小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃「篇一」學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃范文學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃范文“規(guī)范，有效，校本，特色”這四個(gè)詞一直是我校最近幾年教科研工作中的重點(diǎn)，本學(xué)期中，教科室將一如既往圍繞這四個(gè)詞語開展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)與推進(jìn)“十二五”學(xué)會課題的工作，積極開展“十二五”省規(guī)劃辦課題的申報(bào)工作。加強(qiáng)“本色課堂，特色有效”教學(xué),微型課題等重點(diǎn)領(lǐng)域的研究。一、工作重點(diǎn)：1.認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，積極開展跟課題研究有關(guān)的活動(dòng)。2.與教導(dǎo)處配合，積極開展課堂教學(xué)，讓教師帶著課題研究的意識去嘗試改革課堂，發(fā)展學(xué)生。3.加強(qiáng)骨干教師與青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校的發(fā)展力量。4.加大對各類教學(xué)論文隨筆的投稿力度，推動(dòng)教師的專業(yè)成長。二、具體實(shí)施（一）認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，積極開展跟課題研究有關(guān)的活動(dòng)。1.做好“十二五”蘇州市級教育學(xué)會課題《基于微型課題研究下的教師專業(yè)化發(fā)展的行動(dòng)研究》的工作。（1）召開課題組例會，明確本學(xué)期研究的內(nèi)容。（2）開展好沙龍研討活動(dòng)。（3）結(jié)合市級微型課題，開展市級微型課題論證活動(dòng)。（4）積極上好課題研究課，鼓勵(lì)青年教師積極嘗試，勇于探索。（5）征集課題研究有關(guān)的教案，隨筆，論文。（6）繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)課題資料的上傳工作以及其他資料的整理收集工作。2.積極開展“十二五”省規(guī)劃辦課題的申報(bào)工作，為新一階段的課題研究做好充分的準(zhǔn)備。此次正值“十二五”省規(guī)劃辦課題的第二批申報(bào)，為了讓前后課題能夠銜接好，也為了讓我校的課題研究提升內(nèi)涵，所以在本學(xué)期中教科室將根據(jù)前期的準(zhǔn)備，申報(bào)省規(guī)劃辦的課題。3.落實(shí)好省特教課題子課題的研究工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)配合省特教主課題做好我校子課題的研究工作，重點(diǎn)落實(shí)在對特教學(xué)生的跟蹤，記錄，資料的積累上。3.扎實(shí)開展市級微型課題的研究工作。（1）做好我校第三批市級微型課題的工作。①期初將對上學(xué)期的微型課題研究的過程新手冊的填寫一一做個(gè)反饋。②開展市級微型課題論證活動(dòng)。③召開微型課題組例會，做好第三批微型課題的結(jié)尾工作。（2）開展我校第四批市級微型課題的申報(bào)工作的準(zhǔn)備。根據(jù)我校的教科研實(shí)際情況，教科室將同教導(dǎo)處，各教研組協(xié)同合作，收集一線教師中的課堂教學(xué)問題或者班主任，少先隊(duì)工作方面的問題，將教師中的各類教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）問題凝練成一個(gè)個(gè)微型課題研究的問題，同時(shí)結(jié)合學(xué)校“十二五”主課題的申報(bào)工作，從主課題中分解出子課題，微型課題，開除研究菜單，給教師提供微型課題研究的內(nèi)容，然后鼓勵(lì)教師撰寫課題申報(bào)方案，力爭申報(bào)成功。（二）與教導(dǎo)處配合，積極開展課堂教學(xué)，讓教師帶著課題研究的意識去嘗試改革課堂，發(fā)展學(xué)生。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，和教導(dǎo)處抓好“本色教學(xué)，特色發(fā)展”活動(dòng)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)，“微型課題”研究課以及各類公開課，人人上節(jié)實(shí)踐課，隨堂聽課等活動(dòng)。在活動(dòng)中共同探求教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展的平臺，切實(shí)提高教師的教研意識，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）的提高。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價(jià)研究。對學(xué)校原有的課堂觀察表作細(xì)致的修改，結(jié)合教師個(gè)人課堂研究問題進(jìn)行觀察記錄，通過課堂教學(xué)觀察，分析問題，探討問題，解決問題，提高教師的教學(xué)能力。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校的發(fā)展力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)一直是我校研究的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)從以下幾方面開展教師隊(duì)伍的建設(shè)。1.教師自身的學(xué)習(xí)。我校這幾年來已經(jīng)形成了教師自身學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過教師利用寒暑假與平時(shí)的時(shí)間，積極開展讀書心得與讀書摘記的評比活動(dòng)，一方面讓教師能夠通過這種方式學(xué)習(xí)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）理論知識，博覽群書，另一方面也讓教師養(yǎng)成了勤于讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期將繼續(xù)開展教師讀書心得讀書摘記方面的評優(yōu)活動(dòng)。另外，結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展教師的自身學(xué)習(xí)。2.組織與開展各類培訓(xùn)。（1）校本培訓(xùn)。我校有一批較好的骨干力量，所以要充分利用好這些條件，引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺。分析我校教師特點(diǎn)，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì)，通過研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升；拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng)；讓中青年教師承接跟上；讓新教師快速成長。（2）外出與引進(jìn)培訓(xùn)。通過學(xué)校的平臺，邀請市級以上的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）方面的專家做專題講座，或進(jìn)行聽課等活動(dòng)。同時(shí)給青年教師外出培訓(xùn)的機(jī)會，積極參加市級組織的各級各類培訓(xùn)研究活動(dòng)。3繼續(xù)抓好青年教師的三年成長”計(jì)劃，骨干教師成長計(jì)劃的填寫與落實(shí)工作。4.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)施“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月必須至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要做好聽課后的指導(dǎo)。青年教師則要虛心好學(xué)，主動(dòng)聽指導(dǎo)老師的課，同時(shí)征集“青藍(lán)工程”教學(xué)實(shí)錄稿與評課稿。5.用好教師個(gè)人博客，能做到每月有更新。6.開展市級骨干教師，鎮(zhèn)級骨干教師的申報(bào)工作。（四）加大對各類教學(xué)論文隨筆的投稿力度，推動(dòng)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂；倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果；扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變；積極為教師尋找路徑、搭建平臺，傳達(dá)更多參賽信息，把與社會聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社的投稿地址及時(shí)推薦給教師，將教師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好校刊校報(bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。三、主要工作安排二月：1.制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃2.收集教師的寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)資料：摘記，心得等。三月：1.召開教科研例會，部署本學(xué)期課題研究的工作。做好“十二五”學(xué)會課題的指導(dǎo)工作。2.做好微型課題“過程性手冊”的反饋工作。3.教師讀書心得，讀書筆記評優(yōu)活動(dòng)。4.申報(bào)省規(guī)劃辦課題。5.出刊《迎陽報(bào)》科學(xué)版總第61期。四月：1.結(jié)合校際教學(xué)研討活動(dòng)開展微型課題展示課活動(dòng)。2.開展青年教師主題讀書沙龍活動(dòng)。3.出刊《迎陽報(bào)》數(shù)學(xué)版總第62期。五月：1.出好《教科苑》德育版總第29期2.征集“青藍(lán)工程”聽課稿與評課稿。3.開展市級微型課題論證活動(dòng)。4.出刊《迎陽報(bào)》英語版總第63期。六月：1.開展微型課題的主題沙龍活動(dòng)。2.完成教科室工作總結(jié)。3.出刊《迎陽報(bào)》家長版總第64期。4.征集與課題研究有關(guān)的教師論文，隨筆，教案等征集工作。5.積極申報(bào)市鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等骨干稱號。6.各類資料的整理與歸檔。小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃「篇二」一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地推進(jìn)課程改革。積極開展集體備課，加強(qiáng)對教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，以強(qiáng)化教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，多讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文教學(xué)》等刊物，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂1、切實(shí)做好“一通、二清、三備、四讀”，即通曉教學(xué)大綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學(xué)生、備教法;通讀、細(xì)讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。2、針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧于一體，做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。4、開設(shè)組內(nèi)教研課，每位語文老師本學(xué)期至少上一節(jié)公開課或研討課，并認(rèn)真做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽互學(xué)、關(guān)注常態(tài)課教學(xué)等方式，促進(jìn)語文教研工作的開展。5、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，本著“耐心、細(xì)心、專心”的原則，因材施教，落實(shí)對每位學(xué)生，尤其是學(xué)困生的課外指導(dǎo)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃「篇三」一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以服務(wù)廣大師生為宗旨，以體驗(yàn)教育為基本途徑，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；不斷提高師生的安全防范意識，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)的品位和特色。一、完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化管理職責(zé)，加大教育強(qiáng)度，提高安全意識1、根據(jù)有關(guān)法律和相關(guān)文件在本學(xué)期進(jìn)行震演練和消防演練，將九月份定為安全教育月和行為習(xí)慣養(yǎng)成月，進(jìn)一步完善學(xué)校防震預(yù)案、疏散圖，召開師生防震演練教育大會，利用隊(duì)會、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)進(jìn)行安全知識教育，提高廣大師生的安全意識。2、認(rèn)真做好《安全日志》的填寫工作，各處室要協(xié)調(diào)配合，思想重視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和上報(bào)，要實(shí)事求是真實(shí)有效，最大限度地減少各類事故的發(fā)生。3、加強(qiáng)課間操的管理制度，責(zé)任到人，由體育組負(fù)責(zé)安排各體育教師的具體崗位職責(zé)，包括每天的學(xué)生隊(duì)伍的組織，各個(gè)樓道口的學(xué)生上下樓梯的安全，具體崗位由體育教研組長負(fù)責(zé)，各年級德育副主任在每天的課間操要對本年級的各個(gè)班做操情況進(jìn)行登記，值周隊(duì)員分工到各個(gè)年級，結(jié)果一并納入到班主任的績月考核。4、要求隊(duì)員做到5條標(biāo)準(zhǔn)——會背一首平安童謠；會一門自救自護(hù)本領(lǐng)；向一個(gè)同學(xué)宣傳過安全知識；對家庭安全或校園安全提出一個(gè)建議等。5、結(jié)合我校正在進(jìn)行危房工程的改造，它給廣大師生帶來了一定的不便，各班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，各班選拔五名責(zé)任心，有安全意識的隊(duì)員擔(dān)任小小安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師。經(jīng)常教育隊(duì)員做到不在建筑設(shè)施旁逗留、打鬧；不攀越建筑設(shè)施，確保學(xué)生的生命安全和工程的順利進(jìn)行。二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)績效考核1、不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，組織全體教師填寫師德承諾保證書。2、召開各年級德育副主任、體育教師工作會議，明確職責(zé)，認(rèn)真做好每次的記錄（升旗、隊(duì)會、課間操、安全、行為習(xí)慣）。每周一小結(jié)，一月一匯總，數(shù)據(jù)納入班主任每月的績效考核，做到真實(shí)、公平、公正，真正起到激勵(lì)先進(jìn)的作用。3、學(xué)期末認(rèn)真組織好教師師德評議，結(jié)果納入教師期末考核。三、常規(guī)工作扎實(shí)有效，不斷推進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育1、升國旗。堅(jiān)持每周一升國旗和周末降國旗制度。由各年級的德育副主任專人負(fù)責(zé)，確定年級班級值周，并做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。要求：學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)到校；班主任按時(shí)跟班；穿校服戴領(lǐng)巾；隊(duì)伍整齊；安全情況；做好每日的升旗日志記錄。做到考評有依據(jù)。2、值周檢查要求各年級德育副主任負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任在值周時(shí)選拔十名品德好、組織能力強(qiáng)的隊(duì)員值周。德育副主任要對其進(jìn)行培訓(xùn)。做到；言行舉止文明規(guī)范，見了老師要主動(dòng)問好；協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)搞好本周的上下學(xué)、課間操的記錄，做到實(shí)事求是。對本周表現(xiàn)好的班級和存在問題及時(shí)公布，客觀、真實(shí)地進(jìn)行考核評比。3、主題隊(duì)會。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，本學(xué)期實(shí)施隔周開隊(duì)會的辦法，為輔導(dǎo)員能自主開展班級工作提供平臺。學(xué)校統(tǒng)一開隊(duì)會由少先隊(duì)統(tǒng)一按排主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高低段各年級德育副主任交叉對每次隊(duì)會的開展情況（活動(dòng)備課、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果）進(jìn)行檢查，并將其檢查結(jié)果納入年級的考核管理中。評比標(biāo)準(zhǔn)：1、隊(duì)會主題鮮明、立意新穎；2、隊(duì)會內(nèi)容健康、貼近實(shí)際；3、隊(duì)會形式新穎、生動(dòng)活潑；4、隊(duì)會程序規(guī)范、銜接流暢。在教師節(jié)開展感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)：召開一次以“獻(xiàn)給教師的歌”為主題的中隊(duì)會；制作一張“感謝師恩”小報(bào)或賀卡；組織隊(duì)員為教師撰寫一段賀詞或一句謝語；舉行一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國旗下講話；號召隊(duì)員真誠地向老師問好；并為老師送上一杯水。讓課堂充滿溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。四、對大隊(duì)委進(jìn)行改選1、充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，在五六年級中競選大隊(duì)委機(jī)構(gòu)。2、建全各中隊(duì)、小隊(duì)干部機(jī)制。頒發(fā)中小干部標(biāo)志，使其起到模范帶頭作用。五、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效1、以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的中心任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)廣大隊(duì)員懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生“在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個(gè)有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民”，以促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。2、學(xué)校將依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的具體要求，以行為規(guī)范為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。每天從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。提倡“三別四帶五無”?！叭齽e”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給隊(duì)員、把孝敬帶給隊(duì)員、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。認(rèn)真開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，建立中隊(duì)“文明儲蓄”等激勵(lì)手段，激勵(lì)學(xué)生自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；追求學(xué)生日常管理精致化，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。3、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》；4、利用班隊(duì)會開展文明禮儀教育，音樂教師在課堂上教學(xué)生唱文明禮儀歌曲。小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)[20XX]4號文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)的實(shí)施意見》的通知，按照《太倉市中小學(xué)繼續(xù)教育考核工作實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)工作的實(shí)施細(xì)則》、《太倉市校本培訓(xùn)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列的文件規(guī)定，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作。面對我市教育改革的新常態(tài)、新要求和新挑戰(zhàn)，朱棣文小學(xué)根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處的工作計(jì)劃，基于本校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞我校“簡約開放”的教學(xué)主張，以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以科研為導(dǎo)向，以教研為載體，實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》（太教人[20XX]4號）、《太倉市教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)年實(shí)施方案》（太教[20XX]1號）等文件精神，結(jié)合學(xué)校已有的校本研修特色，進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)的模式改革，規(guī)范校本培訓(xùn)行為，營造良好教研文化，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”。讓每一位教師自覺參加每一次的培訓(xùn)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)而有效提升培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，同時(shí)全員完成每學(xué)年50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)課程化原則，朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)分設(shè)五個(gè)課程類別，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)如下：1．師德課程：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展開學(xué)第一課、師德提高培訓(xùn)、師德模范先進(jìn)事跡宣講、觀看弘揚(yáng)師德的電影等活動(dòng)，強(qiáng)化育人責(zé)任，提升師德品質(zhì)，不斷促進(jìn)全校教師隊(duì)伍的思想建設(shè)水平。本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí)。2．理論課程：以更新理念，強(qiáng)化認(rèn)識、統(tǒng)一思想為目的，組織教師認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括專題學(xué)習(xí)（燃荻學(xué)習(xí)）、專家講座、讀后感撰寫等，一學(xué)年共計(jì)10學(xué)時(shí)。年度不少于5學(xué)時(shí)。3．實(shí)踐體驗(yàn)課程：以提高教育教學(xué)能力為目的，為不同層次的教師提供舞臺，讓每一個(gè)教師展示最好的自己。培訓(xùn)的內(nèi)容包括各級各類公開課、備課組活動(dòng)、教科研組活動(dòng)、觀課議課、課題研究等，一學(xué)年計(jì)40學(xué)時(shí)，年度不少于30學(xué)時(shí)，本學(xué)期至少完成16學(xué)時(shí)。4．知識技能課程：以提高學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的，分學(xué)科組織教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí)。5．信息素養(yǎng)提升課程：以更新提升教育技術(shù)為目的，組織教師進(jìn)行信息培訓(xùn)，主要包括軟件應(yīng)用、課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等，本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí)。四、工作重點(diǎn)1．師德課程：本課程的培訓(xùn)主要由學(xué)校工會負(fù)責(zé)完成，活動(dòng)時(shí)間一般都安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期安排4次。通過專題講座、觀看影片等形式，潛移默化地對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，提高師德教育成果。2．理論課程：本課程的培訓(xùn)主要由教科室負(fù)責(zé)完成，活動(dòng)時(shí)間一般安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期安排3次。主要形式有講座、研討、專業(yè)閱讀、撰寫讀書心得等。講座主要邀請學(xué)術(shù)專家、專業(yè)閱讀主要依托太倉區(qū)域性學(xué)習(xí)資源“燃荻”，組織教師深入學(xué)習(xí)，相互交流，人人撰寫心得。理論學(xué)習(xí)還包括寒假閱讀，指導(dǎo)教師閱讀指定書目《教育的目的》，人人撰寫讀書后感，學(xué)期初統(tǒng)一上傳校園網(wǎng)，學(xué)校還進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評選。3．實(shí)踐體驗(yàn)課程：本課程的培訓(xùn)主要有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)完成，這也是整個(gè)培訓(xùn)的重點(diǎn)所在。（1）執(zhí)教校級公開課（示范課、研討課