Unit 3 Grammar教學(xué)詳案-譯林牛津版初中英語七年級（下）

Unit3Grammar教學(xué)詳案-譯林牛津版初中英語七年

級（下）

Unit3WelcometoSunshineTown：

Grammar

設(shè)計說明首先用含有所有格結(jié)構(gòu)的句子來復(fù)習(xí)本單元已學(xué)的內(nèi)

容，以此導(dǎo)入。接著將曾經(jīng)學(xué)過的含有所有格的句子按照所有格的構(gòu)

成分別列舉，呈現(xiàn)所有格的幾種構(gòu)成方式。然后仍然以交換生這樣的

情境導(dǎo)入課本的相關(guān)練習(xí)并對所有格的內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充。至于形

容詞性和名詞性物主代詞以討論物品的歸屬為導(dǎo)入，繼而總結(jié)它們的

構(gòu)成、用法及其注意點(diǎn)。最后讓學(xué)生完成課本的習(xí)題進(jìn)行鞏固。教

學(xué)目標(biāo)通過本課節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)成以下目標(biāo)：L知識目標(biāo)掌

握詞匯：postcard,key,ring,keyring,yours,ours,theirs,hers,

allover,pencilcase。2.能力目標(biāo)⑴能正確使用名詞所格格；

⑵能正確使用形容詞性和名詞性物主代詞。3.情感目標(biāo)正確處理

物品的歸屬問題。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能正確使用名詞所有格。2.

難點(diǎn)：能正確使用形容詞性和名詞性物主代詞。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；

相關(guān)圖片。授課時數(shù)1課時教學(xué)過程Step1RevisionHavea

freetalk.1.Wherearetheexchangestudentsfrom2.Where

wouldSimonliketotaketheboys3.Whoiscallingfromthe

UKtoaskquestionsaboutSunshineTownAnswers：1.They

comefromtheUK.2.Hewouldliketotakethemtohisschool,

sfootballfield.3.Neil'smother.Step2Grammar一、

名詞所有格名詞所有格用來表示人或物的所有和所屬關(guān)系，包括's

所有格和of所有格兩種形式。1.'S所有格表示有生命的人或物

的名詞所有格，單數(shù)名詞和不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞通常在詞尾加

s,romyelderbrother,sbike我哥哥的自行車studentsJbooks

學(xué)生讀物【拓展】（1）如果所指人或物為兩個人或幾個人所共有，則

只在最后一個名詞后加s"。LilyandLucy'smotherisadoctor.

莉莉和露西的媽媽是一名醫(yī)生。（2）如果所指人或物為兩個人或幾個

人各自所有，則應(yīng)在每個名詞后都加s"。Lily'sandLucy's

mothersarebothdoctors.莉莉的媽媽和露西的媽媽都是醫(yī)生。2.

of所有格無生命事物名詞的所屬關(guān)系，常用“of+名詞”來表示，即

of所有格。thecapitalofChina中國的首都thenameofthe

river這條河的名字二、物主代詞1.物主代詞的定義及分類所謂

物主代詞，就是表示所有關(guān)系的代詞，即表示“我的"你的”“他的/

她的/它的”我們的”“你們的”他們的/她們的/它們的”的詞。物主

代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩大類。其人稱及數(shù)

的變化如下：（1）形容詞性物主代詞單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱my我的our

我們的第二人稱your你的your你們的第三人稱his他的，her她的，

its它的their他們的/她們的/它們的

（2）名詞性物主代詞單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱mine我的ours我們的第

二人稱yours你的yours你們的第三人稱his他的，hers她的，its

它的theirs他們的/她們的/它們的

2.物主代詞的用法（1）形容詞性物主代詞具有形容詞的特性，

在句中用作定語，后面必須接名詞。Thisismybike.Yourbikeis

overthere.這是我的自行車。你的自行車在那邊。（2）名詞性物

主代詞具有名詞的特性，后面不能再接名詞。它相當(dāng)于“形容詞性物

主代詞+名詞”，在句中可作主語、賓語或表語。Excuseme,isthis

nicekeyringyours打擾了,這個漂亮的鑰匙扣是你的嗎（3）

“of+名詞性物主代詞”可以作名詞的后置定語。Thegirlisa

friendofhis.那個女孩是他的一個朋友。Step3Presentation

A.Presentsomesentencesincludingtheideaofbelonging.1.

Areyoumymaster2.Millie,sclassmateDavidiswriting

abouthisfavouritesport.3.TheparentsJmeetingbeginsat

twoo'clockintheafternoon.4.Millieseldomchatswithher

friendsafterclass.5.Whatisyourfavouritefestival,Tommy

6.Wecanusenounsbeforeuncountablenounstoshowtheir

amounts.7.ThehairclipsmatchSandy,sskirt.8.Myparents

andIareplanningadayoutwithmyuncle'sfamily.9.Anold

friendofmineiscomingtoseeme.Hobo.10.Vdliketotake

theboystoourschoolJsfootballfield.11.Therearelots

ofniceshopsinourtown.B.Dividethesentencesinto

differentgroups.1.singularnoun+'s2.pluralnoun+'

s/'(endingin-s+J,notendingin-s+?s)3.names+'sStep

4Practice1.PresenttheexercisesonPage35.Answers：(1)

WhosepostcardsaretheseThey'reMillie's.(2)Whosecap

isthisIt'sDaniel's.(3)WhoseT-shirtisthatIt'

sKitty,s.(4)WhosekeyringisthatIt'sDanielJs.(5)

WhosepencilsarethoseThey'reMillie's.2.Addmore

exercisestopresentmoreimportantpointsabouttheideaof

belonging.(1)Fillintheblanksaccordingtothegivenwords.

①Theonlineshopsells_shoesataverylowprice,(woman)

②Weusuallyhaveaseven_holidayeveryNationalDay.(day)

表示時間、距離、國家、城市的名詞，單數(shù)名詞加's或復(fù)數(shù)名詞加'

s/'構(gòu)成所布格。③Ifyouareagoodboyatthe_office,

I'11takeyoutothezooafterthat,(doctor)(2)Translatethe

sentences.④請放學(xué)后在教室門口等我。(of,常用于無生命事物)

⑤后天我父親的一個老朋友要來看他。(of+'s,雙重所有格)⑥

Mrs.King是Lucy和Lily的母親。(兩人共有某物，用AandB'

s)⑦這分別是Lucy和Lily的床。(兩人分別擁有某物，用A'sand

B's)Answers：?Theonlineshopsellswomen?sshoesatavery

lowprice,(woman)②Weusuallyhaveasevendays'holiday

everyNationalDay.(day)③IfyouareagoodboyatthedoctorJ

soffice,I'11takeyoutothezooafterthat,(doctor)④

請放學(xué)后在教室門口等我。Pleasewaitformeatthedoorofthe

classroomafterclass.⑤后天我父親的一個老朋友要來看他。An

oldfriendofmyfatherJsiscomingtoseehimthedayafter

tomorrow.⑥Mrs.King是Lucy和Lily的母親。Mrs.KingisLucy

andLily'smother.⑦這分別是Lucy和Lily的床。TheseareLucy'

sandLily'sbeds.Step5Presentation1.Pointtosomeobjects

andaskuWhoseisthis”.ThisisMike'scup.Thisishis

cup.Thiscupishis.Thisismysister?sposter.Thisis

herposter.Thisposterishers.Thisisthetwins,chocolate.

Thisistheirchocolate.Thischocolateistheirs.2.Present

theformsofpossessiveadjectivesandpronouns.3.Present

somespecialpoints：形容詞性物主代詞在句中可以做定語，后面

必須接名詞；名詞性物主代詞后不能再接名詞，以免重復(fù)。名詞性物

主代詞在句中單獨(dú)使用，可以做表語、主語、賓語等。作主語時，謂

語動詞的單復(fù)數(shù)與它所指代的名詞有關(guān)。its它的(東西)it's

=itis它是4.Askthestudentstofinishtheexerciseson

Page36.Answers：Daniel：Lookat(1)ourbooks.They'reall

overtheplace.Millie：Arethose(2)yourbooks,AmyAmy：No,

theyaren,t(3)mine.They'reSandy's.(4)Mybookisunder

Sandy'schair.Sandy：Yes.And(5)yoursisheretoo,Simon.

Simon：Whataboutthatbook,SandyIsit(6)yoursSandy：No.

It'sMillie,s.Daniel：Ohyes,it's(7)hers,andhereis

(8)mybook.It'snexttoAmyyspencilcase.Step6Homework

1.ReviewtheGrammarbyheart.2.Dosomeexercisesafterclass.

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)I.根據(jù)句意用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.Theyare

notmybooks.Theyare_(he).2.PleasegivethistoSusan.

Itis(she)pen.3.Weareworkinghardon_(we)

project.4.Myflatisonthethirdfloor._(they)ison

thetenthfloor.5.Ican,tfindmyruler.CanIborrow

(you)6.Thisis(I)comicbook.(you)isever

there.7.—Whosecaristhat—It's_______(T).8.

(we)teamwillwinthegame.9.MrsWangis_(he)English

teacher.10.Thecatis_(she)._(it)hairiswhite.

II.將下面句子改為同義句1.Thisisherbikeandthatishis

bike,Thisbikeis