新教材適用2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí)作文訓(xùn)練學(xué)案部編版選擇性必修下冊(cè)

其次單元作文訓(xùn)練語(yǔ)言的錘煉技巧指導(dǎo)美麗的語(yǔ)言，讓人如飲佳釀，如品珍茗，歷久彌香；相反，則會(huì)讓讀者味如嚼蠟，難以下咽。一般文章如此，考場(chǎng)作文更應(yīng)在語(yǔ)言方面多下功夫，以此達(dá)到稀奇制勝的目的，收到事半功倍的效果。一、妙用詞語(yǔ)，讓語(yǔ)言生動(dòng)形象要使文章內(nèi)容表達(dá)得豐富、生動(dòng)，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想和詳細(xì)的感受，選詞是關(guān)鍵，選詞恰到好處，能使“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。1．妙用動(dòng)詞。動(dòng)詞是表示人與事物行為動(dòng)作和改變的詞，運(yùn)用得好，能使文章語(yǔ)言精確、形象、生動(dòng)。朱自清《荷塘月色》一文中：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)?！薄盀a”“浮”“洗”“籠”四個(gè)動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了“荷上月”朦朧迷人的特點(diǎn)?！盀a”字寫(xiě)出了月光像流水一樣由上而下一大片地流到荷塘的葉子和花上的情景，使月光也有了動(dòng)感，成了有形的東西，從而化靜為動(dòng)，化無(wú)形為有形。一個(gè)“浮”字描繪出了深夜月光下霧氣由下而上輕輕地升騰，漸漸地?cái)U(kuò)散、充溢的情景，特別逼真地寫(xiě)出了霧的輕飄特點(diǎn)?？梢?jiàn)妙用動(dòng)詞可使語(yǔ)言更形象，從而引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想，使人有身臨其境之感。2．妙用形容詞。形容詞運(yùn)用得精確，能使事物的性質(zhì)、狀態(tài)詳細(xì)形象地呈現(xiàn)于讀者面前?！扒锾欤瑹o(wú)論在什么地方的秋天，總是好的，可是啊，北國(guó)的秋卻特殊地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。”(郁達(dá)夫《故都的秋》)這段話中“清”“靜”“悲涼”三個(gè)形容詞就精確地概括了北方秋天的特點(diǎn)。3．妙用口語(yǔ)、俗語(yǔ)。俗語(yǔ)雖然不像名人名言或古詩(shī)文佳句有明確的出處，但它們流傳甚廣，用得好，使文章通俗易懂且活潑生動(dòng)。毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，就用“閉塞眼睛捉麻雀”和“瞎子摸象”形象地揭示了主觀主義者不留意調(diào)查探討的盲目的工作看法。4．妙用疊字?！叭欢怯陌档膷{谷，卻依舊如故，黑黝黝，光禿禿，陰森森，靜靜靜?！?張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿?“荷塘四周，長(zhǎng)著很多樹(shù)，蓊蓊郁郁的?！薄扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子?！薄昂商了拿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹(shù)?！?朱自清《荷塘月色》)疊字的運(yùn)用，傳神地描摹了景物的特點(diǎn)，不僅使文章文氣伸展，而且讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，音韻和諧，富有音樂(lè)美。二、運(yùn)用修辭，讓語(yǔ)言活潑靈動(dòng)修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵，比方、擬人可使語(yǔ)言通俗易懂，生動(dòng)形象；排比、反復(fù)可使語(yǔ)言富有氣概和節(jié)奏；設(shè)問(wèn)、反問(wèn)可發(fā)人深思，引人入勝；烘托、對(duì)比可使事物的特點(diǎn)更顯明、突出?？鬃诱f(shuō)：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！钡蠖鄶?shù)同學(xué)的作文往往“質(zhì)”有余而“文”不足，平平淡淡。例如，論“什么是生活”，不善用修辭的學(xué)生只是這樣寫(xiě)：“生活是豐富多彩的，對(duì)待生活，不同的人有不同的看法?！钡朴眯揶o的學(xué)生，他會(huì)這樣寫(xiě)：“生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的就說(shuō)它苦；生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉悲傷，也有激揚(yáng)快樂(lè)?！睅讉€(gè)比方，幾組排比，使文章頓生光彩，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者同樣的意思。由于表達(dá)方式的不同，給讀者的感受也就大不相同。三、引用佳句，讓語(yǔ)言文采滿溢中國(guó)是五千年的文明古國(guó)，聞名詩(shī)人、散文家燦若繁星，他們的作品成為后人珍貴的精神財(cái)寶。古典詩(shī)詞中有很多文質(zhì)兼美的佳句，千百年來(lái)流傳甚廣，如文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；王冕的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”等。文章中穿插一些這樣的名言佳句，不僅使語(yǔ)言富有文采，同時(shí)提升了文章品位。四、妙用改編，讓語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉改編，即取其形式換其內(nèi)容。它既能使文章所表達(dá)的內(nèi)容含蓄委婉，引人深思，又能使文章的語(yǔ)言改變多姿，充溢靈動(dòng)，在含蓄中體現(xiàn)一種幽默和風(fēng)趣。講解劉禹錫的名篇《陋室銘》時(shí)，我讓學(xué)生試著改編，極大地提高了他們的寫(xiě)作愛(ài)好。比如，一位學(xué)生的《交友銘》是這樣寫(xiě)的：“友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，唯吾真情。遭難舍身救，遇福共共享。彼此存信任，處事有默契?？梢酝溃不茧y。無(wú)爭(zhēng)吵之亂耳，無(wú)猜忌之勞形。戰(zhàn)國(guó)廉藺交，盛唐李孟情。好友云：‘君交如水。’”又如，一位同學(xué)的《家庭銘》更是妙趣橫生，精彩至極：“房不在大，能住就行。人不在多，喧鬧則行。家雖簡(jiǎn)潔，卻很溫馨。走進(jìn)小書(shū)房，書(shū)本入眼睛。聽(tīng)首流行歌，看部好電影。可以聊閑聊，談?wù)勑摹](méi)有苦痛哀愁，只有快樂(lè)快樂(lè)。每天笑嘻嘻，年年喜盈盈。眾人云：‘快樂(lè)家庭。’”語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生適當(dāng)?shù)卦谖恼轮忻钣酶木帲M(jìn)行創(chuàng)新，未必不是一件好事，它會(huì)收到很好的效果。五、暗引仿作，讓語(yǔ)言凸顯新意中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，很多優(yōu)秀詩(shī)文的語(yǔ)言值得借鑒?？紙?chǎng)作文能顯示出考生的寫(xiě)作才華和較為深厚的古文修養(yǎng)，以及較好的駕馭語(yǔ)言的功力。一考生《水調(diào)歌頭·誠(chéng)信》：“誠(chéng)信有沒(méi)有？捫胸問(wèn)良心。不知為人與否，今朝必有失。欲把誠(chéng)信找回，卻又表里不一，笑里又藏刀。誠(chéng)交天下客，利從信中來(lái)。做人誠(chéng)，待人信，為人善……此事并不難，但愿誠(chéng)長(zhǎng)存，人人信有之?！边@是作者填的《水調(diào)歌頭》。本詞雖然在押韻、平仄方面有一些欠缺，但對(duì)中學(xué)生來(lái)講，本詞仍是一首很優(yōu)秀的仿作詞。作者對(duì)社會(huì)上有些人將“誠(chéng)信”拋于腦后的行為加以抨擊，在下片提出了“做人誠(chéng)，待人信，為人善”的觀點(diǎn)，最終表達(dá)作者的愿望——“但愿誠(chéng)長(zhǎng)存，人人信有之”。可見(jiàn)本“詞”思想格調(diào)還是比較高的。由此可見(jiàn)，我們?nèi)缒茉谧魑闹谐Ｓ玫竭@種方法，那作文確定會(huì)文采飛揚(yáng)，凸顯新意。當(dāng)然要做到暗引如流，必需是在熟背眾多古典或現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)詞的基礎(chǔ)上才能做到，同時(shí)還要有確定的運(yùn)用閱歷。六、巧用句式，讓語(yǔ)言美麗生動(dòng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式豐富多彩，有長(zhǎng)句、短句、整句、散句、確定句、否定句、主動(dòng)句、被動(dòng)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、對(duì)偶句、排比句等，要使語(yǔ)言美麗，就要留意各種句式的交織運(yùn)用，從整齊中求改變，從和諧中求敏捷。李樂(lè)薇《我的空中樓閣》中有這樣一段話：“山路和山坡不便于行車(chē)，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我快樂(lè)的終點(diǎn)，來(lái)回于快樂(lè)與華蜜之間，哪兒還有不好走的路呢……我替山坡起了個(gè)名字，叫華蜜的階梯，山坡被我喚作空中走廊。”這段文字奇妙地將對(duì)偶句、反問(wèn)句、主動(dòng)句、被動(dòng)句融于一體，句式敏捷多變。任務(wù)檢驗(yàn)朱自清用美麗的語(yǔ)言給我們描繪了一幅月下荷塘圖，他獲得了片刻的安靜，也給了我們審美的愉悅。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪一幅關(guān)于“荷”的圖畫(huà)，不少于150字，留意錘煉語(yǔ)言。答：_[示例]這是一片碧湖之上的荷。這里沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的迤邐連綿和蔚為大觀，卻猶如一位固執(zhí)的畫(huà)者在這巨大的紙張上恣意地?fù)]灑，東一朵西一朵，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態(tài)可掬，千點(diǎn)粉紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開(kāi)得熱忱奔放、自由自在、傾其全部；有的半開(kāi)半掩、羞怯害羞；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、竊竊耳語(yǔ)；有的孑然一身、傲岸冷漠、自命不凡；有的出淤泥而不染，立于高處凝神遠(yuǎn)眺，望眼欲穿；有的隱匿于荷葉碧波之間，靜靜地做著一場(chǎng)春夢(mèng)，埋藏一世榮