幼兒園小班藝術(shù)教案

幼兒園小班藝術(shù)教案幼兒園小班藝術(shù)教案「篇一」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大水果輪廓紙若干，油畫棒，歡樂活潑的一段音樂。三、活動(dòng)過程：1、自編故事，吸引幼兒興趣。師：在大森林里發(fā)生了一件怪事，水果娃娃都沒了顏色，他們好傷心呀，森林爺爺知道了，就在森林里種了許多彩色的筆，水果娃娃非常高興。香蕉娃娃知道了，就跑去找那些筆?？矗∠憬锻尥薜哪樅忘S色的筆親了親，她的臉就變成了黃色。它立刻就將黃色的筆在身上涂了起來。?。〔灰粫?huì)，它的全身就變成了鮮亮的黃色，它開心極了。可是，還有一些水果娃娃身上沒有漂亮的顏色想請(qǐng)寶寶們幫幫它們，怎么幫呢？（請(qǐng)幼兒自由講述）2、教師示范涂色，將操作要求滲透在講解中。今天，我們這兒來了許多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？（幫助水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂漂亮的顏色，握著蘋果娃娃的手，先給它從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃涂成大花臉啦。那樣水果娃娃就不開心了。3、幼兒自由選擇顏色操作，教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發(fā)幼兒邊涂色邊和水果娃娃說說話。如：紅蘋果你好，你是紅香蕉蘋果我喜歡你，等等。現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們動(dòng)手吧。4、幼兒涂好色請(qǐng)媽媽幫助用訂書機(jī)釘一根帶子戴在頭頸上。我們來帶上水果娃娃跳個(gè)舞吧?。ń處煄в變杭皨寢屧跉g樂的樂曲中手拉手跳水果大舞會(huì)）。啦啦啦-----我是水果香蕉，彎彎的、黃黃的。啦啦啦----我是水果蘋果，圓圓的、紅紅的。啦啦啦----我是水果生梨，一頭大一頭小，黃色的。我們都是水果娃娃，我們大家真開心，一起在開水果大舞會(huì)。幼兒園小班藝術(shù)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1.感受音樂旋律，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過程。2.喜歡想象動(dòng)作，體驗(yàn)自主表現(xiàn)的樂趣。3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：小種子、小芽兒、小花、小果子圖片，歌曲《小種子要發(fā)芽》音頻、分段音頻。紙面教具：小種子、小芽兒、小花、小果子。(打印后自行制作掛牌)活動(dòng)過程一、出示種子成長過程圖片，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演1、學(xué)一學(xué)小種子鉆出土地的動(dòng)作有一顆小種子在地下睡覺。春天來了，小種子要發(fā)芽，頂頂腦袋往上鉆，鉆呀鉆，哎喲喲，鉆呀鉆，哎喲喲。(出示圖卡：種子。)小種子想要長大，它做了什么事情呢?小朋友們能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?2、學(xué)學(xué)小葉子長出來。小種子通過自己的努力終于鉆出泥土啦，它還長出了兩片葉子。(出示圖卡：小芽。)小葉子，伸懶腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎喲喲，伸呀伸，哎喲喲！小種子鉆出泥土，長出了什么?用動(dòng)作表演一下，小葉子是怎么伸展的吧！3、學(xué)學(xué)小花朵開放了。小葉子長呀長，慢慢地長大，又長出了一朵小花。(出示圖卡：小花。)小花蕾要開花，花瓣層層都打開，開呀開，哎喲喲，開呀開，哎喲喲！小葉子越長越大，然后長出了什么?你來做一做，小花是怎么開花的吧！4、學(xué)學(xué)小果子長大了。小花開出來以后，它又結(jié)出一個(gè)小果子。(出示圖卡：小果子。)小果子要長大，向著太陽笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈！小花開出來了，又結(jié)出了一個(gè)小果子，小果子是怎樣笑的?你能表演一下嗎?二、播放音樂《小種子發(fā)芽》，引導(dǎo)幼兒欣賞并表演1、完整欣賞音樂《小種子要發(fā)芽》。這里有一首很動(dòng)聽的歌曲《小種子要發(fā)芽》，我們一起來聽一聽吧。(聽一段音樂貼張圖卡。)你覺得這首曲子分成了幾段?每一段都在說什么呢?2、分段聽音樂，感受樂曲旋律。我們一起跟著音樂來做小種子鉆出土、小葉子伸懶腰、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動(dòng)作吧。你們想先做誰的動(dòng)作?我們一起聽音樂跟著做吧。(根據(jù)幼兒的選擇，分段播放音樂。)3、完整表演律動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你從小種子、小葉子小花朵、小果子這4個(gè)角色中選一個(gè)你自己最喜歡的，最想表演的，貼上對(duì)應(yīng)的卡片。小朋友們和我一起先圍成圓圈，一會(huì)兒唱到誰，誰就站起來表演，好嗎?如果你想表演別的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交換卡片，然后再一起表演。溫馨提示1.盡量引導(dǎo)幼兒探索出和別人不同的動(dòng)作。2.在表演的過程中，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表演。3.等幼兒熟悉音樂和動(dòng)作以后，可以提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度。幼兒園小班藝術(shù)教案「篇三」本次美術(shù)活動(dòng)利用蛋糕盤子進(jìn)行創(chuàng)作,主要目標(biāo)是讓幼兒體驗(yàn)制作盤子連帶來的樂趣，通過觀察比較能大膽的講述自己的五官特征，在活動(dòng)中能用不同的材質(zhì)進(jìn)行盤子臉的制作?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。活動(dòng)難點(diǎn)：能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.出示用的盤子臉范例四只。2.舒緩的音樂課件。3.每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把?；顒?dòng)過程：一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。1.游戲：表情猜猜猜。(教師做表情，請(qǐng)幼兒猜;再讓幼兒做表情，互相猜)2.觀察面部表情及五官特征。游戲做得真好，為了表揚(yáng)你們，老師給每個(gè)小朋友帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么?請(qǐng)小朋友照照鏡子，做一個(gè)最可愛的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。這里有幾種不同的表情?你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?你開心時(shí)的表情，和畫里哪個(gè)臉的表情比較像?不高興呢?你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉?(請(qǐng)幼兒說一說)三、幼兒制作盤子臉。今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎?教師交代制作步驟：請(qǐng)小朋友在做小臉的時(shí)候，請(qǐng)你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。幼兒制作，教師指導(dǎo)(配上音樂)。四、作品展示、評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上，大家互相看一看，你喜歡誰的作品，為什么?活動(dòng)反思：今天的美術(shù)活動(dòng)是《可愛的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉?；顒?dòng)一開始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對(duì)于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們?cè)倜矗^上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請(qǐng)孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。幼兒園小班藝術(shù)教案「篇四」活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆活動(dòng)過程：一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。師：小朋友們大家上午好！我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變)二：教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片。師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰呢?請(qǐng)看，你們認(rèn)識(shí)它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片，尾巴是直直的(直線)。三、教師范畫。1、教師出示繪畫底圖，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦呢?3.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪三、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng)。1.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個(gè)好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看！2.教師示范講解手指畫的方法。①教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范)②講解尾巴的畫法。教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。③引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教師介紹手指畫，及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。四、幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。五、幼兒進(jìn)行手指畫，教師巡回指導(dǎo)。1.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫)六、評(píng)價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：通過開展繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的，他們能通過我的示范講解，認(rèn)識(shí)了曲線和圓形，并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫，從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中，孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo)，在原有的繪畫基礎(chǔ)上，添加了自己的想法，比如，他們?cè)?/p>