八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就第15課 鋼鐵長(zhǎng)城說(shuō)課稿 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就第15課鋼鐵長(zhǎng)城說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《鋼鐵長(zhǎng)城》旨在通過講解我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、重要事件及成果，幫助學(xué)生理解新中國(guó)成立后國(guó)防建設(shè)的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和國(guó)家安全意識(shí)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我將運(yùn)用生動(dòng)的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)防建設(shè)方面的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，提高他們對(duì)歷史的興趣。同時(shí)，通過分析外交成就與國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史思維、歷史價(jià)值觀等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程，提高學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行歷史解釋的能力；通過分析國(guó)防建設(shè)與外交成就的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和綜合分析能力；培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全、弘揚(yáng)民族精神的意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的歷史概念和事件。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過文字和圖片獲取信息，但分析問題和批判性思維仍需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成自己的價(jià)值觀和世界觀，對(duì)于國(guó)家、民族等概念有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，在國(guó)防建設(shè)這一領(lǐng)域，學(xué)生的了解可能較為有限，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們深入理解。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)習(xí)存在一定的刻板印象，認(rèn)為歷史是枯燥的記憶過程。因此，在教學(xué)過程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變他們對(duì)歷史的認(rèn)知。此外，學(xué)生的課堂參與度、合作意識(shí)以及對(duì)歷史的尊重程度也將影響課程學(xué)習(xí)的深度和效果。

綜合以上情況，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)國(guó)防建設(shè)，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維，同時(shí)強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同感和愛國(guó)情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT、視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料、歷史圖片庫(kù)

5.教學(xué)手段：討論、案例分析、小組合作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示中國(guó)長(zhǎng)城的圖片，提問：“你們知道這座偉大的建筑是什么嗎？它與我們今天要學(xué)習(xí)的主題有什么關(guān)系？”

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，如新中國(guó)成立后的國(guó)際形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)防建設(shè)的必要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解新中國(guó)成立后國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程，包括軍隊(duì)現(xiàn)代化改革、武器裝備更新、軍事科技研究等內(nèi)容。

舉例說(shuō)明：通過展示不同歷史時(shí)期國(guó)防建設(shè)的重要事件，如“兩彈一星”工程、南沙群島軍事建設(shè)等，具體說(shuō)明國(guó)防建設(shè)取得的成果。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分為小組，討論國(guó)防建設(shè)與外交政策之間的關(guān)系，以及國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制國(guó)防建設(shè)時(shí)間線，標(biāo)注重要事件和成果，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制時(shí)間線的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地整理和呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)防建設(shè)的重要性，以及它對(duì)國(guó)家安全的保障作用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平時(shí)期的國(guó)防建設(shè)同樣重要。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)防建設(shè)的小論文，內(nèi)容可以包括國(guó)防建設(shè)的重要事件、個(gè)人對(duì)國(guó)防建設(shè)的看法等，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》相關(guān)內(nèi)容，了解國(guó)家層面的國(guó)防政策和法律體系。

-《中國(guó)近代國(guó)防史》書籍，深入探究我國(guó)近代國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程。

-《世界軍事發(fā)展趨勢(shì)》報(bào)告，分析全球軍事變革對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的啟示。

-《我國(guó)周邊安全環(huán)境分析》文章，了解我國(guó)周邊國(guó)家的軍事動(dòng)態(tài)和安全形勢(shì)。

-歷史紀(jì)錄片《鋼鐵長(zhǎng)城》，通過影視資料直觀感受國(guó)防建設(shè)的偉大成就。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》，了解國(guó)家在國(guó)防建設(shè)方面的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)近代國(guó)防史》，通過歷史事件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深刻地理解國(guó)防建設(shè)的重要性。

-建議學(xué)生關(guān)注《世界軍事發(fā)展趨勢(shì)》報(bào)告，了解全球軍事變革對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的啟示，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界軍事動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《我國(guó)周邊安全環(huán)境分析》文章，了解我國(guó)周邊國(guó)家的軍事動(dòng)態(tài)和安全形勢(shì)，提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。

-組織學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片《鋼鐵長(zhǎng)城》，通過影視資料直觀感受國(guó)防建設(shè)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的國(guó)防教育主題活動(dòng)，如國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、軍事訓(xùn)練等，提高學(xué)生的國(guó)防素養(yǎng)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如軍事論壇、專業(yè)軍事網(wǎng)站等，了解國(guó)防建設(shè)的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫國(guó)防建設(shè)方面的研究論文，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思這節(jié)課《鋼鐵長(zhǎng)城》已經(jīng)落下了帷幕，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我深感課堂教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我力求將抽象的歷史概念具體化，通過生動(dòng)的案例和圖片，幫助學(xué)生理解國(guó)防建設(shè)的必要性和重要性。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

課堂導(dǎo)入部分，我通過展示長(zhǎng)城的圖片和提問，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回顧舊知環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程，并通過具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們的討論熱情很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的觀點(diǎn)較為表面，缺乏深度。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過繪制時(shí)間線，對(duì)國(guó)防建設(shè)的重要事件有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在繪制過程中，對(duì)一些細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確。這提示我在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察能力和準(zhǔn)確性。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了國(guó)防建設(shè)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平時(shí)期的國(guó)防建設(shè)同樣重要。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這一點(diǎn)的理解還不夠深刻。我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生真正體會(huì)到國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家安全的重要性。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生撰寫關(guān)于國(guó)防建設(shè)的小論文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和寫作能力。但從學(xué)生的完成情況來(lái)看，部分學(xué)生的寫作水平還有待提高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的寫作訓(xùn)練，提高他們的寫作能力。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法和手段。雖然我運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)過于依賴多媒體，導(dǎo)致學(xué)生的注意力分散。在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握多媒體教學(xué)的度，確保它為教學(xué)服務(wù)，而不是取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①新中國(guó)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程

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