2024秋新滬科版物理八年級上冊課件 緒論 打開物理世界的大門

緒論打開物理世界的大門學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練滬科版-物理-八年級上冊1．簡單解釋自然界和生活中的一些神奇現(xiàn)象。2．知道自然是神奇的，人們的探索歷程是漫長、曲折并富有意義的。3．了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷?！局攸c(diǎn)】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。【難點(diǎn)】科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。新課導(dǎo)入一、在自然中……人的天職在于勇敢探索真理。

——哥白尼宇宙中擁有上千億個星系，銀河系只是這上千億個星系中的一個，銀河系異常巨大，一束光穿越銀河系需要10萬年的時間。太陽不過是銀河系中幾千億顆恒星中的一員。在浩瀚的太空，我們生活的地球在宇宙的什么地方?走進(jìn)神奇太陽周圍有8大行星，地球在離太陽比較近的第3條軌道上。此外，還有若干其他天體繞太陽轉(zhuǎn)動。銀河系地球和月球太陽系哈雷彗星是每76.1年環(huán)繞太陽一周的周期彗星，肉眼可以看到。因英國物理學(xué)家愛德蒙·哈雷（1656-1742）首先測定其軌道數(shù)據(jù)并成功預(yù)言回歸時間而得名。哈雷彗星的軌道周期為76～79年，下次過近日點(diǎn)時間為2061年7月28日。獵戶座流星雨是由著名的哈雷彗星造成的。

閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內(nèi)各部位之間的強(qiáng)烈放電現(xiàn)象（一般發(fā)生在積雨云中）。

閃電放電時，會產(chǎn)生極高的溫度，達(dá)到了數(shù)萬度，使周圍的空氣瞬間膨脹，形成了強(qiáng)大的震波，這個震波就是我們所聽到的雷聲。為什么先看到閃電后聽到雷聲？雷電同時產(chǎn)生，但光傳播速度比聲音快。思考天公“發(fā)怒”時，狂風(fēng)暴雨常伴隨電閃雷鳴，他們是如何產(chǎn)生的?大自然為什么有五顏六色，為何如此絢麗多彩，令人驚嘆？太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成，不透明物體的顏色由它能反射的光決定，透明物體的顏色由它能透光的光決定。晚霞的形成是由于光線通過大氣層時發(fā)生了折射和散射神秘又絢爛的極光極光的發(fā)生是由于太陽帶電粒子流（太陽風(fēng)）進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝。它是由高空大氣中的放電輻射造成的，主要在南極區(qū)和北極區(qū)。造成雪崩的原因主要是山坡積雪太厚。積雪經(jīng)陽光照射以后，表層雪溶化，雪水滲入積雪和山坡之間，從而使積雪與地面的摩擦力減??；積雪層在重力作用下，開始向下滑動。積雪大量滑動造成雪崩。雪崩靜靜雪山，高聳巍峨，為何甚至一聲“噴嚏就可能導(dǎo)致雪崩?當(dāng)人說話或打噴嚏時，會使積雪層振動，這樣有可能產(chǎn)生雪崩。即美麗又恐怖的景色：龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)是冷暖氣團(tuán)相互碰撞的結(jié)果，碰撞中形成了積雨云。龍卷風(fēng)誕生在強(qiáng)烈的積雨云下印度洋海嘯雄偉壯麗的喜馬拉雅山就是大陸板塊的運(yùn)動與擠壓形成的。地殼不斷運(yùn)動，板塊相互擠壓或拉伸，形成火山爆發(fā)?；鹕奖l(fā)自然現(xiàn)象撲朔迷離，千姿百態(tài)，我們不得不為大自然的神奇所震撼。其實(shí)，只要我們留心觀察，在日常生活中則呈現(xiàn)出另一些神奇。讓我們一起去欣賞生活中的神奇一、在生活中……為什么飲料罐里面的液體不易倒出?你能想辦法讓飲料流出來嗎？倒不出的液體這是一個氣壓平衡的問題：當(dāng)只有一個小孔時，飲料阻礙了空氣進(jìn)入容器，從而使得孔口外的氣壓大于灌內(nèi)的氣壓，飲料就不易倒出了?？梢栽匍_一個孔讓空氣進(jìn)入容器，使得容器內(nèi)與外界氣壓相等，就可以正常的倒出飲料。將筷子放入水中，筷子似乎被水“折”斷了。你觀察過這種現(xiàn)象嗎?知道這是為什么嗎?筷子“折”斷筷子“折”斷原因：光的折射由于筷子反射的光線從水中斜射入空氣，進(jìn)入人眼時，傳播方向發(fā)生了偏折，這就是光的折射現(xiàn)象。夜幕降臨，為何人們輕輕合上電閘便能帶來萬家燈火，延續(xù)光明?發(fā)電廠利用發(fā)電機(jī)把產(chǎn)生的電能輸送到千家萬戶，便可以用來照明。運(yùn)動員帶桿起跑,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能；桿彎曲,運(yùn)動員動能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢能；桿恢復(fù)原狀,桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的機(jī)械能；便能躍過高高的橫竿。跳得更高的秘密

我從事科學(xué)研究的動機(jī)，來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望，而不是別的什么目的。

——愛因斯坦探索之路古文明中的科學(xué)思索……這些刻在龜甲或獸骨上的文字，你知道它們叫什么嗎?龜甲獸骨它們被人們叫做甲骨文，是中國早期古老的文字。你知道這是什么字嗎？甲骨文“殸”，意指手持長柄，敲擊樂器發(fā)聲。這說明古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān)。甲骨文“殸”甲骨文羊馬車納西族東巴象形文字東巴文仿佛孩子們的童趣畫作，簡約可愛，無拘無束。它形象地展示出古代人平凡生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。納西族東巴象形文字“曬干東巴文“曬干”，已含有太陽光致使地表水分蒸發(fā)的科學(xué)思索。這一結(jié)論也經(jīng)歷了從思索開始的逐步發(fā)展過程。夾：含杠桿的原理越：蘊(yùn)涵了物體的運(yùn)動的知識煮：蘊(yùn)涵了水從液態(tài)變化到氣態(tài)的物理知識除文字、圖畫外，從世界各地的文物古跡也能看出古人對宇宙萬物的科學(xué)思索。古人通過對日月星辰以及周圍事物的觀察，設(shè)想著宇宙的模樣。如有古人認(rèn)為地球是平的，日月星辰在大氣中遠(yuǎn)行，其上方扣著穹頂。古人的宇宙模型之一安徽凌家灘出土的、距今約5000年的雕刻玉版，是中國古人天圓地方宇宙觀的早期展現(xiàn)。出現(xiàn)在世界不同地方的石頭陣神秘莫測。有研究認(rèn)為，其功能之一是幫助古人觀察天象。神秘的石頭陣物理學(xué)的進(jìn)步之階……燦爛的古文明閃爍著古人朦朧的理性之光，也為人們科學(xué)地認(rèn)識世界奠定了基礎(chǔ)。在物理學(xué)發(fā)展的漫長歷程中，有不少前輩作出了卓越的貢獻(xiàn)。日心說經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)，望遠(yuǎn)鏡運(yùn)動定律相對論哥白尼伽利略牛頓愛因斯坦普朗克、玻爾等量子力學(xué)

如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?/p>

——牛頓

在探索之路上，有眾多的科學(xué)巨人披荊斬棘，鋪路架橋，為后人留下了豐碩的知識園地、科學(xué)的探究方法及不朽的科學(xué)精神?！罢驹诰奕说募绨蛏稀?，你能站得更高，看得更遠(yuǎn)。牛頓經(jīng)典力學(xué)的巨人站在巨人的肩膀上知識園地——碩果累累

前輩們在探究神奇現(xiàn)象的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的物理規(guī)律。隨著對這些規(guī)律的深入探究，物理學(xué)的體系便逐漸形成了，并且對化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)產(chǎn)生了重要影響。物理學(xué)現(xiàn)代通信交通航天材料能源……

人類已進(jìn)入信息化時代，物理學(xué)的知識和研究方法已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域。航天技術(shù)

阿姆斯特朗登月

人類第一次登月是在美國東部時間1969年7月20日下午4時17分42秒，阿姆斯特朗將左腳小心翼翼地踏上了月球表面，這是人類第一次踏上月球。裝載著阿波羅11號的土星5號火箭于1969年7月16日13時32分在肯尼迪航天中心發(fā)射升空，12分鐘后進(jìn)入地球軌道。在環(huán)繞地球一圈半后，第三級子火箭點(diǎn)火，航天器開始向月球航行。

嫦娥四號探測月球

天宮一號是中國第一個目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室，于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。它的發(fā)射標(biāo)志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。2011年11月3日凌晨順利實(shí)現(xiàn)與神舟八號飛船的對接任務(wù)。中國也由此成為世界上第三個自主掌握空間交會對接技術(shù)的國家，標(biāo)志著我國掌握了載人航天的三大基本技術(shù)，即載人天地往返、航天員出艙活動以及空間交會對接。

航天員在太空行走天宮一號與空間實(shí)驗(yàn)室對接顯微技術(shù)放大了200萬倍的銥原子排列圖

在探索茫茫宇宙的同時，人類也在探索微觀世界。顯微鏡是人類的“火眼金睛”，通過它，人類能逐漸深入看清組成物質(zhì)的不同粒子。電子顯微鏡技術(shù)可以放大幾百萬倍激光切割光纖通信

激光手術(shù)

激光技術(shù)不僅被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、通信能源等領(lǐng)域，而且也逐漸應(yīng)用于日常生活，給人們帶來方便。激光技術(shù)

信息技術(shù)給人類帶來了巨大的影響。集成了成千上萬個電子元件的芯片，既小又輕，以至螞蟻都能搬動。螞蟻能搬動集成電路芯片信息技術(shù)芯片超導(dǎo)技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用前景，人們正在進(jìn)行深入探索。超導(dǎo)計算機(jī)超導(dǎo)技術(shù)磁懸浮列車超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象科學(xué)探究——其樂無窮

科學(xué)前輩不僅為后人構(gòu)筑了知識的宮殿，而且還創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法。

例如，伽利略在研究亞里士多德(Aristotle，前384-前322)落體觀點(diǎn)的過程中，不僅從邏輯上質(zhì)疑亞里士多德的觀點(diǎn)，而且巧妙設(shè)計了斜面實(shí)驗(yàn)，據(jù)說還在比薩斜塔親自實(shí)驗(yàn)。因此，伽利略被后人譽(yù)為實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。比薩斜塔交流問題證據(jù)解釋交流與合作提出問題分析與論證設(shè)計實(shí)驗(yàn)與制訂計劃評估猜想與假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：科學(xué)精神——永遠(yuǎn)高揚(yáng)1、科學(xué)家們實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律，不迷信權(quán)威、敢于堅(jiān)持真理。哥白尼面對羅馬教會的強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持認(rèn)為地球是在運(yùn)動的。

哥白尼2.科學(xué)家們孜孜不倦、刻苦認(rèn)真、鍥而不舍。居里夫人

居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎。這些偉大的成功皆源于她對真理的執(zhí)著追求，以及她長期勤勤懇懇的努力工作等。她和丈夫共同發(fā)現(xiàn)的“鐳”是在簡陋的棚屋里辛苦工作多年才提煉出來的。

愛因斯坦和玻爾等人進(jìn)行了長達(dá)20余年的量子力學(xué)大論戰(zhàn)，而這種學(xué)術(shù)之爭并未影響兩位科學(xué)泰斗的友誼。正是在這一次次的學(xué)術(shù)爭論中，在眾多物理學(xué)家的努力下，量子力學(xué)體系逐漸建構(gòu)起來了。3.科學(xué)家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點(diǎn)。愛因斯坦和玻爾

長江后浪推前浪，物理學(xué)正是在一代又一代科學(xué)家的努力下，才發(fā)展到由量子論和相對論作為支柱的現(xiàn)代物理學(xué)階段。

新的發(fā)展帶來新的問題，新的問題必將導(dǎo)致新的探索，新的探索推動物理學(xué)進(jìn)入新的時代。打開物理世界的大門，同學(xué)們將發(fā)現(xiàn)科學(xué)巨人們留下的知識、方法及精神等無盡的財寶。站在巨人的肩膀上，同學(xué)們將成為新同代的“巨人”。構(gòu)建物理學(xué)“殿堂”的巨人們課堂小結(jié)探索之路古代文明中的科學(xué)探索1.古人的文字和圖畫所展示的對宇宙萬物的思索3.石頭陣與古人對天象的觀察1.哥白尼提出日心說，伽利略自制望遠(yuǎn)鏡觀察天體運(yùn)行支持哥白尼理論物理學(xué)的進(jìn)步之階2.我國雕刻玉版的宇宙觀2.牛頓建立牛頓運(yùn)動定律3.愛因斯坦的相對論，普朗克對量子力學(xué)的貢獻(xiàn)站在巨人的肩膀上走進(jìn)神奇打開物理世界的大門自然是神奇的，人們的探索歷程是漫長、曲折并富有意義的科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：科學(xué)精神提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)與制訂計劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作課堂訓(xùn)練1.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（或數(shù)據(jù)）時，要把觀察到的重要現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄下來，在數(shù)據(jù)記錄時，要尊重事實(shí)，不要拼湊，還要（）A.不可杜撰B.美化數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)符合實(shí)驗(yàn)的分析C.把不容易顯示出的數(shù)據(jù)，根據(jù)要求添加和制作D.以上說法都不可能A課堂訓(xùn)練2.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵質(zhì)的，在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁體來吸一下”，這時，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣，就“拿磁體吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中（）A．提出問題

B．猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D．分析與論證C謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)