湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用楷書將博物館宣傳標(biāo)語抄寫在下面橫線上，做到正確、美觀。

千古奇石匯江源

五湖四海聚友人

___________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.本學(xué)期我們閱讀了高爾基的《童年》，請(qǐng)你回答下面的問題。

《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______，善良樂觀的________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。2）.看拼音，寫詞語。

xuán

yá(

)

rì

kòu(

)

shān

jiàn(

)

bō

li(

)

fèi

téng(

)

xuān

gào(

)

jù

lí(

)

yì

lì(

)

zhì

fú(

)

chóu

yuàn(

)3）.3.成語是中華文明的瑰寶。先將下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。①輕歌_____

______

②__________如生③余音_____

______

④_____

______生花校園藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們各顯神通：歌舞團(tuán)的小演員們⑤_________，讓人沉醉；女生們的古箏曲《春江花月夜》，⑥_________，動(dòng)人心弦；國畫社團(tuán)的同學(xué)們也亮出拿手好戲，他們畫的“梅蘭竹菊”真是⑦_(dá)________。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）這種境界，既使人

_______，又叫人

_______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）賞中華詩詞，尋文化基因。詩中有景，有“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“____________，冷露無聲濕桂花”的如水月光：詩中有情，有“舊時(shí)茅店社林邊，___________”的驚喜，有“少壯不努力，__________”的股股告誡。

（3）中國古代有個(gè)文學(xué)家叫做

________的說過：“人固有一死，或_________，或輕于鴻毛”。這句話中的“或”的意思是

________，由這句名言你想到了

_______（誰）。

（4）你給自己的成長紀(jì)念冊(cè)起的名字是

____________，請(qǐng)把你命名的創(chuàng)意和大家分享：____________________。

（5）明明在寫作文時(shí)寫到“面粉加水?dāng)嘼àn”，他分不清該用“拌、伴、絆”中的哪一個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫他寫好“攪

_____”，選這個(gè)字的理由是____________________。5）.2.根據(jù)積累填空。（1）詩詞文化浸潤成長。在詩人眼中，一景一物可入詩。劉禹錫在《浪淘沙（其一）》中以“①____________，____________”寫出黃河的壯闊景象；王安石在《書湖陰先生壁》中借亭臺(tái)、花木描繪出“②____________，____________”這般潔凈秀麗的庭院之美。在詩人眼中，一字一句總抒情。走進(jìn)詩歌的大門，我感受到了孟浩然“移舟泊煙渚，③__________”的孤寂之情；體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士即將勝利會(huì)師“④____________，____________”的喜悅心情。（2）民族精神砥礪前行。魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有①_________的人，有為民請(qǐng)命的人，有②_________的人……這就是中國的脊梁。”民族英雄邱少云烈火中永生，我們從他身上看到了千千萬萬人民志愿軍的“捐軀赴國難，③__________”?！笆剡吚先恕蔽旱掠褳閲叄簧鷪?jiān)守，因心中有這樣的信念：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，④___________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.說話要注意場合和對(duì)象。下列即興發(fā)言中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在哥哥的婚宴上，小紅對(duì)哥哥說：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，長命百歲！”B．在爺爺?shù)膲垩缟希》枷驙敔斪郏骸白敔敻Ｈ鐤|海，壽比南山！”C．李剛奪得了學(xué)校短跑比賽的冠軍，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他說：“感謝其他運(yùn)動(dòng)員，感謝他們的失敗，讓我擁有成功?！盌．班級(jí)來了一位新同學(xué)，小明在歡迎會(huì)上說：“歡迎你，聽說你學(xué)習(xí)成績不好，別拖我們班的后腿?！?）.下面詞語讀音和書寫完全正確的一組是（）A．徘徊（huái）

寬慰

傾覆

死得其所B．挪（nuó）移

驚惶

防御

司空見貫C．間（jiān）斷

寂寞

嚴(yán)峻

不可思意D．瘦削（xuē）

沸騰

通霄

萬象更新3）.下列詩句不是描寫春季的一項(xiàng)是（

）A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面的句子改寫成排比句。

花園里的花真多啊，多得讓你數(shù)不清?；▓@里的花看上去像一幅五顏六色的畫，好美好美。花園里的花散發(fā)出沁人心脾的香味，好遠(yuǎn)都能聞到。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將古詩的上下句連起來。

縱使晴明無雨色

人間遍種自由花

沾衣欲濕杏花雨

留取丹心照汗青

取義成仁今日事

入云深處亦沾衣

人生自古誰無死

吹面不寒楊柳風(fēng)

2）.看圖，把他們的職業(yè)和工作地點(diǎn)連一連。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.以下是“唱響經(jīng)典”歌會(huì)開場主持語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴窃鯓拥模繕?biāo)上序號(hào)，并在句末加上標(biāo)點(diǎn)。

（

）尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好□

（

）為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳□

（

）還一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神□

（

）相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)□

（

）今天我們?cè)谶@里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會(huì)□2）.請(qǐng)按一定的順序排列下面的詞語。

元宵節(jié)

除夕

重陽節(jié)

清明節(jié)

春節(jié)

元旦

中秋節(jié)

_____________________________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.后來，法拉第成為世界著名的生物學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

1．釋題目。

“卜算子”是________。“送鮑浩然之浙東”是________，意思是________。

2．知內(nèi)容。

（1）“水是眼波橫，山是眉峰聚”這兩句詞運(yùn)用了_______的修辭手法，把水比作__________，把山比作_______________。詞人運(yùn)用這樣的修辭意在突顯(

)

A．山水的柔美多姿

B．山水像人一樣有情有意

C．作者內(nèi)心的明朗歡喜

D．作者內(nèi)心的郁悶愁苦

（2）“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處?！边@兩句詞運(yùn)用了______、___________的修辭手法，點(diǎn)明了好友此行是去________。

3．悟情感。

（1）“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人__________。這句既寫送___________，又寫送__________，表達(dá)了詞人對(duì)__________的留戀，對(duì)_________的深情。

（2）最后兩句詞中的“春”有兩層含義，既指__________，也喻指________；既寫出了詞人的__________，也把對(duì)友人鮑浩然的______隱藏在詞句中。

4．（原創(chuàng)題）古詩中，有許多詩句運(yùn)用了和“水是眼波橫，山是眉峰聚”同樣的手法。請(qǐng)你寫出自己積累的相關(guān)內(nèi)容。

________________，________________?！禵_________》

________________，________________?！禵_________》評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

最近你們班（或?qū)W校）一定舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)了吧。聯(lián)歡會(huì)上，哪個(gè)節(jié)目讓你難忘？這個(gè)節(jié)目，你參與策劃編排還是參加表演了？或者是你作為觀眾最感動(dòng)、最喜歡的？請(qǐng)選擇最難忘的一個(gè)節(jié)目來寫，可以介紹節(jié)目的內(nèi)容，也可以寫寫節(jié)目背后的故事。把最讓你感動(dòng)的場景、細(xì)節(jié)寫具體，表達(dá)你的感受或者抒發(fā)對(duì)師友、對(duì)母校的依依惜別之情。

寫作要求：（1）題目自擬。（2）結(jié)構(gòu)完整，文從字順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。（3）書寫規(guī)范、端正、整潔，力求美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。

??①雨來帶著敵人繼續(xù)往前走。廣闊的田野上，一塊兩塊沒有收割的豆子地，火焰似的高粱穗兒，雪白的棉花球，聳入云天的白楊樹，這一切都仿佛瞪著眼睛，等著看看鬼子怎樣踏到地雷上。

??②一塊沒有刨掉的玉秫秸，嘩啦嘩啦抖動(dòng)著干葉子。還鄉(xiāng)河水打著漩渦，陽光下閃耀著發(fā)白的浪花，還有水鳥的叫聲，都使鬼子心驚肉跳。

??③雨來故意領(lǐng)著敵人從那寫著幾個(gè)大字的路邊經(jīng)過。一個(gè)個(gè)鬼子兵走過時(shí)，都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞧一眼地上那行特別顯眼的白粉筆字：“這兒是中國的土地！”

??④雨來見很多鬼子兵的腿都打著哆嗦，腮幫子嘴唇亂動(dòng)。雨來心里說，他們?cè)卩洁煨┦裁茨兀吭购尢旎什辉摪阉麄兯蜕现袊@塊土地嗎？還是祈禱天皇保佑他們走出這天羅地網(wǎng)呢？

??⑤如果他們是咒罵天皇，就狠狠地咒罵吧！如果是祈禱，就當(dāng)作最后的祈禱吧！他們所搶奪的土地，馬上就要變成他們冰冷的墳?zāi)沽?。因?yàn)橛陙硪呀?jīng)把他們帶到了真正的地雷陣。

??⑥現(xiàn)在，雨來正領(lǐng)著鬼子大隊(duì)在河岸上走。雨來一邊走著一邊想，已經(jīng)把鬼子領(lǐng)到地雷陣的當(dāng)中來了，我得想個(gè)辦法脫身才行。怎么脫身呢？雨來默默地開動(dòng)腦筋想辦法。

??⑦鬼子隊(duì)伍的背后河堤上，大路上，遍地是地雷；前面的河堤上，大路上，也遍地是地雷。離第一個(gè)地雷只有兩丈遠(yuǎn)了，一丈遠(yuǎn)了，還有幾尺遠(yuǎn)了……

??⑧雨來回頭向鬼子指揮官說：“前面，沒有地雷了！”

??⑨雨來故意一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身子一歪，“哎呀！”叫一聲，像一團(tuán)小旋風(fēng)似的滾進(jìn)河里去了。

??⑩雨來在水里游著。他故意從水里冒出頭來，揚(yáng)手喊了聲：“救——命——啊——”就假裝被波浪打進(jìn)水里。接著，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又閃露了一下小腦袋，就沉進(jìn)河底去了。

???大連鬢胡子鬼子指揮官，瞪著小眼睛，見帶路的小孩被河水沖走，默念道：“天皇保佑，幸虧出了地雷陣！”

???可是，一個(gè)地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升騰起來的濃煙，卷著沙土和炸碎的鬼子衣服，直沖上天空。民兵的槍也響了起來，子彈帶著呼呼的嘯聲，飛進(jìn)鬼子混亂的隊(duì)伍里。

???鬼子兵這個(gè)的槍，碰了那個(gè)的腦袋；這個(gè)的胳臂肘肩膀碰了別人的鼻子，別人又碰了那個(gè)的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩著他的脖子或是脊背跑了過去。

???轟！轟！轟！……一個(gè)個(gè)地雷，像連珠炮似的響起來。??！憤怒的土地，把撕碎的敵人拋上天空，扔進(jìn)滾滾的煙塵中。軍帽和帶著血塊的軍裝破片飛舞著，掛在莊稼稈上，掛在樹枝上。皮鞋、炸斷的步槍，在半天空里翻著筋斗……

???雨來從老遠(yuǎn)的地方爬上河岸，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束了。他擰著濕淋淋的衣裳，只見落日把曠野上浮動(dòng)的煙霧，映得紅紅的。民兵爆炸組正在打掃戰(zhàn)場。

???鬼子和特務(wù)，除了炸死的和亂槍打死的，只逃走了三十多人。

1．本片段選自《________》，作者是

________。

2．