幼兒園大班新年教案：十二生肖

幼兒園大班新年教案：十二生肖幼兒園大班新年教案：十二生肖1設(shè)計意圖：教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮??！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結(jié)的獨特之美?；顒幽繕耍?、感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪。2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系?；顒訙蕚洌翰贾剖ひ惶?，大轉(zhuǎn)盤一個；幼兒調(diào)查過自己家人的生肖活動過程：一、回憶已有經(jīng)驗1、從“十二生肖”的故事導入（目的：幫助幼兒復習了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗）最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說”，提問：“十二生肖”的故事說明了什么呢？2、個別幼兒練習生肖排序3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓練幼兒思維敏捷）復習“十二生肖”排列的順序。提問：那么鼠的后面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰？馬的前面和后面分別是誰和誰？豬的前面和后面是誰和誰？總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國人而感到自豪）每一年都有一個生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？你屬什么？是什么年生的？小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。二、操作統(tǒng)計活動1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？2、實踐操作（目的：學習統(tǒng)計人口與生肖）提問：每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就一定會幾種生肖呢？幼兒進行統(tǒng)計3、匯總幼兒統(tǒng)計的情況提問：你家有幾口人、共有幾種生肖？三、討論與交流1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？年齡相同、生肖相同原來，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個生肖。年齡不同，生肖相同今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針指向狗）明年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動指針，將十二生肖按順時針方向依次擺放。）一個生肖就是一年，十二個生肖就是幾年？十二個生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里6個人，但生肖不是6個，就是因為他們不同的年齡輪到相同的屬相，生肖也就相同了。2、還有什么問題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個生肖呢？我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國人過新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據(jù)中國農(nóng)歷年過年的前后時間不同，生肖也就不同了。3、今年過年是什么“年”？按照一年一個生肖，你知道明年過春節(jié)時，是什么年？去年是什么年？a)中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。4、分享體驗a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……b)屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？專家點評：1.教師選擇了一個幼兒感興趣的話題。選擇一個好的活動材料是集體教學成功的前提，而幼兒的興趣是衡量好材料的重要標志。關(guān)于生肖，很多人小時候都有這樣的困惑：年齡長了生肖是否會變？今年屬猴，明年是不是就可以屬羊了？……也許，這是一個童年永恒的話題。2.教師設(shè)計了一個能解決難點的教具。這個活動的難點是生肖與人的年齡之間的關(guān)系，尤其是相同的生肖不同的年齡，幼兒理解起來會有困難。但是，通過“大轉(zhuǎn)盤”這個教具，使抽象的“年”變得直觀形象，提高了幼兒的理解水平。在這樣的層面上，讓幼兒解答：“今年是狗年，3年后是什么生肖年？”、“屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲？”等也許成人也要思考一下的問題就成為可能了。但是，這個活動的目標“感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪”。訂得有點牽強，拔高。幼兒園大班新年教案：十二生肖2情況分析把認識生肖和認識時鐘巧妙地融合，將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時間的廷續(xù)與生肖輪回相對應，引導幼兒把對時鐘的認識遷移到十二生肖之中來、活動目標1、感知十下生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序；感受，了解十生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律、2、發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力、活動準備教具：自制生肖鐘，出洞大出腳印標尺等標記小圖片、學具：蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動物圖片槳糊活動過程1、了解十二生肖的12種動物，感知其順序，理解其含義、（1）出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為什么？從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？（2）小朋友當中有沒有屬小豬的？為會么說自己是小豬？小朋友還有什么屬相？（3）小朋友的屬相為會么有的是豬有的是狗，不一樣呢？小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗一年一個屬相、結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12種屬相一個個輪下來，要多少年？小結(jié)：鐘面上的十二種動物就是人的12種屬相、12個屬相一個個地輪流下來，要12年2、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律（1）你還知道什么人的屬相？（2）你知道你爸媽的.屬相嗎？（3）引導幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事/啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果、（4）十二屬相輪流一次要多少年？（5）小結(jié)：十二屬相12年一個輪回、一年一個屬相，不停地向前輪流、3、講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序、（1）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事（2）制作生肖鐘活動廷伸在幼兒學會復述后講給別人聽。幼兒園大班新年教案：十二生肖3活動目標1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達能力。2．初步了解十二生肖及其排列順序。3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感?；顒訙蕚?．幼兒向家人了解他們的屬相2．故事投影3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套活動過程一、導入引起幼兒興趣出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。二、理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）現(xiàn)在進行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）接下來動物們進行的是跨步比賽，你認為誰會跨的最遠呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）咦，你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）2．提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動物做為標志，我們中國人真了不起呀！3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊的？