2025版高考生物二輪復習課件 限時練12 遺傳信息主要編碼在DNA分子上

遺傳信息主要編碼在DNA分子上(時間：30分鐘

分值：50分

)限時練12

重點1基因的本質(zhì)和結構1.(2024·北師大附中期中)下列關于“肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗”的敘述，錯誤的是(

)A.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，加熱致死的S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子B.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的過程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變C.體外轉(zhuǎn)化實驗中，S型細菌提取物經(jīng)蛋白酶處理后能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化D.體外轉(zhuǎn)化實驗中，S型細菌提取物經(jīng)DNA酶處理后不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化B解析體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，加熱致死的S型細菌與活的R型細菌混合，可以導致小鼠死亡，且可以分離出活的S型細菌，與對照組對比，可以說明加熱致死的S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子，A正確；體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，B錯誤；體外轉(zhuǎn)化實驗中，蛋白酶只能水解破壞S型細菌的蛋白質(zhì)，不能破壞DNA，故還可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，C正確；體外轉(zhuǎn)化實驗中，DNA酶處理會破壞S型細菌的DNA，不能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，D正確。2.(2024·廣東六校聯(lián)盟聯(lián)考)下列關于“肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是(

) A.肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗中均用到了病毒的培養(yǎng)技術 B.艾弗里實驗中用“S型細菌提取物＋DNA酶”作為對照組，更充分說明轉(zhuǎn)化因子就是DNA C.噬菌體侵染細菌實驗中，35S和32P分別用于標記噬菌體蛋白質(zhì)的R基和DNA的堿基部位 D.35S標記的噬菌體侵染細菌實驗中，保溫時間過長對放射性檢測結果不會產(chǎn)生明顯影響D解析肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，需要用細菌培養(yǎng)技術對肺炎鏈球菌進行體外培養(yǎng)，并未涉及病毒的培養(yǎng)，A錯誤；艾弗里利用減法原理，在實驗中用“S型細菌提取物＋DNA酶”作為實驗組，B錯誤；用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，這兩種元素分別存在于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基和組成DNA的脫氧核苷酸的磷酸分子中，C錯誤；35S標記的噬菌體侵染細菌實驗中，親代噬菌體的蛋白質(zhì)具有放射性，但蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，并不會進入細菌體內(nèi)，所以保溫時間過長，對上清液中蛋白質(zhì)的放射性強度無明顯影響，D正確。3.(2024·河北張家口部分學校期中)下列有關探究遺傳物質(zhì)的實驗敘述，正確的是(

)A.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.格里菲思的實驗運用了放射性同位素標記法C.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中向細胞提取物添加酶利用了加法原理D.S型細菌的DNA能夠進入R型細菌細胞內(nèi)指導蛋白質(zhì)的合成D解析赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；格里菲思以小鼠為實驗材料，研究肺炎鏈球菌的致病情況，并未運用放射性同位素標記法，B錯誤；減法原理是與常態(tài)相比，人為地去除某種影響因素，艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中向細胞提取物添加酶利用了減法原理，C錯誤；R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌實質(zhì)是基因重組，即S型細菌的DNA能夠進入R型細菌細胞內(nèi)指導蛋白質(zhì)的合成，D正確。4.(2024·安徽皖北五校聯(lián)考)某同學欲制作DNA雙螺旋結構模型，已準備了充足的相關材料，其中用一種長度的塑料片代表堿基A和G，用另一種長度的塑料片代表堿基C和T，下列敘述正確的是(

)A.在制作脫氧核苷酸時，需在磷酸兩側連接脫氧核糖和堿基B.制成的模型中，腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和C.制成的模型上下各處粗細不同，因為嘌呤與嘧啶的空間尺寸不同D.制成的模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內(nèi)側B解析根據(jù)脫氧核苷酸的結構可知，脫氧核糖兩側上連接著磷酸和堿基，A錯誤；DNA的兩條鏈之間遵循堿基互補配對原則，即A＝T、C＝G，故在制作的模型中A＋C＝G＋T，B正確；因為A—T堿基對與G—C堿基對具有相同的形狀和直徑，所以搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型上下各處粗細相同，C錯誤；制成的模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的外側，構成DNA分子的基本骨架，內(nèi)側為堿基，D錯誤。重點2遺傳信息的傳遞與表達5.(2023·山東卷，1)細胞中的核糖體由大、小2個亞基組成。在真核細胞的核仁中，由核rDNA轉(zhuǎn)錄形成的rRNA與相關蛋白組裝成核糖體亞基。下列說法正確的是(

)A.原核細胞無核仁，不能合成rRNAB.真核細胞的核糖體蛋白在核糖體上合成C.rRNA上3個相鄰的堿基構成一個密碼子D.細胞在有絲分裂各時期都進行核rDNA的轉(zhuǎn)錄B解析原核細胞無核仁，有核糖體，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，說明原核細胞能合成rRNA，A錯誤；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，真核細胞的核糖體蛋白在核糖體上合成，B正確；mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基構成一個密碼子，C錯誤；細胞有絲分裂前期核仁解體，有絲分裂末期核仁重建，核仁消失的時期，核rDNA無法轉(zhuǎn)錄，D錯誤。6.(2024·貴州卷，5)大鼠腦垂體瘤細胞可分化成細胞Ⅰ和細胞Ⅱ兩種類型，僅細胞Ⅰ能合成催乳素。細胞Ⅰ和細胞Ⅱ中催乳素合成基因的堿基序列相同，但細胞Ⅱ中該基因多個堿基被甲基化。細胞Ⅱ經(jīng)氮胞苷處理后，再培養(yǎng)可合成催乳素。下列敘述錯誤的是(

)A.甲基化可以抑制催乳素合成基因的轉(zhuǎn)錄B.氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化C.處理后細胞Ⅱ的子代細胞能合成催乳素D.該基因甲基化不能用于細胞類型的區(qū)分D解析由題意知，細胞Ⅱ不能合成催乳素的原因是細胞中催乳素合成基因的多個堿基被甲基化，故推測甲基化可以抑制催乳素合成基因的轉(zhuǎn)錄；由細胞Ⅱ經(jīng)氮胞苷處理后，再培養(yǎng)可合成催乳素，推測氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化，A、B正確；處理后的細胞Ⅱ的催乳素合成基因去甲基化可傳給子代細胞，故其子代細胞能合成催乳素，C正確；該基因甲基化后不能合成催乳素，故可根據(jù)是否合成催乳素區(qū)分細胞類型，D錯誤。7.(2024·廣東深圳光明區(qū)模擬)如圖為某基因表達的過程示意圖，①～⑦代表不同的結構或物質(zhì)，Ⅰ和Ⅱ代表過程。下列敘述正確的是(

)BA.過程Ⅰ中的③表示RNA聚合酶，①鏈的左末端為3′端B.過程Ⅱ中RNA相繼結合多個⑤，有利于迅速合成大量的蛋白質(zhì)C.除堿基T和U不同外，②④鏈的堿基排列順序相同D.該圖可以表示人的垂體細胞中生長激素基因表達的過程解析根據(jù)圖示可知，Ⅰ和Ⅱ分別代表轉(zhuǎn)錄和翻譯，在基因表達的過程中“遺傳信息通過堿基互補配對在分子間傳遞”，圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，該過程一般不發(fā)生在真核細胞中，可能發(fā)生在原核細胞中。①為模板鏈，②為非模板鏈，③為RNA聚合酶，④為mRNA，⑤為核糖體，⑥為tRNA，⑦為肽鏈。根據(jù)圖示，mRNA的合成方向為5′→3′，所以④mRNA的左端為3′鏈，與④互補的①鏈的左末端為5′端，A錯誤；翻譯過程中，一個mRNA相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，少量mRNA就可以迅速合成大量蛋白質(zhì)，B正確；②④鏈都與①鏈互補，但轉(zhuǎn)錄過程只轉(zhuǎn)錄①鏈的編碼區(qū)，故②鏈和④鏈除T和U不同外，堿基序列長度亦有差異，C錯誤；人垂體細胞為真核細胞，核基因轉(zhuǎn)錄場所主要是細胞核，翻譯場所是細胞質(zhì)中的核糖體，一般不能同時進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，D錯誤。8.(2024·河北衡水中學四調(diào))真核生物的DNA分子中有多個復制起始位點，可以大大提高DNA復制速率。某科研團隊通過研究揭示了一種精細的DNA復制起始位點的識別調(diào)控機制。下列敘述正確的是(

)A.DNA復制起始位點是解旋酶與DNA的初始結合位點B.DNA的兩條鏈在復制起始位點解旋后都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板C.DNA復制時只能是從復制起始位點開始同時向同一個方向進行D.DNA的復制需要尿嘧啶作為原料A解析

DNA解旋成為單鏈之后才能開始復制，而解旋酶的作用是使DNA雙鏈中氫鍵打開，所以DNA復制起始位點是解旋酶與DNA的初始結合位點，A正確；DNA的兩條鏈在復制起始位點解旋后作為DNA復制的模板，B錯誤；DNA復制時可能是從復制起始位點開始同時向兩個方向進行，而且表現(xiàn)為多起點復制，進而提高了DNA分子的合成效率，C錯誤；尿嘧啶不是組成DNA的堿基，D錯誤。9.(2024·北京清華附中期末)如圖表示細胞內(nèi)相關的生理活動，下列表述錯誤的是(

)AA.圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、e、f、g過程B.圖甲所示生理活動可發(fā)生在原核細胞C.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、eD.圖乙的f和g過程通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)解析圖甲涉及轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，應為圖乙中的b、c過程，A錯誤；圖甲所示細胞中轉(zhuǎn)錄與翻譯過程同時進行，可發(fā)生在原核細胞中，B正確；DNA分子中沒有堿基U，而有堿基T，因此DNA分子復制(a)不涉及A與U配對，RNA有堿基U，轉(zhuǎn)錄(b)、翻譯(c)、RNA復制(d)、逆轉(zhuǎn)錄(e)都存在A與U配對，C正確；在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)，由圖乙可知，蛋白質(zhì)可以通過f和g調(diào)控基因表達，該調(diào)控過程屬于反饋調(diào)節(jié)，D正確。10.(2024·安徽安慶二中模擬)猴痘病毒可通過飛沫和接觸等途徑傳播，感染后常見癥狀有發(fā)熱、頭痛、皮疹、肌肉痛等。猴痘病毒由DNA和蛋白質(zhì)構成。研究者分別利用35S或32P標記猴痘病毒，之后侵染未標記的宿主細胞，短時間保溫后，攪拌、離心，檢查上清液和沉淀物中的放射性，探究猴痘病毒的遺傳物質(zhì)。下列相關敘述正確的是(

)A.在分別含有放射性35S和32P的細菌培養(yǎng)液中培養(yǎng)以獲得猴痘病毒B.攪拌、離心的目的是讓吸附在宿主細胞表面的DNA與蛋白質(zhì)分離C.采用32P標記的一組實驗，保溫培養(yǎng)時間過長時，上清液中放射性增強D.若用15N標記猴痘病毒，則上清液和沉淀物中都能檢測到放射性物質(zhì)C解析病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，所以不能用含有放射性35S和32P的細菌培養(yǎng)液培養(yǎng)猴痘病毒，A錯誤；攪拌的目的是讓吸附在宿主細胞上的猴痘病毒與宿主細胞分離，離心的目的是讓上清液中析出質(zhì)量較輕的病毒，沉淀物中留下宿主細胞，B錯誤；采用32P標記的一組實驗，保溫培養(yǎng)時間過長時，子代病毒從宿主細胞內(nèi)釋放出來，導致上清液中放射性增強，C正確；猴痘病毒的蛋白質(zhì)外殼和DNA都含有氮元素，但15N沒有放射性，故上清液和沉淀物中都不能檢測到放射性物質(zhì)，D錯誤。11.(2024·湖南卷，5)某同學將質(zhì)粒DNA進行限制酶酶切時，發(fā)現(xiàn)DNA完全沒有被酶切，分析可能的原因并提出解決方法。下列敘述錯誤的是(

)A.限制酶失活，更換新的限制酶B.酶切條件不合適，調(diào)整反應條件如溫度和酶的用量等C.質(zhì)粒DNA突變導致酶識別位點缺失，更換正常質(zhì)粒DNAD.酶切位點被甲基化修飾，換用對DNA甲基化不敏感的限制酶B解析限制酶失活會使DNA完全沒有被酶切，此時應更換新的限制酶，A正確；酶切條件不合適通常會使切割效果下降，此時應有部分DNA被酶切，B錯誤；質(zhì)粒DNA突變會導致限制酶識別位點缺失，進而造成限制酶無法進行切割，此時應更換為正常質(zhì)粒，C正確；質(zhì)粒DNA上酶切位點被甲基化修飾，會導致對DNA甲基化敏感的限制酶無法進行酶切，此時應換用對DNA甲基化不敏感的限制酶，D正確。12.(2023·江蘇卷，6)翻譯過程如圖所示，其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤(I)，與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對。下列相關敘述正確的是(

)DA.tRNA分子內(nèi)部不發(fā)生堿基互補配對B.反密碼子為5′－CAU－3′的tRNA可轉(zhuǎn)運多種氨基酸C.mRNA的每個密碼子都能結合相應的tRNAD.堿基I與密碼子中堿基配對的特點，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性解析單鏈tRNA分子內(nèi)部存在局部雙鏈區(qū)，雙鏈區(qū)存在堿基互補配對，A錯誤；每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，B錯誤；mRNA上的終止密碼子不能決定氨基酸，因此其不能結合tRNA，C錯誤；反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤(I)，與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對，這種特點是密碼子的簡并，可減少變異對個體生存帶來的影響，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性，D正確。13.(2024·江西卷，19)植物體表蠟質(zhì)對耐干旱有重要作用。研究人員通過誘變獲得一個大麥突變體Cer1(純合體)，其穎殼蠟質(zhì)合成有缺陷(本題假設完全無蠟質(zhì))。初步研究表明，突變表型是因為C基因突變?yōu)閏，使棕櫚酸轉(zhuǎn)化為16－羥基棕櫚酸受阻所致(本題假設完全阻斷)，符合孟德爾遺傳規(guī)律?；卮鹣铝袉栴}： (1)在C基因兩側設計引物，PCR擴增，電泳檢測PCR產(chǎn)物。如圖泳道1和2分別是突變體Cer1與野生型(WT，純合體)。據(jù)圖判斷，突變體Cer1中c基因的突變類型是___________。缺失突變(2)將突變體Cer1與純合野生型雜交，F(xiàn)1全為野生型，F(xiàn)1與突變體Cer1雜交，獲得若干個后代。利用上述引物PCR擴增這些后代的基因組DNA，電泳檢測PCR產(chǎn)物，可以分別得到與如圖泳道________和泳道________(從1～5中選擇)中相同的帶型，兩種類型的電泳帶型比例為________。(3)進一步研究意外發(fā)現(xiàn)，16－羥基棕櫚酸合成蠟質(zhì)過程中必需的D基因(位于另一條染色體上)也發(fā)生了突變，產(chǎn)生了基因d1，其編碼多肽鏈的DNA序列中有1個堿基由G變?yōu)門，但氨基酸序列沒有發(fā)生變化，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。131∶1由于密碼子的簡并，使突變前后轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上該位點的密碼子編碼同一個氨基酸(4)假設誘變過程中突變體Cer1中的D基因發(fā)生了使其喪失功能的突變，產(chǎn)生基因d2。CCDD與ccd2d2個體雜交，F(xiàn)1的表型為野生型，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2野生型與突變型的比例為________；完善以下表格：F2部分個體基因型Ccd2d2CCDd2棕櫚酸(填“有”或“無”)有有16－羥基棕櫚酸(填“有”或“無”)_____有穎殼蠟質(zhì)(填“有”或“無”