部編四年級下冊語文教學計劃

二零一九-----二零二零學年度第二學期

教學計劃

教材簡析目標要求班級情況分析教學關(guān)梗

本冊教材分組編排。全冊共分8組。1、能利用漢諾拼自識字，學習普通話。本期本班共占學生L學會把握文章主要

2、培養(yǎng)獨屯識字的能力，要求會寫268字，33人。學生在h學期學內(nèi)容，體會思想感情，

本冊教材仍以專題形式組織

認清字形,r髀在語文環(huán)境中的字義，并能正習基礎(chǔ)1.，一面著重進領(lǐng)會表達方法。

內(nèi)容:導語、課例（精讀課文、略讀課

確書寫.會認250個生字，只要求讀準字音.行閱讀和寫作方法的指2.抓住重點句段，加深

文、思考練習、閱讀鏈接,焚料袋八n不要求會寫.導：注意培養(yǎng)學生對事理解，

語交際、習作、語文園地、快樂讀書吧等.3、聯(lián)系上下文.結(jié)合生活實際或荏字典理解物的好奇心和強烈的探3.主動積累語百，運用

教材繼續(xù)按專題編組“專題內(nèi)涵豐高.貼詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學過究興趣；讓學生觀察周語言.

的詞語大部分能在U頭或書面中運用，學過用國事物,親身體腌.有4.習作感情真實,詳略

近兒童生活.既富有教育價值與時代我.

詞造句的方法，把對詞句的理解、枳累和運用所感受，有所發(fā)現(xiàn)：使得當.

又突出學習語文的特點。每組開頭的導語的訓練結(jié)合起來，使它們成為一個有機的整學生有強烈的參與意識

教學重、難點

點明小組的專翹，并提示學習要求.課例體.和合作秸神，全面提高

-一般由3—4篇課文組成.謖文均闈繞4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，全體學生的語文素養(yǎng).

能背誦指定的課文.默讀要有??定的速度,在另外.四年級的

專胭編選.分精讀課文與略讀課文兩類。

閱讀課文的過程中,理解詞語在語言環(huán)境中的識字量有了一定的積1.學會把握課文主要

本冊共有課文27篇,其中精讀課文20篇,

恰當意義，辨別訶語的感情色彩，聯(lián)系上下文累，應(yīng)該加大閱讀量，內(nèi)容.

略讀課文7篇,精讀課文后有思考練習和自己的積累，領(lǐng)會力.一定內(nèi)旃的詞句，體會讓預了?學會自由地表達

2.領(lǐng)會文章的表達方

題。略讀課文在課文前有一段連接語，將其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達.順序，自己的想法，喜歡寫日

前后課文連接起來，并提示略讀課文的學體會作者的思想感情.初步領(lǐng)悟文章基本的表記.學會習作。這學期法，并嘗試在習作中加

達方法，在交流和討論中敢于提出自己的想要采取有效的教學措

習要求，在部分課文后面，安排有“資料

法，作出自己的判怖“能借助字典或有關(guān)資料施,加強優(yōu)差生的輔導,以運用.

袋”或“閱讀鏈接”，以神助了解相關(guān)資

獨立閱讀程度適合的讀物，逐步養(yǎng)成課外閱讀調(diào)動每一個孩子的語文3.學習詳寫和略寫.

料或豐富學生的閱讀。的習慣.鼓勵探究型閱讀.興趣.全面提高教學質(zhì)

a.

單元節(jié)次周次教學目標與要求基礎(chǔ)知識重難點主要措施學具

引導學生通

1.認識22個生字，讀準1個多音字，會認識22個生字，1,抓住關(guān)鋌語

過對課文的整體查字典和多

寫40個字，正確讀寫30個詞語.句，初步體會

讀準1個多音字，會把握和對重點詞媒體課件

第課文表達的思

12.正確、流利、有感情地朗讀課文.背誦寫40個字，正確讀寫想感情。句的理解體會課

周《古詩詞三首》■默寫《宿新市徐公店》?文感情,體會句子

30個詞語.正確、流2.枳累優(yōu)美的的表情達意的作

—II至

3.抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思句段，格受困用。

第想感情.利、感情地朗讀課

3園生活的美

文。

周4.枳累優(yōu)美的句段，槎受田園生活的美好.

好。

認識45個生字,閱讀時能在教學過程生字卡片、

中，耍引導學生通教學掛圖和

1.認識45小生字，讀準1個多音字的讀音,讀準1個多音字的讀提出不懂的問

過默讀和朗讀理多媒體

會寫45個字，正確讀寫46個詞語。音，會寫45個字，正題.并試著解解詞句，把握文章課件

第的主要內(nèi)容，體會

32.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。確讀寫46個詞語。正決。能從課文

名人身上的優(yōu)秀

周3.閱讀時能提出不懂的問題,并試著解決。幽、流利地朗讀課文.的字里行間發(fā)品偵。

至

12第4.能從課文的字里行間發(fā)現(xiàn)白然的奧秘、理解課文內(nèi)容現(xiàn)自然的奧

5

科技的精彩,激發(fā)探索科學、大自然的熱秘.科技的精

周

情.彩.激發(fā)探索

科學、大自然

的熱情。

單元節(jié)次周次教學目標與要求基礎(chǔ)知識?難點主要措施學具

L認識18個生字，會寫23個字，正確讀認識18個生字，1.根據(jù)需要收教學本組課

集詩歌資料，文時要引導學生生字卡片、

寫17個詞語.會寫23個字，正確讀

初步學習整理有感情地朗讀詩教學掛圖和

第

62.正確、流利、有感情地朗誦詩歌，背誦寫17個詞語.正確、資料的方法.歌,在理解、朗讀、多媒體

課件

周2,嘗試自己創(chuàng)背誦中，枳累語

詩歌。流利、有忠情地朗誦

作詩歌,合作

至言.

—

13.體會詩歌的的味.與同學交流讀后感.詩歌.背誦詩歌。編小詩集:朗波

第3

7詩歌時能用恰

T初步了解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌的情

周當?shù)闹O氣,

感。表情、手勢。

1.認識27個生字，讀準4個多音字，會寫認識27個生字，體會作家是如以讀為本,讓

學生充分地讀，邊生字卡片、

45個字，正確讀寫36個詞語。讀準4個多音字，會何表達對動物

讀邊展開想家，任教學掛圖和

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會寫45個字,正確讀寫的感情的.讀讀中忠受與欣賞，多媒體

第,閱讀虢接”中在讀中培養(yǎng)語感，課件

語言的趣味。36個詞語。正確、流

枳累語言材料?引

8的文章.體會不

周3.體會作家是如何發(fā)達對動物的感情的。利、有感情地朗讀課導學生施班、討

四14至同作家描寫同論、評價、想象。

4.讀“閱讀鏈接”中的文章，體會不同作文.體會語言的趣味.

第一動物在表達

9家描寫同一動物在表達上的異同。

上的異同.寫自

周

己的動物朋友.

試著寫出它的

單元節(jié)次周次教學目標與要求基礎(chǔ)知識?難點主要措施學具

1.認識10個生字.會寫24個字，讀準1認識10個生字，1.了解課文技以讀代講,以

讀促學?讓學生在

個多音字，正確讀寫28個詞語。會寫24個字，讀準1一定順序?qū)懛?/p>

物的方法。2.讀中悟情明理。引生字卡片、

,正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生美的個多音字，正確讀寫

2能抓住一處景導自由閱讀，自由教學掛圖和

第意識，激發(fā)學生對大自然的熱愛。28個詞語。正確、流物的特點，并表達，打好自主學多媒體

10按照一定的順習語文的基礎(chǔ),通

周3.朗讀課文，J'解課文按一定順序號景物利地朗讀課文.培養(yǎng)itn

序進行介紹.過課文學習，引導

五12至的方法。學生美的意識，激發(fā)

3.閱讀例文，分學生收集有關(guān)”中

第

4.學習按游覽順序進行敘述的寫作方法。學生對大門然的熱析例文中按照華傳統(tǒng)文化”的材

11

一定順序?qū)懢傲?，并?jīng)過適當處

周愛?

物的方法.體理,形成材料展

會作者是如何zjvO

將游覽過程寫

清楚的。

L認識39個生字,讀冊6個多音字，會寫認識39個生字，分小小討論1、搜集圖片、音

“和朋友相處樂、文字等資料幫

15個字,正確讀寫16個詞語.“6個多音字，會

的秘訣”,學會助學生展開教學，生字卡片、

.練習用較快的速度閱讀課文,理解課文寫個字，正確讀寫

215根據(jù)討論的目力求課堂生動.教學掛圖和

內(nèi)容，體會作者的情感。16個詞語。練習用技的，記錄重2對于難于理解的多媒體

3.掌握列小標題的方法，學習怎樣把握長快的速度閱讀課文，要信息:分類整句子鼓勵學生通課件

理小組意見,過任字典、聯(lián)系上

文章的主要內(nèi)容。理解課文內(nèi)容.體會

六14有條理地匯下文等方式解決.

作者的情感。報。學會按

定順序把事情

的過程寫清處

的方法.

單元節(jié)次周次教學目標與要求基礎(chǔ)知識重難點主要措施學具

1認.識29個生字,讀準1個多音字，會寫認識29個生字.理解課文引導學生聯(lián)系生

32個字，正確讀寫10個同語.讀準1個多音字，會內(nèi)容，從人物

活實際.讀懂課文

2正.確、流利、有感情地朗讀課文。背誦寫32個字，正確讀寫的語吉、動作生字卡片、

第《古詩三首》，默寫《莢蓉樓送辛漸》.10個詞語。等描寫中感受描寫的內(nèi)容，明白教學掛圖和

143.借助注釋，抓關(guān)神詞語，理解《文言文2.正確、流利、有解人物的品質(zhì)?多媒體

周文章所揭示的科

二則》中每句話的意思。情地朗讀課文。背誦感受船長哈爾課件

至

七134.理解課文內(nèi)容，從人物的語言、動作等《古詩三首》，默寫成、黃繼光在學道理。運用畫一

第描寫中感受人物的品質(zhì)?！盾饺貥撬托翝u》。危急關(guān)頭，從

畫,演