青海省部分名校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

高二語文試卷考生注意：1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修中冊第三、四單元，下冊第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成下面小題。深海探索包含兩個概念：一是探索深海的水圈，包括水體及其生物；二是探索深海底下的巖石圈，指的是石頭。水圈的變化過程快，講的大多是現(xiàn)在的事情；巖石圈的變化過程慢，討論的往往是超過人類壽命的時間尺度，動不動講萬年、億年?，F(xiàn)代科學(xué)300年的發(fā)展，拓展了人類活動的空間范圍，能夠擺脫地心引力而進(jìn)入太空；但是在時間域里還是寸步難行，既進(jìn)不到未來，也回不到過去。好在空間上的拓展也能彌補(bǔ)時間上的不足，①深海的發(fā)現(xiàn)可以成為一把時間的新標(biāo)尺，猶如進(jìn)入立體影院戴上了3D眼鏡。古人吟詩作對時喜歡講花卉月亮，賭咒發(fā)誓時通常用山岳海洋，其實山和海也是會變的，②只是“海枯石爛”容易，“翻江倒?！彪y，時間尺度并不相同。兩者的時間尺度為什么不同呢？“海枯石爛”是氣候變化，變的是海水；“翻江倒?！笔菢?gòu)造運動，變的是地殼。在“板塊學(xué)說”建立之前，人們習(xí)慣上把構(gòu)造變化都叫作“地殼運動”，現(xiàn)在知道這并不確切，因為板塊運動不光是地殼，而是整個巖石圈在運動。弄清楚巖石圈和地殼的關(guān)系非常重要。100年前魏格納提出“大陸漂移說”，碰到的第一個釘子就在這里：地殼長在地幔上，都是硬碰硬的巖石，怎么“漂移”呢？魏格納確實錯了，“漂”的不是大陸的地殼，而是大洋的巖石圈。巖石圈由兩部分組成：上部是地殼，下部是地幔的頂層。按照現(xiàn)在的“板塊學(xué)說”，是巖石圈在軟流圈上“漂”，上地幔的頂部和地殼都是剛性的石頭，合在一起組成60～120km厚的巖石圈。所謂板塊就是浮在軟流圈上的巖石圈，軟流圈因為高溫高壓的作用，能夠以半黏性的狀態(tài)緩慢流動，這就解決了“漂移”的難題。當(dāng)然，“板塊學(xué)說”的關(guān)鍵其實還是在地殼，在于大洋地殼的新生和隱沒。“板塊學(xué)說”成功的關(guān)鍵，是在深海海底發(fā)現(xiàn)了大洋地殼如何形成，具體說是從大西洋的洋中脊入手，發(fā)現(xiàn)新的大洋地殼在這里形成，洋殼的年齡向東西兩邊都變得越來越老，這就證明了海底在擴(kuò)張。擴(kuò)張中的海底使大洋巖石圈向東西兩側(cè)拓展，把大陸巖石圈推開，這就是板塊運動。巖石圈的時間尺度比水圈的長，海岸線只是水圈分布的海陸界限。海岸線會隨著潮汐周期或者冰期旋回中海平面變化而移動；而大洋和大陸巖石圈的界限不同，是兩類地殼相當(dāng)穩(wěn)定的界限。通常所說地球表面大陸占29%、海洋占71%是按水圈分的；按照巖石圈的分布，地球上大洋巖石圈的面積只是略大于大陸巖石圈。有了深海探索的結(jié)果，現(xiàn)在洋殼的形成過程和巖石成分都比較清楚，而陸殼的形成卻要復(fù)雜得多。原因在于這兩類地殼十分不同：陸殼主要是花崗巖類基底，而洋殼是玄武巖類基底。因為玄武巖比重大，大洋巖石圈比大陸巖石圈重，在軟流圈上往下沉，這才形成了深海盆。厚度也不一樣，大洋巖石圈厚50～140km，大陸巖石圈厚40～280km，其中大洋地殼厚度不到10km，大陸地殼厚度有25～70km。現(xiàn)在地球上大陸的平均高度約在海平面以上840m，大洋的平均深度將近3700m，地形分布出現(xiàn)這種“雙峰”現(xiàn)象的只有地球才有。太陽系固態(tài)星球的表面，往往像月球那樣布滿撞擊坑，滿目瘡痍，只有金星的表面和地球最為相近，同樣也有強(qiáng)烈的地形起伏，但是因為沒有板塊運動，金星上產(chǎn)生不了陸殼，地形分布就只有一個“峰”。所以說陸殼是地球的“專利”。陸殼的化學(xué)成分也非常特殊，比如說單單硅一個元素就占據(jù)質(zhì)量的60.6%，這種情況在太陽系里獨一無二。兩類巖石圈之間更加本質(zhì)的區(qū)別，在于它們形成的年齡。陸殼的年齡比洋殼老得多，原因在于兩者的產(chǎn)生機(jī)制根本不同。洋殼的產(chǎn)生是個簡單的連續(xù)過程，新洋殼在洋中脊產(chǎn)生的同時，老洋殼在俯沖帶消失，所以洋盆不斷地在“換底”，世界上最老的洋殼也不過2億年。陸殼的形成過程復(fù)雜，新陸殼在俯沖帶和地幔柱形成，而形成的機(jī)制與時間分布至今還在爭論，只知道陸殼的平均年齡就高達(dá)22億年。大陸地殼并沒有大洋地殼那種“推陳出新”的機(jī)制，雖然地質(zhì)歷史上大陸的形成和破壞已幾經(jīng)反復(fù)，原有的大陸經(jīng)過了多次分解與拼接，但是核心部分的“元老”仍然地位穩(wěn)定，被稱為克拉通（craton）。正是大陸地殼年代的古老性和成因的復(fù)雜性，使得地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過200多年的努力，始終沒能理解其運動機(jī)制。相反，大洋深處的巖石圈比較活躍也比較簡單，半個多世紀(jì)深海地質(zhì)的新發(fā)現(xiàn)，就解答了大陸地質(zhì)中令人長期困惑的百年難題。（摘編自汪品先《深海淺說》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.大洋巖石圈附于軟流圈上，當(dāng)軟流圈經(jīng)受高溫高壓呈半黏性狀態(tài)緩慢流動時，巖石圈也隨之“漂移”。B.從大西洋的洋中脊入手發(fā)現(xiàn)了新的大洋地殼的形成，通過洋殼的年齡變化可證明海底在擴(kuò)張，這是“板塊學(xué)說”的成功。C.大洋巖石圈比大陸巖石圈重，在軟流圈上往下沉而形成了深海盆，這源于洋殼與陸殼基底的巖石類型不同。D.太陽系中地球獨有“雙峰”地形，這種地形指大洋與大陸在巖石圈、地殼方面的厚度差值所形成的地形起伏。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.深海探索包含深海水圈與深海底下的巖石圈兩個方面的探索，如今深海底下的巖石圈的探索更重要。B.“翻江倒海”是構(gòu)造運動，變的是地殼。以前人們習(xí)慣上把構(gòu)造變化都叫作“地殼運動”，是不確切的。C.海底的不斷擴(kuò)張使得大陸巖石圈向東西兩側(cè)拓展，不斷擠壓大洋巖石圈，從而引起一系列的板塊運動。D.陸殼的年齡比洋殼老得多，陸殼的平均年齡達(dá)22億年。大陸地殼不會“推陳出新”，地質(zhì)非常穩(wěn)定。3.下列選項，不屬于文章第二段中“?？菔癄€”或“翻江倒?！狈懂牭囊豁検牵ǎ〢.幾萬年前大冰期時，隨著海平面的大幅下降，東海和黃海的很多區(qū)域變?yōu)檫B成一片的陸地。B.在唐朝時揚(yáng)州還是觀潮的好地方，而后海平面不斷回升，泥沙逐漸堆積出今天的長江三角洲。C.劉禹錫《歷陽書事七十韻》中“海潮隨月大，江水應(yīng)春生”描繪了海水周期性漲落的現(xiàn)象。D.2000多萬年前中國西部隆升、地形倒轉(zhuǎn)，長江大河流向翻轉(zhuǎn)，方才有了“一江春水向東流”。4.請簡要闡釋文中兩處畫橫線句子的含意。5.這篇科普文向讀者講述復(fù)雜的海洋知識，是如何做到既通俗易懂又生動形象的？請簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。醒來【注】汪曾祺一①我不知道我是怎么醒來的。既非突然，然而又不能是漸漸的。我不能分辨我的已經(jīng)沉墜的生命什么時候又開始浮了上來。仿佛從那邊度到這邊并不很難，那可以說是很“巧”，哪里輕輕撥動一下，有點像開一把鎖，我重新活了。證實的是一個感覺：一縷風(fēng)，像一角緞子，從我額上拂過，從我太陽穴下一條干去的汗?jié)n間斜切過去，還旁及我的鼻翼，我相信，一定把我搭上眉端的兩點頭發(fā)帶到耳邊去。我光赤的上身上有一片蜻蜓翅子掠過的記憶，那是兩根草。這風(fēng)是貼地吹來的。這是我，這是我的手，我的左手，我的右手。我的右手按在水壺上。水壺外面一層氈子，氈子的毛。氈子上皮帶，皮帶的光滑。皮帶上一個扣子，扣子上一點綠銹。銹斑正在我食指螺紋當(dāng)中。我的左手平貼地面。胳臂彎著，肘尖靠近我的腰。我動了動左手，手掌下一個小石子兒。喔，手掌壓出了一個小坑。我活了。我在這里躺著，我躺了多少時間？我想看一看表。我的表還戴著。多少日子以來，我不想到時間，看表只是習(xí)慣，現(xiàn)在我想看看?！液鋈幌肫鹨粋€弟弟生下來，午夜，我父親用那么莊重的態(tài)度去看家里的一架老蘇式鐘?？墒潜硗Ａ耍衣牪灰姅[的聲音。我沒有看，我想見表針呆呆地止在那兒。然而我不知憑什么肯定現(xiàn)在是八點二十分，不會錯，八點二十。夜，月亮。月亮在我頭的左邊，好大好大。青色的光落在我身上，特別是胸上。我不知落在胸上的是夜，是月亮。我不能把月亮跟夜分開。我覺得夜是具體的、物質(zhì)的。廣漠的、澄清的天。泥土氣味。一種山地植物的苦味。這種苦味多少日子以來充塞于我們的呼吸。噢，月亮真好，我從來沒有見過這樣好的月亮。不，我看見過許多次、無數(shù)次這樣的月亮。這樣大，這樣不帶浪漫氣味，恬靜，清澈，無私而堅定。這醒來的一刻真是奇妙。②一種感興，一種喜悅，一種純粹，一種超乎理性和情欲的存在。一種和平。一種健康的衰弱，一種新。我逗留在一個不變的境地里，就這樣，我躺了一會。露水凝聚在荷葉上：我的生命在那么一個狀態(tài)中停留。不知多少時候，（零與無限之間）于是，一切歸向我，紛紛回來，開始充滿彌漫在我之內(nèi)。漸漸復(fù)合，成形，恢復(fù)我原來的樣子，我的生活、我的歷史和我的渴?？?。整個占據(jù)了我，只有渴，更無其他。水，我要水，我要喝。我又要暈了，③我連忙拿過水壺，拔了蓋子，把壺口湊近我的嘴。所有動作全像一個酒醉人做的事，我以后全想不起怎么做的，可是做得滿對，滿敏捷。到壺嘴的錫邊觸到我的唇皮，我的唇皮顫縮了一下，聞到水，我的渴意一齊涌上來。我太陽穴跳動，我明白感覺身體里血液濃滯，我兩眼恍惚，黑影齊眉壓下來，喝，我急急喝了幾口。清清楚楚知道水流入胃，立刻就注到腸子里。我應(yīng)當(dāng)喝得慢些，可是我的舌頭急需沾濕。我記起，這是我們僅有的一壺水了。我支持自己的力量忽然消失了，我倒了下來。我想起，這是高黎貢山，高黎貢山。高黎貢山。高黎貢山。我記得一點事情發(fā)生過。我不是一個人。④在我剛醒來不久，我思想的語言中即有“我們”兩個字出現(xiàn)過了。……二這只是兩根線條，幾個“筆觸”。畫畫往往會“畫過”了。一次又一次的描摹一個理想，怎么樣也找不到合適的表現(xiàn)方法，（這自然是還未天然的成熟，）到后來越來越距初意遠(yuǎn)了，手下已全不是那么回事，看看糟蹋了那么多紙，要不暫停下來也不可能了；卻在一張烏黑一團(tuán)、不成樣子的稿子上看看有三數(shù)筆還似乎有一點意思；雖然也笨重流滑了，不忍一齊毀去，居然剪下來夾在那里。這至少是日后重新拾起的一個種子。這是把這段東西抄出來的一個理由。自從我有了一個故事，三年來已經(jīng)前后落筆試寫了不下八次，愿意保留的只有這一點。日后再拿起來，我希望并不從這里走不下去。我想討論一點東西：（我自認(rèn)現(xiàn)在已失去不少討論的熱情了，）一個軍官在緬甸陷落戰(zhàn)役中，（一次戰(zhàn)役好了，）惠通橋斷了，（隨便一個橋吧，）失了歸路，他得用平常不用的辦法歸來。只有一條路，爬過高黎貢山，一個人跡罕至、許多地方存留太古樣子的大嶺。在辛苦艱危的路程中部眾或散落，或死去，最后剩下（假定）三個跟著他走。這是他們的絕路的最后一站的情形：吃的還不大愁，可喝的水很少了，就軍官身上這一壺。他們四個一路來自然已經(jīng)是“團(tuán)結(jié)”在一起，不可分了。說“愛”，分量似覺太輕了。在疲困中，一齊倒下，暈去。第一個醒來的是軍官，他。清醒之后，他想起一點事：他記得在昏迷中，那三個同伴一個一個向他滾過來，他就滾過去，避開。滾過來，躲過去，滾過來，躲過去?！覍@樣的事，沒有辦法。這是一個作者的苦。也算是一個交代，我有一天如釋重負(fù)，很高興地告訴自己：喂，他醒來了啊，醒來，就好辦了。醒了，醒了，我把這兩個字越念越輕，我知道我的責(zé)任未盡。我還不致就死，且活幾年再說吧。啊唷，我可也有點累。【注】1946年5月4日，西南聯(lián)合大學(xué)宣告結(jié)束，汪曾祺返回上海，生活等極其不順，他極其迷茫，絕望，甚至有輕生的念頭，他的老師沈從文知曉后，寫了一封長信，把他大罵了一通。小說第一節(jié)講述一個昏死過去的軍官醒來的故事，第二節(jié)追述小說的創(chuàng)作過程和作者的內(nèi)心情感。6.下列對第一節(jié)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“我”緩慢醒來后有點遲鈍，文中用“我重新活了”來表現(xiàn)人物在一剎那間的如釋重負(fù)和初醒時情緒的明亮感。B.“我”想要看一看表，看表是“我”的習(xí)慣，此時“我”想看看，但“我”意識模糊地想起來了一些關(guān)于鐘表的回憶。C.“我”分辨出來“我”的軀體，先是潛意識，再是肢體略微動一下，然后全身感覺復(fù)歸，最后感覺到身外的物象。D.“我”的一切感觀意識紛至沓來，充盈于“我”的身體與大腦之內(nèi)，于是乎產(chǎn)生了肌體強(qiáng)烈的生存需求——水。7.下列對文中畫橫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①開篇即點題，同時表明小說以第一人稱的形式書寫，具有真實感。B.句子②連用了七個“一種”，將軍官醒來后的奇妙感受表現(xiàn)得淋漓盡致。C.句子③用“拿”“拔”“湊”三個連貫動作凸顯極“渴”之人急切的求生欲。D.句子④“出現(xiàn)過”貼合昏倒之人的思想狀態(tài)，“我”因迷糊而不再有愧疚感。8.小說標(biāo)題“醒來”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合兩節(jié)內(nèi)容簡要分析。9.小說中軍官“醒來”的過程描寫極為細(xì)致，請結(jié)合小說內(nèi)容分析這種細(xì)致描寫所表達(dá)的情感。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。象犀珠玉怪珍之物，有悅于人之耳目，而不適于用。金石草木絲麻五谷六材，有適于用，而用之到弊，取之則竭。悅于人之耳目而適于用，用之而不弊，取之而不竭，賢不肖之所得，各因其才，仁智之所見，各隨其分，才分不同，而求無不獲者，惟書乎！自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時，惟周之柱下史聃為多書。韓宣子適魯，然后見《易》《象》與《魯春秋》。季札聘于上國，然后得聞《詩》之風(fēng)、雅、頌。而楚獨有左史倚相，能讀《三墳》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦、漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，世莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？余友李公擇，少時讀書于盧山［注］五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為己有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)檬且圆徊赜诩叶赜谄渌示又岽巳收咧囊?。余既衰且病，無所用于世，惟得數(shù)年之間，盡讀其所未見之書，而盧山固所愿游而不得者，益將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補(bǔ)，庶有益乎。而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為可惜也。（選自蘇軾《李氏山房藏書記》，有刪改）［注］盧山：廬山。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。而各足其才分A之所當(dāng)?shù)肂是以不藏C于家D而藏于其所E故居F之僧舍G此仁者H之心也。11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.這里的“悅”與《歸去來兮辭并序》“悅親戚之情話”中的“悅”詞義和用法不同。B.六經(jīng)，指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，是儒家的六部經(jīng)典著作。C.“然學(xué)者益以茍簡”與“欲茍順?biāo)角椤保ā蛾惽楸怼罚﹥删渲械摹捌垺痹~義相同。D.“將以遺來者”與“懷王以不知忠臣之分”（《屈原列傳》）兩句中的“以”詞義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.蘇軾認(rèn)為書籍兼有象牙、犀角、美玉等奇異珍寶和金石、草木、五谷、六材等實用物品優(yōu)點，又能讓不同的人都有收獲。B.蘇軾指出：古人不容易得到書籍，但讀書刻苦；當(dāng)時的讀書人容易得到書籍，但在刻苦程度和讀書收獲方面卻比不上古人。C.文章介紹了“李氏山房”名字的由來，贊揚(yáng)了好友李公擇潛心讀書而有所得的聲名，還贊揚(yáng)了他把藏書流傳給后世的苦心。D.蘇軾應(yīng)李公擇之托而寫這篇文章，李公擇要通過此文讓后來的人得知前人見到書的困難，讓人們認(rèn)真對待和閱讀他的藏書。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。（2）惟得數(shù)年之間，盡讀其所未見之書，而盧山固所愿游而不得者，蓋將老焉。14.蘇軾認(rèn)為李公擇對待書籍有哪些值得稱道的地方？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。夏日三首（其一）張耒①長夏村墟風(fēng)日清，檐牙②燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。[注］①張耒，北宋文學(xué)家，擅長詩詞，為蘇門四學(xué)士之一。②檐牙，屋檐，因邊緣呈牙齒狀得名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)切題，點明了時間和地點，夏天的白晝逐漸延長，村落中風(fēng)清日麗，一個“清”字，總領(lǐng)全詩的景物描寫。B.頷聯(lián)一個“曬”字寫出了蝴蝶停留于花枝上的那種安逸之姿；一個“添”字則寫出了蜘蛛在屋角織網(wǎng)的那份悠閑之態(tài)。C.這首詩多用反襯手法，幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜。D.本詩通過對夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫，既表現(xiàn)出詩人對清靜、安寧生活的喜愛，又表示詩人無奈而只好選擇歸隱。16.請賞析頸聯(lián)“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中，寫秦始皇發(fā)展前代君王遺留下來的功業(yè)，用武力來統(tǒng)治各國的兩句是：“____________，____________?！保?）杜甫《蜀相》中，“____________，____________”兩句以高度凝練的語言概括了諸葛亮的功績和才德。（3）陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“____________，____________”兩句表明了陶淵明順應(yīng)自然變化、樂天安命的人生態(tài)度。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。七月流火，巡山于盛夏的叢林時，我觀察到，牛筋草總是生長在貧瘠的地面上，土壤越板結(jié)，牛筋草生長得越歡快。當(dāng)其他草木不愿選擇瘠薄土壤生活的時候，牛筋草卻能在那里安家落戶，占有一席之地，生根發(fā)芽，吐綠揚(yáng)花，足見它不可一世的堅強(qiáng)毅力與生存能力。在長江流域，秋天正是草木的繁盛季節(jié)，落葉與枯黃，那是冬天的事。秋后的幾天里，牛筋草于一夜之間瘋長，溝梁、平壩、山坡、琉林，許多地方展示著它們的麗影，莖葉蔥翠，舞姿翩躚，一稈莖伸出三五枝淡綠的花穗，籽粒眾多，形成葳蕤的強(qiáng)勁陣勢。牛筋草叢生于野，遮蔽荒原、路徑，柔韌性如牛筋一般。在物競天擇的進(jìn)化道路上，牛筋草已成為百草中的佼佼者。在荒草之中，其強(qiáng)大的生存能力，誰能與之比肩接踵呢？我堅信，即使其他植物都趨向衰敗，牛筋草仍然會郁郁蔥蔥，長期地繁衍下去。18.文中加點成語使用正確的一項是（）A.七月流火 B.安家落戶 C.不可一世 D.比肩接踵19.請從詞語使用和句式的角度，簡要賞析文中畫橫線的句子。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。戴耳機(jī)聽歌，聲音從左邊、右邊、后邊，甚至從頭頂傳進(jìn)耳朵，讓人感受到全方位環(huán)繞的美妙音樂。其實，這是耳機(jī)在“欺騙”大腦。①？這就要提到頭相關(guān)函數(shù)。我們可