4.3.2 發(fā)生在肺內的氣體交換（第2課時）（教學課件）-【上好課】七年級生物下冊同步備課系列（人教版）

第三章人體的呼吸發(fā)生在肺內的氣體交換（第2課時）人教版?生物?七年級?下冊學習目標01肺與外界的氣體交換02肺泡與血液的氣體交換溫故知新1.呼吸系統(tǒng)的的主要器官是_______，可以進行__________。舒張上升收縮下降————————————變小變大變大縮小2.肺與外界的氣體交換肺氣體交換課前活動

氣球中的氣體（呼出的氣體）與空氣相比，氣體成分發(fā)生了什么變化？

分別向澄清石灰水中通入空氣和呼出的氣體，觀察澄清石灰水的變化。實驗現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁實驗結論：呼出氣體中二氧化碳含量增加。數(shù)據(jù)分析氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體吸入氣體中的含量（%）78210.030.070.9呼出氣體中的含量（%）781641.10.9人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，氧氣的含量

，二氧化碳的含量

。人體呼出的氣體含量最多的是

。

氮氣減少增多去哪了？哪來的？新課學習氧氣分子的奇妙旅程鼻咽喉氧氣氣管支氣管肺氧氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺，在肺里與血液進行氣體交換。氣體交換的主要器官是肺氣體交換的主要部位是肺泡一、肺的基本單位——肺泡觀看視頻，思考肺泡適于氣體交換的特點有哪些？肺泡數(shù)目多外面纏繞著豐富的毛細血管肺泡壁?。ū诒?，只有一層上皮細胞）（表面積大）（只有一層上皮細胞）巧記：薄、多、多肺泡適于氣體交換的特點1.氧氣會什么會從肺泡進入到毛細血管？2.吸入肺的氧氣穿過幾層細胞進入血液？3.在氣體交換的同時，伴隨著血液成分會發(fā)生哪些變化？肺泡氧氣血液二氧化碳氣體擴散：一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。2層細胞；4層細胞膜靜脈血

→

動脈血二、肺泡與血液的氣體交換P47：想一想，氧氣最終在細胞的什么部位被利用的？組織細胞內的呼吸作用的場所：線粒體呼吸作用：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體意義：氧化分解有機物，為生命活動提供能量。外界空氣呼吸道肺肺部的毛細血管血液循環(huán)組織的毛細血管管組織細胞氣壓差氧擴散作用二氧化碳心臟跳動氧擴散作用二氧化碳肺與外界的氣體交換肺泡與血液的氣體交換氣體在血液中的運輸血液與組織細胞的氣體交換

這四個過程無論哪一個環(huán)節(jié)發(fā)生異常，就會造成呼吸障礙，而影響人體的生理活動，甚至危及生命。課堂總結：呼吸過程課堂練習活動打籃球慢跑坐睡踢足球游泳散步每小時耗氧量（升）901202514115120601.利用下表中的信息回答問題。（1）在上述活動中，在相同的時間內，哪項活動可能需要的能量最少？哪些活動需要的能量較多？你的依據(jù)使什么？（2）為什么慢跑比打籃球耗氧量大？在相同的時間內，坐、散步和睡眠這類活動可能需要的能量少；游泳、慢跑、踢足球這類活動可能需要能量多。慢跑屬于有氧運動，所耗的氧由呼吸過程源源不斷提供。打籃球比較激烈，要靠無氧呼吸提供能量補充，總耗氧量較少。2.下面兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。

（1）曲線A和曲線B分別表示人體處于何種狀態(tài)？（2）兩曲線反映的呼吸深度和呼吸頻率有何不同？（3）兩曲線的呼吸頻率分別是多少?A：安靜狀態(tài)；B：運動狀態(tài)與曲線A相比曲線B呼吸深度深，呼吸頻率快曲線A：18次/分；曲線B：27次/分牛刀小試1.肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，這有利于（

）A．氣體在血液中的運輸 B．肺泡與外界進行氣體交換C．完成吸氣和呼氣過程 D．肺泡與血液進行氣體交換2.人體呼出氣體與吸入氣體相比，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。氧氣被利用以及二氧化碳產(chǎn)生的場所分別是（

）A．細胞、細胞 B．肺、細胞 C．肺泡、細胞 D．細胞、心臟DA3.下圖表示人體氣體交換的過程，相關敘述錯誤的是（

）A．肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成B．在B處的氧氣會通過血液輸送到E處C．從A流到C的血液中二氧化碳的含量變化明顯升高D．氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用C二氧化碳含量減少4.人體吸收氧的最終去向是（

）A．用來氧化分解有機物

B．構成細胞C．與血紅蛋白結合

D．用來交換二氧化碳5.如圖表示人體內肺泡周圍氣體交換和運輸?shù)倪^程。下列敘述正確的是（

）A．在人體內只有