安徽蚌埠某中學自主招生考試語文素質測試題_第1頁
安徽蚌埠某中學自主招生考試語文素質測試題_第2頁
安徽蚌埠某中學自主招生考試語文素質測試題_第3頁
安徽蚌埠某中學自主招生考試語文素質測試題_第4頁
安徽蚌埠某中學自主招生考試語文素質測試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

蚌埠二中2022年自主招生考試

語文素質測試題

?注意事項:

1.本試題羹三大題,總分100分,考試時間100分鐘;

2.所有題目必須在答題卷上做答,否則,不予計分。

一、選擇題(每小題3分,共42分)

㈠基礎知識

I、下列詞語中加點字讀音徹底正確的一項是:

A.尋奧(ml)像(jido)對言簡意厚(gdi)

B.纖(qidn)維反省(xlng)越俎代庖(bdo)

C.不日(h6)和我0)色忍俊不笨(jin)

2、下列每組詞語中有兩個錯別字的一項是:

A.燥動不安拮據(jù)相形見細

B.不屑置辯寒喧無暇顧及

C.以德抱怨嘔歌相濡以沫

3、下列句中沒有語病的■項是:

A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果,為祖國的建設服務。

B.當國民黨主席吳伯雄率團到達南京時,受到了“臺辦”主任陳云林及江蘇省領導人的

熱烈歡迎。

C.露者保持一顆尋常心是考試發(fā)揮好壞的關鍵。

4、下列說法準確的一項是:

A.敘述、描寫、說明、議論和抒情五種表達方式在記敘文中都有運用,但以敘述、抒情

為主。

B.說明文的說明順序有:空間順序、方位順序、時間順序和程序順序。

C.議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的,論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方

法。

5、下列句子中標點使用正確的一項是:

A.三年的初中生活,有人問我什么最難忘?我一下子回答不上來。

B.工人走進技校,學習現(xiàn)代科技:農民跨出家門,搞起商務經(jīng)濟:工農都為現(xiàn)代化大

業(yè)做貢獻。

C.同是天涯淪陷人,相逢何苦曾經(jīng)相識(白居易《琵琶行》)o

6、下列句子加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.于丹教授在文學、倫理學、心理學、歷史學方面都有相當造詣,所以才干多仁見其■,

將《論語》講得深入淺出,廣受歡迎。

B.任何一個人的生活都不是孤立的,都和社會休睡電手,有著千絲萬縷的聯(lián)系。

C.一些像“1YT0”、“T細胞”這樣西文、中外A土荻山成的詞語都用財辜義地涌入了

《現(xiàn)代漢語詞典》。

7、填入下面文字中橫線上的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

農村的道路像一些被遺棄的繩子,永遠不會有人想把它弄直;河流始終妄

圖躲開人類,;樹林是淡清的,它們已由自然繁殖生長改為人工種

植,。

⑴被隨便地扔在田野上

⑵把它隨便地扔在田野上

⑶村莊卻總是在某個拐彎處踩住它

(4)卻總是在某個拐彎處被村莊踩住

⑸這些本已歸順人類的植物再也不能藏匿住任何一個童話了

(6)任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了

A.⑵⑷⑹B.⑴⑷⑸C.⑵⑶⑸

㈡閱讀下面的文章,完成8~10題

生病吃藥普通日服3次,因為藥物在體內很快就會被代謝掉;如果有了能持續(xù)不斷釋放藥

物的載體,服一次藥就可能在一天甚至幾天內發(fā)揮藥效。記者昨天從中科院上海硅酸鹽研究

所獲悉,科學家在世界上首次成比創(chuàng)造出具有多達4層結構的納米級空心球,這些層層相套

的“膠囊”甚至比細菌還小得多,該研究成果近期發(fā)表于國際權威學刊《德國應用化學》。業(yè)界

認為,此類結構在未來藥物的緩釋運載方面具有良好應用前景。

在納米空間內,以人工方式控制各種納米材料的形貌,是國際科研的熱門方向。但此前,

人們掌握的納米空心球制備技術還停留在單層球水平上。上海硅酸鹽研究所王文中研究員帶

領課題組,一下子將這一空心球的內部層次紀錄提高到4層,并能通過調節(jié)反應參數(shù),隨心所

欲地制成單層、雙層、三層或者四層空心球,其直徑僅在150到300納米范圍內,層與層之間

的空隙僅40納米擺布,相當于一根頭發(fā)絲直徑的1/2000,連肉眼不可見的細菌也別想鉆過

去。

無數(shù)次實驗發(fā)現(xiàn),這看似不可思議的“作品”,能通過便宜原料、簡易方法制得。倒一

杯約60攝氏度的溫水,加入一定濃度的表面活性劑,倒入藍色的硫酸銅溶液,以及維生素C

作為還原劑,再滴些堿性的氫氧化納調整酸堿度一整個過程只需5到10分鐘。此時用電子

顯微鏡觀察,大量納米級的小囊泡浮現(xiàn)了,同時生成的無數(shù)氧化亞銅個體,則會自動定向地“

站”到這些囊泡模板上。當越來越多的氧化亞銅“站”成密集隊形,囊泡的殼就變得越來越致

密,最終成為一個空心球。其球壁結構均一,穩(wěn)定性好。

專家介紹,多層殼空心球結構有望在催化和載體方面實現(xiàn)新的功能和應用。比如,各層殼

體之間可能填充同一種或者不同種的藥物制劑等,進入生物體正常代謝過程后,外層殼體先

被代謝,釋放出其中的藥劑,隨后各層被逐一代謝,藥劑也逐漸釋放,從而使藥效持續(xù)時間

增長。非但如此,由于這種原理與“膠囊”相似的藥物載體是納米尺度的,它們可更有效地

在分子細胞層面發(fā)生反應。

《德國應用化學》國外審稿人高度評價:“這種多層殼空心球是全新的空心結構,電子

顯微鏡也有力證實了這種特殊的結構。此結構將會引起多領域研究人員的興趣,并且會有許

多潛在的應用價值……”

8、關于“納米級空心球''的解釋,正確的一項是:

A.納米級空心球是上海硅酸鹽研究所科學家在世界上首次成功創(chuàng)造出來的。

B.納米級空心球是一種內部層次多、效用原理近似于“膠囊”的藥物載體。

C.納米級空心球的內部層次紀錄由單層直接提高到四層,這個進步是很大的。

D.納米空心球體積非常小,相當于一根頭發(fā)絲直徑的1/2000,細菌根本鉆不進去。

9、關于“納米級空心球”的制作,下面理解錯誤的一項是:

A.在制作納米級空心球的材料中,維生素C是還原劑,而氫氧化鈉則起著調整酸堿度

的作用。

B.將有關材料融合在一起,用電子顯微鏡觀察,就會發(fā)現(xiàn)有大量納米級的小囊泡和無

數(shù)氧化亞銅個體產(chǎn)生。

C.無數(shù)的氧化亞銅個體味自動定向地在囊泡模板上排成密集隊形,囊泡殼就變得越來

越致密,最終成為一個空心球。

D.想制作不同層級的空心球,就要適當延長反應時間,這樣就可以任意制成單層、雙

次、三層或者四層空心球,

10、下列說法,不符合文章內容的一項是:

A.納米級空心球盡管看起來令人不可思議,但它的制作方法卻豐常簡易,使用的原料

也很便宜。

B.空心球各層殼體之間若填充上藥物制劑,進人生物體后,它就由外到內逐層釋放,

藥效持續(xù)時間較長。

C.填充了藥物制劑的納米級空心球,體積是納米尺度的,所以可更有效地在分子細胞

層面發(fā)生反應。

D.多層殼空心球全新的空心結構,引起了眾多領域研究人員的興趣,它的應用價值將

不斷被挖掘。

㈢閱讀下面的文言文語段,完成11~14題

孟浩然,字浩然,裹州襄陽人。少好節(jié)義,喜振人患難,隱鹿門山。年四十,乃游京師。嘗

于太學賦詩,一座嗟伏,無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內署。俄而玄宗至,浩

然匿床下,維以實對,帝喜曰:“朕聞其人而未見也,何懼而匿?”詔浩然出。帝問其詩,浩然

再拜,自誦所為,至“不才明主棄”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未嘗棄卿,奈何誣我/因

放還。采訪使韓朝宗約浩然偕至京師,欲薦諸朝。會故人至,劇飲歡甚?;蛘咴唬骸熬?/p>

與韓公有期?!迫贿橙眨骸睒I(yè)已飲,遑恤他「卒不赴。朝宗怒,辭行,浩然不悔也。(選

自《新唐書》)

【1、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是:

A.喜返人患難通“拯”,拯救

B.年近十,乃游京師才

C.學于太學蕨詩嘗試

D.親訪使韓朝宗約浩然,至京師一起

12、下列各組句子中加點詞語’的意義和用法相同的一項是:

A.至不赴/爭中往往語,皆指目陳勝

B.蠢以實司)當窗理云鬢,邛鏡貼花黃

c.朝宗怒,.郵行/朝呼白帝彩云間

D.君與韓公看瞿/會關大雨,道不通,度已失理

13、下列句子中加點向語用法與“朕聞其人而未見也;中的“而”相同的一項是:

A.何懼畫匿

B.啟窗財觀,雕欄相望焉

C.年且九十,面山而居

D.先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂

14、下列句子中翻譯錯誤’一項是:

A.卿不求仕,而朕未嘗棄卿,奈何誣我。

你不要求做官,但我并不曾經(jīng)拋棄你,為什么要誣蔑我呢。

B.帝問其詩,浩然再拜,自誦所為。

皇帝問其他的詩,浩然再次拜見,自己誦讀所寫的詩。

C.會故人至,劇飲歡甚

恰逢他老朋友來了,一起暢飲,非常高興。

二、閱讀下文,完成15-18題(18分)

春R軍

黃維梁

下午這樣的陽光,實在舒暢。我腦海響起了意大利的民歌《可愛的陽光》,真想找到一

片青草地。停下汽車,赤足踏青,讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子,風進來了,和而

不疾,溫度正好,是攝氏20余度吧。要是在海灘,海水一定也可親,大概是夏威夷那樣的

恒溫——恒常不變的溫暖,或者說涼快。

陽光是渾融的一大片,彌漫了大地,樹木的綠色鑲了金邊,立體公路橋成為希臘一樣黃

金閃爍的建造。我隨手按掣,汽午的音響播出來的,就那末巧,是史特勞斯的《春之聲》.

我照著旋律哼起來,右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車,汽車好像左搖右擺了一

下。路上旁邊行車線的一輛汽車,和我的車并肩走了一會兒,然后略為加速超過了。駕駛者

好像對我使了眼色。是位年輕的女士,開著寶馬,火紅色的。我得小心開車呀!

我真的感到高興,因為做了一件應該做的事,雖然是小事。完成為了責任的那種快慰使我

終于決定來探望父親。是周末的下午,應該是歇息的時候,然而,有多少應該要休憩的時光,都

把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧,自困于金鎖。毛姆筆下的人物,自鎖于人性。我

自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯.推了石頭上山石頭又滾下來,又推上山又滾下來,像他,案

牘書刊文稿清了叉堆起來清了又淮起來。勸君惜取“壯”年時。然而,壯年是難以壯士斷臂、

難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。終于,我決定向自己請假,別書齋,去探

望父親。好幾天沒去看他了。

瘦,動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動,下一刻就舉步艱難。a有時候頭暈、心悶、肚子

痛?;剂硕嗄甑呐两鹕〉睦先思?,就是這個樣子。b除非中年即歿,不少人都要這樣經(jīng)歷

生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦,臉部疲癟如寒冬光禿起皺的樹干。。而難

以打發(fā)的時光啊,恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在,就是我的將來。d

那是逃不了的,正如紛紜錯綜復雜的種種問題,我要面對,要解決,人人都要面對,要解決,是

逃不了的。

人生下來就要注定面對種種問題。例如,古人要學會捕魚,而我們要學會不吃被污染的魚。

例如,古人要學會把事物簡單的符號記錄下來,而我們要學會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。

司馬遷“究天人之際,通古今之變”,卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)

回應”說,只說明世間挑戰(zhàn)千萬,而我們窮于回應,我們的回應,鞠躬盡瘁而后已。人從混

沌中來,最后回到混沌中去?;煦?,如冬之茫茫冷雪,如冬之暗暗長夜。

我和父親閑話家常。他牙齒不全,對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字,

我說:“你的書法,我始終趕不上。“老人家笑了。父親問,用細小的聲音:“你最近出了新

書嗎?,,不知道在我將來七老八十的時候,我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親。

我告別了,父親在一院子的陽光中看報紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什

么時候灑進來的。我開車走了?!犊蓯鄣年柟狻?,今年春天好像就以這樣的陽光,擊退了寒

冷,興高采烈地來了。公路兩旁的樹,添了新綠?!俺靥辽翰荨保@兒沒有池塘,但我卻

聽到春草呱呱茁壯成長的聲音,真是《春之聲》。我這時看不到紛紜復雜的問題,眼前不是

冬夜的長卷,而是春口陽光的開豁公路。一群兒童列隊而走,蹦跳著,衣服在陽光中鮮紅嫩

綠。我旋下窗子,扭大了《春之聲》的音量,我和萬物,欣欣然在風和陽光之中。

15、本文題目《春暉》語義雙關,表面上指,實際上指,由此讓人聯(lián)想到唐朝

詩人孟郊的《游子吟》中相關兩句詩、與此手法相同。

(4分)

16、下面這句話應填人原文何處?()(3分)

“三十年后,我可能也是這個樣子?!?/p>

A.a處B.b處C.c處D.d處

17、結尾一段“我這時看不到紛紜復雜的問題,眼前不是冬夜的長巷,而是春日陽光的開豁

公路。”對這句話怎樣理解?(5分)

18、下列對文章分析理解不正確的兩項是()(6分)

A.第一自然段從內心感覺的角度描述,“舒暢的陽光,和而不疾的風”,都是為表達

自己高興愉悅的心情。

B.第二自然段關于渾融的陽光,鑲金的綠樹,閃爍的建造,對《春之聲》的欣賞,開

車打拍子,火紅的寶馬等描寫,從視覺、聽覺、行動上進一步烘托渲染自己高興愉

悅的心情,完成責任的快感。

C.“壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。”此句意

為人到中年,于上贍養(yǎng)父母,于下?lián)嵊优?,于己還得成就事業(yè),只好息交絕游,

抱心守一了V

D.結尾在結構上呼應篇首,依然是《可愛的陽光》,依然是鮮紅嫩綠,依然聽到《春

之聲》,探望父親后高興快慰的心情,如沐春風,如浴陽光。

E.為人子不忘父母養(yǎng)育之情,百忙中前去探望,全篇飽含深情,娓娓動人,揭示了深

刻的人生哲理,發(fā)人深醒。

三、作文(40分)

題目:那一刻,我被深深打動了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論