nóng)耕詞匯并未完

全消亡，甚至在一定程度上迸發(fā)出新的活力。一方面，播種、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用農(nóng)耕詞匯，在使用與傳播的過(guò)程中紛紛發(fā)

生語(yǔ)義泛化現(xiàn)象，融入了漢語(yǔ)的基本思維習(xí)慣，成為日常語(yǔ)言的一部分。另一方面，部分農(nóng)耕詞匯不僅自然融入大眾話(huà)語(yǔ)之中，還現(xiàn)身于新聞

話(huà)語(yǔ)、學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)話(huà)語(yǔ)中，并在與這些專(zhuān)業(yè)話(huà)語(yǔ)的良性互動(dòng)中顯示出無(wú)可比擬的表達(dá)優(yōu)勢(shì)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．農(nóng)耕文化中所蘊(yùn)含的詞匯在當(dāng)代仍具有優(yōu)勢(shì)

B．詞匯對(duì)農(nóng)耕文化的傳承使用具有關(guān)鍵性作用

C．農(nóng)耕詞匯的形成和發(fā)展與時(shí)代變化息息相關(guān)

D．當(dāng)今語(yǔ)境下農(nóng)耕詞匯展現(xiàn)出全新的發(fā)展面貌

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的變化，而這種變化也在一定程度上影響了農(nóng)耕詞匯的

使用與傳播，隨后通過(guò)“值得注意的是”強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)境下，農(nóng)耕詞匯并未完全消亡，甚至在一定程度上迸發(fā)出新的活

力，最后通過(guò)“一方面······另一方面”對(duì)此展開(kāi)論述，詳細(xì)介紹了農(nóng)耕詞匯在當(dāng)前發(fā)生的改變，故文段意在說(shuō)明農(nóng)耕詞匯在當(dāng)

前所發(fā)生的轉(zhuǎn)變，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均缺少文段核心話(huà)題“農(nóng)耕詞匯”，排除；

C項(xiàng)，文段并非圍繞“農(nóng)耕詞匯的形成和發(fā)展”進(jìn)行論述，而是討論農(nóng)耕詞匯當(dāng)前迸發(fā)出新的活力，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《農(nóng)耕詞匯在當(dāng)代語(yǔ)境煥發(fā)生機(jī)》

11、腦機(jī)接口是在人與外部設(shè)備間創(chuàng)建的信息連接通路。通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互。腦

機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電信號(hào)。腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康

復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口也有廣泛的應(yīng)用。目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難

題，并且當(dāng)腦電波被感知、記錄，人的思維處于全面暴露的風(fēng)險(xiǎn)之中，隱私安全問(wèn)題也愈加凸顯。技術(shù)往往是中性的，如何應(yīng)用才是決定其“善

惡”的關(guān)鍵，期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類(lèi)享有更多福祉。

該文段未談及腦機(jī)接口的：

A．運(yùn)作機(jī)制

B．類(lèi)型區(qū)分

C．應(yīng)用前景

D．技術(shù)局限

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過(guò)解碼腦信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為可被識(shí)別的命令信號(hào)，實(shí)現(xiàn)人與外部設(shè)備間的交互”可知，“運(yùn)作機(jī)制”有所談及，排

除；

B項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口可分為侵入式和非侵入式。侵入式需通過(guò)手術(shù)將電極植入大腦內(nèi)部，非侵入式則需穿戴設(shè)備以捕捉腦電

信號(hào)”可知，“類(lèi)型區(qū)分”有所談及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“腦機(jī)接口主要用于醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，人工耳蝸便是最普遍的臨床應(yīng)用。在教育、智能家居、軍事等領(lǐng)域，腦機(jī)接口

也有廣泛的應(yīng)用”可知，文段僅提及腦機(jī)接口的當(dāng)前的應(yīng)用場(chǎng)景，并未談及基于未來(lái)的“應(yīng)用前景”，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“目前，腦機(jī)接口技術(shù)仍需破解諸多難題”和“期待越來(lái)越成熟的腦機(jī)接口技術(shù)能夠改善健康，幫助人類(lèi)享有更多福

祉”可知，“技術(shù)局限”有所談及，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《腦機(jī)接口難題不少》

12、間色在中國(guó)古代是非常__________的顏色，比如民間的年畫(huà)等幾乎全用間色。正色只是用在一些禮儀性的場(chǎng)合和正式場(chǎng)合，用途遠(yuǎn)不如

間色的這么________。如果我們穿越到古代去，可能看正色是比較少的，多數(shù)的時(shí)候看到大量的是間色。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大眾化全面

B．日?；B(tài)

C．多元化普遍

D．生活化廣泛

《正確答案》

D

第5頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“比如民間的年畫(huà)等幾乎全用間色”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)間色經(jīng)常在民間使用之意。A項(xiàng)“大眾化”指大眾

的，B項(xiàng)“日?；敝钙綍r(shí)的，D項(xiàng)“生活化”指常用在生活中，均可體現(xiàn)“間色”經(jīng)常用于民間的狀態(tài)，保留。C項(xiàng)“多元化”指多樣

發(fā)展，無(wú)法體現(xiàn)“間色”經(jīng)常用于民間的狀態(tài)，排除。

第二空，根據(jù)“正色是比較少的，多數(shù)的時(shí)候看到大量的是間色”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)正色的用途沒(méi)有間色的用途廣。D

項(xiàng)“廣泛”形容涉及的范圍廣，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“全面”指所有方面，各個(gè)方面的總和，根據(jù)前文可知，間色在民間使用較

多，一些禮儀性的場(chǎng)合和正式場(chǎng)合正色使用較多，并非所有方面，排除；B項(xiàng)“常態(tài)”指正常的狀態(tài)，文段并非強(qiáng)調(diào)使用的狀態(tài)

特殊或正常，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)的色彩｜東方傳統(tǒng)色的隱喻和象征》

13、《誡子書(shū)》雖然篇幅短，但內(nèi)涵深刻，辭約而旨豐。古人既對(duì)諸葛亮____________，也對(duì)這篇《誡子書(shū)》贊許有加，認(rèn)為可為家教之典

范。諸葛亮在家書(shū)中說(shuō)到的“儉以養(yǎng)德”，是他對(duì)兒子的期望，也是他的生活________。諸葛亮早年躬耕于隴畝，在簡(jiǎn)陋的草廬中過(guò)著貧寒的

生活，及至任蜀國(guó)丞相，“資仰于官，不自治生”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．情有獨(dú)鐘堅(jiān)守

B．交口稱(chēng)贊剪影

C．推崇備至寫(xiě)照

D．刮目相看縮影

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)后“也”表并列，并列后半部分體現(xiàn)古人對(duì)諸葛亮的作品贊許有加，認(rèn)為其可作家教典范，評(píng)價(jià)很高，故并列前

半部分應(yīng)體現(xiàn)古人對(duì)諸葛亮的態(tài)度也是十分贊許、欣賞的，B項(xiàng)“交口稱(chēng)贊”指眾人同聲贊美，C項(xiàng)“推崇備至”形容極其推重和

敬佩，均符合文意，保留。A項(xiàng)“情有獨(dú)鐘”指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面，

與文意不符，排除；D項(xiàng)“刮目相看”指用新的眼光來(lái)看待，指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光看待，文段并未體現(xiàn)“新舊眼

光”，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)“儉以養(yǎng)德”就是諸葛亮自己的生活情況，C項(xiàng)“寫(xiě)照”指真實(shí)描寫(xiě)，符合文意，當(dāng)選。B

項(xiàng)“剪影”比喻對(duì)事物作輪廓的描寫(xiě)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《筆底父愛(ài)深三國(guó)西晉時(shí)期的教子家書(shū)》

14、語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目發(fā)展的第一階段可追溯到20世紀(jì)80年代。當(dāng)時(shí)，這類(lèi)節(jié)目被譽(yù)為晚會(huì)的“招牌”。不過(guò)，由于時(shí)長(zhǎng)較短，只能作為綜藝節(jié)目的一

部分呈現(xiàn)，尚無(wú)法____________。直到1993年《東方直播室》開(kāi)播，語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目才作為一種獨(dú)立的節(jié)目形態(tài)出現(xiàn)在大眾面前。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．遙遙領(lǐng)先

B．登峰造極

C．獨(dú)當(dāng)一面

D．獨(dú)占鰲頭

《正確答案》

C

第6頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“只能作為綜藝節(jié)目的一部分呈現(xiàn)”“直到1993年······語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目才作為一種獨(dú)立的節(jié)目形態(tài)出現(xiàn)在大眾面前”可知，語(yǔ)言

類(lèi)節(jié)目在1993年之前還不能獨(dú)立出現(xiàn)在大眾面前，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)能以獨(dú)立節(jié)目出現(xiàn)的意思。C項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指單獨(dú)承當(dāng)一方

面的工作或使命，置于此處可以形容語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目無(wú)法以獨(dú)立的形態(tài)出現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“遙遙領(lǐng)先”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前

面，不符合文意，排除；B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就，D項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”現(xiàn)泛指占首位或第一名，

置于此處均程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《語(yǔ)言類(lèi)綜藝節(jié)目：言之有趣更應(yīng)言之有物、言之有理》

15、軍事領(lǐng)域是競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的領(lǐng)域，積極進(jìn)取才能掌握先機(jī)和主動(dòng)。作戰(zhàn)領(lǐng)域“無(wú)人區(qū)”“空白區(qū)”往往是影響戰(zhàn)爭(zhēng)走向的前瞻性、戰(zhàn)略性領(lǐng)域，

這既是能力建設(shè)中缺乏探索的________，是戰(zhàn)斗力提升的增長(zhǎng)點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的__________。要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換、攻守易位，關(guān)鍵在

于能不能搶抓時(shí)機(jī)、披荊斬棘，率先在作戰(zhàn)領(lǐng)域“無(wú)人區(qū)”“空白區(qū)”開(kāi)辟新路。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．孤島切入點(diǎn)

B．盲點(diǎn)突破口

C．死角橋頭堡

D．凈土主陣地

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“作戰(zhàn)領(lǐng)域‘無(wú)人區(qū)’‘空白區(qū)’”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)這些領(lǐng)域缺乏了解之意，B項(xiàng)“盲點(diǎn)”指認(rèn)識(shí)不到或被

忽略的地方，C項(xiàng)“死角”比喻觀察不到或尚未受到影響的地方，均符合文意，保留。A項(xiàng)“孤島”比喻孤立存在的事物，D項(xiàng)“凈

土”指沒(méi)有塵世庸俗氣的清凈世界，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“也”表示并列可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“增長(zhǎng)點(diǎn)”構(gòu)成近義并列，且根據(jù)“要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換、攻守易位，關(guān)鍵在

于能不能搶抓時(shí)機(jī)、披荊斬棘，率先在作戰(zhàn)領(lǐng)域‘無(wú)人區(qū)’‘空白區(qū)’開(kāi)辟新路”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“無(wú)人區(qū)”“空白區(qū)”是實(shí)

現(xiàn)彎道超車(chē)的核心節(jié)點(diǎn)，B項(xiàng)“突破口”指打破僵局的關(guān)鍵處，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“橋頭堡”指為扼守和保護(hù)重要橋梁、渡

口，在其附近地區(qū)構(gòu)筑的碉堡、地堡或陣地，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】解放軍報(bào)《敢闖敢試敢為人先》

16、①在國(guó)外搜尋食物新種類(lèi)的歷程，并非一帆風(fēng)順，而是一場(chǎng)真正的探險(xiǎn)之旅

②歐洲的無(wú)籽葡萄、南亞的芒果、南美洲的鱷梨、中國(guó)的水蜜桃，這些已在美國(guó)安家落戶(hù)的食物，都是他憑借一己之力引進(jìn)的

③19世紀(jì)的美國(guó)，食材稀少，植物學(xué)家戴維·費(fèi)爾柴爾德游歷50多個(gè)國(guó)家，將1萬(wàn)8千多種蔬菜、水果和其他植物引進(jìn)美國(guó)

④無(wú)論面對(duì)簡(jiǎn)單的一日三餐，還是難得的一席珍饈，我們都應(yīng)深懷敬畏之心，感恩大自然的無(wú)私饋贈(zèng)，感恩先人們的不懈付出

⑤番薯、洋蔥、胡蘿卜，這些從名字就可以看出源自域外的食材，而柑橘、水蜜桃、獼猴桃，均原產(chǎn)于中國(guó)

⑥可以說(shuō)，現(xiàn)今任何一個(gè)地方的食譜都不是“土生土長(zhǎng)”的，而是在與外界的互通有無(wú)中形成的

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤⑥③②①④

B．③⑥②①④⑤

C．⑥④①②⑤③

D．②③⑤⑥①④

《正確答案》

A

第7頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，⑤句列舉了一些從名字就可以看出源自域外的食材和原產(chǎn)于中國(guó)的食材，③句提到植物學(xué)家戴維·費(fèi)爾

柴爾德將大量植物引進(jìn)美國(guó)，⑥句提到現(xiàn)今任何一個(gè)地方的食譜都是在與外界的互通有無(wú)中形成的，均可作首句，保留A、

B、C三項(xiàng)。②句出現(xiàn)指代詞“他”，指代不清，不適合作首句，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)指代詞“他”，根據(jù)選項(xiàng)需判斷其前接①句、③句或⑥句，③句提到植物學(xué)家戴維·費(fèi)爾柴爾德，可與

②句形成指代詞捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選。①句提到在國(guó)外搜尋食物新種類(lèi)的歷程是一場(chǎng)探險(xiǎn)，⑥句提到任何一個(gè)地方的食譜都是在

與外界的互通有無(wú)中形成的，均未提到具體人物，無(wú)法與②句形成指代詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《人類(lèi)食譜是如何豐富的》

17、黏菌素作為臨床上治療多藥耐藥細(xì)菌感染的最后一道防線(xiàn)抗生素，具有強(qiáng)大的殺菌能力，能有效地抑制腸桿菌的繁殖，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。

黏菌素雖具有快速殺滅耐藥菌的療效，但其體內(nèi)功效一直不理想，這表明宿主體內(nèi)的病原體可能對(duì)常規(guī)劑量的黏菌素有不同的反應(yīng)。此外，染

色體介導(dǎo)和質(zhì)粒介導(dǎo)的黏菌素耐藥性極大地限制了黏菌素在一線(xiàn)治療應(yīng)用中的功效，因此急需開(kāi)發(fā)黏菌素增效佐劑，重塑細(xì)菌對(duì)于黏菌素的敏

感性。研究團(tuán)隊(duì)使用模擬宿主內(nèi)體環(huán)境的培養(yǎng)體系進(jìn)行黏菌素增效佐劑的篩選。篩選發(fā)現(xiàn)7，8-二羥基黃酮、楊梅素和木犀草素可以有效提高黏

菌素的殺菌能力，并且包括黏菌素耐藥的腸桿菌科細(xì)菌。

下列能從文段中推出的是：

A．食用楊梅和木犀草可有效提高黏菌素的殺菌能力

B．黏菌素可有效殺滅腸桿菌等細(xì)菌以減少感染風(fēng)險(xiǎn)

C．重塑細(xì)菌對(duì)黏菌素的敏感性需開(kāi)發(fā)黏菌素增效佐劑

D．黏菌素是臨床上治療耐藥性細(xì)菌感染的常用抗生素

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，由“篩選發(fā)現(xiàn)7，8-二羥基黃酮、楊梅素和木犀草素可以有效提高黏菌素的殺菌能力，并且包括黏菌素耐藥的腸桿菌科細(xì)

菌”可知，“食用楊梅和木犀草”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，由“黏菌素······能有效地抑制腸桿菌的繁殖，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)”可知，“殺滅腸桿菌”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，由“因此急需開(kāi)發(fā)黏菌素增效佐劑，重塑細(xì)菌對(duì)于黏菌素的敏感性”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“治療耐藥性細(xì)菌感染的常用抗生素”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黏菌素增效佐劑治療腸桿菌科細(xì)菌研究獲進(jìn)展》

18、燃情冰雪，浪漫中國(guó)?！爸袊?guó)浪漫”的背后是中國(guó)元素，在“北京故事”的展廳里，獨(dú)具中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化元素____________，北京冬奧

會(huì)幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都有中國(guó)傳統(tǒng)文化的影子和印記。白雪鏡天地，冰心凝世界，古老東方文明與奧林匹克精神相遇，就如兩顆明珠

____________。當(dāng)歷史文脈融入現(xiàn)代生活，煥發(fā)時(shí)代魅力，中華文化就能積淀起前所未有的自信自強(qiáng)，世界將借助冬奧會(huì)這一窗口，更好地

認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)，感受____________的中華文化。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)?shù)不勝數(shù)遙相呼應(yīng)博大精深

B．比比皆是交相輝映歷久彌新

C．不一而足熠熠生輝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D．琳瑯滿(mǎn)目光彩奪目與時(shí)俱進(jìn)

《正確答案》

B

第8頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“傳統(tǒng)文化元素”，且根據(jù)后文“幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都有”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化元素很多之意，A項(xiàng)“數(shù)不勝

數(shù)”形容數(shù)量極多，很難計(jì)算，B項(xiàng)“比比皆是”指到處都是，形容極其常見(jiàn)，C項(xiàng)“不一而足”意為同類(lèi)的事物不止一個(gè)而是很

多，無(wú)法列舉齊全，均符合文意，保留。D項(xiàng)“琳瑯滿(mǎn)目”指滿(mǎn)眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多，多指書(shū)籍和工藝品，

與“傳統(tǒng)文化元素”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“就如兩顆明珠”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)明珠的特點(diǎn)。B項(xiàng)“交相輝映”指各種光亮、色彩等互相映照，C項(xiàng)“熠熠

生輝”形容光彩閃耀的樣子，均可對(duì)應(yīng)“明珠”，保留。A項(xiàng)“遙相呼應(yīng)”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相配合、照應(yīng)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第三空，搭配“中華文化”，且根據(jù)“歷史文脈融入現(xiàn)代生活，煥發(fā)時(shí)代魅力”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)中華文化可煥發(fā)新的光彩

之意，B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷時(shí)間久而更加的鮮活，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”指歷史悠久，無(wú)法體現(xiàn)煥發(fā)新的光彩之

意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《燃情冰雪，浪漫中國(guó)》

19、司法實(shí)踐中，類(lèi)型化審判是一種防止自由裁量權(quán)恣意行使的機(jī)制。這種審判方式是一種對(duì)先前案例或者判決的參考，這不是一種個(gè)案之間

個(gè)別化、點(diǎn)到點(diǎn)之類(lèi)的參考，而是對(duì)此前相類(lèi)似的一組或者一批案件的參考，是和已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的相應(yīng)特征的對(duì)照、參考和調(diào)試。因此，類(lèi)型

化審判的裁判結(jié)論是以較多的案件結(jié)論為基礎(chǔ)，以概括性更強(qiáng)、視野更廣的先例特征為參考作出的，更為準(zhǔn)確，也更易被社會(huì)認(rèn)同。同時(shí)，這

種審判方式對(duì)法官自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力，沒(méi)有充分的理由和依據(jù)，辦案法官很難拋開(kāi)類(lèi)型化先例特征和結(jié)論的限制而給出截然不同的

結(jié)論。

這段文字意在說(shuō)明類(lèi)型化審判：

A．有利于社會(huì)認(rèn)同與司法公平

B．應(yīng)廣泛應(yīng)用于司法實(shí)踐領(lǐng)域

C．是對(duì)法官自由裁量權(quán)的有力監(jiān)督機(jī)制

D．對(duì)判決的理論和依據(jù)提出了更高要求

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)下定義的方式指出什么是類(lèi)型化審判，隨后詳細(xì)介紹了類(lèi)型化審判這一審判方式的特點(diǎn)。接著通過(guò)“因此”引導(dǎo)

結(jié)論，指出類(lèi)型化審判更準(zhǔn)確、更易被社會(huì)認(rèn)同，同時(shí)對(duì)法官的自由裁量權(quán)有更強(qiáng)的約束力。故文段結(jié)論為重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)

類(lèi)型化審判方式“更為準(zhǔn)確，也更易被社會(huì)認(rèn)同”以及“對(duì)法官自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力”。A項(xiàng)，“有利于社會(huì)認(rèn)同”對(duì)應(yīng)“更

易被社會(huì)認(rèn)同”，“更為準(zhǔn)確”“對(duì)法官自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力”體現(xiàn)出類(lèi)型化審判有利于“司法公平”，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段重在論述類(lèi)型化審判的優(yōu)勢(shì)，并未討論其應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于司法實(shí)踐，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)法官自由裁量權(quán)”僅對(duì)應(yīng)結(jié)論的一個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句“沒(méi)有充分的理由和依據(jù)······”，屬于結(jié)論的一個(gè)方面，表述片面，且“同時(shí)”之后重在強(qiáng)調(diào)類(lèi)型化審判“對(duì)法官

自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力”，而非分析其對(duì)判決理論和依據(jù)的要求，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《類(lèi)型化思維，一種基本的刑法方法論》

20、在中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)的征程中，高校智庫(kù)作為其中的重要一環(huán)，扮演了不可替代的重要角色。與其它類(lèi)型智庫(kù)相比，高校智庫(kù)在思想

生產(chǎn)、學(xué)術(shù)支撐、人才隊(duì)伍等方面具有天然的比較優(yōu)勢(shì)，能夠更好地發(fā)揮新型智庫(kù)在決策咨詢(xún)、公共外交、輿論引導(dǎo)等方面的功能。但與此同

時(shí)，高校智庫(kù)也內(nèi)生性地存在學(xué)術(shù)研究和智庫(kù)研究之間的矛盾。其主要原因在于，高校并非獨(dú)立的“智庫(kù)”機(jī)構(gòu)，教學(xué)與科研是高校的基本職能，

智庫(kù)工作是從高校的社會(huì)服務(wù)職能中演化而來(lái)，并在高校與政府的互動(dòng)關(guān)系中得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．政府對(duì)高校智庫(kù)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的推動(dòng)作用

B．專(zhuān)業(yè)智庫(kù)機(jī)構(gòu)應(yīng)聯(lián)合高校拓寬已有職能

C．高校如何平衡好學(xué)術(shù)研究與智庫(kù)研究

D．高校智庫(kù)作為新型智庫(kù)的先天優(yōu)勢(shì)

第9頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑?huà)題。文段開(kāi)篇引出高校智庫(kù)的話(huà)題，而后論述與其它類(lèi)型智庫(kù)相比，

高校智庫(kù)具有的比較優(yōu)勢(shì)，緊接著指出高校智庫(kù)所面臨的問(wèn)題，即學(xué)術(shù)研究和智庫(kù)研究之間存在矛盾，尾句分析了產(chǎn)生這種

矛盾的主要原因，故文段結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題+分析問(wèn)題，后文應(yīng)提出解決對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高校智庫(kù)專(zhuān)業(yè)化”文段并未提及，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)討論“高校智庫(kù)”而非“專(zhuān)業(yè)智庫(kù)機(jī)構(gòu)”，偏離文段核心話(huà)題，排除；

D項(xiàng)，“先天優(yōu)勢(shì)”前文已具體論述，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《高校智庫(kù)建設(shè)需要處理好四對(duì)關(guān)系》

21、辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專(zhuān)家______，許多人辦公座椅的高度都存在一定問(wèn)題，久坐會(huì)______疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的

毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)______的高度，然后再依據(jù)自身情況來(lái)調(diào)整座椅的高度。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．提醒產(chǎn)生合適

B．提出引發(fā)適合

C．提示發(fā)生符合

D．暗示發(fā)現(xiàn)適應(yīng)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，文中“許多人辦公座椅的高度都存在一定問(wèn)題”，是含有提醒注意的意思，而“暗示”表示不明說(shuō)，用含蓄的話(huà)或動(dòng)作使

人領(lǐng)會(huì)，文段中專(zhuān)家明確提出了觀點(diǎn)，“提示”指給予相應(yīng)的明示，不含有提醒的意思。第三空，應(yīng)選擇一個(gè)形容詞來(lái)修飾“高

度”，“適合”是動(dòng)詞。因此A項(xiàng)正確。

22、總體看來(lái)，我國(guó)本科高校與職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)有所增加，招生形勢(shì)也由冷轉(zhuǎn)熱，畢業(yè)生供不應(yīng)求。不過(guò)，養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)

生是否愿意從事養(yǎng)老服務(wù)則是另一回事。尤其是獲得本科學(xué)歷的養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，有部分并沒(méi)有選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)，而是到其他行業(yè)就

業(yè)。部分原因是受就業(yè)觀念影響，認(rèn)為從事養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)地位低，部分則是認(rèn)為職業(yè)晉升空間受限。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)加速破解養(yǎng)老業(yè)難題

B．求職者不愿選擇養(yǎng)老服務(wù)業(yè)就職的原因

C．亟需吸引專(zhuān)業(yè)對(duì)口畢業(yè)生進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)

D．本科高校畢業(yè)生應(yīng)該走出就業(yè)觀念的誤區(qū)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出我國(guó)本科高校與職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)有所增加的背景，隨后通過(guò)“不過(guò)”轉(zhuǎn)折指出部分養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的

畢業(yè)生不愿從事養(yǎng)老服務(wù)的問(wèn)題，然后進(jìn)行原因解釋。故文段提出問(wèn)題，即部分養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不愿從事養(yǎng)老服務(wù)，

應(yīng)針對(duì)文段的問(wèn)題提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)”為無(wú)關(guān)對(duì)策，排除；

B項(xiàng)，“求職者”偷換概念，文段核心話(huà)題為“養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話(huà)題“養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓更多年輕人進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)》

23、科創(chuàng)企業(yè)往往輕資產(chǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)，缺乏擔(dān)保資金和抵質(zhì)押物，與銀行傳統(tǒng)的信貸模式不匹配?？苿?chuàng)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中還存在研發(fā)資金投入

第10頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

大、技術(shù)轉(zhuǎn)化周期長(zhǎng)等問(wèn)題。當(dāng)前，大多數(shù)銀行的科創(chuàng)金融產(chǎn)品依賴(lài)于傳統(tǒng)信貸模式，對(duì)于大量科技創(chuàng)新企業(yè)信貸融資存在不敢貸、不愿貸的

情況。實(shí)踐中，金融機(jī)構(gòu)對(duì)于企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資的應(yīng)用依然存在一定阻礙，現(xiàn)有產(chǎn)品仍以短期為主，缺乏針對(duì)科創(chuàng)企業(yè)的中長(zhǎng)期貸款產(chǎn)

品。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．科創(chuàng)企業(yè)的貸款不足

B．科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高

C．缺少適合科創(chuàng)企業(yè)的金融產(chǎn)品

D．金融機(jī)構(gòu)對(duì)科創(chuàng)企業(yè)信心不足

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹科創(chuàng)企業(yè)與銀行傳統(tǒng)的信貸模式不匹配的現(xiàn)狀，接著介紹科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題，而后指出當(dāng)前大多數(shù)銀行

的金融產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足科創(chuàng)企業(yè)的信貸融資需求，尾句從金融機(jī)構(gòu)角度論述實(shí)踐中缺少針對(duì)科創(chuàng)企業(yè)的中長(zhǎng)期貸款產(chǎn)品，故文

段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)目前銀行和金融機(jī)構(gòu)所提供的金融產(chǎn)品難以滿(mǎn)足科創(chuàng)企業(yè)的融資需要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)缺少能夠適應(yīng)科創(chuàng)企業(yè)需要的金融產(chǎn)品，“貸款不足”偏離核心話(huà)題，排除；

B項(xiàng)，“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高”對(duì)應(yīng)文段首句介紹的科創(chuàng)企業(yè)現(xiàn)狀，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；

D項(xiàng)，“信心不足”對(duì)應(yīng)銀行金融產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足科創(chuàng)企業(yè)需要的部分原因，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《金觀平：協(xié)同發(fā)力破解科技企業(yè)融資難》

24、嚴(yán)格意義上講，ChatGPT并不是一項(xiàng)技術(shù)的突破，而是一個(gè)自然演進(jìn)的結(jié)果。當(dāng)用戶(hù)向ChatGPT提問(wèn)，它能從巨量參數(shù)擬合的語(yǔ)料庫(kù)模型中

迅速產(chǎn)生相應(yīng)的答案，換句話(huà)說(shuō)：ChatGPT的運(yùn)行需要巨量參數(shù)擬合的語(yǔ)料模型庫(kù)作支撐。ChatGPT自O(shè)penAI于2022年11月推出以來(lái)已經(jīng)風(fēng)靡

全球。它是有史以來(lái)增長(zhǎng)最快的消費(fèi)類(lèi)應(yīng)用程序，據(jù)估計(jì)其月活用戶(hù)數(shù)量在推出僅兩個(gè)月后達(dá)1億。同時(shí)，從軍事應(yīng)用角度看，ChatGPT底層自

然語(yǔ)言模型和技術(shù)具有徹底改變戰(zhàn)場(chǎng)人工智能應(yīng)用的巨大潛力。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．ChatGPT是徹底改變了戰(zhàn)場(chǎng)的人工智能應(yīng)用

B．ChatGPT是人類(lèi)近年來(lái)取得的重大技術(shù)突破

C．巨量參數(shù)擬合的語(yǔ)料模型庫(kù)是ChatGPT發(fā)揮作用的基礎(chǔ)

D．在消費(fèi)類(lèi)應(yīng)用程序中ChatGPT的增長(zhǎng)速度是空前絕后的

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“從軍事應(yīng)用角度看，ChatGPT底層自然語(yǔ)言模型和技術(shù)具有徹底改變戰(zhàn)場(chǎng)人工智能應(yīng)用的巨大潛力”可知，“改變

了戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“ChatGPT并不是一項(xiàng)技術(shù)的突破，而是一個(gè)自然演進(jìn)的結(jié)果”可知，“重大技術(shù)突破”與文意相悖，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“ChatGPT的運(yùn)行需要巨量參數(shù)擬合的語(yǔ)料模型庫(kù)作支撐”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“它是有史以來(lái)增長(zhǎng)最快的消費(fèi)類(lèi)應(yīng)用程序”可知，“絕后”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】科普中國(guó)《展望丨ChatGPT在多域作戰(zhàn)中的應(yīng)用潛力》

25、接種疫苗是一份社會(huì)責(zé)任，因?yàn)閭魅静∈窃谌伺c人之間傳播的，沒(méi)有人是一座“孤島”，沒(méi)有人能夠____________。如果人人心存僥幸，

或者將________病毒傳播的希望寄托在他人身上，免疫屏障就無(wú)法建立。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明哲保身抑制

第11頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

B．袖手旁觀減緩

C．獨(dú)善其身阻斷

D．置身事外隔離

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，傳染病會(huì)在人與人之間傳播，沒(méi)有人可以完全不與他人接觸，文段重在突出人與人之間是有聯(lián)系

的，故每個(gè)人都不能只考慮自身。B項(xiàng)“袖手旁觀”比喻人置身事外、不幫助別人，C項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己，不管別人，D

項(xiàng)“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不關(guān)心，均符合文意，保留。A項(xiàng)“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世

態(tài)度，文段并沒(méi)有連累、回避之意，排除。

第二空，搭配“病毒傳播”，C項(xiàng)“阻斷”指由于阻止而中斷進(jìn)程，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“減緩”指速度變慢，程度過(guò)輕，排除；D

項(xiàng)“隔離”指斷絕接觸、斷絕往來(lái)，與“病毒傳播”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新冠疫苗接種是道必答題》

26、下列句子中，有語(yǔ)病的是（）。

A．學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的重要目標(biāo)，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求

B．為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求，學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)

C．學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求

D．學(xué)校把培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)人才的需求

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)，前半句所表達(dá)的是學(xué)校設(shè)置了一定的目標(biāo)，屬于未然時(shí)態(tài)，而后半句則是已完成的時(shí)態(tài)，前后矛盾。

27、在深化不同文明之間的交流互鑒中，要構(gòu)建一套中華思想文化術(shù)語(yǔ)對(duì)外翻譯的標(biāo)準(zhǔn)本，把中國(guó)真正的文化精髓世人。為此，需要加強(qiáng)

國(guó)際傳播能力建設(shè)，形成同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)，以中國(guó)思想觀念的本來(lái)思想意蘊(yùn)對(duì)外傳播，而不能靠他者誤讀了的

內(nèi)容去。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．昭示以訛傳訛

B．告知妄下雌黃

C．灌輸?shù)缆?tīng)途說(shuō)

D．啟迪評(píng)頭論足

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“要構(gòu)建一套中華思想文化術(shù)語(yǔ)對(duì)外翻譯的標(biāo)準(zhǔn)本”以及“需要加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)”可知，橫線(xiàn)處需體現(xiàn)把中國(guó)

真正的文化精髓對(duì)外傳播之意，A項(xiàng)“昭示”指明白地表示或宣布，B項(xiàng)“告知”指告訴使知道，均符合文意，保留。C項(xiàng)“灌輸”指

輸送知識(shí)、思想等，是一種比較強(qiáng)硬的傳播形式，置于此處程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“啟迪”指開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)，通常用法為“以······啟

迪世人”，而“把······啟迪世人”用法錯(cuò)誤，排除。

第二空，根據(jù)“不能靠他者誤讀了的內(nèi)容去······”可知，橫線(xiàn)處意思是傳播了本來(lái)就錯(cuò)誤的內(nèi)容，A項(xiàng)“以訛傳訛”指把本來(lái)就不

正確的話(huà)又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越傳越錯(cuò)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“妄下雌黃”指亂改文字或亂發(fā)議論，沒(méi)有體現(xiàn)傳播的內(nèi)容本

來(lái)就是錯(cuò)的，無(wú)法對(duì)應(yīng)前文“他者誤讀了的內(nèi)容”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《中華思想文化術(shù)語(yǔ)是中華文明的重要精神標(biāo)識(shí)》

28、①面對(duì)濫用競(jìng)業(yè)限制條款的行為，我們絕對(duì)不能視而不見(jiàn)、無(wú)動(dòng)于衷，要提出針對(duì)性的解決辦法

②唯有“兩頭堵”，才能從源頭上解決問(wèn)題

第12頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

③競(jìng)業(yè)限制在保護(hù)企業(yè)商業(yè)秘密的同時(shí)，也會(huì)限制人才的流動(dòng)，因此法律限制了競(jìng)業(yè)限制的群體范圍

④從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，競(jìng)業(yè)限制被濫用的情況屢見(jiàn)不鮮

⑤既要完善法律法規(guī)以及相關(guān)司法解釋對(duì)競(jìng)業(yè)限制的規(guī)定，也要加大對(duì)濫用，尤其是故意濫用競(jìng)業(yè)限制企業(yè)的處罰

⑥濫用競(jìng)業(yè)限制條款，是對(duì)勞動(dòng)者合法權(quán)益的一種侵害

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．①⑤④⑥②③

B．③①②④⑥⑤

C．③④⑥①⑤②

D．⑥③⑤②①④

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句指出對(duì)于濫用條款的行為我們要提出解決辦法，③句指出競(jìng)業(yè)限制有利也有弊，⑥句指出濫用競(jìng)

業(yè)限制條款存在的問(wèn)題，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先提出問(wèn)題，再給出解決問(wèn)題的對(duì)策，故⑥句要在①句之前，排除A、B兩項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，尾句分別是②句和④句，②句通過(guò)“唯有······才”提出對(duì)策，④句指出存在競(jìng)業(yè)限制被濫用的情況，②句作為

對(duì)策更適合作尾句，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《濫用競(jìng)業(yè)限制：企業(yè)權(quán)限和勞動(dòng)者權(quán)益的邊界需厘清》

29、“文如其人”這一思想最早包含在“詩(shī)言志”“有德者必有言”等觀點(diǎn)中。漢代的揚(yáng)雄進(jìn)一步明確了其內(nèi)涵，認(rèn)為通過(guò)語(yǔ)言文字能判斷出一個(gè)人是

君子還是小人?；趯?duì)“文如其人”觀點(diǎn)的認(rèn)同，古人極其重視對(duì)創(chuàng)作主體情志的培養(yǎng)。從孔子鼓勵(lì)學(xué)生“盍各言爾志”開(kāi)始，重視立志便成為后世

各類(lèi)教育尤其是家庭教育的首要功課。如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)在空前發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題，都需要文藝發(fā)揮其春風(fēng)化雨的功能去

加以解決。作為文藝工作者，尤其要重視情志的培養(yǎng)，熔鑄性情，陶染所凝，把人生追求、藝術(shù)生命同國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民愿望緊密結(jié)

合起來(lái)，不斷用浩然之氣和高遠(yuǎn)之志孕育出文質(zhì)兼美的藝術(shù)作品。

這段文字意在說(shuō)明：

A．文藝作品中天然地帶有作者的情志印記

B．讓文藝作品真正發(fā)揮其春風(fēng)化雨的功能

C．自古以來(lái)情志培養(yǎng)便是教育的題中之義

D．當(dāng)下文藝工作者要重視自身的情志培養(yǎng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇以“文如其人”引出話(huà)題，隨后指出基于對(duì)“文如其人”觀點(diǎn)的認(rèn)同，古人極其重視對(duì)創(chuàng)作主體情志的培養(yǎng)，并列舉孔子

的例子進(jìn)行說(shuō)明。接著指出如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)諸多問(wèn)題，需要文藝發(fā)揮功能加以解決，尾句給出具體對(duì)策，文藝工

作者應(yīng)重視情志的培養(yǎng)，從而孕育出文質(zhì)兼美的文藝作品，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文藝作品中天然地帶有作者的情志印記”對(duì)應(yīng)文段“文如其人”，為話(huà)題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“讓文藝作品真正發(fā)揮其春風(fēng)化雨的功能”強(qiáng)調(diào)文藝作品要發(fā)揮功能，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文藝工作者要重視自身的情志培

養(yǎng)，偏離文段核心話(huà)題，排除；

C項(xiàng)，“自古以來(lái)情志培養(yǎng)便是教育的題中之義”強(qiáng)調(diào)教育，而文段強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的文藝工作者應(yīng)如何做，偏離文段核心話(huà)

題“文藝工作者”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《志高則言潔，志大則辭弘，志遠(yuǎn)則旨永》

30、老年人權(quán)益保障存在著“未富先老”，以及傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老功能弱化等諸多問(wèn)題，為全面推進(jìn)老年人權(quán)益保障，2013年正式生效的老年人權(quán)益

保障法明確提出，“保障老年人合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任”。要充分發(fā)揮國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和社會(huì)組織在保障老年人權(quán)益中的作用，加強(qiáng)社

區(qū)對(duì)老年人的幫扶，加強(qiáng)對(duì)失獨(dú)、喪偶等特殊老年人群體的關(guān)注與關(guān)懷，完善獨(dú)居留守老年人探訪關(guān)愛(ài)制度，辦好老年大學(xué)，擴(kuò)大老年教育資

第13頁(yè)潤(rùn)和軟件招聘筆試題

潤(rùn)和軟件招聘筆試題編號(hào)：35fc645407f1a066664ce38917848e37

源供給，為提升老年人的價(jià)值感創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

文段意在說(shuō)明：

A．多樣性幫扶是滿(mǎn)足老年人需求的關(guān)鍵所在

B．多措并舉保障老年人權(quán)益是當(dāng)下工作重點(diǎn)

C．保障老年人權(quán)益需全社會(huì)參與多管齊下

D．保障老年人權(quán)益需要明確他們的各項(xiàng)需求

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出老年人權(quán)益保障存在的問(wèn)題，隨后指出老年人權(quán)益保障法明確提出，“保障老年人合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)

任”，后文提出了具體對(duì)策，介紹了全社會(huì)應(yīng)該如何參與保障老年人權(quán)益，因此文段為“提出問(wèn)題+解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重在針

對(duì)老年人權(quán)益保障存在的問(wèn)題提出的對(duì)策，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段的對(duì)策不僅僅圍繞“幫扶”，還有“辦好老年大學(xué)，擴(kuò)大老年教育資源供給”等，表述片面，排除；

B項(xiàng)“當(dāng)下工作重點(diǎn)”、D項(xiàng)“明確他們的各項(xiàng)需求”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《打擊養(yǎng)老詐騙就是保障老年人人權(quán)》

31、當(dāng)下，“網(wǎng)紅食品”讓一些美食愛(ài)好者_(dá)_____。然而，朋友圈里的美食宣傳往往真假莫辨，“網(wǎng)紅食品”利用朋友圈熟人關(guān)系，口碑傳播的社

交特性推銷(xiāo)產(chǎn)品，甚至______營(yíng)銷(xiāo)公眾號(hào)為其背書(shū)。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．接踵而至鼓動(dòng)

B．蜂擁而至發(fā)起

C．亦步亦趨策動(dòng)

D．趨之若鶩發(fā)動(dòng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)用來(lái)形容“網(wǎng)紅食品”受到美食愛(ài)好者的追捧。ABC三項(xiàng)，“接踵而至”指人們前腳跟著后腳，接連不

斷地來(lái)，形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕；“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱?/p>

討好，事事模仿或追隨別人，均不含有“追逐、追捧”之意，不當(dāng)選；D項(xiàng)，“趨之若鶩”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好的事

物，符合語(yǔ)境。第二空，代入驗(yàn)證D項(xiàng)，“發(fā)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)公眾號(hào)為其背書(shū)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

32、16世紀(jì)以前的法國(guó)，教會(huì)語(yǔ)言為官方語(yǔ)言，人們普遍認(rèn)為法語(yǔ)過(guò)于日常，太簡(jiǎn)單甚至________，無(wú)法用來(lái)表達(dá)精細(xì)的情感以及嚴(yán)肅的思

想。文藝復(fù)興后期，巴黎成為歐洲文化中心，法語(yǔ)借助巴黎的文化優(yōu)勢(shì)，逐漸成為當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)著作的重要語(yǔ)言，很多重要著作被翻譯成法語(yǔ)流

傳。至此，法語(yǔ)開(kāi)始____________，擺脫了此前只有部分民眾使用的方言狀態(tài)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．樸素異軍突起

B．生澀聲名鵲起

C．鄙俗獨(dú)當(dāng)一面

D．粗俗嶄露頭角

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，“甚至”表示遞進(jìn)，故橫線(xiàn)處詞語(yǔ)比簡(jiǎn)單程度更重，形容人們看低法語(yǔ)，C項(xiàng)“鄙俗”指庸俗，粗俗，D項(xiàng)“粗俗”指談吐、

舉止等粗野庸俗，對(duì)應(yīng)后文的“精細(xì)”和“嚴(yán)肅”，均符合文意，保留。A項(xiàng)“樸素”意思是質(zhì)樸，一般用來(lái)形容衣著無(wú)文飾，或生

活儉樸，在文中形容語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸素不華麗，與“簡(jiǎn)單”程度一致，不能構(gòu)成程度上的遞進(jìn)，排除；B項(xiàng)“生澀”意思是不流利，不

純熟，一般用于形容語(yǔ)言表達(dá)，而非語(yǔ)言本身，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，結(jié)合前文所述，法語(yǔ)本來(lái)是日常用語(yǔ)，后來(lái)開(kāi)始成為學(xué)術(shù)著作的重要語(yǔ)言，體現(xiàn)了地位的上升，D項(xiàng)“嶄露頭角”比喻

突出地顯露出才能和本領(lǐng)，在文中指法語(yǔ)的作用體現(xiàn)出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指單獨(dú)承擔(dān)一個(gè)方面的任務(wù)，文

段未體現(xiàn)此意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《16至19世紀(jì)法語(yǔ)作為民族語(yǔ)言地位的變化》

33、中華文明之所以綿延數(shù)千年而不絕，中國(guó)社會(huì)之所以會(huì)有超______結(jié)構(gòu)的歷史，就是因?yàn)樗恢庇幸惶譥_____的，為多數(shù)民眾所接受的

主流價(jià)值觀念，即所謂的儒家價(jià)值觀。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．穩(wěn)定完整

B．平衡悠久

C．嚴(yán)謹(jǐn)通俗

D．系統(tǒng)平和

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“綿延數(shù)千年而不絕”可知，社會(huì)歷史結(jié)構(gòu)是“穩(wěn)定”或“平衡”的；第二空，“悠久”與“綿延數(shù)千年”是不構(gòu)成因果關(guān)系

的，主流價(jià)值觀“完整”才能“綿延數(shù)千年”。因此A項(xiàng)正確。

34、生物質(zhì)炭由生物質(zhì)在缺氧條件下經(jīng)過(guò)高溫轉(zhuǎn)化而成，是一種富含碳素的多孔固體顆粒物質(zhì)，大量有機(jī)廢棄物都可用作制備原料。這一“古

老”的新生事物能將生物質(zhì)中不穩(wěn)定的有機(jī)碳轉(zhuǎn)化固定，具有多重潛在價(jià)值。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，土壤中添加生物質(zhì)炭可以改善持水能力和養(yǎng)分供應(yīng)，

增加微生物活性，利于作物增產(chǎn)；在工業(yè)領(lǐng)域，生物質(zhì)炭可以用作電池電極或催化劑，比如用作石墨的替代品；在環(huán)境領(lǐng)域，生物質(zhì)炭作為優(yōu)

良的吸附材料，可以去除環(huán)境中的污染物，還可以吸附游離碳和氮化合物，減少生物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中排放的溫室氣體。

下列哪一說(shuō)法無(wú)法從原文中得到支持？

A．工業(yè)中使用生物質(zhì)炭作為原料由來(lái)已久

B．自然界中生物質(zhì)炭一般以固體形式存在

C．生物質(zhì)炭可以由有機(jī)廢棄物產(chǎn)生

D．利用生物質(zhì)炭可以有效改良土壤

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“這一’古老’的新生事物”及“在工業(yè)領(lǐng)域，生物質(zhì)炭可以用作電池電極或催化劑，比如用作石墨的替代品”可知，文段

僅論述生物質(zhì)炭為“‘古老’的新生事物”，可用于工業(yè)領(lǐng)域，但并非代表生物質(zhì)炭用于工業(yè)原料由來(lái)已久，無(wú)中生有，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“生物質(zhì)炭由生物質(zhì)在缺氧條件下經(jīng)過(guò)高溫轉(zhuǎn)化而成，是一種富含碳素的多孔固體顆粒物質(zhì)”可知，“生物質(zhì)炭一般

以固體形式存在”可以從原文中得到支持，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“大量有機(jī)廢棄物都可用作制備原料”可知，“生物質(zhì)炭可以由有機(jī)廢棄物產(chǎn)生”可以從原文中得到支持，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，土壤中添加生物質(zhì)炭可以改善持水能力和養(yǎng)分供應(yīng)，增加微生物活性，利于作物增產(chǎn)”可知，“生物

質(zhì)炭可以有效改良土壤”可以從原文中得到支持，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《生物質(zhì)炭——轉(zhuǎn)化固廢“碳足跡”》

35、就業(yè)是民生之本，一頭連著百姓冷暖、企業(yè)經(jīng)營(yíng)，一頭連著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、社會(huì)穩(wěn)定。而高校畢業(yè)生作為國(guó)家寶貴的人才資源，其就業(yè)情況更

關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。此前，面對(duì)經(jīng)濟(jì)增速放緩、疫情多發(fā)散發(fā)等多重因素沖擊，我國(guó)果斷采取有效措施穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)，確保就業(yè)形勢(shì)

整體穩(wěn)定。隨著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行整體好轉(zhuǎn)，2023年就業(yè)形勢(shì)將持續(xù)回暖。也要看到，2023屆高校畢業(yè)生達(dá)1158萬(wàn)人，就業(yè)總量壓力依然存在，招工

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難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。讓畢業(yè)生能就業(yè)、就好業(yè)，成為必須完成的工作。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．就業(yè)率的提高需夯實(shí)基礎(chǔ)教育

B．就業(yè)事關(guān)百姓福祉及社會(huì)穩(wěn)定

C．當(dāng)前形勢(shì)對(duì)穩(wěn)就業(yè)提出了新要求

D．新形勢(shì)下必須答好畢業(yè)生就業(yè)答卷

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“就業(yè)”的話(huà)題，指出其關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)穩(wěn)定，接著指出高校畢業(yè)生就業(yè)情況更關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)

展，然后表明我國(guó)為確保就業(yè)形勢(shì)整體穩(wěn)定采取有效措施，緊接著指出2023年招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，

最后給出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要讓畢業(yè)生能就業(yè)、就好業(yè)，故文段重點(diǎn)為對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“基礎(chǔ)教育”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇引出話(huà)題的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話(huà)題“畢業(yè)生”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：多措并舉，讓畢業(yè)生就業(yè)路更加平坦》

36、碳達(dá)峰和碳中和“雙碳”目標(biāo)的提出是生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)方式升級(jí)的迫切需要。碳達(dá)峰和碳中和的“雙碳”目標(biāo)，需要將長(zhǎng)期綠色

低碳發(fā)展戰(zhàn)略納入美麗中國(guó)建設(shè)總體框架，制定靈活的低碳發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施戰(zhàn)略，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量和低碳前沿技術(shù)，深化生態(tài)環(huán)境

領(lǐng)域的國(guó)際合作等。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順乎確定

B．符合實(shí)現(xiàn)

C．順應(yīng)錨定

D．適應(yīng)明確

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“發(fā)展趨勢(shì)”，且橫線(xiàn)所在分句與后文“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)方式升級(jí)的迫切需要”構(gòu)成并列，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)“雙

碳”目標(biāo)的提出是基于生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)的需要之意，C項(xiàng)“順應(yīng)”指順著某種趨勢(shì)去適應(yīng)，D項(xiàng)“適應(yīng)”指符合客觀條件或需要，

均與“發(fā)展趨勢(shì)”搭配恰當(dāng)，且可體現(xiàn)出滿(mǎn)足生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“順乎”指遵從，常搭配“天意”“自

然”等，與“發(fā)展趨勢(shì)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“符合”指與存在的式樣、形式或標(biāo)準(zhǔn)一致，無(wú)法體現(xiàn)滿(mǎn)足需要之意，排除。

第二空，搭配“‘雙碳’目標(biāo)”，且根據(jù)后文“需要······”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)之意，C項(xiàng)“錨定”指穩(wěn)定住，可體現(xiàn)

達(dá)成目標(biāo)之意，且“錨定目標(biāo)”為常見(jiàn)熱詞搭配，當(dāng)選。D項(xiàng)“明確”指清晰明白，側(cè)重強(qiáng)調(diào)清晰之意，無(wú)法體現(xiàn)出達(dá)成目標(biāo)之

意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《錨定“雙碳”目標(biāo)建設(shè)美麗中國(guó)》

37、教師與醫(yī)生、律師一樣，是個(gè)實(shí)踐性、服務(wù)性的崗位。教師是否稱(chēng)職、優(yōu)秀，主管部門(mén)的考核和評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度其

實(shí)更有參考價(jià)值。受學(xué)生歡迎的教師，多是在品德、能力、出勤以及學(xué)生成績(jī)等諸方面都要求上進(jìn)者；反之，為了受學(xué)生歡迎，很多老師在日

常工作的各方面都不斷提高自我要求，產(chǎn)生良性循環(huán)。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．學(xué)生和教師之間其實(shí)是互相促進(jìn)，共同提高的

B．學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可度

C．只有受學(xué)生歡迎的教師才是真正優(yōu)秀的教師

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