Unit 6 Im going to study computer science. Section A 1a-2d (Period one)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-2d(Periodone)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-2d的第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞未來(lái)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：computerscience,study,job,future等；

2.學(xué)習(xí)短語(yǔ)：begoingtodosth.,studycomputerscience等；

3.理解并運(yùn)用句型：I'mgoingtostudycomputerscience.和Whatareyougoingtobe?等；

4.聽(tīng)力練習(xí)：1a-2d部分的聽(tīng)力材料，練習(xí)聽(tīng)力技巧，理解對(duì)話內(nèi)容；

5.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口語(yǔ)交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述個(gè)人未來(lái)計(jì)劃和職業(yè)選擇的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同職業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)實(shí)踐，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)；

-掌握了一些基本的職業(yè)名稱(chēng)和相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)；

-具備一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探討和分享個(gè)人夢(mèng)想；

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠參與簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，可能會(huì)混淆與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法；

-對(duì)一些專(zhuān)業(yè)詞匯的掌握可能不足，影響理解和表達(dá)；

-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而難以流暢表達(dá)個(gè)人規(guī)劃；

-對(duì)聽(tīng)力材料的理解可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)速、發(fā)音或背景知識(shí)不足而遇到困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流；

-實(shí)施討論法，組織學(xué)生就未來(lái)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考與興趣；

-運(yùn)用講授法，介紹一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法和職業(yè)相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言支持。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備播放聽(tīng)力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力體驗(yàn)；

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)；

-通過(guò)PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生形象記憶和掌握教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們未來(lái)的夢(mèng)想和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-利用學(xué)生已有的知識(shí)，詢(xún)問(wèn)他們已經(jīng)了解的職業(yè)，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)1a-1b，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿對(duì)話，理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

-利用1c-2d部分的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撟约旱奈磥?lái)計(jì)劃，教師在旁指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情景中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

-進(jìn)行一些填空、匹配等書(shū)面練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上相互提問(wèn)和回答，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-讓學(xué)生簡(jiǎn)單總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在家聽(tīng)錄音，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-安排書(shū)面作業(yè)，包括句子改寫(xiě)、單詞拼寫(xiě)和短文寫(xiě)作，以鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)夢(mèng)想，促進(jìn)家庭學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)介紹視頻：收集一些關(guān)于不同職業(yè)的介紹視頻，如計(jì)算機(jī)科學(xué)家、醫(yī)生、教師等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和所需技能。

-職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告：提供一些關(guān)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告或文章，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的需求變化。

-職業(yè)規(guī)劃書(shū)籍：推薦一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍，幫助學(xué)生更好地思考自己的未來(lái)道路。

2.拓展建議：

-觀看職業(yè)介紹視頻后，要求學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的職業(yè)生涯，并寫(xiě)一篇短文描述這個(gè)職業(yè)的日常工作、所需技能以及為什么他們對(duì)此感興趣。

-閱讀職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論哪些職業(yè)在未來(lái)更有發(fā)展前景，并分享他們的觀點(diǎn)和理由。

-鼓勵(lì)學(xué)生借閱職業(yè)規(guī)劃書(shū)籍，并在閱讀后與同學(xué)分享自己的讀后感，以及從書(shū)籍中獲得的對(duì)未來(lái)規(guī)劃的啟示。

-設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)日，讓學(xué)生穿上他們夢(mèng)想職業(yè)的服裝，模擬該職業(yè)的工作場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演加深對(duì)職業(yè)的理解。

-創(chuàng)建一個(gè)職業(yè)規(guī)劃墻，讓學(xué)生在墻上貼上他們的職業(yè)夢(mèng)想和規(guī)劃路徑，鼓勵(lì)他們定期更新自己的規(guī)劃，并與同學(xué)交流進(jìn)度和心得。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線職業(yè)測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的興趣和適合的職業(yè)類(lèi)型，為學(xué)生提供自我探索的工具。

-安排與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家或成功人士分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地考察和體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)不同的職業(yè)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-定期組織職業(yè)規(guī)劃小組討論，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，形成對(duì)職業(yè)規(guī)劃更加深入和全面的理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我感到欣慰的是，學(xué)生們?cè)谟懻撐磥?lái)職業(yè)規(guī)劃時(shí)表現(xiàn)出了很高的熱情，他們能夠積極運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)聽(tīng)力材料和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的課堂中更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，perhapsbycreatingamoreinclusiveatmosphereandprovidingthemwithmorestructuredsupport.

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間控制是一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候，學(xué)生們的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致我沒(méi)有足夠的時(shí)間完成所有的教學(xué)內(nèi)容。我需要更加嚴(yán)格地控制課堂節(jié)奏，確保所有教學(xué)目標(biāo)都能得到充分覆蓋。

在策略上，我覺(jué)得利用多媒體資源極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但是，我也意識(shí)到不能過(guò)分依賴(lài)這些工具，以免分散學(xué)生的注意力。我需要在多媒體使用和傳統(tǒng)教學(xué)之間找到平衡。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了較好的效果。學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃，他們也能正確使用相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的憧憬和規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，一些學(xué)生在聽(tīng)力理解上仍有困難，可能是因?yàn)檎Z(yǔ)速過(guò)快或者發(fā)音不清晰。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中提供更多針對(duì)性的聽(tīng)力練習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)。

改進(jìn)措施和建議：

-對(duì)于害羞或缺乏自信的學(xué)生，我將提供更多的小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先進(jìn)行練習(xí)，逐漸建立起自信。

-為了更好地控制課堂時(shí)間，我將在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的時(shí)間限制。

-我將減少對(duì)多媒體資源的依賴(lài)，更多地使用實(shí)物和身體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-對(duì)于聽(tīng)力理解有困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)材料，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行額外的聽(tīng)力練習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；

-職業(yè)相關(guān)詞匯（computerscience,study,job,future等）；

-常用短語(yǔ)（begoingtodosth.,studycomputerscience等）。

②重點(diǎn)詞匯：

-computerscience,study,job