2024-2025學(xué)年上學(xué)期福建小學(xué)語文六年級期末模擬試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期福建小學(xué)語文六年級期末一．試題（共16小題）1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。??歡迎來到我國的“東北屏障”長白山！wǎlán的天空，chéngbì的小河，yíwàngwújì的林海。林間，輕盈奔跑的梅花鹿，悠閑散步的小黑熊，白白胖胖的野山參……無不使人jīngtàn，無不令人huíwèi。長白山依托zīyuán優(yōu)勢，推動shēngtài環(huán)境高質(zhì)量發(fā)展，奮力pǔxiě建設(shè)美麗中國新篇章。2．下面加點字注音有誤的一項是（）A．衣裳（shān）笨拙（zhuō） B．驟然（zhòu）琴弦（xián） C．參差（cī）干燥（zào） D．磅礴（bó）澄碧（chéng）3．下列詞語中有錯別字的一項是（）A．匯集洶涌澎湃 B．潮汛飽經(jīng)風(fēng)霜 C．灑脫余音繞梁 D．斗蓬技高一躊4．人們常用“五谷豐登”來形容豐收，這個詞語中“五谷”指的是什么？（）A．稻、麥、黍、菽、稷 B．稻、麥、薯、菽、稷 C．稻、麥、黍、蔬、稷 D．稻、麥、黍、菽、稞5．下列句子沒有語病的一項是（）A．楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。 B．步入牛崗山公園，鳥鳴聲、流水聲和蒼松翠柏立刻便撲入你的眼簾。 C．他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 D．春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)。6．下列選項中，對地名“新華路”拼音書寫正確的一項是（）A．XinHuaLu B．Xinhualu C．XINHUALU D．XinHuaLu7．下列說法與高爾基的《童年》一書不相符的是哪一項？（）A．納塔利亞舅母強(qiáng)迫“我”學(xué)祈禱。 B．外祖父一向很看重早逝的“小茨岡”。 C．外祖父藏起了那只被薩沙燒熱的頂針。 D．外祖母在救火中富有智慧的表現(xiàn)贏得了外祖父的贊賞。8．下列圍繞“阿呆姜母鴨店生意火爆”這個題目選擇的材料，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．店內(nèi)人頭攢動，來回幾趟找不著位置落座就餐。 B．操著東北口音的店老板長得人高馬大，一表人才。 C．來自全國各地慕名而來的顧客在商店門口大排長龍。 D．身穿各種外賣平臺服裝的快遞小哥馬不停蹄地上門接單、配送。9．下列與“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近的名言是哪一項？（）A．位卑未敢忘憂國?！懹?B．千里之行，始于足下?！献?C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子 D．一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省。——馬克思10．“宬（chéng）”字最可能的意思是哪一項？（）A．寶藏 B．成功、成就 C．房屋、宮室 D．兵器、武器11．對下列語段的中心意思，概括最準(zhǔn)確的是（）??海洋的平均深度是三千八百米。而大陸的平均海拔高度只有八百四十米。如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米。海洋最深的地方是太平洋的馬利亞納海溝，最大深度是一萬一千零三十四米。我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。如果將珠穆朗瑪峰移到馬利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米！A．海洋比陸地深。 B．陸地比海洋深。 C．世界最高的山峰是珠穆朗瑪峰。 D．海洋最深的地方是馬利亞納海溝。12．文言文“少選之間而志在流水”中的“少選”理解正確的一項是（）A．很少選擇 B．少年時候 C．山水中間 D．一會兒，不久13．情境：南方的某座城市，因道路擁擠，政府決定砍掉道路兩邊生長了幾十年的大樹來拓寬城市道路，只見已有不少大樹倒在兩邊。道路附近的許多居民紛紛上前圍觀，經(jīng)過這里的司機(jī)也都下了車，有的上前阻止，有的在一邊對此事展開了討論。見此情景，交通局局長和環(huán)保局局長也迅速趕到了現(xiàn)場。他們都對“要路還是要樹”發(fā)表著自己的意見。請你選擇一個角色（在角色后的括號里畫“√”），從角色出發(fā)闡述對問題的看法。選擇的角色：居民、交通局局長、環(huán)保局局長、司機(jī)。觀點：。14．閱讀下面材料，完成問題。??[材料一]關(guān)于中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華的贊詞：??有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風(fēng)沙中，在深海的驚濤下，在最美的年華里，為了鑄國之重器，三十載春夏秋冬，青絲變白發(fā)。??有一種誓言叫此生無悔。他說：在極限深潛的生死考驗面前，他一如戰(zhàn)爭年代的坦然：“此生屬于祖國，此生無怨無悔?！??有一種追求叫科學(xué)家精神。面對國外嚴(yán)密封鎖、國內(nèi)科研條件一窮二白，他不因客觀環(huán)境而放松科研要求，用最“土”的辦法解決尖端技術(shù)難題。（來源：1月10日“新華網(wǎng)”公眾號推文《國家最高科技獎獲得者黃旭華》）??[材料二]黃旭華：人生為祖國深潛??核潛艇下潛的深度，決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。??1988年初，我國核潛艇研制工作迎來了一個關(guān)鍵日子：按設(shè)計極限在南海進(jìn)行深潛試驗。??世界上曾有10多艘核潛艇在進(jìn)行試驗或航行時沉沒了?！耙粔K撲克牌大小的鋼板，承受水的壓力是一噸多重，艇體任何一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡?！秉S旭華這樣形容深潛試驗的危險性。??20世紀(jì)70年代，美國的王牌核潛艇“長尾鯊號”做深潛試驗，還不到200米時，潛艇沉沒，129人全部葬身海底。由里到外全部由中國人自己造出來的艇，能闖過首次深潛試驗大關(guān)嗎？??眼看著深潛日期一天天臨近，參試人員的思想包袱越來越重。有一天，艇長和政委憂心忡忡地向黃旭華表示，同志們的情緒很低，恐怕對試驗非常不利。??黃旭華陷入沉思。??第二天，他召集戰(zhàn)士們開會，會上，他說：“這次執(zhí)行試驗任務(wù)，我很有信心！我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲，去把試驗數(shù)據(jù)成功拿回來！”??頓時，氣氛開始活躍起來，戰(zhàn)士們的悲觀情緒一掃而空。??有人勸說黃旭華，你作為總設(shè)計師沒有必要冒險。世界上還沒有過核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的。??黃旭華回答：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是對大家的生命安全負(fù)責(zé)，確保人、艇安全，萬一深潛過程中出現(xiàn)異常現(xiàn)象，我可以及時幫助采取措施?！??驚心動魄的深潛開始了：50米、100米……每下潛若干米，就得報告有關(guān)參數(shù)。當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計深度時，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的聲響，黃旭華沉著應(yīng)對，掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)。??試驗成功了，新紀(jì)錄誕生了，全艇沸騰了！??黃旭華笑了，當(dāng)即揮毫：“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！”??這一年，我國政府對外宣布：中國進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗成功，中國成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個擁有第二次核打擊力量的國家，茫茫海疆成為阻隔外敵的海上長城！??世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的情懷和信仰。對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要。（來自《光明日報》，內(nèi)容有刪改）??[材料三]黃旭華簡介（來源：“新華網(wǎng)”公眾號推文《祝賀！》）（1）請用簡潔的語言概括前兩則材料的主要內(nèi)容。（2）有目的的閱讀是一種重要的閱讀策略，讀了上述三份材料，你有什么疑問？請?zhí)岢鲆粋€問題，寫在下面的橫線上。（3）為了解“黃旭華是一位怎么樣的人？”下面的閱讀方法不正確的選項是？A.應(yīng)該重點閱讀材料一和材料二。B.應(yīng)該重點閱讀材料一和材料三。C.先快速地閱讀全文，提取關(guān)鍵信息。D.找到問題的相關(guān)內(nèi)容后，再仔細(xì)讀。（4）材料二短文為具體說明深潛試驗的危險性，采用的說明方法是哪一項？A.舉例子、列數(shù)字B.打比方，列數(shù)字C.列圖表，列數(shù)字D.分類別，做假設(shè)（5）材料三的“詞云圖”，由三則材料統(tǒng)計得出的高頻詞組。下列哪項是“詞云圖”中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容？A.黃旭華不顧生命危險，和大家一起參加極限深潛。B．他因研究國家機(jī)密而隱姓埋名，30年沒有回去過老家。C．1988年初，中國進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗成功。D.黃旭華是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗第一人。（6）結(jié)合三則材料，可以知道黃旭華具有的偉大精神。古今中外，同樣具有這種精神的科學(xué)家還有等。（7）“人生為祖國深潛”“他的信仰是祖國需要”……兩則材料中有很多雋永深刻的語句，選擇一個最打動你的句子，結(jié)合材料和生活實際，談?wù)劯邢搿?5．閱讀。往事??①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。??②三年前的一個夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種熱切的期望的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。??③我感到身上一陣?yán)洌泵Q下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。??④很小的時候，母親就教育我要學(xué)會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。??⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了，他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……??⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧?。?）文章第①段主要運用了哪種的表達(dá)方式，其作用是什么？正確的一項是A.倒敘，造成懸念，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。B.插敘，插入故事，幫助展開情節(jié)，刻畫人物形象。C.補(bǔ)續(xù)，對主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，使文章結(jié)構(gòu)完整。D.順序，使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，更有條理。（2）第②段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種熱切的期望的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。（3）第③段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解正確的一項是A.因為下邊有人會批評，指責(zé)“我”，令“我”沒有面子。B.因為下邊有人沒有寬容之心，“我”不想看到這種場面。C.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起和責(zé)罵“我”。D.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容與自責(zé)。（4）第④段中的句子是通過、描寫表現(xiàn)人物思想感情的。（5）對第④段中“猛然抓起”“沖出”兩個詞語理解準(zhǔn)確的一項是A.表現(xiàn)了“我”的動作十分迅速、利落。B.表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。C.表現(xiàn)了“我”恍然大悟，突然想起了這件事，趕快去做的樣子。D.表現(xiàn)了“我”沖出家門任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在“我”身上。（6）第⑥段“我人生道路上的污漬”中的“污漬”指什么？正確的一項是A.助人為樂B.自私自利C.知錯就改D.催人奮進(jìn)16．??是一道“風(fēng)景”??生活處處皆“風(fēng)景”，可能是令人印象深刻的人、事、活動，可能是人世間美好的品質(zhì)，可能是生活中的好習(xí)慣。如：運動是一道“風(fēng)景”，微笑是一道“風(fēng)景”……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并書寫生活中這樣的風(fēng)景吧！??要求：①內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感；②不出現(xiàn)真實的校名、人名；③450字左右。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期福建小學(xué)語文六年級期末典型卷1參考答案與試題解析一．試題（共16小題）1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。??歡迎來到我國的“東北屏障”長白山！wǎlán瓦藍(lán)的天空，chéngbì澄碧的小河，yíwàngwújì一望無際的林海。林間，輕盈奔跑的梅花鹿，悠閑散步的小黑熊，白白胖胖的野山參……無不使人jīngtàn驚嘆，無不令人huíwèi回味。長白山依托zīyuán資源優(yōu)勢，推動shēngtài生態(tài)環(huán)境高質(zhì)量發(fā)展，奮力pǔxiě譜寫建設(shè)美麗中國新篇章?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】瓦藍(lán)澄碧一望無際驚嘆回味資源生態(tài)譜寫【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：瓦藍(lán)澄碧一望無際驚嘆回味資源生態(tài)譜寫【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．下面加點字注音有誤的一項是（）A．衣裳（shān）笨拙（zhuō） B．驟然（zhòu）琴弦（xián） C．參差（cī）干燥（zào） D．磅礴（bó）澄碧（chéng）【考點】漢字讀音．【答案】A【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“衣裳”的“裳”應(yīng)讀“shang”，指衣服。讀“cháng”時，意思是下身的衣裙；泛指衣服。B、C、D正確。故選：A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．下列詞語中有錯別字的一項是（）A．匯集洶涌澎湃 B．潮汛飽經(jīng)風(fēng)霜 C．灑脫余音繞梁 D．斗蓬技高一躊【考點】錯別字．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，斗篷：一種沒有袖子披著穿的大衣。故“斗蓬”的“蓬”錯誤。技高一籌：所具備的技能超越他人。故“技高一躊”的“躊”錯誤。故選：D?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．人們常用“五谷豐登”來形容豐收，這個詞語中“五谷”指的是什么？（）A．稻、麥、黍、菽、稷 B．稻、麥、薯、菽、稷 C．稻、麥、黍、蔬、稷 D．稻、麥、黍、菽、稞【考點】傳統(tǒng)文化．【答案】A【分析】考查傳統(tǒng)文化。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時的積累作答即可?！窘獯稹俊拔骞取敝傅氖俏宸N谷物：稻、麥、黍、菽、稷，“稻”指水稻，“麥”指小麥，“黍”指黃米，“菽”是豆類的總稱，“稷”指谷子（有的認(rèn)為指高粱或不黏的黍）。現(xiàn)在“五谷”泛指糧食作物，如五谷雜糧、五谷豐登。故選：A?！军c評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。5．下列句子沒有語病的一項是（）A．楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。 B．步入牛崗山公園，鳥鳴聲、流水聲和蒼松翠柏立刻便撲入你的眼簾。 C．他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 D．春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)?！究键c】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。【解答】A.有誤，語序不當(dāng)，改為“不僅在我們班名列前茅，而且在全校也很突出”。B.有誤，詞語搭配不當(dāng)。原句中“鳥鳴聲、流水聲……撲入你的眼簾”，聲音不能撲入眼簾，故刪去“鳥鳴聲、流水聲和”。C.正確。D.有誤，語意錯誤，不合邏輯。不可說“江南是好時節(jié)”可將“春天的江南”改為：江南的春天。故選：C。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。6．下列選項中，對地名“新華路”拼音書寫正確的一項是（）A．XinHuaLu B．Xinhualu C．XINHUALU D．XinHuaLu【考點】地名人名拼寫．【答案】C【分析】本題考查對用漢語拼音拼寫人名和地名規(guī)則的掌握能力。地名拼寫原則：地名拼寫全部使用大寫字母，并不標(biāo)注聲調(diào)，遇到“縣、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的專屬名字空一格。【解答】“新華”是專有名詞，“路”是通用名詞，專名與通名之間空一格分寫。故“新華路”拼寫為“XINHUALU”。故選：C。【點評】正確認(rèn)識國家針對地名拼寫制定的拼寫規(guī)則，在生活中多觀察，體會語文應(yīng)用于生活的樂趣。7．下列說法與高爾基的《童年》一書不相符的是哪一項？（）A．納塔利亞舅母強(qiáng)迫“我”學(xué)祈禱。 B．外祖父一向很看重早逝的“小茨岡”。 C．外祖父藏起了那只被薩沙燒熱的頂針。 D．外祖母在救火中富有智慧的表現(xiàn)贏得了外祖父的贊賞?！究键c】經(jīng)典名著．【答案】C【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。【解答】A、B、D正確。C.有誤，外祖父把那只被薩沙燒熱的頂針扔進(jìn)了火爐里。故選：C?！军c評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。8．下列圍繞“阿呆姜母鴨店生意火爆”這個題目選擇的材料，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．店內(nèi)人頭攢動，來回幾趟找不著位置落座就餐。 B．操著東北口音的店老板長得人高馬大，一表人才。 C．來自全國各地慕名而來的顧客在商店門口大排長龍。 D．身穿各種外賣平臺服裝的快遞小哥馬不停蹄地上門接單、配送?！究键c】概括文章主旨．【答案】B【分析】考查了學(xué)生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點品味文章的語句，體會作者的思想感情，從而理解文章的主題?！窘獯稹坑深}目“阿呆姜母鴨店生意火爆”可知，應(yīng)選擇“母鴨店生意火爆”的事例。A、C、D都是“母鴨店生意火爆”的事例，都適合。B.“操著東北口音的店老板長得人高馬大，一表人才”與“母鴨店生意火爆”無關(guān)，不適合。故選：B。【點評】體會文章的主旨需要在學(xué)習(xí)文章時反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見”。9．下列與“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近的名言是哪一項？（）A．位卑未敢忘憂國?！懹?B．千里之行，始于足下?！献?C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子 D．一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克思【考點】名言警句．【答案】A【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。【解答】“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的名句，意思：天下蒼生的興盛、滅亡，關(guān)乎所有人的利益，每個人都有義不容辭的責(zé)任。A．“位卑未敢忘憂國”是陸游的名句，意思：盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家。B．“千里之行，始于足下”是老子的名句，意思：千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。此句闡明了積少成多的道理，千里之行，在于一步步辛勤地積累。C．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是孔子的名句，意思：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會精神疲倦而無所得。此句闡明了學(xué)習(xí)與思考二者都必不可少的道理，只有做到學(xué)思并重，將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，相互促進(jìn)，才能真正在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。D．“一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省”是馬克思的名句，此句強(qiáng)調(diào)了時間的重要性。結(jié)合釋義可知，與“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近的名言是“位卑未敢忘憂國”。故選：A?！军c評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。10．“宬（chéng）”字最可能的意思是哪一項？（）A．寶藏 B．成功、成就 C．房屋、宮室 D．兵器、武器【考點】形聲字．【答案】C【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯?！窘獯稹俊皩k”字形旁是“宀”，說明“宬”與房屋、宮室有關(guān)。故選：C?！军c評】形聲字是小學(xué)階段掌握的一個基礎(chǔ)知識，對于形聲字和形近字要學(xué)會區(qū)分。11．對下列語段的中心意思，概括最準(zhǔn)確的是（）??海洋的平均深度是三千八百米。而大陸的平均海拔高度只有八百四十米。如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米。海洋最深的地方是太平洋的馬利亞納海溝，最大深度是一萬一千零三十四米。我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。如果將珠穆朗瑪峰移到馬利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米！A．海洋比陸地深。 B．陸地比海洋深。 C．世界最高的山峰是珠穆朗瑪峰。 D．海洋最深的地方是馬利亞納海溝?！究键c】概括段意或?qū)右猓敬鸢浮緼【分析】考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進(jìn)行概括?！窘獯稹课亩蜗日f明海洋的平均深度和大陸的平均海拔高度，然后說明如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米，最后說明如果將珠穆朗瑪峰移到馬利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米，從而告訴我們海洋比陸地深。故選：A。【點評】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標(biāo)題法等。總之要先分清段落，再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點概括段意。12．文言文“少選之間而志在流水”中的“少選”理解正確的一項是（）A．很少選擇 B．少年時候 C．山水中間 D．一會兒，不久【考點】字詞解釋．【答案】D【分析】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞?！窘獯稹俊吧龠x之間而志在流水”出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》。句意：不一會兒，伯牙心里又想到流水。少選：一會兒，不久。故選：D?！军c評】平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。13．情境：南方的某座城市，因道路擁擠，政府決定砍掉道路兩邊生長了幾十年的大樹來拓寬城市道路，只見已有不少大樹倒在兩邊。道路附近的許多居民紛紛上前圍觀，經(jīng)過這里的司機(jī)也都下了車，有的上前阻止，有的在一邊對此事展開了討論。見此情景，交通局局長和環(huán)保局局長也迅速趕到了現(xiàn)場。他們都對“要路還是要樹”發(fā)表著自己的意見。請你選擇一個角色（在角色后的括號里畫“√”），從角色出發(fā)闡述對問題的看法。選擇的角色：居民、交通局局長、環(huán)保局局長、司機(jī)。觀點：司機(jī)：“如果不砍掉樹的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！薄！究键c】看法建議．【答案】司機(jī)：“如果不砍掉樹的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！薄痉治觥勘绢}考查了看法建議?？捶ńㄗh就是需要孩子動手操作或者將知識內(nèi)容應(yīng)用到實踐中作業(yè)?！窘獯稹扛鶕?jù)題目要求選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。注意語句要通順，有條理。故答案為：司機(jī)：“如果不砍掉樹的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！薄军c評】看法建議既可以鞏固所學(xué)知識，又可以讓孩子們感受知識在生活中發(fā)揮的作用，讓他的手眼口的綜合運用能力得到進(jìn)一步鍛煉。14．閱讀下面材料，完成問題。??[材料一]關(guān)于中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華的贊詞：??有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風(fēng)沙中，在深海的驚濤下，在最美的年華里，為了鑄國之重器，三十載春夏秋冬，青絲變白發(fā)。??有一種誓言叫此生無悔。他說：在極限深潛的生死考驗面前，他一如戰(zhàn)爭年代的坦然：“此生屬于祖國，此生無怨無悔。”??有一種追求叫科學(xué)家精神。面對國外嚴(yán)密封鎖、國內(nèi)科研條件一窮二白，他不因客觀環(huán)境而放松科研要求，用最“土”的辦法解決尖端技術(shù)難題。（來源：1月10日“新華網(wǎng)”公眾號推文《國家最高科技獎獲得者黃旭華》）??[材料二]黃旭華：人生為祖國深潛??核潛艇下潛的深度，決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。??1988年初，我國核潛艇研制工作迎來了一個關(guān)鍵日子：按設(shè)計極限在南海進(jìn)行深潛試驗。??世界上曾有10多艘核潛艇在進(jìn)行試驗或航行時沉沒了?！耙粔K撲克牌大小的鋼板，承受水的壓力是一噸多重，艇體任何一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡?！秉S旭華這樣形容深潛試驗的危險性。??20世紀(jì)70年代，美國的王牌核潛艇“長尾鯊號”做深潛試驗，還不到200米時，潛艇沉沒，129人全部葬身海底。由里到外全部由中國人自己造出來的艇，能闖過首次深潛試驗大關(guān)嗎？??眼看著深潛日期一天天臨近，參試人員的思想包袱越來越重。有一天，艇長和政委憂心忡忡地向黃旭華表示，同志們的情緒很低，恐怕對試驗非常不利。??黃旭華陷入沉思。??第二天，他召集戰(zhàn)士們開會，會上，他說：“這次執(zhí)行試驗任務(wù)，我很有信心！我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲，去把試驗數(shù)據(jù)成功拿回來！”??頓時，氣氛開始活躍起來，戰(zhàn)士們的悲觀情緒一掃而空。??有人勸說黃旭華，你作為總設(shè)計師沒有必要冒險。世界上還沒有過核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的。??黃旭華回答：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是對大家的生命安全負(fù)責(zé)，確保人、艇安全，萬一深潛過程中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，我可以及時幫助采取措施。”??驚心動魄的深潛開始了：50米、100米……每下潛若干米，就得報告有關(guān)參數(shù)。當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計深度時，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的聲響，黃旭華沉著應(yīng)對，掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)。??試驗成功了，新紀(jì)錄誕生了，全艇沸騰了！??黃旭華笑了，當(dāng)即揮毫：“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！”??這一年，我國政府對外宣布：中國進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗成功，中國成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個擁有第二次核打擊力量的國家，茫茫海疆成為阻隔外敵的海上長城！??世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的情懷和信仰。對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要。（來自《光明日報》，內(nèi)容有刪改）??[材料三]黃旭華簡介（來源：“新華網(wǎng)”公眾號推文《祝賀！》）（1）請用簡潔的語言概括前兩則材料的主要內(nèi)容。材料一：中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華不計名利，默默研制核潛艇。材料二：黃旭華不顧生命危險，主動參加核潛艇試驗。（2）有目的的閱讀是一種重要的閱讀策略，讀了上述三份材料，你有什么疑問？請?zhí)岢鲆粋€問題，寫在下面的橫線上。黃旭華是一個什么樣的人？（3）為了解“黃旭華是一位怎么樣的人？”下面的閱讀方法不正確的選項是？BA.應(yīng)該重點閱讀材料一和材料二。B.應(yīng)該重點閱讀材料一和材料三。C.先快速地閱讀全文，提取關(guān)鍵信息。D.找到問題的相關(guān)內(nèi)容后，再仔細(xì)讀。（4）材料二短文為具體說明深潛試驗的危險性，采用的說明方法是哪一項？AA.舉例子、列數(shù)字B.打比方，列數(shù)字C.列圖表，列數(shù)字D.分類別，做假設(shè)（5）材料三的“詞云圖”，由三則材料統(tǒng)計得出的高頻詞組。下列哪項是“詞云圖”中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容？BA.黃旭華不顧生命危險，和大家一起參加極限深潛。B．他因研究國家機(jī)密而隱姓埋名，30年沒有回去過老家。C．1988年初，中國進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗成功。D.黃旭華是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗第一人。（6）結(jié)合三則材料，可以知道黃旭華具有奉獻(xiàn)犧牲的偉大精神。古今中外，同樣具有這種精神的科學(xué)家還有錢學(xué)森等。（7）“人生為祖國深潛”“他的信仰是祖國需要”……兩則材料中有很多雋永深刻的語句，選擇一個最打動你的句子，結(jié)合材料和生活實際，談?wù)劯邢?。最打動我的句子是“對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要”，我感受到：我也是中華兒女，也要像黃旭華那樣，當(dāng)祖國需要我的時候，挺身而出，此生屬于祖國，為祖國奉獻(xiàn)一切。【考點】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括；說明方法；擴(kuò)展寫話．【答案】（1）材料一：中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華不計名利，默默研制核潛艇。材料二：黃旭華不顧生命危險，主動參加核潛艇試驗；（2）黃旭華是一個什么樣的人？（3）B；（4）A；（5）B；（6）奉獻(xiàn)犧牲錢學(xué)森；（7）最打動我的句子是“對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要”，我感受到：我也是中華兒女，也要像黃旭華那樣，當(dāng)祖國需要我的時候，挺身而出，此生屬于祖國，為祖國奉獻(xiàn)一切?！痉治觥坎牧弦唬褐袊谝淮藵撏Э傇O(shè)計師黃旭華不計名利，默默研制核潛艇。材料二：黃旭華不顧生命危險，主動參加核潛艇試驗。材料三：黃旭華個人生平和詞云圖?！窘獯稹浚?）本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“關(guān)于中國第—代核潛艇總設(shè)計師黃旭華的贊詞：有一種選擇叫隱姓埋名”，概括為：中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華不計名利，默默研制核潛艇。結(jié)合材料二“這次執(zhí)行試驗任務(wù)，我很有信心！我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲，去把試驗數(shù)據(jù)成功拿回來”，概括為：黃旭華不顧生命危險，主動參加核潛艇試驗。（2）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：在隱姓埋名研制核潛艇的三十年里，黃旭華后悔過嗎？（3）本題考查材料內(nèi)容分析。材料三介紹了黃旭華個人生平，不能更全面地了解黃旭華是一位怎么樣的人。故選：B。（4）本題考查說明方法分析。結(jié)合“50米、100米……每下潛若干米，就得報告有關(guān)參數(shù)。當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計深度時，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出‘咔嗒’的聲響，黃旭華沉著應(yīng)對，掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)”分析，運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。故選：A。（5）本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合材料三詞云圖分析，“他因研究國家機(jī)密而隱姓埋名，30年沒有回去過老家”在“詞云圖”中沒有出現(xiàn)。故選：B。（6）本題考查人物形象分析。結(jié)合三則材料，可以知道黃旭華具有默默奉獻(xiàn)和愛國的精神。古今中外，同樣具有這種精神的科學(xué)家還有很多，如錢學(xué)森。（7）本題考查文章內(nèi)容分析。此題答案不唯一。選擇一個最打動自己的句子，結(jié)合材料和生活實際，談?wù)劯邢爰纯?。故答案為：?）材料一：中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華不計名利，默默研制核潛艇。材料二：黃旭華不顧生命危險，主動參加核潛艇試驗；（2）黃旭華是一個什么樣的人？（3）B；（4）A；（5）B；（6）奉獻(xiàn)犧牲錢學(xué)森；（7）最打動我的句子是“對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要”，我感受到：我也是中華兒女，也要像黃旭華那樣，當(dāng)祖國需要我的時候，挺身而出，此生屬于祖國，為祖國奉獻(xiàn)一切?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。15．閱讀。往事??①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。??②三年前的一個夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種熱切的期望的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。??③我感到身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。??④很小的時候，母親就教育我要學(xué)會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。??⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了，他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……??⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧?。?）文章第①段主要運用了哪種的表達(dá)方式，其作用是什么？正確的一項是AA.倒敘，造成懸念，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。B.插敘，插入故事，幫助展開情節(jié)，刻畫人物形象。C.補(bǔ)續(xù)，對主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，使文章結(jié)構(gòu)完整。D.順序，使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，更有條理。（2）第②段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種熱切的期望的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。希望我利用手中的傘幫助避雨的人，讓他們可以離開這里回家。（3）第③段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解正確的一項是DA.因為下邊有人會批評，指責(zé)“我”，令“我”沒有面子。B.因為下邊有人沒有寬容之心，“我”不想看到這種場面。C.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起和責(zé)罵“我”。D.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容與自責(zé)。（4）第④段中的句子是通過心理、動作描寫表現(xiàn)人物思想感情的。（5）對第④段中“猛然抓起”“沖出”兩個詞語理解準(zhǔn)確的一項是BA.表現(xiàn)了“我”的動作十分迅速、利落。B.表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。C.表現(xiàn)了“我”恍然大悟，突然想起了這件事，趕快去做的樣子。D.表現(xiàn)了“我”沖出家門任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在“我”身上。（6）第⑥段“我人生道路上的污漬”中的“污漬”指什么？正確的一項是BA.助人為樂B.自私自利C.知錯就改D.催人奮進(jìn)【考點】記敘文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；表達(dá)方式．【答案】（1）A；（2）希望我利用手中的傘幫助避雨的人，讓他們可以離開這里回家；（3）D；（4）心理動作；（5）B；（6）B?！痉治觥窟@篇短文回憶了“我”由于沒有幫助避雨的人而產(chǎn)生自責(zé)、悔悟的一件事，告訴我們助人為樂是一種美德的道理?！窘獯稹浚?）考查對敘述順序的掌握。常見的敘述順序是：順敘、倒敘、插敘。順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進(jìn)行敘述的方法，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說，很講究“先來后到”的原則。倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。結(jié)合文章，本文是在敘述“我”沒有幫助避雨的人，內(nèi)心自責(zé)這件事時，從中插入的一段相關(guān)回憶，所以是倒敘敘。作用是造成懸念，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。故選A。（2）考查了對內(nèi)容的理解。結(jié)合“那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空”可知，雨天急需的是雨具，熱切的目光是需要雨具，是需要我的幫助。據(jù)此作答即可。示例：希望我利用手中的傘幫助避雨的人，讓他們可以離開這里回家。（3）考查了對內(nèi)容的理解。結(jié)合短文，“我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空”可得知，D最合適。故選D。（4）考查了對寫作手法的理解。從“我責(zé)問自己”可知描寫了人物的心理活動。從“抓起、沖出”可知寫出了人物的動作，表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。描寫表現(xiàn)人物思想感情的變化。（5）考查句子理解與賞析。從“抓起、沖出”可知寫出了人物的動作，表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。故選B。（6）考查文章主旨的理解。結(jié)合“透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門”可知，這我由于沒有幫助避雨的人而產(chǎn)生自責(zé)、悔悟的一件事。故選B。故答案為：（1）A；（2）希望我利用手中的傘幫助避雨的人，讓他們可以離開這里回家；（3）D；（4）心理動作；（5）B；（6）B?！军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。16．??是一道“風(fēng)景”??生活處處皆“風(fēng)景”，可能是令人印象深刻的人、事、活動，可能是人世間美好的品質(zhì)，可能是生活中的好習(xí)慣。如：運動是一道“風(fēng)景”，微笑是一道“風(fēng)景”……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并書寫生活中這樣的風(fēng)景吧！??要求：①內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感；②不出現(xiàn)真實的校名、人名；③450字左右。【考點】記敘文（記事）．【答案】那是一道“風(fēng)景”只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景，也許這一道風(fēng)景并不怎么起眼，但它卻可能是你見過的最美麗的，最動人的一道風(fēng)景。上完課外班后的我，總是覺得十分輕松，做什么都是不緊不慢的。這天也不例外，下了公交車后，便慢慢地往家里走，并不希望太早到家