七年級下冊2023-2024學(xué)年初中生物分組實(shí)驗(yàn)說課稿（蘇教版）

七年級下冊2023-2024學(xué)年初中生物分組實(shí)驗(yàn)說課稿（蘇教版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級下冊2023-2024學(xué)年初中生物分組實(shí)驗(yàn)說課稿（蘇教版）課程基本信息1.課程名稱：七年級下冊初中生物分組實(shí)驗(yàn)（蘇教版）

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握生物實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，提高實(shí)踐操作能力。

2.培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的科學(xué)思維方法。

3.增強(qiáng)合作意識，提升在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力。

4.激發(fā)對生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索未知、持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握生物實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟和注意事項(xiàng)。

②學(xué)會使用實(shí)驗(yàn)儀器，如顯微鏡、滴管等，進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作。

③理解實(shí)驗(yàn)原理，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確記錄和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①熟練掌握顯微鏡的使用方法和生物樣本的制片技巧。

②準(zhǔn)確理解實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)原理，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂等生物學(xué)概念。

③對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析，得出合理的結(jié)論，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識相結(jié)合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《蘇教版初中生物七年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的演示視頻和圖文資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、實(shí)驗(yàn)藥品等，并確保其安全可用。

4.教室布置：劃分實(shí)驗(yàn)操作區(qū)與觀察討論區(qū)，確保學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行。教學(xué)過程首先，我將按照教學(xué)流程，詳細(xì)描述本節(jié)課的教學(xué)過程。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將進(jìn)行一次生物分組實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)開始之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)習(xí)過的生物知識，比如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。現(xiàn)在，請大家翻開教材，我們一起復(fù)習(xí)一下相關(guān)內(nèi)容。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮斫榻B

（1）同學(xué)們，我們今天要做的實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。請大家先聽我介紹一下實(shí)驗(yàn)的目的和原理。

（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^觀察洋蔥表皮細(xì)胞，了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

（3）實(shí)驗(yàn)原理：利用顯微鏡觀察細(xì)胞切片，可以清晰地看到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)材料與器材準(zhǔn)備

（1）現(xiàn)在，請大家檢查一下實(shí)驗(yàn)桌上是否已經(jīng)準(zhǔn)備好以下材料：洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、滴管等。

（2）確認(rèn)材料齊全后，請大家按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

4.實(shí)驗(yàn)操作

（1）首先，我們來制作洋蔥表皮細(xì)胞的切片。請大家用刀片輕輕將洋蔥表皮切下一小塊，注意不要切得太厚。

（2）將切下的洋蔥表皮放在載玻片上，用滴管滴一滴清水，然后用蓋玻片覆蓋。

（3）接下來，我們將載玻片放在顯微鏡下，調(diào)整顯微鏡的焦距，觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

5.觀察與記錄

（1）請大家認(rèn)真觀察顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞，注意觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。

（2）在觀察過程中，請大家將觀察到的現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)記錄在實(shí)驗(yàn)報告上。

6.分析與討論

（1）觀察完畢后，請大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，分析洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請大家分享一下自己觀察到的現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)，并討論一下這些結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的功能有何關(guān)系。

7.總結(jié)與反饋

（1）經(jīng)過大家的觀察和討論，我們已經(jīng)了解了洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，我來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

（2）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作細(xì)胞切片，并觀察了洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。大家通過實(shí)驗(yàn)，掌握了顯微鏡的使用方法，對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，大家積極動手操作，認(rèn)真觀察，勇于提問，表現(xiàn)出很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有一些地方需要注意，比如在制作切片時，要注意切片的厚度，以免影響觀察效果。

8.作業(yè)布置

（1）課后，請大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)報告，整理實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報告的撰寫。

（2）同時，請大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)。

9.結(jié)束語

同學(xué)們，今天的生物分組實(shí)驗(yàn)就到這里。希望大家能夠通過這次實(shí)驗(yàn)，對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有更深入的了解。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)生物知識，請大家準(zhǔn)時參加。謝謝大家的努力和配合！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能視頻資料：收集一些關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和顯微鏡操作的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解細(xì)胞的基本組成和功能。

（2）細(xì)胞模型制作：提供一些關(guān)于如何制作細(xì)胞模型的教程，讓學(xué)生通過動手實(shí)踐，加深對細(xì)胞結(jié)構(gòu)立體感的認(rèn)識。

（3）生物學(xué)在線論壇：推薦學(xué)生參與一些生物學(xué)在線論壇，與其他同學(xué)交流生物學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，拓展學(xué)習(xí)視野。

2.拓展建議

（1）觀看細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能視頻：在課后，學(xué)生可以自行觀看收集到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能視頻，通過視頻中的動畫和講解，進(jìn)一步理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）制作細(xì)胞模型：鼓勵學(xué)生利用生活中常見的材料，如橡皮泥、塑料瓶等，制作細(xì)胞模型。通過實(shí)際操作，學(xué)生可以更深刻地理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。

（3）參與生物學(xué)在線論壇：建議學(xué)生注冊并參與一些生物學(xué)在線論壇，如“生物愛好者論壇”“中學(xué)生物學(xué)論壇”等。在這些論壇上，學(xué)生可以提問、回答問題，與其他同學(xué)分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

（4）閱讀相關(guān)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與生物學(xué)相關(guān)的科普書籍，如《生命的奇跡：細(xì)胞的故事》《探索生命奧秘》等。這些書籍以通俗易懂的語言介紹了生物學(xué)的基本概念和最新研究成果，有助于學(xué)生拓展知識面。

（5）開展家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵學(xué)生在家中開展一些簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長、制作葉綠體提取液等。通過家庭小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。

（6）參加生物學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)的生物學(xué)競賽，如“全國中學(xué)生生物學(xué)競賽”“生物學(xué)奧林匹克競賽”等。這些競賽不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。教學(xué)反思今天的生物分組實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)圓滿結(jié)束，我作為教師，對于本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了反思。

首先，我覺得本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識，為學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。學(xué)生們在回顧知識時表現(xiàn)得積極主動，這說明他們對之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得較好。

在實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮斫榻B環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言講解，確保學(xué)生能夠理解。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對實(shí)驗(yàn)的目的和原理有了清晰的認(rèn)識，這為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作提供了指導(dǎo)。

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作切片時遇到了困難。針對這個問題，我及時給予了指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。這也讓我意識到，在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)該更加詳細(xì)地講解操作步驟，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。

在觀察與記錄環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠認(rèn)真觀察顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并且詳細(xì)記錄觀察到的現(xiàn)象。這說明學(xué)生們具備了一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)記錄能力。

在分析與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，分享自己的觀察心得。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行思考和分析。

然而，在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，我覺得自己的總結(jié)可能過于簡單，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今后，我會在總結(jié)環(huán)節(jié)更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，鼓勵他們提出問題和觀點(diǎn)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，有些學(xué)生的動作不夠規(guī)范，可能會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課專門講解實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)①課程標(biāo)題：觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)知