青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

héǎi

jīngyíng

bāoguǒ

fànlàn

kāngkǎi

mùdǔ

jīběn

tiānyá

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.7.正確區(qū)分下面的字并組成詞語。紅()

培()

睹()

祖()虹()

陪()

堵()

租()2）.《燈光》文中出現(xiàn)了三處“燈光”，請根據(jù)課文內容，將思維導圖補充完整。①把理想變?yōu)楝F(xiàn)實

②千萬戰(zhàn)士的革命理想

③郝副營長的壯舉3）.5.結合注釋說說下面文言文的意思。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。注釋：[處土]有德才而不去做官的人或未做官的土人。[所寶]所珍藏的（書畫）。________________4）.根據(jù)課文內容，將思維導圖補充完整。5）.積累梳理。

（1）《十五夜望月》中從視覺、聽覺、嗅覺等角度渲染中秋清冷月色的詩句是“____________，____________。”

（2）“我們的日子為什么一去不復返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表達自己對時光匆匆的悵然若失的情感；而《長歌行》也以“__________，__________”兩句表達了詩人對“時光如流水，一去不復返”的感慨。

（3）中華詩詞博大精深，在詩詞的海洋中，“詠物詩”常采用托物言志的方法表達詩人的志向，如于謙通過“____________，____________。”表達自己的不畏艱難、堅貞不屈的志向；鄭燮則以竹子“____________，____________?！北砻髯约翰磺粨?、剛正不阿的品格。

（4）春在詩詞中最有味：《游園不值》的葉紹翁說“一____________”是春，《詠柳》的賀知章寫“二___________”也是春，“等閑識得東風面”的朱熹更贊嘆“萬___________”。春真好，難怪黃庭堅對它戀戀不舍，在《清平樂》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處，___________”的奇想。

（5）好友李明在課外閱讀時不大用心，我跟他分享了批注閱讀策略，還送了他一枚書簽，上面寫著一句關于讀書的對聯(lián)：“__________，__________?！彼犎×宋业慕ㄗh并嘗試邊讀邊批注后，感慨地說：“我讀了那么多的書，還不如和你暢談一小時的收獲大！真是‘__________，__________’??！”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．單簿灑脫B．迷蒙回昧C．糊涂渾濁D．點輟馬蹄2）.6.小陽勤奮努力，他常在微信朋友圈分享所學知識，其中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．歐陽詢是初唐著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是他的楷書代表作之一。B．“青，取之于藍，而青于藍?！惫?jié)選自《禮記》，比喻人經(jīng)過學習或教育可以得到提高。C．“千里走單騎”“華容道義釋曹操”“過五關斬六將”講的都是《三國演義》中關羽的故事。D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，講述了主人公阿廖沙在黑暗社會的童年生活，寫出了作者對苦難的認識，對社會人生的獨特見解。3）.請選出加點字讀音、字形正確的一組，將序號填在括號里。（

）A．壓迫yà

侵襲qīng

精兵減政B．撥弄bō

湯匙shí

翻箱搗柜C．剔除tì

皎白jiǎo

形勢嚴峻D．含糊hu

寬慰wèi

焉知非福評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.人生路上，有時一個微笑，可以讓我們感受到世間的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，續(xù)寫兩句話，與例句構成排比句）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

《為人民服務》

葉永烈

《匆匆》

毛澤東

《表里的生物》

朱自清

《真理誕生于一百個問號之后》

馮至2）.成語連線，在選詞填空。

亡羊補牢

比喻急于求成，往往會適得其反。

畫蛇添足

比喻多此一舉。

南轅北轍

比喻及時補救，還不遲。

揠苗助長

比喻行動和目的相反。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.連詞成句

①漁歌

唱著

夕陽

漁民們

西下

回家了

_____________________________

②樹上

唱歌

在

歡快

地

小鳥

_____________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。如“三顧茅廬”和“聞雞起舞”就來源于歷史故事。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1．這首詩的作者是______代詩人______，詩中描繪的是_______季的景色。

2．這首詩描繪的景致形象鮮明、色彩鮮艷，短短28個字描繪了六種景物，這六種景物是______、_______、_______、_______、_______、_______。

3．詩中有聲有色，動靜結合，其中表示顏色的字是____________，表示聲音的字是__________；表示動景的句子是________________，表示靜景的句子是_________________。

4．根據(jù)詩句內容，可以推知詩人的觀察地點應是（

）A．柳樹下B．窗前C．西嶺D．門外河邊評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

讀了以上兩篇短文，相信不怕困難的紅軍戰(zhàn)士、軍需處長都令你感到敬佩。在和平年代，我們身邊有許許多多的人在平凡的崗位上默默奉獻著，他們也同樣可敬。試著寫一寫發(fā)生在你身邊某個人的事跡，和大家分享。注意事情經(jīng)過要記敘完整，并能表達出自己的真情實感。題目自擬，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成問題。傳統(tǒng)游戲【材料一：游戲意義】游戲之所以重要，不只是因為孩子“喜歡玩”游戲，也是由于即使是最平常的游戲，其中也蘊藏著層層深意。游戲促進身體機能和運動功能的發(fā)展。許多游戲活動是需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現(xiàn)，所以游戲可以促進全身血液循環(huán)，鍛煉心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利于兒童生長發(fā)育。游戲促進語言的發(fā)展。在社交性游戲、互動性游戲和規(guī)則性游戲中，兒童之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、游戲規(guī)則的述說與解釋等語言形式的呈現(xiàn)。游戲促進認知能力的發(fā)展。孩子會對以前的游戲進行改造、變化和新的創(chuàng)造，充分發(fā)揮他們的想象力，玩出不同的花樣。游戲促進社交、情緒和人格的發(fā)展。游戲時需要與人合作，可以鍛煉人際互動、與人相處的能力?！静牧隙河螒蛲扑]】有些游戲則要自制玩具，例如吹“鼻紐”。春天來了，柳條發(fā)青，把它割下來，用力一擰，樹皮就脫開了樹干。把樹皮褪下來一小截，一頭捏扁，削去一咕嚕外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地響。滿街上孩子亂跑，就到處“笛”成一片。如果把樹皮擰得長一點，再挖上幾個孔，就做成了柳笛，吹時把套在里面的樹干來回抽動，就發(fā)出時高時低的樂音。（廖奔《難忘的童年游戲》節(jié)選）【材料三：“傳統(tǒng)游戲大觀園”游園卡】主題：傳統(tǒng)游戲，快樂童年時間：6月1日8：30﹣11：30區(qū)域：六一班教室兌獎地點：教室講臺項目滾鐵環(huán)：能沿著規(guī)定的路徑前進，中間不碰到椅子、桌子即可過關。踢毽子：能夠連踢4下，中間不落地，即可過關。挑小棒：在不晃動其他小棒的基礎上，拿取至少5根就過關。抓石子：五顆石子放在桌上，選擇一顆向上扔，然后抓住剩余四顆活動要求：

①以個人為單位，按示意圖順序參加項目活動，每個項目完成后必須由項目負責人簽字蓋章才有效。②每個項目須排隊，都必須參與且只準參與一次。③游園卡上全部完成簽字蓋章后即可兌獎。④獎品以轉轉盤的形式獲得，每人有兩次機會，但獎品只任選其中一次。

(1)任務一：我是游戲小玩家。

曉宇是個“小書迷”，課間同學們邀請他一起玩跳房子的游戲，他總是以“玩游戲浪費時間，要省下時間來看書”為理由拒絕參加，請結合材料一來勸一勸他。

____________________________________

(2)為了讓曉宇體會到游戲的樂趣，同學們打算教他做“鼻紐”。請結合材料二，完成“鼻紐”的制作過程。

割下柳條→_________→_______________→____________→放嘴里吹響

(3)任務二：爭當傳統(tǒng)游戲代言人。

第一關：傳統(tǒng)游戲知識大搶答，對的打“√”，錯的打“×”。

①在足夠長的“鼻紐”上再加幾個孔，就可以變成柳笛。_____

②孩子們對“抓石子”的玩法加以改進，設計了3種新玩法，這個過程是為了促進社交、情緒和人格的發(fā)展。_____

③現(xiàn)代電子游戲更多是虛擬的，但傳統(tǒng)游戲是在真實情境中進行的，有利于加強情感交流，鍛煉人際互動、與人相處的能力。_____

④每個項目須排隊，都必須參與，可以有兩次機會，但獎品只任選其中一次。_____

(4)第二關：為傳統(tǒng)游戲創(chuàng)意命名。

請仿照例子，在剩余三項游戲中選擇一項取名并說明理由。要求：名字為四字詞語，并能抓住游戲特點對所取得名字進行簡單的理由闡述。

例子：滾鐵環(huán)——游刃有余：因為在滾鐵環(huán)的過程中要敏捷地控制鐵環(huán)，還要手、眼、腿合作，靈巧地避過障礙，能做到這些肯定是游刃有余啦。

我選擇________——_________：因為____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.小明為了讓我們感受樂東自然人文魅力，給以下景點寫了講解詞，請將景點填在相對應的括號里。（填序號）

（1）它是探險和親近自然的好去處，作為海南五大林區(qū)之冠，這里有茂密的熱帶雨林、珍稀的野生動植物以及壯麗的瀑布和峽谷。(

)

（2）它因形似毛主席的臥像而聞名，是一個充滿神秘色彩的地方，您可以俯瞰整個樂東縣城，感受大自然的壯麗與人文的厚重。(

)

（3）它是海南最大的海鹽場，在這里，您可以了解獨特的制鹽工藝，欣賞美麗的鹽田風光，感受勞動人民的智慧與辛勤。(

)A．鶯歌海鹽場

B．尖峰嶺C．毛公山2）.填空。動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫（1）他想折下一枝來，戴在耳朵，把自己打扮得像個迎春小喜神兒。_________

（2）他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。_________

（3）他笑著說：“吃吧，就是少了點兒?！盻________

（4）我忐忑不安，生怕老師公布我的分數(shù)，臉不自覺地漲紅了。_________評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習。

（1）萬里長城是世界歷史上的一個偉