大班新年音樂(lè)教案

大班新年音樂(lè)教案大班新年音樂(lè)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔敾顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。二、練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。三、新授歌曲《新年好》1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小朋友們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小朋友。新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽得最認(rèn)真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂(lè)！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀！（大班幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄?！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l(shuí)的聲音最好聽，誰(shuí)的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧！（大班幼兒和教師圍著新年樹跟著音?lè)一起唱歌、跳舞）。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛(ài)的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂(lè)！”大班新年音樂(lè)教案2活動(dòng)意圖孩子們對(duì)新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、新年里你還聽見(jiàn)哪些聲音？2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣322│132│10║銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴?；顒?dòng)延伸：1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音?；顒?dòng)反思：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè)、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。大班新年音樂(lè)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。3.幼兒用書三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。四、活動(dòng)過(guò)程1.聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：”是什么事那么熱鬧啊?”教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容(1)出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日?有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?(2)欣賞歌謠。(1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺(jué)怎樣?(3)再次欣賞兒歌。提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。(3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。4.集體完整朗誦兒歌。五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。六、活動(dòng)建議1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》附歌謠：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。大班新年音樂(lè)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴活動(dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入活動(dòng)1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。大班新年音樂(lè)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、感受快樂(lè)的情緒；2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、歡天喜地慶新年。新到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）——幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。2、新年帶著幸福來(lái)——完整欣賞歌曲?！履晔窃趺磥?lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？——教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位?！俅涡蕾p歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。——討論：怎樣唱出幸福的聲音？——引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。3、新年幸福舞一舞?！S音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作?！w幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。大班新年音樂(lè)教案6【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。(1)小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。(3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么?(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。(1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。(2)幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。(3)隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。【活動(dòng)延伸】回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。大班新年音樂(lè)教案7設(shè)計(jì)意圖：幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；3.讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂(lè)游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等?；顒?dòng)過(guò)程：1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。2.談話師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽，問(wèn)：你好象看到了什么？聽到了什么？幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對(duì)、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁恕⒑宛W、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來(lái)……5.放音樂(lè)讓幼兒邊聽音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。6．舞蹈《新年樂(lè)》為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈?；顒?dòng)延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。大班新年音樂(lè)教案8活動(dòng)名稱：音樂(lè)《過(guò)新年》（一）活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè)，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。2.通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器。3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。（二）準(zhǔn)備活動(dòng)：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.與幼兒一起為過(guò)新年做準(zhǔn)備，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。2.在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。物質(zhì)準(zhǔn)備：3.樂(lè)器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)4.節(jié)奏板一塊、各種樂(lè)器的標(biāo)記若干（三）活動(dòng)過(guò)程：1.入場(chǎng)：聽音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作2.節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。3.為歌曲配樂(lè)器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來(lái)。重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器。難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏。4.音樂(lè)游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂(lè)后才能行動(dòng)，音樂(lè)停止后不能再換。5.聽音樂(lè)穿鞋出教室。大班新年音樂(lè)教案9【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶。【活動(dòng)過(guò)程】一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好?！净顒?dòng)延伸】回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。大班新年音樂(lè)教案10活動(dòng)目標(biāo)⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。⒉體驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備切分音節(jié)奏卡；圖譜活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。⒈過(guò)新年了、你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢？⒉：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。⒈教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。⑴提問(wèn)：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）⑵幼兒有節(jié)奏的.說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。提問(wèn)：⑴歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢？我們?cè)賮?lái)聽一遍。⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來(lái)了？（簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律）⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容?，F(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來(lái)聽一聽。⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。提問(wèn)：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來(lái)唱一唱。三、有感情的演唱歌曲。⒈引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。⒊分角色演唱大班新年音樂(lè)教案11活動(dòng)目標(biāo)1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備鼓、鈸、鞭炮的聲音?；顒?dòng)過(guò)程1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。幼兒園大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）大班新年音樂(lè)教案12【活動(dòng)目標(biāo)】1、能說(shuō)出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。3、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鈸、鼓、鞭炮等?！净顒?dòng)過(guò)程】1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里，你聽到了哪些聲音?2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。(1)出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型：x0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。(3)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。A、教師示范演唱。B、提問(wèn)：你聽見(jiàn)歌里唱了什么?C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。(4)幼兒集體演唱歌曲。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。3、創(chuàng)編歌詞。(1)交流：在新年里你還聽見(jiàn)哪些熱鬧的聲音?(2)師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。4、律動(dòng)：幸福拍手歌。【活動(dòng)延伸】1、利用晨間或游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。大班新年音樂(lè)教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的熱鬧，快樂(lè)的情緒。3、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。活動(dòng)過(guò)程：1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）活動(dòng)反思：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入，能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè)，在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。大班新年音樂(lè)教案14活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。2.掌握xxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxx、打擊樂(lè)器。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxx。師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?(個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。1.教師清唱歌曲。(1)提問(wèn)：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒(méi)有唱?小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作)，幫助幼兒記憶歌詞。師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。三、學(xué)唱歌曲。1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。2.幼兒集體歌唱。3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。4.再次歌唱，間奏處能用身體樂(lè)器表現(xiàn)。四、游戲：新年音樂(lè)會(huì)匹配樂(lè)器，教師指揮，幼兒演奏。師：新年就要到了，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮。大班新年音樂(lè)教案15教學(xué)目標(biāo)：1、多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生”唱”會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。教具準(zhǔn)備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：1、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過(guò)年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢?2、師：那你們都是怎么過(guò)年的呢?(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(lè)。1、師：(教師出示介紹節(jié)日東西，中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)”是呀，過(guò)年的時(shí)候可真熱鬧?！贝蠡飪何椠垷簦疟夼?、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，也叫