PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1 PartA Let's talk （單元整體課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk（單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk，本單元課時(shí)數(shù)為8課時(shí)。單元主題為“Afterschoolactivities”，主要圍繞學(xué)生課后活動(dòng)進(jìn)行展開(kāi)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)生的課后活動(dòng)，了解并尊重他人的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和小組活動(dòng)，發(fā)展他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力和意識(shí)。學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，學(xué)生還需要能夠理解并尊重他人的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)。通過(guò)參與課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高他們的思維品質(zhì)。

二.單元內(nèi)容分析

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk以“Afterschoolactivities”為主題，通過(guò)介紹不同學(xué)生的課后活動(dòng)，讓學(xué)生掌握關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本單元共包括8個(gè)課時(shí)，分別為8個(gè)Let'stalk部分的內(nèi)容。下面將對(duì)每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行分析。

第1課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀這些詞匯，掌握它們的發(fā)音和意義。同時(shí)，本課時(shí)還教授學(xué)生如何用“Whatdoyoudoafterschool?”和“Iplaybasketball/readbooks/watchTV,...”進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

第2課時(shí)：本課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方式，進(jìn)一步鞏固第1課時(shí)學(xué)到的詞匯和句型。此外，本課時(shí)還引入了新的句型“Whatdoeshe/shedoafterschool?”和“He/Sheplaysbasketball/readbooks/watchTV,...”，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)并回答他人的課后活動(dòng)。

第3課時(shí)：本課時(shí)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和理解課后活動(dòng)的詞匯和句型。學(xué)生需要聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。此外，本課時(shí)還教授學(xué)生如何用“Doyoulike...?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行喜好詢問(wèn)和回答。

第4課時(shí)：本課時(shí)讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)生需要分組進(jìn)行對(duì)話表演，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。同時(shí)，本課時(shí)還教授學(xué)生如何用“Whataboutyou?”進(jìn)行建議詢問(wèn)。

第5課時(shí)：本課時(shí)通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型。學(xué)生需要就自己的課后活動(dòng)進(jìn)行討論，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。此外，本課時(shí)還教授學(xué)生如何用“Whydoyoulike...?”和“Because...”進(jìn)行原因詢問(wèn)和回答。

第6課時(shí)：本課時(shí)通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生需要分組進(jìn)行活動(dòng)，用英語(yǔ)完成任務(wù)。例如，小組成員之間可以用英語(yǔ)討論并確定本組的課后活動(dòng)計(jì)劃。

第7課時(shí)：本課時(shí)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)鞏固所學(xué)詞匯和句型。練習(xí)形式包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

第8課時(shí)：本課時(shí)進(jìn)行單元總結(jié)，讓學(xué)生回顧和總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容。教師可以學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。此外，本課時(shí)還可以進(jìn)行拓展活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性的課后活動(dòng)設(shè)計(jì)。

三.單元內(nèi)容框架

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的單元內(nèi)容框架如下：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同學(xué)生的課后活動(dòng)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本單元主題。

2.新課內(nèi)容展示：

a.教授關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等。

b.教授詢問(wèn)和回答課后活動(dòng)的句型，如“Whatdoyoudoafterschool?”和“Iplaybasketball/readbooks/watchTV,...”。

3.課堂活動(dòng)：

a.分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

b.課堂討論，讓學(xué)生拓展關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

4.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和理解課后活動(dòng)的詞匯和句型。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

6.單元總結(jié)：學(xué)生進(jìn)行課堂討論，回顧和總結(jié)本單元所學(xué)內(nèi)容。

四.單元課時(shí)分配

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的單元課時(shí)分配如下：

第1課時(shí)：

1.導(dǎo)入：展示不同學(xué)生的課后活動(dòng)圖片，引出本單元主題。

2.新課內(nèi)容展示：教授關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型。

3.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第2課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧第1課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型。

2.新課內(nèi)容展示：進(jìn)一步鞏固第1課時(shí)學(xué)到的詞匯和句型。

3.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行對(duì)話表演，讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第3課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和理解課后活動(dòng)的詞匯和句型。

2.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。

3.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行對(duì)話表演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

4.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第4課時(shí)：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論自己的課后活動(dòng)。

2.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第5課時(shí)：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論自己的課后活動(dòng)。

2.課堂活動(dòng)：課堂討論，讓學(xué)生拓展關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第6課時(shí)：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論自己的課后活動(dòng)。

2.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第7課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧本單元所學(xué)內(nèi)容。

2.課堂活動(dòng)：進(jìn)行各種練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

第8課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧本單元所學(xué)內(nèi)容。

2.課堂活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享學(xué)習(xí)收獲。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力：

a.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，如draw,playtheguitar,readbooks等，以及詢問(wèn)和回答課后活動(dòng)的句型，如“Whatdoyoudoafterschool?”和“Iplaybasketball/readbooks/watchTV,...”。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的課后活動(dòng)。

c.學(xué)生能夠聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。

2.思維品質(zhì)：

a.學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和小組活動(dòng)，發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力。例如，學(xué)生能夠就自己的課后活動(dòng)進(jìn)行討論，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

b.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，提高思維敏捷性和靈活性。例如，學(xué)生需要聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠迅速回答問(wèn)題。

c.學(xué)生通過(guò)參與小組活動(dòng)和課堂討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)的能力。例如，學(xué)生需要與小組成員共同討論并確定本組的課后活動(dòng)計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)能力：

a.學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀等方式進(jìn)行鞏固。例如，學(xué)生可以通過(guò)閱讀教材和參與課堂活動(dòng)，掌握關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型。

b.學(xué)生能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。例如，學(xué)生需要完成課后作業(yè)，以鞏固本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型。

c.學(xué)生能夠積極與他人合作，主動(dòng)參與課堂討論和小組活動(dòng)。例如，學(xué)生可以主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯教學(xué)：本課時(shí)將引入關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等。教師需要通過(guò)展示圖片、實(shí)物或動(dòng)作等方式，幫助學(xué)生理解詞匯的意義，并進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫(xiě)練習(xí)。

2.句型教學(xué)：本課時(shí)將教授詢問(wèn)和回答課后活動(dòng)的句型，如“Whatdoyoudoafterschool?”和“Iplaybasketball/readbooks/watchTV,...”。教師需要通過(guò)例句和情境展示，讓學(xué)生理解句型的用法，并進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.聽(tīng)力練習(xí)：本課時(shí)將提供一段關(guān)于課后活動(dòng)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。教師需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

4.課堂活動(dòng)：本課時(shí)將進(jìn)行分組角色扮演和課堂討論等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。教師需要學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們有自己的興趣愛(ài)好和課后活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，教師可以選取與他們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的課后活動(dòng)詞匯和句型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。教師需要根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)技能水平，設(shè)計(jì)適當(dāng)難度的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在新授課時(shí)順利掌握新的詞匯和句型。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

五年級(jí)的學(xué)生思維活躍，具備一定的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

a.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)所學(xué)的關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，如draw,playtheguitar,readbooks等。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的課后活動(dòng)。

c.學(xué)生能夠聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。

2.過(guò)程與方法：

a.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀等方式，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，并加以鞏固。

b.學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.學(xué)生通過(guò)參與小組活動(dòng)和課堂討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

a.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)和參與熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

b.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，了解并尊重他人的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)文化意識(shí)。

c.學(xué)生通過(guò)討論和分享自己的課后活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人合作和交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)所學(xué)的關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型，如draw,playtheguitar,readbooks等。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的課后活動(dòng)。

c.學(xué)生能夠聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對(duì)一些關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯和句型的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)掌握不夠準(zhǔn)確，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。

b.學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的句型理解和運(yùn)用不夠熟練，需要教師通過(guò)例句和情境展示進(jìn)行講解。

c.學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和回答不夠準(zhǔn)確，需要教師通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行教法、學(xué)法設(shè)計(jì)的概述：

1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)展示課后活動(dòng)的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

b.交際教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.聽(tīng)力教學(xué)法：通過(guò)提供聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，幫助學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。

2.學(xué)習(xí)方法：

a.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀等方式進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

b.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)參與小組活動(dòng)和課堂討論，與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

c.反思學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)和參與課堂活動(dòng)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

六.教學(xué)過(guò)程

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit1PartALet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)闡述，包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)的順序。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師通過(guò)展示不同學(xué)生的課后活動(dòng)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本單元主題。

b.學(xué)生自由討論并分享自己的課后活動(dòng)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

a.教師教授關(guān)于課后活動(dòng)的詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等，并通過(guò)實(shí)物、圖片或動(dòng)作等方式幫助學(xué)生理解詞匯的意義。

b.教師教授詢問(wèn)和回答課后活動(dòng)的句型，如“Whatdoyoudoafterschool?”和“Iplaybasketball/readbooks/watchTV,...”，并通過(guò)例句和情境展示讓學(xué)生理解句型的用法。

3.操練（15分鐘）

a.教師學(xué)生進(jìn)行分組角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

b.教師提供聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息進(jìn)行回答。

4.鞏固（10分鐘）

a.教師通過(guò)各種練習(xí)，如填空、選擇題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

b.學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.拓展（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考課后活動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

b.學(xué)生分享自己喜歡的課后活動(dòng)，并說(shuō)明原因，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

6.小結(jié)（5分鐘）

a.教師對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

b.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

a.教師布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

b.學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

8.板書(shū)順序（5分鐘）

a.教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.教師適時(shí)更新板書(shū)，記錄課堂活動(dòng)和學(xué)生的回答，便于學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

1.導(dǎo)入：5分鐘

2.呈現(xiàn)：10分鐘

3.操練：15分鐘

4.鞏固：10分鐘

5.拓展：5分鐘

6.小結(jié)：5分鐘

7.家庭作業(yè)：5分鐘

8.板書(shū)順