小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案「篇一」教學(xué)內(nèi)容：教科書第14～16頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生會用1～5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認(rèn)讀1～5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。3.體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。4.讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1～5基數(shù)含義的理解。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步學(xué)會寫數(shù)字和建立數(shù)感。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片、點(diǎn)子圖；學(xué)生準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片、5個(gè)小圓片、5根小棒。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、從現(xiàn)實(shí)中抽象出數(shù)。1.談話：觀察第14、15頁主題圖，你看到了什么?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?2.跟周圍的小伙伴交流，同時(shí)教師到各組共同交流并指導(dǎo)。3.學(xué)生匯報(bào)。4.教師根據(jù)匯報(bào)情況把卡片1～5貼在黑板上進(jìn)行認(rèn)讀，同時(shí)讓學(xué)生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。二、反饋實(shí)踐1.老師說一個(gè)數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎?你還能用其他方式表示嗎?2.老師拿出3個(gè)蘋果，你能用自己喜歡的方式表示出和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎?3.同桌之間考一考。三、感知數(shù)的順序1.逐次感知1～5的順序。學(xué)生先擺1個(gè)圓片，再擺1個(gè)是幾?這個(gè)2是怎么得來的?ぃㄒ來胃兄3、4、5的來源。）2.整體感知。こ鍪鏡闋油跡請學(xué)生給它們5個(gè)排排隊(duì)。四、開放性活動1.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。在日常生活中有哪些事物能用1～5表示?請學(xué)生列舉生活中的事例。(1)小組交流。(2)匯報(bào)。2.猜數(shù)游戲。提問：這個(gè)數(shù)比2大，可能是幾?ふ飧鍪比4小，可能是幾?ふ飧鍪比3大而且比5小，可能是幾?只有這一種可能嗎?3.用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的同伴說說分別用了幾個(gè)學(xué)具。小組活動。五、學(xué)習(xí)寫數(shù)：1.這些數(shù)你會寫嗎，誰愿意上來寫一寫？2.你認(rèn)為寫的時(shí)候要注意些什么？3.師示范，生學(xué)寫。六、小結(jié)：你學(xué)到了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計(jì)：

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5小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案「篇二」教學(xué)內(nèi)容：加法的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)加深理解加法的含義和對加法算式的感知。2、會正確計(jì)算出加法算式。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固加法的含義教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片小棒教學(xué)過程：一、讀出下面的算式并說出得數(shù)。1+1＝3+1＝1+3＝3+2＝二、看圖說出圖意，并列式計(jì)算：1、出示蝴蝶圖：指名說出圖的意思：原來鮮花上落著1只蝴蝶，又飛來3只?，F(xiàn)在有多少只？列式是：1+3＝43、出示蜻蜓圖：指名說出圖的意思：原來有3只蜻蜓，又飛來2只，現(xiàn)在有多少只？3、出示小孩圖：指名說圖意，并列出算式。2+1＝34、出示小狗圖，并列出算式：2+2＝4列式是：3+2＝5三、擺一擺：學(xué)生用手中的小棒擺出下面的算式，再說出得數(shù)：3+21+22+21+1四、比較大小，說說為什么？2+242+351+13問：它們誰大，誰小，為什么？指名到前面填上大于、小于或等于號并說說理由。五、抄寫算式：3+21+22+21+1小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案「篇三」活動目標(biāo)1、認(rèn)識序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。2、初步感知序數(shù)的順序數(shù)。3、形成良好的秩序感?；顒訙?zhǔn)備1、教具：跑道，“數(shù)字卡片”，五種動物圖片。2、“動物與房子”，口杯架?；顒舆^程：1、預(yù)備活動師幼問侯，走線，線上游戲師：請你像我這樣做……小朋友們好！今天呀陳老師要帶你們到一個(gè)很神秘很好玩的地方，想去嗎？師：要到這個(gè)地方去，就要經(jīng)過一條彎彎的窄窄的獨(dú)木橋，小朋友要腳尖親腳跟，一步一步的慢慢的向前走，千萬別說話哦，因?yàn)楹永锏镊{魚正在午睡，如果吵醒了它，它就會把我們抓走的。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我們就出發(fā)啦?。ó?dāng)你再次回到凳子旁的時(shí)候，請你停下來）線上游戲：小熊蓋房子師：好玩的地方到了，這兒有漂亮的花，高高的大樹，還有許多可愛的小動物，你們猜猜看，這是什么地方？幼：森林王國師：森林里，小熊搭好的新房子，請了好多小動物來參觀，我們一看，都有哪些小動物呢？（小熊卷起小棍子，要蓋一座新房子，它請小動物來參觀，第一個(gè)來的是小耗子，第二個(gè)來的是小兔子，第三個(gè)來的是貓媽媽，第四個(gè)來的是小鴨子，第五個(gè)來的是臭蚊子。）2、集體活動師創(chuàng)境：森林王國真熱鬧，這邊小熊蓋好了新房子，那邊呢，正在召開1年度秋季田徑運(yùn)動會，這不，小動物都不甘示弱，來參加比賽了，讓我們到比賽現(xiàn)場去看看吧A、出示跑道（黑板范畫）師：這就是小動物們參加田徑比賽的跑道，每一條跑道都有不同的顏色，讓我們看看顏色標(biāo)記吧（從上往下看或從下往上看，紅黃藍(lán)綠白）B、用數(shù)字卡片做標(biāo)記師：請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾條跑道？誰坐得好，就來幫我用相應(yīng)的數(shù)字寶寶按順序來做標(biāo)記吧C、說出顏色與對應(yīng)的跑道，加強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識問：紅色跑道為第幾跑道？第3跑道是什么顏色？D、動物出場，對應(yīng)跑道師：請幼兒介紹出場動物分別站在第幾跑道E、比賽開始，放音樂“運(yùn)動員進(jìn)行曲”師：小動物們已經(jīng)站在了起跑線上，另一邊就是終點(diǎn)，誰離終點(diǎn)最近誰就是第一名，好，比賽開始了（放音樂）讓我們在心里默默的為他們加油吧（移動物）F、公布比賽結(jié)果師：請小朋友用你們最亮最好聽的聲音來公布比賽結(jié)果，讓森林里的所有動物都知道這個(gè)好消息，好嗎？（另請個(gè)別幼兒對應(yīng)跑道公布結(jié)果）G、你們真了不起！學(xué)會了使用第一、第二、第三、第四、第五這樣的序數(shù)詞，下面還有工作要忙呢，動物協(xié)會的看小動物愛運(yùn)動，并取得了好成績，決定把小熊搭好的新房子買下來，獎勵給獲獎的動物們，動物們就要搬進(jìn)新家了，你們愿意幫忙嗎？3、分組活動師：把你們的小凳子轉(zhuǎn)向桌子，再看看這是小熊搭好的房子，一共有幾層？數(shù)房子呢要從下往上看，看看紅色的房子是第幾層？第五層房子是什么形狀？師（放學(xué)具）當(dāng)老師說“開始工作”的時(shí)候，小朋友順時(shí)針方向開始取學(xué)具，拿取一座房子一個(gè)學(xué)具袋A、按老師指令搬家?guī)煟赫埬銈儙屠鲜蟀岬介L方形的房子，小狗搬到綠色的房子，小貓搬到第五層。師：請你們帶老師參觀一下動物們的新家吧（幼兒用序數(shù)介紹動物的新家）師：聽說小兔得了第一名，我要去祝賀它，誰帶我去？它住在哪兒？Ｂ、對應(yīng)搬家?guī)煟荷滞鯂锏莫{子大王看到小朋友這樣能干，又有新工作交了，大王說，誰得了第幾名就搬到第幾層，哎呀，這可有點(diǎn)難度哦，請小朋友對應(yīng)搬家（搬完后驗(yàn)證）（收學(xué)具）4、游戲活動（找口杯）（延伸序數(shù)的方向性）師：動物們忙了這么久，口渴了，我們來幫它們找到它們的口杯，好嗎?A、帶領(lǐng)幼兒數(shù)茶杯架的排數(shù)和格數(shù)，延伸方向B、師扮演小狗：我的茶杯在第二排第一格，誰幫我找找？小貓：這是我的茶杯，這是第幾排第幾格呀？（滲透反方向數(shù)）5、師：今天真開心，觀看了森林王國的運(yùn)動會，還幫獲獎的小動物搬了新家，從而學(xué)會了使用第一、第二這樣的序數(shù)詞，其實(shí)呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都有序數(shù)的存在，比如小朋友的座位，喝茶呀，吃飯時(shí)，放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)，不能搶，從而養(yǎng)成良好的秩序感。活動結(jié)束后，請你們看看你們的茶杯放在第幾排第幾格，有空悄悄告訴我，好嗎？小朋友們再見！小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案「篇四」【教學(xué)內(nèi)容】1――5的認(rèn)識及書寫（第14頁――第16頁）完成第21頁的第1題――第4題【教學(xué)目標(biāo)】1-5的認(rèn)識及書寫名師推薦教案設(shè)計(jì)1、會讀、會認(rèn)、會寫1―5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整。2、能用1―5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】會寫1―5各數(shù)，初步建立數(shù)感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：各種動物的卡片5張以內(nèi)，1―5的數(shù)字卡片，5根小棒,實(shí)物投影儀學(xué)生：1―5的數(shù)字卡片，5根小棒?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：出示主題畫：問：你認(rèn)為這幅圖是什么意思？畫的是什么？你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？二、主動探索：認(rèn)識1―――5各數(shù)（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)1、認(rèn)識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（學(xué)生隨意回答）師：凡是象這樣：1個(gè)人、1個(gè)太陽等都可以用數(shù)字1表示。（2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？2、認(rèn)識2（教學(xué)方法同上）3、認(rèn)識3（1）問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。（2）師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。（3）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？（4）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個(gè)什么圖形？請你擺一擺。4、認(rèn)識4、5（教學(xué)方法同上）（二）、出示計(jì)數(shù)器1、先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？。板書：1、2、3、4、52、數(shù)的順序全班齊讀：正、反讀教師問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？（三）、教師說，學(xué)生操作1、請你伸出4個(gè)手指頭2、請你畫出3個(gè)三角形3、請你拿出5個(gè)圓片。三、教學(xué)寫數(shù)字1―51、教師教拿筆姿勢2、教寫每個(gè)數(shù)字的起筆，運(yùn)筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。四：練一練第21頁的第1――4題，學(xué)生做在書上（1）學(xué)生互評（2）集體評（3）教師評價(jià)五、作業(yè)本反思：這節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，讓同學(xué)們認(rèn)識一到五，會讀，認(rèn)，寫。這部分的內(nèi)容學(xué)生在幼兒園的時(shí)候就有所接觸。而且日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)字，所以學(xué)生們并不陌生。認(rèn)和讀都不成問題，關(guān)于寫，大多數(shù)同學(xué)都會寫，主要是要讓他們寫的規(guī)范。關(guān)于寫的規(guī)范這個(gè)問題，我在教學(xué)的時(shí)候讓學(xué)生們多加練習(xí)，先讓他們自己來說說這些數(shù)字長的像什么，然后讓他們自己說說，在寫這些數(shù)字的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么，在集體練習(xí)的時(shí)候，讓各小組成員互相找找毛病，這樣他們才會記得牢。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生會用1~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1~5的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫1~5各數(shù)，并注意書寫工整。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。3、利用“野生動物園”圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂趣，同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用不同的物品表示1~5各數(shù)，并知道1~5的多少。教學(xué)難點(diǎn)：會用自己的語言正確表達(dá)。教具準(zhǔn)備：圖片、課件、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、看數(shù)說數(shù)教師出示1、2、3、4、5。問：你認(rèn)識這些數(shù)嗎？大家一起讀一讀。關(guān)于這些數(shù)，你知道些什么？你能用圖片、計(jì)數(shù)器上的珠子或自己的東西來表示這些數(shù)嗎？你能找出我們的教室里的1、2、3、4、5嗎？（學(xué)生觀察周圍，說出各數(shù)，說得清楚、數(shù)量詞正確都給予表揚(yáng)，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《1～5的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)》。）二、看圖找數(shù)剛才找了我們身邊的1、2、3、4、5，小朋友們說了很多，老師這兒有一幅圖，你能找找圖中的數(shù)嗎？教師出示主題圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，說出圖中的數(shù)。（1頭大象、1個(gè)太陽、2頭犀牛、2棵大數(shù)、3只羚羊、3只長頸鹿、4多白云、4只小鳥、4個(gè)小朋友、5個(gè)人、5朵花）三、說一說小朋友們從圖中找出了這么多的數(shù)，老師還想和大家說一說，這次我們換種方法。觀察16頁做一做圖，