山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《圖像處理（二）一覽眾山小》說課稿

山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《圖像處理（二）一覽眾山小》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《圖像處理（二）一覽眾山小》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課日期][上課時間段]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實踐操作，掌握圖像處理軟件的基本使用方法，學(xué)會調(diào)整圖像的亮度、對比度、飽和度等參數(shù)，以及使用濾鏡和圖層等功能，從而提升學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用能力的理解和運用。課程內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，符合七年級學(xué)生的知識深度和接受能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和技術(shù)實踐能力。通過學(xué)習圖像處理技術(shù)，學(xué)生將能夠提升以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、分析圖像信息的能力，提高信息的篩選和評價能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，通過圖像編輯和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新方法。

3.技術(shù)實踐：訓(xùn)練學(xué)生運用信息技術(shù)工具進行圖像處理的基本技能，提高解決實際問題的技術(shù)實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握圖像處理軟件的基本操作界面和工具欄功能。

②學(xué)習調(diào)整圖像的亮度、對比度和飽和度等基本編輯技巧。

2.教學(xué)難點

①理解并熟練應(yīng)用圖層概念，包括圖層的創(chuàng)建、編輯和管理。

②掌握使用濾鏡效果對圖像進行藝術(shù)化處理的方法，以及不同濾鏡效果對圖像產(chǎn)生的具體影響。四、教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放《信息技術(shù)》上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集并準備與圖像處理相關(guān)的圖片素材，以及教學(xué)視頻片段。

3.實驗器材：確保電腦設(shè)備的正常運行，安裝好圖像處理軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進行小組討論和操作練習。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇以展示一張經(jīng)過處理的美麗風景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“你們知道這張圖片是如何變得如此美麗嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，進而引入本節(jié)課的主題——《圖像處理（二）一覽眾山小》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹圖像處理軟件的基本操作界面和工具欄功能，讓學(xué)生熟悉軟件的基本使用方法。接著，講解調(diào)整圖像的亮度、對比度和飽和度等基本編輯技巧，并通過實際操作演示。然后，詳細介紹圖層概念，包括圖層的創(chuàng)建、編輯和管理，以及如何使用濾鏡效果對圖像進行藝術(shù)化處理。

在講解過程中，結(jié)合教材中的案例進行操作演示，讓學(xué)生跟隨操作，實時觀察效果。同時，鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習（10分鐘）

為學(xué)生提供一些圖片素材，讓學(xué)生分組進行實踐操作，嘗試調(diào)整圖片的亮度、對比度和飽和度，以及運用圖層和濾鏡效果。在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：使用所學(xué)知識，對一張自己的照片進行編輯和處理，要求運用至少三種圖像編輯技巧，下節(jié)課展示并分享。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高圖像處理能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞圖像處理展開，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）圖像處理的歷史與發(fā)展：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，包括早期的圖像處理技術(shù)、數(shù)字圖像處理的發(fā)展以及現(xiàn)代圖像處理技術(shù)的應(yīng)用。

（2）圖像處理的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹圖像處理技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)影像處理、遙感圖像處理、計算機視覺等。

（3）圖像處理軟件介紹：除了教材中提到的圖像處理軟件外，還可以介紹其他常見的圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，以及它們各自的特點和應(yīng)用領(lǐng)域。

（4）圖像處理技巧與案例分析：分享一些高級圖像處理技巧，如色彩校正、圖像合成、特效制作等，并通過具體的案例分析，讓學(xué)生了解這些技巧在實際操作中的應(yīng)用。

（5）圖像處理相關(guān)書籍與文章：推薦一些關(guān)于圖像處理的專業(yè)書籍和文章，供學(xué)生進一步學(xué)習和參考。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地掌握圖像處理技能，以下是一些建議的拓展學(xué)習活動：

（1）組織圖像處理技能競賽：鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的圖像處理技能競賽，通過比賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競技欲望，提高他們的實踐操作能力。

（2）開展圖像處理主題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或教師開展圖像處理主題講座，讓學(xué)生了解圖像處理的前沿技術(shù)和行業(yè)動態(tài)。

（3）建立圖像處理學(xué)習小組：鼓勵學(xué)生自發(fā)組成學(xué)習小組，定期進行圖像處理技能的學(xué)習和交流，共同進步。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自學(xué)，如觀看在線教程、參加網(wǎng)絡(luò)課程等，以拓寬知識面和技能水平。

（5）實踐項目驅(qū)動學(xué)習：布置一些實際的圖像處理項目，讓學(xué)生在完成項目的過程中，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高他們的綜合應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思今天的課堂上，我教授了《圖像處理（二）一覽眾山小》這一節(jié)課。課后，我對整個教學(xué)過程進行了深入的反思，以下是我的幾點思考：

在導(dǎo)入新課時，我通過展示一張經(jīng)過處理的圖片成功地吸引了學(xué)生的注意力，這一點做得很好。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖像處理的興趣很濃厚，這讓我感到欣慰。但同時，我也意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生思考圖像處理在生活中的應(yīng)用，這樣能更好地激發(fā)他們的學(xué)習動力。

在講授新知環(huán)節(jié)，我按照教材的順序逐步講解了圖像處理軟件的操作界面、工具欄功能以及基本的圖像編輯技巧。我注意到有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際操作情況，及時給予個別指導(dǎo)。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進行實踐操作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不順暢，這可能是因為組內(nèi)分工不明確或者個別學(xué)生的操作技能不夠熟練。下次我會提前制定更詳細的操作指南，確保每個學(xué)生都能參與到實踐活動中來。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提醒學(xué)生要注意的知識點。我認為這個環(huán)節(jié)很重要，因為它能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)顯得有些迷茫，這可能是因為我沒有給出具體的例子來幫助他們理解。未來我會嘗