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文檔簡(jiǎn)介
_____________職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教師授課教案
20/20學(xué)年第一學(xué)期課程機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題第1節(jié)組合體的組合形式
第2節(jié)畫(huà)組合體視圖的方法與步驟
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求了解組合體的組合形式,掌握組合體視圖的繪制方法。
舊知復(fù)習(xí)正等軸測(cè)圖的作圖方法
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是疊加型和切割型組合體的視圖畫(huà)法
舊知復(fù)習(xí)10分鐘
第1節(jié)組合體的組合形式20分鐘
課堂練習(xí)15分鐘
教學(xué)過(guò)程第2節(jié)畫(huà)組合體視圖的方法與步驟
一、疊加型組合體視圖的畫(huà)法25分鐘
二、切割型組合體視圖的畫(huà)法15分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)后記
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)
教學(xué)內(nèi)容
運(yùn)用多
舊知復(fù)習(xí):正等軸測(cè)圖的作圖方法
媒體課
重點(diǎn)回顧:軸間角120°;簡(jiǎn)化的軸向伸縮系數(shù);件復(fù)習(xí)
平面立體正等軸測(cè)圖的兩種畫(huà)法(坐標(biāo)法、切割法);
曲面立體正等軸測(cè)圖的作圖方法(不同方向圓柱的
正等軸測(cè)圖的繪制)。
講授新課:第5章組合體的繪制與識(shí)讀
由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本體組合構(gòu)成的整體稱為組合體。
第1節(jié)組合體的組合形式
一、組合體的構(gòu)成方式
運(yùn)用電子掛
組合體按其構(gòu)成的方式,通常分為疊加型和切割型圖或多媒體
兩種。疊加型組合體是由若干基本體疊加而成。切割型課件進(jìn)行講
組合體則可看成由基本體經(jīng)過(guò)切割或穿孔后形成的。多解各種構(gòu)成
數(shù)組合體則是既有疊加又有切割的綜合型。(舉例)方式
組合體上相鄰表面之間的連接關(guān)系
組合體中的基本形體經(jīng)過(guò)疊加、切割或穿孔后,形體的相鄰表面之間
可能形成共面、相切或相交三種特殊關(guān)系。
1.共面舉例圖5-3
2.相切舉例圖5-4、5-5
3.相交舉例圖5-6
學(xué)生邊做,教
課堂練習(xí):師繪制各題
的軸測(cè)草圖
習(xí)題集中組合體各表面間連接方式部分的習(xí)題進(jìn)行講評(píng)
第2節(jié)畫(huà)組合體視圖的方法與步驟
一、疊加型組合體的視圖畫(huà)法
1.形體分析
舉例:圖5-7根據(jù)形體特點(diǎn),將支座分解為五部分,分析各部分之間的連
接方式。
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2.選擇視圖
將支座按自然位置安放后,比較兩個(gè)投射方向,選擇能反映支座的整
體結(jié)構(gòu)形狀特征及組成支座的基本形體之間的相對(duì)位置關(guān)系的方向作為主
視圖的投射方向。
3.畫(huà)圖步驟|具體作圖步
選好適當(dāng)比例和圖紙幅面,然后確定視圖位置,畫(huà)驟通過(guò)多媒
出各視圖主要中心線和基線。按形體分析法,從主要的體課件展示
形體(如圓柱體)著手,并按各基本形體的相對(duì)位置以I_____________
及表面連接關(guān)系,逐個(gè)畫(huà)出它們的三視圖。
畫(huà)組合體的三視圖應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)運(yùn)用形體分析法,逐個(gè)畫(huà)出各部分基本形體,同一形體的三視圖應(yīng)
按投影關(guān)系同時(shí)畫(huà)出,而不是先畫(huà)完組合體的一個(gè)視圖后,再畫(huà)另一個(gè)視
圖。這樣可以減少投影作圖錯(cuò)誤,也能提高繪圖速度。
(2)畫(huà)每一部分基本形體時(shí),應(yīng)先畫(huà)反映該部分形狀特征的視圖。例如
圓筒、底板以及耳板等都是在俯視圖上反映它們的形狀特征,所以應(yīng)先畫(huà)
俯視圖,再畫(huà)主、左視圖。
(3)完成各基本形體的三視圖后,應(yīng)檢查形體間表面連接處的投影是否
正確。
二、切割型組合體的視圖畫(huà)法
舉例:如圖a所示組合體可看作由長(zhǎng)方體切去基本形體1、2、3而形成。
abc
切割型組合體視圖的畫(huà)法可在形體分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合面形分析法作
圖。所謂面形分析法,是根據(jù)表面的投影特征來(lái)分析組合體表面的性質(zhì)、
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教師授課教案
20/20學(xué)年第一學(xué)期課程機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題
第3節(jié)組合體的尺寸標(biāo)注
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求掌握組合體的尺寸標(biāo)注方法
舊知復(fù)習(xí)組合體視圖的作圖方法
重點(diǎn)難點(diǎn)組合體的尺寸標(biāo)注
舊知復(fù)習(xí)20分鐘
第3節(jié)組合體的尺寸標(biāo)注
一、基本體的尺寸標(biāo)注20分鐘
教學(xué)過(guò)程二、組合體的尺寸標(biāo)注30分鐘
舉例15分鐘
課堂練習(xí)10分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)后記
職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)
教學(xué)內(nèi)容
舊知復(fù)習(xí):組合體的組合形式及作圖方法運(yùn)用多
媒體課
重點(diǎn)回顧:
件復(fù)習(xí)
1.組合體的組合形式
2.組合體視圖的畫(huà)法
(1)利用形體分析法繪制疊加型組合體的三視圖
分析組合體的組成時(shí),要首先找出組成組合體的最主要的形體,在此
基礎(chǔ)上再進(jìn)一步分析其它次要部分。畫(huà)圖時(shí)也要按先畫(huà)主要形體再繪制局
部細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行。另外,在畫(huà)圖過(guò)程中還要遵循先畫(huà)特征視圖或有積聚
性視圖,后畫(huà)其它視圖的原則。
(2)利用面形分析法繪制切割型組合體的三視圖舉例
該方法多用于長(zhǎng)方體被切割時(shí)的畫(huà)法。首先將切割部分進(jìn)行復(fù)原,想
象出其基本形體,再分析其切割的過(guò)程。繪圖時(shí)先繪制其基本形體的三視
圖,然后在此基礎(chǔ)上運(yùn)用切割法繪圖。
講授新課:第5章組合體的繪制與識(shí)讀
第3節(jié)組合體的尺寸標(biāo)注
組合體尺寸標(biāo)注的基本要求是:正確、齊全和清晰。正確是指符合國(guó)
家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定;齊全是指標(biāo)注尺寸既不遺漏,也不多余:清晰是指尺寸注
寫(xiě)布局整齊、清楚,便于看圖。
一、基本體的尺寸標(biāo)注
基本體的大小通常由長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸來(lái)確定。
1.平面體
用
電
運(yùn)
子
平面體的尺寸應(yīng)根據(jù)其具體形狀進(jìn)行標(biāo)注。
或
掛
多
圖
課
媒
(對(duì)照?qǐng)D5-10進(jìn)行介紹)件
體
用
躇
2.曲面體詡
TI
曲面體的尺寸也應(yīng)根據(jù)其具體形狀進(jìn)行標(biāo)注。
(對(duì)照?qǐng)D5-11進(jìn)行介紹)
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3.帶切口形體的尺寸標(biāo)注
對(duì)于帶切口的形體,除了標(biāo)注基本形體的尺寸外,還要運(yùn)用電子
注出確定截平面位置的尺寸。必須注意,由于形體與截平面掛圖或課
的相對(duì)位置確定后,切口的交線已完全確定,因此不應(yīng)在交件進(jìn)行講
線上標(biāo)注尺寸。(對(duì)照?qǐng)D5-12進(jìn)行介紹)I解
二、組合體的尺寸標(biāo)注(對(duì)照?qǐng)D5-13進(jìn)行介紹)
I.尺寸齊全
要使尺寸標(biāo)注齊全,既不遺漏,也不重復(fù),應(yīng)先按形體分析的方法注
出各基本形體的大小尺寸(定形尺寸),再確定它們之間的相對(duì)位置尺寸
(定位尺寸),最后根據(jù)組合體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注出總體尺寸。
(1)定形尺寸——確定組合體中各基本形體大小的尺寸。
(2)定位尺寸——確定組合體中各基本形體之間相對(duì)位置|運(yùn)用電子
的尺寸。掛圖5J3
(3)總體尺寸——確定組合體在長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的總|進(jìn)行講解
長(zhǎng)、總寬和總高的尺寸。
舉例圖5-14
2.尺寸清晰
為了便于看圖,標(biāo)注尺寸應(yīng)排列適當(dāng)、整齊、清晰。為此,標(biāo)注尺寸
時(shí)要注意以下幾點(diǎn):
(1)突出特征將定形尺寸標(biāo)注在形體特征明顯的視圖上。(看圖5-15)
(2)相對(duì)集中同一形體的尺寸應(yīng)盡量集中標(biāo)注。(看圖5-16)
(3)排列整齊尺寸排列要整齊、清楚。尺寸盡量標(biāo)注在兩個(gè)相關(guān)視
圖之間和視圖的外面(看圖5-17a)。同一方向的尺寸線,最好畫(huà)在一條線
上,不要錯(cuò)開(kāi)。(看圖5?17b)
(4)布局清晰根據(jù)尺寸的大小,依次排列,大尺寸在外、小尺寸在
內(nèi),盡量避免尺寸線與尺寸線、尺寸界線、輪廓線相交。(看圖5-18a)
舉例:標(biāo)注支架尺寸(圖5-19)二田由?|
運(yùn)用電子
(1)逐個(gè)注出各基本形體的定形尺寸。掛圖講解
(2)標(biāo)注確定各基本形體之間相對(duì)位置的定位尺寸。支架的尺
先選定支架長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸基準(zhǔn)標(biāo)注定位尺寸。|寸標(biāo)注|
(3)總體尺寸。
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圖5-19
課堂練習(xí):學(xué)生先標(biāo)注5
分鐘,然后教師
選擇習(xí)題集中組合體尺寸標(biāo)注部分的1個(gè)習(xí)題
進(jìn)行講評(píng)
小結(jié):組合體尺寸的標(biāo)注方法:
1.首先要掌握基本體的尺寸標(biāo)注方法;
2.其次要掌握帶切口形體的尺寸標(biāo)注方法;
3.應(yīng)用形體分析法注出各基本體的大小尺寸,再確定他們之間的相對(duì)
位置尺寸,最后根據(jù)組合體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注出總體尺寸。
_____________職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教師授課教案
20/20學(xué)年第一學(xué)期課程機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題
第4節(jié)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求掌握組合體軸測(cè)圖的作圖方法
舊知復(fù)習(xí)組合體的尺寸標(biāo)注
重點(diǎn)難點(diǎn)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法
舊知復(fù)習(xí)5分鐘
笫4節(jié)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法
一、組合體正等軸測(cè)圖的畫(huà)法20分鐘
舉例20分鐘
教學(xué)過(guò)程
二、組合體的斜二軸測(cè)圖的畫(huà)法15分鐘
舉例15分鐘
練習(xí)10分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)后記
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)
教學(xué)內(nèi)容
舊知復(fù)習(xí):組合體的尺寸標(biāo)注方法
運(yùn)用多
重點(diǎn)回顧:媒體課
件復(fù)習(xí)
1.首先要掌握基本體的尺寸標(biāo)注方法;
2.其次要掌握帶切口形體的尺寸標(biāo)注方法;
3.應(yīng)用形體分析法注出各基本體的大小尺寸,再確定他們之間的相對(duì)
位置尺寸,最后根據(jù)組合體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注出總體尺寸。
講授新課:
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
第4節(jié)組合體的軸測(cè)圖的畫(huà)法
組合體軸測(cè)圖的種類選擇原則:應(yīng)從直觀性好和作圖方便兩方面來(lái)選擇。
一、組合體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法
1.畫(huà)組合體正等軸測(cè)圖的基本方法
疊加法:先將組合體分解成若干基本形體,再按其相對(duì)位置逐個(gè)畫(huà)出各
基本形體的軸測(cè)圖,然后完成整體的軸測(cè)圖;
切割法:先畫(huà)出完整的兒何體軸測(cè)圖,再按其結(jié)構(gòu)形狀特點(diǎn)逐個(gè)切去多
余的部分,然后完成切割后形體的軸測(cè)圖。
舉例:圖5?2()為疊加、切割兩種方法并用畫(huà)出的正等軸測(cè)圖。畫(huà)圖時(shí),應(yīng)
先看懂視圖想象出各部分的形狀和相對(duì)位置;畫(huà)出完整
運(yùn)用多媒體
的長(zhǎng)方體,再切割成L形基本形體;再切去左上角;然
課件介紹畫(huà)
后切去左下角;最后疊加一個(gè)三棱柱;描深可見(jiàn)輪廓線圖過(guò)程或運(yùn)
完成軸測(cè)圖。用板書(shū)介紹
舉例:【例5.2]根據(jù)圖5.21a所示三視圖,畫(huà)正等軸測(cè)圖。
2.半圓頭與圓角的正等軸測(cè)圖畫(huà)法
半圓頭與四分之一圓周的圓角是組合體中最常見(jiàn)的形體,根據(jù)下圖步
驟進(jìn)行分析。
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Zo
平行于坐標(biāo)面的圓角是圓的一部分,特別是常見(jiàn)的四分運(yùn)用多媒
之一圓周的圓角,其正等測(cè)恰好是近似橢圓的四段圓弧中的一體課件介
段。從而可以理解為什么從切點(diǎn)作相應(yīng)棱線的垂線就可獲得圓紹畫(huà)圖過(guò)
程或運(yùn)用
弧的圓心。
板書(shū)介紹
舉例:【例5-3】畫(huà)下圖所示軸承座的正等軸測(cè)圖。
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二、組合體的斜二軸測(cè)圖畫(huà)法
舉例:【例5-4】
畫(huà)下圖所示法蘭盤(pán)的斜二軸測(cè)圖。
y
課堂練習(xí):
學(xué)生先畫(huà)10
選習(xí)題集中組合體軸測(cè)圖部分的1個(gè)習(xí)題
分鐘,然后教
師進(jìn)行講評(píng)
小結(jié):組合體的軸測(cè)圖畫(huà)法
一、組合體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法
1.疊加法
2.切割法
二、組合體的斜二軸測(cè)圖畫(huà)法注意點(diǎn)
1.軸測(cè)軸角度
2.Y軸取值1/2
____________職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教師授課教案
20/20學(xué)年第一學(xué)期課程機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題
第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法(一)
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法
舊知復(fù)習(xí)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法
重點(diǎn)難點(diǎn)組合體視圖的讀圖方法
舊知復(fù)習(xí)1()分鐘
第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法
一、讀圖的基本要領(lǐng)20分鐘
教學(xué)過(guò)程二、讀圖的基本方法
1.形體分析法45分鐘
練習(xí)10分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)后記
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)
教學(xué)內(nèi)容
IH知復(fù)習(xí):組合體的軸測(cè)圖的畫(huà)法
運(yùn)用多
重點(diǎn)回顧:媒體課
一、組合體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法件復(fù)習(xí)
1.疊加法
2.切割法
二、組合體的斜二軸測(cè)圖畫(huà)法注意點(diǎn)
1.軸測(cè)軸角度
2.Y軸取值yl/2
講授新課:第5章組合體的繪制與識(shí)讀
第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法
讀圖是畫(huà)圖的逆過(guò)程。了正確而迅速地讀懂組合體的視圖,必須掌握
讀圖的基本要領(lǐng)和基本方法。
一、讀圖的基本要領(lǐng)
1.幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)識(shí)讀才能確定物體形狀。
舉例:圖5-26、27
用多媒體課件介紹
2.理解視圖中線框和圖線的含義
舉例:圖5-28
用多媒體課件介紹
3.從反映形體特征的視圖入手
形體特征是指:
(1)能清楚表達(dá)物體形狀特征的視圖,稱為形狀特征視圖。
舉例:圖5-29
用多媒體課件介紹
(2)能清楚表達(dá)構(gòu)成組合體的各基本形體之間的相互位置關(guān)系的視圖,
稱為位置特征視圖。
舉例:圖5-30用多媒體課件介紹
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二、讀圖的基本方法
1.形體分析法
運(yùn)用電子掛
圖或運(yùn)用多
媒體課件進(jìn)
行講解
運(yùn)用形體分析法讀圖時(shí),首先用“分線框、對(duì)投影”的方法,分析構(gòu)成組
合體的各基本形體,找出反映每個(gè)基本形體的形體特征的視圖,對(duì)照其他
視圖想象出各基本形體的形狀。再分析各基本形體間的相對(duì)位置、組合形
式和表面連接關(guān)系,綜合想象出組合體的整體形狀。
舉例:圖5-31根據(jù)所給出的主視圖和俯視圖,補(bǔ)畫(huà)左視圖。
首先要在反映形體特征比較明顯的主視圖上按線框?qū)⒔M合體劃分為三
個(gè)部分。然后利用投影關(guān)系,找到各線框在俯視圖中與之對(duì)應(yīng)的投影,從
而分析各部分的形狀以及它們之間的相對(duì)位置,逐個(gè)補(bǔ)畫(huà)各形體的左視圖。
最后綜合想象組合體的整體形狀。想象和補(bǔ)畫(huà)左視圖的過(guò)程如圖5-31b?f
所示。
圖5-31
職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)
圖5-31
舉例:【例5-5】讀懂教材圖5-32a所示組合體的三視圖,補(bǔ)畫(huà)左視圖。
課堂練習(xí)
小結(jié):組合體視圖的讀圖方法
一、讀圖的基本要領(lǐng)
1.兒個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)識(shí)讀
2.理解視圖中線框和圖線的含義
3.從反映形體特征的視圖入手
二、讀圖的基本方法
1.形體分析法
運(yùn)用形體分析法讀圖時(shí),首先用“分線框、對(duì)投影”的方法,分析構(gòu)成組
合體的各基本形體,找出反映每個(gè)基本形體的形體特征的視圖,對(duì)照其他
視圖想象出各基本形體的形狀。再分析各基本形體間的相對(duì)位置、組合形
式和表面連接關(guān)系,綜合想象出組合體的整體形狀。
_____________職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教師授課教案
20/20學(xué)年第一學(xué)期課程機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題
第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法(二)
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月口節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法
舊知復(fù)習(xí)組合體視圖的讀圖方法(一)
重點(diǎn)難點(diǎn)組合體視圖的讀圖方法(二)
舊知復(fù)習(xí)10分鐘
第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法
二、讀圖的基本方法
教學(xué)過(guò)程2.面形分析法35分鐘
舉例:30分鐘
練習(xí)10分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)后記
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)
教學(xué)內(nèi)容
舊知復(fù)習(xí):組合體視圖的讀圖方法(一)
運(yùn)用多
重點(diǎn)回顧:媒體課
一、讀圖的基本要領(lǐng)件復(fù)習(xí)
1.幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)識(shí)讀
2.理解視圖中線框和圖線的含義
3.從反映形體特征的視圖入手
二、讀圖的基本方法
1.形體分析法
運(yùn)用形體分析法讀圖時(shí),首先用“分線框、對(duì)投影”的方法,分析構(gòu)成組
合體的各基本形體,找出反映每個(gè)基本形體的形體特征的視圖,對(duì)照其他
視圖想象出各基本形體的形狀。再分析各基本形體間的相對(duì)位置、組合形
式和表面連接關(guān)系,綜合想象出組合體的整體形狀。
對(duì)于長(zhǎng)方體切割而得的組合體則要用另一種方法進(jìn)行分析。
講授新課:第5章組合體的繪制與識(shí)讀
第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法
2.面形分析法
構(gòu)成物體的各個(gè)表面,不論其形狀如何,它們的投影如果不具有積聚
性,一般都是一個(gè)封閉線框。
運(yùn)用面形分析法讀圖時(shí):應(yīng)將視圖中的一個(gè)線框看作物體上的一個(gè)面
(平面或曲面)的投影,利用投影關(guān)系,在其他視圖上找到對(duì)應(yīng)的圖形,
再分析這個(gè)面的投影特性(實(shí)形性、積聚性、類似性),確定這些面的形
狀,從而想象出物體的整體形狀。
舉例:如圖5?34a所示切割型組合體進(jìn)行面形分析。
舉例:【例5-6】讀懂壓板的三視圖。
(1)形體分析(圖5-35)。
由于壓板三個(gè)視圖的外形輪廓基本上都是長(zhǎng)方形,所以可想象壓板是
由長(zhǎng)方體被多個(gè)平面切割和挖圓柱孔、槽而成。
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)
從主視圖的長(zhǎng)方形缺一個(gè)角,說(shuō)明長(zhǎng)方體的左上方切去一塊;俯視
圖的長(zhǎng)方形缺兩個(gè)角,說(shuō)明長(zhǎng)方體左端前后各切去一塊;左視圖的長(zhǎng)方形
也缺兩個(gè)角,說(shuō)明K方體的下部前后各切去一塊。此外,從主、俯視圖可
看出壓板中間偏右挖了一個(gè)圓柱形階梯孔。
(2)面形分析(舉例圖5-36)
利用視圖上面形的投影特性,對(duì)壓板的表面進(jìn)行面形分析。視圖上的
一個(gè)線框表示一個(gè)面的投影,它在其他視圖上對(duì)應(yīng)的投影不是積聚成直線
就是類似形。用此投影特性劃分出每個(gè)表面的三個(gè)投影,看懂它們的形狀。
b
cd
圖5-36
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)
三、已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖
已知物體的兩個(gè)視圖求作第三視圖,是一種讀圖和畫(huà)圖相結(jié)合的有效
的訓(xùn)練方法。首先根據(jù)物體的已知視圖想象物體形狀,然后在讀懂兩視圖
的基礎(chǔ)上,利用投影對(duì)應(yīng)關(guān)系逐步補(bǔ)畫(huà)出第三視圖。在讀圖的過(guò)程中,還
可以邊想象、邊徒手畫(huà)軸測(cè)草圖,及時(shí)記錄構(gòu)思的過(guò)程,幫助讀懂視圖。
舉例:【例5-7】由圖5-37a所示支架的主、俯視圖,補(bǔ)畫(huà)左視圖。
舉例:【例5-X】已知圖5?38所示支撐的主、左視圖,想象出它的形狀,補(bǔ)
畫(huà)俯視圖。
舉例:【例5-9】已知組合體的主、左視圖(圖5-40a),補(bǔ)畫(huà)俯視圖。
學(xué)生邊做,教
練習(xí):選擇習(xí)題集上的1個(gè)練習(xí)。
師巡回觀察
然后進(jìn)行講
小結(jié):組合體視圖的讀圖方法(二)評(píng)
2.面形分析法
運(yùn)用面形分析法讀圖時(shí),應(yīng)將視圖中的一個(gè)線框看作物體上的一個(gè)面
(平面或曲面)的投影,利用投影關(guān)系,在其他視圖上找到對(duì)應(yīng)的圖形,
再分析這個(gè)面的投影特性(實(shí)形性、積聚性、類似性),確定這些面的形
狀,從而想象出物體的整體形狀。
三、已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖
已知物體的兩個(gè)視圖求作第三視圖時(shí)。首先根據(jù)物體的已知視圖想象
物體形狀,然后在讀懂兩視圖的基礎(chǔ)上,利用投影對(duì)應(yīng)關(guān)系逐步補(bǔ)畫(huà)出第
三視圖。在讀圖的過(guò)程中,還可以邊想象、邊徒手畫(huà)軸測(cè)草圖,及時(shí)記錄
構(gòu)思的過(guò)程,幫助讀懂視圖。
_____________職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教師授課教案
20/20學(xué)年第一學(xué)期課程機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題
第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法
舊知復(fù)習(xí)組合體視圖的讀圖方法(二)
重點(diǎn)難點(diǎn)組合體讀圖的討論與思考
舊知復(fù)習(xí)10分鐘
第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考
一、關(guān)于基本形體表達(dá)特征的討論15分鐘
教學(xué)過(guò)程二、面形分析法的進(jìn)一步思考2()分鐘
三、構(gòu)思訓(xùn)練是提高讀圖能力的有效方法3()分鐘
課堂練習(xí)10分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)后記
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)
教學(xué)內(nèi)容pis引
舊知復(fù)習(xí):組合體視圖的讀圖方法(二)媒體課
重點(diǎn)回顧:I件復(fù)習(xí)I
面形分析法:
運(yùn)用面形分析法讀圖時(shí),應(yīng)將視圖中的一個(gè)線框看作物體上的一個(gè)面
(平面或曲面)的投影,利用投影關(guān)系,在其他視圖上找到對(duì)應(yīng)的圖形,
再分析這個(gè)面的投影特性(實(shí)形性、積聚性、類似性),確定這些面的形
狀,從而想象出物體的整體形狀。
已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖
首先根據(jù)物體的已知視圖想象物體形狀,然后在讀懂兩視圖的基礎(chǔ)上,
利用投影對(duì)應(yīng)關(guān)系逐步補(bǔ)畫(huà)出第三視圖。在讀圖的過(guò)程中,還可以邊想象、
邊徒手畫(huà)軸測(cè)草圖,及時(shí)記錄構(gòu)思的過(guò)程,幫助讀懂視圖。
講授新課:第5章組合體的繪制與識(shí)讀
第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考
運(yùn)用電子掛
一、關(guān)于基本形體表達(dá)特征的討論圖或多媒體
課件進(jìn)行講
1.基本形體圖示特征的分析
解
舉例:圖5-41
組合體可分析為由若干基本形體構(gòu)成,組合體的投影是構(gòu)成該組合體
的各基本形體投影的組合。因此,若能熟悉或記住常見(jiàn)基本形體的投影,
將有助于正確、迅速地讀懂組合體的視圖。
皿E臼田
①。▽O回
abc
圖5-41
2.是否任何物體都必須畫(huà)出三視圖才能完整表達(dá)其形狀
舉例:圖5-41、42
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)
二、面形分析法的進(jìn)一步思考運(yùn)用電子掛
1.相鄰視圖中對(duì)應(yīng)的一對(duì)線框如果是物體上同一平圖或多媒體
課件進(jìn)行講
面的投影,它們必定是類似形。
解各種構(gòu)成
舉例:圖5-43方式
abc
圖5-43
2.相鄰視圖中無(wú)類似形對(duì)應(yīng),必對(duì)應(yīng)積聚性線段。
舉例:圖5?43
三、構(gòu)思訓(xùn)練是提高讀圖能力的有效方法
1.給出一個(gè)或兩個(gè)視圖,構(gòu)思不同形狀的組合體
舉例:圖5-44
e
圖5-44
___________職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)
2.拓展思路,勤于思考
舉例:圖5-46
n-iAr\?GC
3.讀圖過(guò)程中要善于構(gòu)思物體的空間形狀
舉例:圖5-47、圖5-48
舉例:【例5?10]構(gòu)思一個(gè)物體能分別沿三個(gè)不同方向、不留間隙地
通過(guò)平板上的三個(gè)孔
舉例:圖5-49
a
圖5-49
課堂練習(xí)
小結(jié):組合體讀圖的方法
關(guān)于基本形體表達(dá)特征
面形分析法
構(gòu)思訓(xùn)練
_____________職業(yè)技術(shù)學(xué)院
教師授課教案
20/20學(xué)年第學(xué)期課程.機(jī)械制圖
第5章組合體的繪制與識(shí)讀
章節(jié)課題
第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考
授課方法講授所需教具多媒體課件
授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)
授課班級(jí)
目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法
舊知復(fù)習(xí)第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考(一)
重點(diǎn)難點(diǎn)組合體讀圖的討論與思考〔二)
舊知復(fù)習(xí)10分鐘
第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考(二)
四、組合體讀圖方法的補(bǔ)充25分鐘
教學(xué)過(guò)程練習(xí)10分鐘
五、怎樣檢查和發(fā)現(xiàn)視圖中的錯(cuò)漏30分鐘
練習(xí)10分鐘
小結(jié)5分鐘
課后作業(yè)
教學(xué)
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