小學行政管理制度范文（2篇）

小學行政管理制度范文一、組織架構(gòu)本小學的組織架構(gòu)實行層級管理，由校長、副校長、教導主任、年級主任以及各科組長構(gòu)成。各級職位負責人須在各自職權(quán)范圍內(nèi)履行管理職責，并與教師團隊緊密協(xié)作，共同推動學校管理水平的提升。1.校長校長作為本小學的最高行政負責人，全面管理和領(lǐng)導學校各項工作。其職責涵蓋但不限于：制定校本課程計劃和學校發(fā)展規(guī)劃；監(jiān)督學校教學事務(wù)；組織并主持學校工作會議；與教師、家長和學生保持有效溝通。2.副校長副校長協(xié)助校長管理學校工作，并在校長不在時履行管理職責。其職責包括協(xié)助校長制定教育教學計劃；監(jiān)督學校紀律和校風建設(shè)；協(xié)調(diào)師生關(guān)系，維護學校正常秩序。3.教導主任教導主任負責管理教職員工，其職責包括組織并監(jiān)督教師培訓和繼續(xù)教育工作；負責教師考核和激勵措施；協(xié)助校長處理教師糾紛和教學問題。4.年級主任年級主任負責對本年級學生進行管理和指導，其職責包括組織并監(jiān)督本年級課程設(shè)置與安排；負責本年級學生行為管理和日常衛(wèi)生工作。5.各科組長各科組長負責各科教學管理，其職責包括組織并監(jiān)督本科目教學內(nèi)容和教學質(zhì)量；配合教導主任進行教師培訓和評估。二、管理流程1.學生管理為確保學生的學習和生活秩序，學校將采取一系列管理措施，包括制定學生行為規(guī)范和管理細則；開展學生干部選拔和培訓；加強與家長的溝通和合作，及時反饋學生情況。2.教師管理教師管理是學校保障教學質(zhì)量的關(guān)鍵。管理流程主要包括完善招聘機制和選拔標準；確定教師職業(yè)發(fā)展路徑和培訓計劃；定期開展教師評估和考核。3.教學管理教學管理是學校核心任務(wù)，旨在確保教學質(zhì)量并發(fā)揮教師創(chuàng)造性和專業(yè)素養(yǎng)。管理流程涵蓋制定課程標準和教學大綱；加強教學質(zhì)量監(jiān)控和評估；鼓勵教師創(chuàng)新，開展教學研究活動。三、紀律管理紀律管理是學校行政管理的重要環(huán)節(jié)，涉及學生紀律和教師紀律。具體措施包括制定學生紀律和行為規(guī)范；加強學生紀律教育和引導；建立學生違紀處理機制；確保教師嚴格遵守教學計劃和安排；參與教研活動和培訓；維護教師間的團結(jié)合作。四、工作考核與激勵為確保行政管理制度的貫徹執(zhí)行，學校將建立工作考核和激勵機制。具體措施包括建立科學合理的工作績效評價體系；通過表彰、獎金等方式激勵教師；各級管理人員需以身作則，為教師樹立表率。五、溝通和反饋機制為保持學校內(nèi)外部溝通順暢，建立有效的反饋機制至關(guān)重要。具體措施包括定期開展家長會、教師會和學生代表會；設(shè)立投訴與建議箱；建立健全行政管理信息化系統(tǒng)。本小學行政管理制度旨在規(guī)范學校行政管理工作，提升整體管理水平和教學質(zhì)量。各級管理人員應嚴格遵循制度要求，確保學校正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。小學行政管理制度范文（二）一、管理目標與原則1.管理目標：為實現(xiàn)小學教育的高質(zhì)量發(fā)展，提升教學質(zhì)量，并強化學校與家庭、社會之間的溝通與協(xié)作，小學行政管理制度旨在確保學校正常運作和有效管理，構(gòu)建健全的管理機制，為學生營造一個安全、健康且全面發(fā)展的教育環(huán)境。2.管理原則：（1）公平公正原則：制定公正、公平的管理規(guī)程，堅決遏制任何形式的不正當競爭與不公平行為。（2）依法管理原則：嚴格遵循法律法規(guī)和政策要求，確保管理工作的合法性與規(guī)范性。（3）服務(wù)導向原則：切實保障學生合法權(quán)益，關(guān)注學生全面發(fā)展，為學校、家庭和社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（4）信息共享原則：建立高效的信息流通渠道，及時、準確、保密地傳遞學校管理信息。二、組織機構(gòu)與職責1.學校管理層：（1）校長：全面主持學校行政管理工作，制定學校管理規(guī)定和制度，組織召開相關(guān)會議，協(xié)調(diào)各部門工作。（2）教務(wù)處：負責制定教學計劃和安排，監(jiān)督教師教學質(zhì)量，組織教研活動。（3）德育處：負責學生日常管理、安全教育，組織學生活動和校園文化建設(shè)。（4）行政辦公室：負責處理學校行政管理事務(wù)，檔案管理及信息發(fā)布工作。（5）財務(wù)處：負責學校財務(wù)管理及資金使用與監(jiān)督。2.教師隊伍管理：（1）招聘與考核：按照既定規(guī)定進行教師招聘，進行面試和考核，確保教師具備專業(yè)素質(zhì)和教學能力。（2）培訓與評估：組織教師培訓，提升教學水平和專業(yè)素質(zhì)；定期進行教學工作評估與考核。3.學生管理：（1）學生入學：遵循招生政策與程序招收新生，確保公平公正。（2）學籍管理：建立學生檔案，記錄個人信息和學業(yè)情況，及時更新學籍信息。（3）學生安全管理：進行安全教育，建立安全管理制度，確保學生安全。（4）學生活動管理：組織豐富多樣的學生活動，促進學生全面發(fā)展，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系。三、流程與規(guī)定1.例會制度：定期召開校領(lǐng)導會議和全體教師會議，交流學校管理工作進展，解決存在問題。2.信息溝通：建立師生家長溝通平臺，及時傳達學校管理信息，解答相關(guān)問題。3.紀律管理：制定學生行為規(guī)范與獎懲制度，處理違紀行為，保障學校正常秩序。4.教師考勤：建立教師考勤制度，確保按時上下班，保障教學正常進行。5.工作分工：明確各部門職責和工作內(nèi)容，避免工作重疊與空檔。6.學?；顒樱航M織多樣化的學?；顒樱绫荣?、講座等，豐富學生課余生活。四、監(jiān)督與評估1.內(nèi)部監(jiān)督：建立教師互訪、教學觀摩和課堂評價制度，激發(fā)教師教學熱情，提高教學質(zhì)量。2.外部監(jiān)督：接受上級教育行政部門監(jiān)督與評估，同時接受家長和社會監(jiān)督，樹立學校良好形象。3.評估制度：建立學校績效評估制度，對學校管理工作進行評估，為改進管理提供依據(jù)。五、問題與改進措施1.問題：由于管理制度不完善，存在信息流通不暢、教師素質(zhì)參差不齊、學生管理不規(guī)范等問題。2.改進措施：（1）加強制度建設(shè)：完善學校管理制度，修訂相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教師及學生行為。（2）加強教師培訓：組織教師培訓，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學水平。（3）加強信息共享：建立信息共享平臺，及時傳達管理信息，提高教師和家長的參與度。（4）加強監(jiān)督和評估：構(gòu)建完善的監(jiān)督與評估機制，提升學校管理的科學性與規(guī)范性。六、總結(jié)小