山東省成武縣九女鄉(xiāng)智樓中學七年級信息技術《圖文混排》說課稿

山東省成武縣九女鄉(xiāng)智樓中學七年級信息技術《圖文混排》說課稿授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：山東省成武縣九女鄉(xiāng)智樓中學七年級信息技術《圖文混排》

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生掌握圖文混排的基本技巧，通過實際操作，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。課程內容緊密圍繞教材，結合學生實際情況，確保教學內容與課本關聯(lián)性，提高學生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生以下能力：信息獲取與處理能力，通過學習圖文混排，使學生能夠有效地收集、整理、加工信息；信息表達與創(chuàng)新能力，引導學生運用信息技術手段創(chuàng)造性地表達自己的想法和觀點；信息倫理與安全意識，教育學生在使用信息技術時遵守相關法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握以下核心內容：

-圖文混排的基本概念與原則，例如如何在文檔中插入圖片、調整圖片大小和位置。

-文本框的使用方法，包括創(chuàng)建、編輯和格式化文本框，以及如何將文本框與圖片結合使用。

-分欄排版的操作，例如設置多欄、調整欄間距和欄寬。

舉例：重點之一是讓學生學會如何將一張圖片插入到Word文檔中，并調整圖片的環(huán)繞方式，使其與文字完美融合，形成圖文并茂的文檔。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下幾方面：

-精確控制圖片和文本框的位置，學生可能會在調整圖片和文本框大小時遇到困難，導致排版不美觀。

-文本框與文字的互動，如何使文本框中的文字與周圍文字保持協(xié)調，是學生常遇到的難題。

-高級排版技巧，如分欄排版中的欄寬和欄間距調整，學生可能難以掌握其精確值。

舉例：難點之一是學生在使用文本框時，可能會不知道如何設置文本框的環(huán)繞方式，導致文本框與文字之間的空間處理不當，影響整體版面的美觀。教師需要通過演示和實際操作，幫助學生理解并掌握這些技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《信息技術》教材，以便于跟隨課程進度學習圖文混排的相關內容。

2.輔助材料：準備與圖文混排相關的教學圖片、示例文檔，以及教學視頻，用于直觀展示圖文混排的效果和操作步驟。

3.實驗器材：計算機、投影儀和電子白板，保證教學過程中學生能夠實時跟隨教師的操作演示。

4.教室布置：將教室內的電腦桌椅排列成小組形式，便于學生分組討論和協(xié)作完成圖文混排的實踐任務。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一份制作精美的圖文混排文檔，引發(fā)學生對圖文混排的好奇心，提問：“你們想學會制作這樣的文檔嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的文檔排版知識，如字體、段落設置等，為圖文混排學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解圖文混排的概念、插入圖片的方法、文本框的使用以及分欄排版等主要知識點。

-舉例說明：通過展示幾個圖文混排的實例，如旅游宣傳冊、班級小報等，讓學生直觀理解圖文混排的應用。

-互動探究：引導學生分組討論，思考如何在文檔中有效地插入圖片和文本框，以及如何進行分欄排版。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)教師提供的素材，嘗試自己制作一份圖文混排的文檔，如個人簡歷、班級新聞簡報等。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生解決操作中的問題。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的圖文混排知識點，強調學生在操作過程中應注意的問題，如圖片的清晰度、文本框的環(huán)繞方式等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份課后作業(yè)，要求學生利用本節(jié)課所學的圖文混排技巧，制作一份主題明確、內容豐富、排版精美的文檔，如節(jié)日賀卡、班級黑板報設計等。教學資源拓展1.拓展資源

-圖文混排的高級應用：介紹如何使用Word中的藝術字、圖表、SmartArt圖形等高級功能，豐富文檔的視覺效果。

-排版設計原則：講解版式設計的基本原則，如對齊、對比、重復和親近性，幫助學生理解如何設計出更具美感的文檔。

-文檔審閱與共享：介紹如何使用Word的審閱功能進行文檔校對、注釋和共享，提高文檔的協(xié)作效率。

-文檔安全與隱私保護：講解如何設置文檔的權限，保護文檔內容不被未經(jīng)授權的用戶查看或修改。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學生在課后嘗試使用Word中的更多高級功能，如插入圖表、制作目錄、添加腳注和尾注等，以提升文檔的專業(yè)性。

-創(chuàng)意設計：引導學生嘗試將所學知識應用于創(chuàng)作個人作品，如設計個人簡歷、制作邀請函或創(chuàng)作小冊子，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-案例分析：提供一些優(yōu)秀的圖文混排案例，讓學生分析其設計思路和技巧，并嘗試模仿和實踐。

-實際應用：鼓勵學生將所學技能應用于實際生活和學習中，如制作班級手冊、社團宣傳資料等，提高學生的實際應用能力。

-安全意識：教育學生在使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)時，要時刻注意個人信息和文檔的安全，學會使用Word的文檔保護功能。板書設計①圖文混排的基本概念

-圖文混排定義