《AIGC與電商營銷技能實戰(zhàn)（慕課版）》 課程標準

PAGEPAGE2《AIGC與電商營銷技能實戰(zhàn)》課程標準使用專業(yè)修讀學期制訂時間2024年12月課程代碼課程學時48（含實訓）課程學分3課程類型理論+實踐課程性質專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課對應職業(yè)資格證或內容執(zhí)筆人合作者審核人課程定位本課程是一門依照高等教育培養(yǎng)目標與電商營銷崗位需求設置的專業(yè)核心課，主要面向高等院校電子商務類、市場營銷類、新媒體類等相關專業(yè)的學生。本課程緊跟AIGC與電商營銷領域的最新發(fā)展趨勢，專注于培養(yǎng)具備AIGC技術應用能力和電商營銷實戰(zhàn)技能的高素質人才，通過融合前沿技術、經(jīng)典案例與實戰(zhàn)項目，旨在使學生掌握電商營銷的核心策略與技巧，同時激發(fā)創(chuàng)新思維，以適應電商行業(yè)快速發(fā)展的需求。課程設計思路（一）設計理念本課程以實戰(zhàn)為導向，強調“學以致用”，通過模擬真實工作場景和案例，讓學生在實踐中掌握AIGC與電商營銷的核心技能；鼓勵學生在掌握基本技能的基礎上，融合創(chuàng)新思維，探索AIGC與電商營銷相結合的新模式、新策略，以適應行業(yè)發(fā)展的快速變化。（二）課程設計思路1．教學內容設計本課程以AIGC與電商營銷為核心，圍繞電商營銷人員的工作需求，系統(tǒng)介紹了AIGC技術在電商營銷中的應用，如內容調研、內容生成與傳播、短視頻創(chuàng)作、直播電商、智能營銷等。同時，結合電商營銷的最新策略與實戰(zhàn)案例，讓學生全面掌握電商營銷的核心技能。通過理論與實戰(zhàn)的結合，提升學生的電商營銷實戰(zhàn)能力和職業(yè)素養(yǎng)。2．教學模式設計本課程采取“目標驅動，學做合一”的教學模式，以AIGC與電商營銷技能實戰(zhàn)為教學目標引領整個教學過程，以案例為載體培養(yǎng)電商營銷崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。依托完善的實訓條件，讓學生在進行課程實訓時，完成真實的設計任務，實現(xiàn)學做合一。通過與電子商務企業(yè)等建立校企合作關系，為教學提供項目資源，實現(xiàn)實訓任務的實戰(zhàn)化，提升學生學習的積極性和成就感。3．教學方法設計本課程采用講授法、案例法、實踐法、啟發(fā)法、互動法等教學方法，改變單純的課堂教學模式，以學生為學習的中心，教師為學習的組織者和工作過程的引導者。在實訓階段，可以承接合作電子商務企業(yè)的營銷任務，根據(jù)任務安排學生組成若干個學習小組，分配不同的職責，進行協(xié)作式學習，共同完成相關任務。教師課前下達任務書，陳述性知識由學生自主學習獲得，課堂教學組織以工作過程為引導，并最終形成學習成果。以班級為單位共同觀摩評價，還可引入企業(yè)導師參與課程學習指導和成果評價。4．教學過程設計教師通過多元化教學，將所需掌握的知識點融入電商營銷實訓項目，使學生能夠更真實地體驗和參與到項目的實戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩+教師指導+學生實踐，使學生能夠更快地掌握相關技能。通過啟發(fā)引導的授課方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生對核心技能的掌握和實訓任務的實施。課程學習目標（一）總體目標本課程旨在使學生全面掌握AIGC技術的基本原理與應用方法，深入理解電商營銷的策略、工具與趨勢，通過實戰(zhàn)項目演練，培養(yǎng)學生運用AIGC開展電商營銷活動的能力，同時強化數(shù)據(jù)分析與用戶洞察技能，以適應快速變化的市場需求，成為具備創(chuàng)新思維和實戰(zhàn)能力的AIGC與電商營銷復合型人才。（二）具體目標1．知識目標（1）初步了解AIGC的場景應用與商業(yè)模式、AIGC營銷和AIGC人才發(fā)展。（2）掌握提示詞的寫法和優(yōu)化方法，以及使用提示詞進行高效提問的技巧。（3）掌握利用AIGC進行熱點信息獲取與跟蹤、市場調研與分析、選題創(chuàng)意策劃、電商數(shù)據(jù)處理與用戶分析的方法。（4）掌握利用AIGC輔助營銷文案寫作、數(shù)據(jù)圖表創(chuàng)作、圖像創(chuàng)作、音頻創(chuàng)作、內容傳播的方法。（6）掌握直播電商活動策劃、直播腳本與話術設計、直播場景設計的方法。（7）掌握利用AIGC進行品牌策劃、商業(yè)產(chǎn)品設計、商業(yè)廣告創(chuàng)作、營銷活動策劃和場景營銷的方法。（8）掌握利用AIGC輔助學習、工作和日常生活的方法。2．職業(yè)能力目標（1）能夠根據(jù)需要撰寫和優(yōu)化提示詞，使用提示詞進行高效提問。（2）能夠利用AIGC獲取、跟蹤熱點信息，進行市場調研與分析，構建選題思路和設計選題模板，進行電商數(shù)據(jù)處理和用戶分析。（3）能夠利用AIGC寫作營銷文案，創(chuàng)作數(shù)據(jù)圖表、圖像和音頻，優(yōu)化圖文表現(xiàn)、分析傳播數(shù)據(jù)。（4）能夠利用AIGC進行短視頻內容策劃，生成視頻素材，剪輯短視頻。（5）能夠利用AIGC設計直播腳本與話術，以及直播間背景圖。（6）能夠利用AIGC進行品牌策劃、商業(yè)產(chǎn)品設計、商業(yè)廣告創(chuàng)作、營銷活動策劃和場景營銷。。3．職業(yè)素養(yǎng)目標（1）掌握AIGC技術前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實際問題解決能力。（2）強化數(shù)據(jù)驅動決策意識，精準分析電商數(shù)據(jù)制定營銷策略。（3）提升跨領域協(xié)作溝通能力，增強團隊凝聚力與項目推進效率。（4）樹立倫理責任與法律意識，確保AIGC內容創(chuàng)作與應用合法合規(guī)。（5）培養(yǎng)自主學習能力，緊跟AIGC與電商營銷領域的發(fā)展動態(tài)。（6）以用戶為中心，優(yōu)化用戶體驗，建立并維護良好的客戶關系。課程整體設計本課程主要教學內容分成9個章節(jié)進行組織教學，含實訓共48學時。1．知識模塊順序及對應的學時序號教學內容要求課時分配課堂學時實訓學時合計1認識AIGC熟悉2132AIGC高效使用技巧掌握3363AIGC+內容調研掌握3364AIGC+內容生成與傳播掌握4485AIGC+短視頻創(chuàng)作掌握3366AIGC+直播電商掌握3367AIGC+智能營銷掌握4378AIGC+學習、工作與生活掌握2139AIGC應用案例熟悉213總計2622482．課程教學的重點、難點及解決方法（1）教學重點：AIGC高效使用技巧；AIGC+內容調研；AIGC+內容生成與傳播；AIGC+短視頻創(chuàng)作；AIGC+直播電商；AIGC+智能營銷。（2）教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結合實訓進行教學，讓學生在實踐中學習與領悟所學技能。（3）解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作等方式來解決。課程教學目標與內容設計第1章認識AIGC學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時AIGC概述能夠闡述AIGC的場景應用和商業(yè)模式1AIGC營銷1AIGC人才發(fā)展1本學習單元學時小計3第2章AIGC高效使用技巧學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時AIGC常用工具1提示詞的運用2高效提問的技巧3本學習單元學時小計6第3章AIGC+內容調研學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時熱點信息獲取與跟蹤12選題創(chuàng)意策劃1.5電商數(shù)據(jù)處理與用戶分析1.5本學習單元學時小計6第4章AIGC+內容生成與傳播學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時AIGC輔助營銷文案寫作2AIGC輔助數(shù)據(jù)圖表創(chuàng)作121.51.5本學習單元學時小計8第5章AIGC+短視頻創(chuàng)作學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時短視頻概述1短視頻內容策劃2短視頻素材的準備1短視頻的剪輯2本學習單元學時小計6第6章AIGC+直播電商學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時直播電商概述1直播電商活動策劃1直播腳本與話術的設計話術1直播場景設計1數(shù)字人主播應用1直播電商數(shù)據(jù)分析1本學習單元學時小計6第7章AIGC+智能營銷學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時1AIGC+商業(yè)產(chǎn)品設計1.51.51.510.5本學習單元學時小計7第8章AIGC+學習、工作與生活學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點AIGC輔助工作、AIGC輔助日常生活組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時AIGC輔助學習輔助學習1AIGC輔助工作輔助工作1.5AIGC輔助日常生活輔助日常生活0.53第9章AIGC應用案例學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡學習單元設計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內容學時1圖像生成應用案例10.50.5本學習單元學時小計3教學實施1．教材選用建議《AIGC與電商營銷技能實戰(zhàn)（慕課版）》（書號：978-7-115-65776-3），金佳林任丹丹梁蓓主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。2．教學方法建議本課程教學的關鍵是知識擴展和業(yè)務仿真。教學不以學生掌握“應知”內容為目標，而以在應知基礎上達到“應會”為目標。在教學過程中，應立足于加強學生實際應用能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過實訓教學、以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。本課程立足于實際能力培養(yǎng)，應用現(xiàn)實的平臺和工具開展教學，并鼓勵學生進行相關實踐活動。課程以學生為中心，工作過程為線索，工作任務為載體，組織課程內容和課程教學，明確學習方向，以便于教學中的啟發(fā)與引導。讓學生在完成學習任務的過程中來構建相關理論知識和各項職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。3．教學考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓。在教學考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度，著力構建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價學生的成長與發(fā)展水平?？傇u成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構成及比例如下表所示。多元化考核知識目標能力目標素養(yǎng)目標平時成績課后作業(yè)20%技能實訓成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核40%技能實訓考核45%拓展能力15%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%數(shù)字化教學資源的開發(fā)與利用本課程的教學資源主要有慕課視頻、PPT課件、教學大綱、教案、課程標準、素材文件等，為教師的教學和學生的學習提供了豐富的擴展資源。（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源，不斷增加教學資源的品種，不斷提升教學資源的針對性。（2）利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、自主訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動，實現(xiàn)“教學做合一”，讓學生在真實情境中學習、體驗和鍛