初中政治課聽評(píng)課記錄

初中政治課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中政治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：遵守社會(huì)規(guī)則

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：政治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉老師通過(guò)播放一段關(guān)于社會(huì)規(guī)則的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他運(yùn)用了生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生更好地理解和掌握社會(huì)規(guī)則。同時(shí)，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

本節(jié)課中，張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的時(shí)間分配合理。他對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了積極的反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，并積極完成課堂作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，他們互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律控制得較好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備和互動(dòng)平臺(tái)等。他通過(guò)播放短視頻和展示相關(guān)圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他還運(yùn)用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂提問(wèn)和討論，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括了解社會(huì)規(guī)則的重要性、理解社會(huì)規(guī)則的具體內(nèi)容和能夠遵守社會(huì)規(guī)則等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)社會(huì)規(guī)則的重要性有了更深入的理解，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的規(guī)則，并表現(xiàn)出一定的遵守規(guī)則的行為。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)社會(huì)規(guī)則的概念和具體內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的討論和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他們能夠理解遵守社會(huì)規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人行為的影響。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中也能夠尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四.總結(jié)與建議

1.總結(jié)：

本節(jié)課中，張偉老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和多媒體等，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。教學(xué)技術(shù)使用有效，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果。

2.建議：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，建議張偉老師在接下來(lái)的教學(xué)中能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。此外，建議老師在課堂互動(dòng)中更加注重學(xué)生觀點(diǎn)的多樣性和包容性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課中，張偉老師展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，課堂氛圍良好。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)本節(jié)課的整體印象較好，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議張偉老師在教學(xué)過(guò)程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。此外，老師在課堂互動(dòng)中應(yīng)更加注重學(xué)生觀點(diǎn)的多樣性和包容性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張偉老師是否采納了改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持措施。在后續(xù)聽課中，我將關(guān)注老師是否能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力；同時(shí)，我會(huì)關(guān)注老師是否能夠增加實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論